资源简介

《服装结构制图》教案
【选用教材】：高等教育出版社 《服装结构制图（第6版）》 主编：徐雅琴
课 题 第四章 西裤结构制图 第二节 西裤款式变化（牛仔裤）
授课形式 讲解、示范与实操练习相结合
学习内容 分析 本教案的内容节选自《服装结构制图（第6版）》的第四章的第二节，本节内容涉及西裤的款式变化，在第一节基本款内容学习的基础上，进行各类西裤的款式变化。本次课程的教学要求学生既从理论上了解根据西裤款式特点进行相应变化的方法，并节选其中的牛仔裤一款，掌握牛仔裤的结构制图、规格设置方法等，又从教师的课堂演示中，学会以上教学内容，并能在教师授课后，对授课内容进行实操。
学情分析 学生对于牛仔裤的款样与特征没有明确的、具体的概念，教师可以事先准备牛仔裤实样，达到帮助学生认识牛仔裤的目的。在了解款式变化要点的前提下，学生之间互相进行西裤相关部位的测量后，加深对测量方法及放松量加放数据的理解。
教学目标 知识目标 1、了解牛仔裤制图依据； 2、理解牛仔裤测量要点； 3、熟悉牛仔裤制图规格； 4、理解牛仔裤各部位线条名称； 5、掌握牛仔裤制图步骤、规格设置方法。
技能目标 能够知晓制图依据，对照款式图熟悉牛仔裤的外轮廓及内部结构线条； 能够熟悉牛仔裤各部位的测量方法，并进行围度放松量的处理； 能够完成牛仔裤的结构图绘制及规格设置。
情感目标 1.具有敬业精神、良好的职业道德和团队合作意识； 2.具有精益求精、勤俭节约的品质； 3.具有创新意识和创新、创业精神； 4.具有发现、分析和解决问题的能力； 5.具有良好心理素质和克服困难的能力。
教学重难点 教学重点 掌握牛仔裤的测量方法； 掌握牛仔裤的制图步骤。
教学难点 掌握牛仔裤的款式变化方法。
教学方法 任务驱动，讲练结合，实践训练讲授法、案例分析法、情景代入讨论法。
教学准备 教学设计、教学视频、教学PPT、多媒体设备、牛仔裤实样、制图用具等。
教学 环节 教学内容 教学意图
引思 导学 情境导入：通过视频《牛仔裤款式及结构特点介绍》，引出西裤的变化款—牛仔裤。 任务：牛仔裤结构制图 情景案例引出课题，明确任务
讲练 结合 【讲授过程】 一、制图依据： (一) 牛仔裤款式特征： 贴体紧身。裤腰为装腰型直腰。前片腰口无裥，前袋的袋型为横袋（月亮袋），前中门里襟装拉链。后片拼后翘，后贴袋左右各一。裤腰、门襟、脚口、裤带袢（7根）、前袋口、后贴袋、后翘、侧缝、前后裆缝均缉明线。 图1 牛仔裤款式图 (二)测量要点： 1、裤腰围放松量：1～2cm。 2、裤臀围放松量：0～4cm。 说明：① 此款牛仔裤偏于合体型，放松量不宜过大。 ② 面料厚薄及个体穿着要求。 (三)制图规格： 单位：cm 号型部位裤长腰围臀围上裆中裆脚口腰宽170/74A规格10178942621204
规格设计说明： 1、号型：170/74A。 2、裤长：101cm，此款为装腰型直腰型，裤长规格减去腰宽。 3、腰围：78cm，观察号型净腰围为74cm，此处的78cm为考虑腰部穿着位置低于适身型西裤及腰围放松量后的腰围规格。 4、臀围：94cm，此处的94cm为加放松量后的臀围规格。 二、结构制图： (一)牛仔裤基本线制图顺序： 1、前裤片：具体图示及确定方法参见PPT。 (1)前侧直线① (2)上平线② (3)下平线（裤长线）③ (4)上裆高线④ (5)臀高线⑤ (6)中档高线⑥ (7)前裆直线⑦ (8)前下裆直线⑧ (9)前烫迹线⑨ 2、后裤片：参见PPT，横向线条均按前裤片延伸。 (10)后侧缝直线① (11)后裆直线⑦ (12)后缝斜线⑧ (13)后下裆直线⑨ (14)后烫迹线⑩ 3、制图质量要求：线条横平竖直，规格标注清晰，框架线条及标注线均以细实线表现，长度及围度规格定位准确。 (二)牛仔裤结构线制图顺序： 1、前裤片：具体图示及确定方法参见教材P94及PPT。 (1)前裆内劈线 (2)前腰围大 (3)前中裆大 (4)前脚口大 (5)前侧缝弧线 (6)前下裆缝弧线 (7)前裆缝弧线 (8)前脚口弧线 (9)前袋 2、后裤片：具体图示及确定方法参见教材P94及PPT。 (1)后腰围大 (2)后脚口大 (3)后中裆大 (4)后侧缝弧线 (5)后下裆缝弧线 (6)落裆线 (7)后腰缝线 (8)后裆缝弧线 (9)后脚口弧线 (10)后腰省 (11)后翘 (12)后贴袋 (13)裤腰 4、制图质量要求：线条顺直，弧线弧度准确到位，规格标注清晰，标注线及基本线（辅助线）以细实线表现，结构线（轮廓线）以粗实线表现。 