资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 五年级 学期 春季
课题 《椅子的构成》
教科书 书 名：美术教材 出版社：浙江人民美术出版社
教学目标
1.感受构成的美感，设计、表现构成的美感。 2.与同学合作用椅子来表现构成，尝试用写生的方法记录自己的设计成果。 3.理解生活中处处存在美的现象，进一步激发热爱生活的情感。
教学内容
教学重点： 初步感受构成的美感，能用椅子来进行构成设计。 教学难点： 能表现出椅子构成的独特美感。
教学过程
课前准备 （学生）丙烯颜料、画笔、铅画纸、调色盘、洗笔筒、抹布等。 （教师）多媒体课件、若干张剪纸椅子、若干丙烯画示范用工具。 教学过程 看一看：引导学生观看生活中“椅子的构成”画面，初步感受构成的美感后教师设问：你有怎样的视觉感受？学生回答后教师进行简单的小结并揭示课题：椅子的构成。 学一学：引导学生简单了解构成的知识和特点，在欣赏分析中简单理解构成的关键要素是重新组合且有规律的变化。 做一做：请学生小组合作大胆地叠放椅子，寻找有趣的构成。 品一品：引导学生欣赏油画作品《椅子与椅子》，进一步感受构成的美感。 画一画：在进一步引导学生欣赏同龄人作品后，布置学生分小组完成第二个活动——用椅子构成并进行写生。学生进行作业，教师巡视并进行个别化辅导，适当时候可以根据需要进行局部写生的示范。 议一议：引导学生展示介绍完成的作业，互相观看并进行评价：是否将椅子的构成画面表现出来的？是否体现出了它的构成美感？ 找一找：引导学生寻找适合中其他的构成画面。教师总结：生活中处处存在美！作业练习
课程基本信息
学科 美术 年级 五年级 学期 春季
课题 椅子的构成
教科书 书 名：美术教材 出版社：浙江人民美术出版社
作业练习
范作展示：
州作业要求：
1、用丙烯画的形式进行写生
2、注意大小、疏密、粗细、留白等变化，体
现构成美感。
⑤中，学习任务单
课程基本信息
学科 美术 年级 五年级 学期 春季
课题 《椅子的构成》
教科书 书 名：美术教材 出版社：浙江人民美术出版社
学习目标
1.感受构成的美感，设计、表现构成的美感。 2.与同学合作用椅子来表现构成，尝试用写生的方法记录自己的设计成果。 3.理解生活中处处存在美的现象，进一步激发热爱生活的情感。
课前学习任务
1.用简单的线条画一画不同角度下的椅子。 2.初步了解构成的概念。
课上学习任务
【学习任务一】 用排列或叠加的方式，将椅子组合成有美感的画面。 【学习任务二】 探究王怀庆作品《椅子与椅子》中的构成要素。
推荐的学习资源
辽宁艺术出版社《构成艺术》 辽宁艺术出版社《立体构成》 浙江人民美术出版社《美术》五年级下册

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