资源简介

燕山中学 二 年级 思想政治 学科集体备课教案用表
年级 高二 学科 思想政治 时间 年 月 日
主备教师 （中心发言人） 郭建伟 参与教师签名
课题 6.1 法律保护下的婚姻 修改意见
教学目标： 知道结婚的含义，把握我国法律规定的有关婚姻的基本原则和结婚的条件。 2、了解合法婚姻对人生的重要意义，树立法律意识和责任意识。 3、提高运用法律与破坏家庭婚姻和睦的行为作斗争的能力，初步树立正确的婚姻观。
二、教学重点、难点： 重点：我国法律规定的有关婚姻的基本原则；法定结婚的条件；结婚登记； 难点：合法婚姻对人生的重要意义，树立法律意识和责任意识；协议离婚与裁判离婚；离婚要慎重，反对轻率离婚
教学方法：合作探究法、讲授法
四、教具准备： 多媒体、课件、翻页笔
五、教学过程：
导入新课：观看视频《一次娶8个，真得不违法吗？》 思考：为什么有人一次娶八个也可能逃脱法律制裁？ 教师这节课学习内容会告诉你答案！ 总议题：结婚离婚皆自由，法律如何为婚姻保驾护航？ 议题一：如何正确对待婚姻？ 议题二：离婚是一件随意的事情吗 第一幕：珍惜婚姻 议题一：如何正确对待婚姻？ 议学情境一：观看视频《2张三重婚”》 议学题问：为什么张三就多娶了一个就被判重婚罪！那人一次娶8个竟然没事？我们应如何正确对待婚姻 如何定义法律意义上的结婚 婚姻制度要遵循哪些原则 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 一、珍惜婚姻 1、结婚的含义 结婚是夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。 2、婚姻制度的基本原则 ①婚姻自由；（包括结婚自由和离婚自由） ②一夫一妻； ③男女平等； ④保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益。 3、正确对待婚姻 ⑴对婚姻的要求： 结婚建立的是一种长期的身份关系，夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务。 ⑵对婚姻的态度： 严肃对待婚姻、珍惜婚姻，既是对自己负责、对配偶和子女负责，也是对社会负责。 结婚的法定条件： （1）男女双方完全自愿。 （2）男女双方达到法定婚龄。民法典规定的结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。 （3）符合一夫一妻制。 （4）禁止直系血亲或者三代以内的旁系血亲结婚。 5、结婚登记程序 （1）原因： ①必要性：结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束力。 ②意义：是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程 步骤： ①申请：申请男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关申请办理结婚登记。 ②审查：婚姻登记机关审查结婚登记的当事人出具的证件和证明材料是否真实、合法、齐全，当事人是否具备法律规定的结婚条件。 ③登记：对当事人符合结婚条件的，婚姻登记机关当场予以登记，发给结婚证。对当事人不符合结婚条件不予登记的，应当向当事人说明理由。 相关链接：同居关系 （1）两种情况 ①没有配偶的男女，未办理结婚登记，但是以夫妻名义同居生活的。 ②夫妻双方离婚后，未履行复婚登记手续，又以夫妻名义同居生活的。 （2）法律后果： 当事人不是夫妻关系，不享有相互继承遗产的权利，同居期间当事人各自继承的财产，一般按照个人财产处理。 【特别提醒】当事人一方或者双方已存在有效的婚姻关系与他人持续稳定地同居会构成重婚行为，将受到法律惩罚。 拓展提升：无效婚姻与可撤销婚姻 第二幕：离婚要慎重 议题二：离婚是一件随意的事情吗 议学情境二：观看视频《罗翔谈离婚》 议学问题：请你结合议学情境和教材内容分析罗翔老师的话启示我们如何启示我们什么？如果决意离婚，需要知道哪些基本知识 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 二、离婚要慎重 1、离婚要慎重的原因： 在长期共同生活中，夫妻之间难免发生矛盾，但双方都应彼此忠诚，珍惜夫妻感情，对家庭负责，对社会负责。 坚持离婚自由原则的要求 法律规定了离婚自由，但反对轻率离婚 离婚自由？那是不是男女双方不论什么时候什么条件下都可以离婚呢？ 法律对离婚自由有限制 相关链接：法律对离婚自由的限制 ①凡判决不准离婚和调解和好的离婚案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，法院不予受理。 ②现役军人的配偶要求离婚，应当征得军人同意，但军人一方有重大过错的除外。（军婚的保护） ③女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。（男方离婚诉权的限制） 3、离婚的程序（我国的离婚制度） 离婚的条件：夫妻双方感情确已破裂。 离婚的方式： （1）协议离婚 ①当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，并就子女抚养和财产分割等问题达成协议。申请离婚登记后三十日届满，当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证。 ②当事人从取得离婚证之时起，解除夫妻关系。 (2）裁判离婚（由人民法院管辖和处理的离婚纠纷） ①人民法院审理离婚案件，应当进行调解。 ②夫妻双方感情确已破裂且调解无效的，人民法院应当判决离婚。 ③一审判决离婚的，人民法院在宣告判决时必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚，当事人违反告知另行登记结婚的，构成重婚。 相关链接：父母的探望权 （1）离婚后，不直接抚养子女的父或者母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。 （2）行使探望权利的方式、时间由当事人协议；协议不成的，由人民法院判决。 （3）父或者母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民法院依法中止探望；中止的事由消失后，应当恢复探望。
六、作业布置：完成课后习题
板书设计
教学反思(共39张PPT)
汇报人：XXXX 汇报时间： 2018年3月
第六课 珍惜婚姻关系
第一框
法律保护下的婚姻
选必二
导入新课
一次娶8个，真得不违法吗？
为什么有人一次娶八个也可能逃脱法律制裁？
导入新课
这节课学习内容会告诉你答案！
总议题：法律如何为婚姻保驾护航
议题
如何正确对待婚姻？
离婚是一件随意的事情吗
1
2
PART 01
珍惜婚姻
1
议题一：如何正确对待婚姻？
议学情境一
张三重婚
议学问题
我们应如何正确对待婚姻 如何定义法律意义上的结婚 婚姻制度要遵循哪些原则
为什么我就多娶了一个就被判重婚罪！他一次娶8个竟然没事？
1、结婚的含义
一、珍惜婚姻
结婚是夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。。
2、婚姻制度的基本原则
①婚姻自由（包括结婚自由和离婚自由）；②一夫一妻；③男女平等；④保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益。
3、正确对待婚姻
一、珍惜婚姻
⑴对婚姻的要求：
结婚建立的是一种长期的身份关系，夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务。
⑵对婚姻的态度：
严肃对待婚姻、珍惜婚姻，既是对自己负责、对配偶和子女负责，也是对社会负责。
4、结婚的法定条件：
一、珍惜婚姻
（1）男女双方完全自愿。
（2）男女双方达到法定婚龄。民法典规定的结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。
（3）符合一夫一妻制。
（4）禁止直系血亲或者三代以内的旁系血亲结婚。
相关链接：真系血亲与旁系血亲
一、珍惜婚姻
直系血亲
祖父母
外祖父母
父母
伯、叔、姑
舅、姨
伯叔姑的子女
伯叔姑的孙子女
或外孙子女
伯叔姑的曾孙子女
或外曾孙子女
旁系血亲
自己
子女
孙子女
或外孙子女
兄弟姐妹
兄弟姐妹的子女
兄弟姐妹的孙子女
或外孙子女
舅姨的子女
舅姨的孙子女
或外孙子女
舅姨的曾孙子女
或曾外孙子女
旁系血亲
旁系血亲
5、结婚登记程序
一、珍惜婚姻
03
02
01
申请
登记
审查
对当事人符合结婚条件的，婚姻登记机关当场予以登记，发给结婚证。对当事人不符合结婚条件不予登记的，应当向当事人说明理由。
婚姻登记机关审查结婚登记的当事人出具的证件和证明材料是否真实、合法、齐全，当事人是否具备法律规定的结婚条件。
（1）原因：
①必要性:结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束力。
②意义:是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程
（2）步骤：
相关链接：同居关系
一、珍惜婚姻
（1）两种情况
