资源简介 6.4《服装弊病分析及处理方法》——《服装结构制图》同步教学教案(教案)-同步教学(高教版)教学目标使学生了解服装常见的弊病类型及其成因。掌握针对不同弊病进行服装结构制图修正的方法。培养学生的问题分析能力,提高服装制作的效率和质量。教学重点1.服装弊病的识别、成因分析及相应的处理方法。教学难点1.如何根据弊病特点,精准地进行服装结构制图的修正。教学准备1.教学PPT、弊病服装实物或图片、修正前后的服装结构制图对比图等。教学过程一、导入新课1. 通过展示弊病服装实例,引出服装弊病分析及处理的重要性。2. 简要介绍服装弊病的主要类型及其可能带来的后果。二、新课讲解1. 服装弊病类型及成因分析(1)尺寸不合体:由于测量方法不准确或制图比例不当导致。(2)缝制问题:如针距超差、毛泄、止口反吐等。(3)结构问题:如起皱、起绺纽、双轨等。(4)不对称问题:由于技术或操作原因导致的对称部位误差。2. 服装弊病处理方法(1)尺寸不合体处理:根据穿着者的体型和尺寸,调整纸样的比例和尺寸。(2)缝制问题处理:规范缝制工艺,严格按照工艺要求进行操作。(3)结构问题处理:检查并修正制版、裁剪等环节,确保结构合理。(4)不对称问题处理:提高技术水平和操作精度,确保对称部位的准确性。3. 案例分析与示范(1)选取典型弊病服装案例,详细分析其弊病类型及成因。(2)示范如何进行服装结构制图的修正,包括线条调整、尺寸缩放等。三、实践操作1. 学生分组,每组选取一件弊病服装进行分析。2. 学生根据分析结果,尝试进行服装结构制图的修正。3. 教师巡回指导,对学生在修正过程中出现的问题进行及时纠正和讲解。四、总结提升1. 总结服装弊病分析及处理的关键点,强调理论与实践相结合的重要性。2. 引导学生思考如何在实际操作中更好地应用所学知识,提高服装制作水平。五、作业布置1. 要求学生课后复习服装弊病类型及其处理方法。2. 完成一份弊病服装分析及处理报告,包括弊病识别、成因分析及修正方法。教学反思通过本次教学,学生应能够掌握服装弊病的分析及处理方法。教师在教学过程中应注重理论与实践的结合,通过案例分析和示范操作帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时,教师还应关注学生的学习情况,及时解答学生的疑问,提高教学效果。 展开更多...... 收起↑ 资源预览