5、牛仔裤结构分解图：参见PPT。 【案例讨论】 以提问讨论加深理解： (一)提问： 1、简述西裤的裤型类别。 2、简述西裤的上裆变化要点。 简述西裤烫迹线横向定位。 (二)总结： 教师根据教材P95“制图要领及说明”部分进行归纳总结。 引入案例分析讨论： (一)案例：适身型与紧身型西裤控制部位规格变化解析。 1、适身型与紧身型西裤规格变化如下表： 单位：cm 序号裤型号型部位裤长腰围臀围上裆例1适身型170/74A规格11037610028例2紧身型170/74A规格2101789426规格变化值2262
2、具体解析： 从上表可以看出，例1与例2裤长、腰围、臀围、上裆规格因裤型的变化引起了相应的变化。 (二)引导学生：从以上的案例分析，适身型与紧身型西裤在穿着者不变的前提下，裤长、腰围、臀围、上裆规格都有所变化，为什么？ 1、裤长、上裆及腰围规格变化与腰部穿着位置高低的关系？ 2、裤型与臀围放松量的关系？ (三)教师点评： 裤长、上裆、腰围规格差2cm的原因是紧身型西裤腰部穿着位置低于适身型西裤。臀围规格差6cm的原因是紧身型西裤臀围放松量小于适身型西裤。结果是当裤型不同时，虽然穿着者相同，但控制规格因裤型而有所变化。 由此可以得到裤型不同直接影响控制部位规格变化的结论。 (四)案例：紧身型与适身型西裤前后裤片腰围分配规格变化解析。 1、适身型与紧身型西裤前后腰围分配规格变化如下表： 单位：cm 序号裤型号型部位前片腰围分配后片腰围分配例1适身型170/74A规格1W/4-1W/4+1例2紧身型170/74A规格2W/4+(0～1)W/4-(0～1)规格变化值1～21～2
2、具体解析： 由上表可以看出，例1与例2前后裤片腰围分配规格因裤型的变化引起了相应的变化。 (五)引导学生：从以上的案例分析，适身型与紧身型西裤在穿着者不变的前提下，前后裤片腰围分配规格不同，为什么？ 1、裤型与前后腰围分配量的关系？ 2、裥省设置与否与前后腰围分配量的关系？ (六)教师点评： 由以上案例可知：适身型西裤腰围分配值前片小于后片；紧身型西裤则前片腰围分配值大于后片。适身型西裤腰口设裥或省，而紧身型西裤腰口不设裥或省，如按适身型西裤腰围分配方法就会出现前片腰口劈势过大，所以与后片腰围互借，以使紧身型西裤前片腰口的劈势得以控制在适量的范围内。 由此可以得到当腰口设置或不设置裥或省时，会引起腰围分配值的相应变化的结论。 【实操训练】 一、绘制牛仔裤的基本线、结构线及各部位名称的图示：要求学生用草图形式在纸上绘制。教学目的是让学生熟悉并加深记忆，为后续的教学内容的讲解作铺垫。 二、按授课内容进行1:1和1:5的牛仔裤结构图的实操练习：每位学生准备1张大白纸及相关工具，在教师的辅导下绘制1:1和1:5的牛仔裤结构图，并拓制结构分解图的实操练习。1:1结构图给学生以实样的感觉；1:5结构图作为学习资料要求学生保存。学生制作过程中，教师应不断巡视，发现学生有问题要及时解答，并实际演示。教学目的是让学生充分融入到实际的案例中去亲身感受，从而获取相应的知识，同时提高动手能力。 讲授过程： 熟悉任务的具体内容，操作步骤、技巧及构成的基本原理，明确需要完成任务的全过程要求。 案例讨论： 通过裙装臀腰围差变化与裙侧缝线斜度的相关性案例的引入，引导学生进行具体分析，从而加深对具体问题的理解，达到“既要知其然，更要知其所以然”的教学目的。 实操训练： 通过实操训练，学会牛仔裤制图规格设计方法，熟悉并进而掌握牛仔裤的结构制图步骤。
任务 拓展 根据个人动手能力，完成一款紧身裤变化款（款式可从网上找或自行设计）的结构制图。 根据学生能力有针对性的完成拓展作业。
归纳 总结 回顾教学板书与PPT，教师对学生结构图的练习结果结合课堂讲授知识进行总结，引导学生重点总结理解牛仔裤的规格变化及各部位定位相关变化的基本原理，掌握结构制图步骤、结构分解图。总结重难点： 1、牛仔裤制图依据； 2、牛仔裤测量要点； 3、牛仔裤结构制图要点总结。
作业 布置 学生利用课余时间： 1、理解牛仔裤规格差的变化与裤型及穿着位置的相关性，提出具体的调整方法。 2、绘制牛仔裤结构图，达到较熟练的程度，要求下次课能进行默写练习。 3、按照所学的牛仔裤制图方法，进行拓展款的练习。
课后 反思

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