①没有配偶的男女，未办理结婚登记，但是以夫妻名义同居生活的。
②夫妻双方离婚后，未履行复婚登记手续，又以夫妻名义同居生活的。
（2）法律后果：
当事人不是夫妻关系，不享有相互继承遗产的权利，同居期间当事人各自继承的财产，一般按照个人财产处理。
【特别提醒】当事人一方或者双方已存在有效的婚姻关系与他人持续稳定地同居会构成重婚行为，将受到法律惩罚。
无效婚姻 可撤销婚姻
同 ①无效婚姻是违反禁止结婚条件的，当事人或是已有配偶，或是有不能结婚的亲属关系，或是不到法定年龄。 ②对于无效婚姻，当事人、利害关系人和相关组织都可以申请无效，人民法院可依法宣告无效。 ③无效婚姻的宣告没有时间限制，人民法院根据实际情况而裁判是否宣告无效。 ①可撤销婚姻是因为胁迫，本人不自愿，或者因为隐瞒重大疾病产生的认识错误，如果知道就不会结婚。
②受胁迫和隐瞒重大疾病的两类可撤销婚姻，只有当事人可申请撤销，人民法院必须依当事人的申请撤销。
③可撤销婚姻当事人必须在规定的时间内提出，超出规定的时间则不能再提出申请，如需解除婚姻只能走离婚程序。
异 ①二者自始都没有法律约束力。 ②子女和财产的处理规则相同，都是按同居关系处理。
拓展提升：无效婚姻与可撤销婚姻
一、珍惜婚姻
PART 02
离婚要慎重
2
议题二： 离婚是一件随意的事情吗
议学情境二
罗翔谈离婚
议学问题
请你结合议学情境和教材内容分析罗翔老师的话启示我们如何启示我们什么？如果决意离婚，需要知道哪些基本知识
1、离婚要慎重的原因:
二、离婚要慎重
在长期共同生活中，夫妻之间难免发生矛盾，但双方都应彼此忠诚，珍惜夫妻感情，对家庭负责，对社会负责。
2、坚持离婚自由原则的要求
法律规定了离婚自由，但反对轻率离婚
法律对离婚自由有限制
离婚自由？那是不是男女双方不论什么时候什么条件下都可以离婚呢？
相关链接：法律对离婚自由的限制
二、离婚要慎重
①凡判决不准离婚和调解和好的离婚案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，法院不予受理。
②现役军人的配偶要求离婚，应当征得军人同意，但军人一方有重大过错的除外。（军婚的保护）
③女方在怀孕期间、分娩后一年内或者
终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。
（男方离婚诉权的限制）
3、离婚的程序(我国的离婚制度)
二、离婚要慎重
离婚的条件:夫妻双方感情确已破裂。
离婚的方式
（1）协议离婚
①当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，并就子女抚养和财产分割等问题达成协议。申请离婚登记后三十日届满，当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证。
②当事人从取得离婚证之时起，解除夫妻关系。
3、离婚的程序(我国的离婚制度)
二、离婚要慎重
(2)裁判离婚(由人民法院管辖和处理的离婚纠纷)
①人民法院审理离婚案件，应当进行调解。
②夫妻双方感情确已破裂且调解无效的，
人民法院应当判决离婚。
③一审判决离婚的，人民法院在宣告判决时必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚，当事人违反告知另行登记结婚的，构成重婚。
判决还没生效呢，他们不敢结婚！
相关链接：父母的探望权
二、离婚要慎重
（1)离婚后，不直接抚养子女的父或者母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。
（2）行使探望权利的方式、时间由当事人协议;协议不成的，由人民法院判决。
（3)父或者母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民法院依法中止探望;中止的事由消失后，应当恢复探望
让我看看儿子
本框小结
原则
婚姻
关系
条件
登记程序
意义
协议离婚
裁判离婚
要求
必备条件
禁止条件
结婚
离婚
申请
审查
登记
法律保护下
1．（2023·高二单元测试）王某是私企总经理，陈某是外企业务员。两人结婚后，王某以自己收入高、有能力养活陈某为由，逼迫陈某辞职在家。此后两人矛盾不断，王某甚至对陈某大打出手、限制其外出，陈某深感痛苦。关于本案，下列说法正确的是（ ）
①王某侵犯了陈某的人身自由
②王某侵犯了陈某的健康权
③王某侵犯了陈某的人身权和财产权
④王某殴打陈某，应追究王某的刑事责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：结婚后，王某以自己收入高、有能力养活陈某为由，逼迫陈某辞职在家，限制其外出，可见，王某侵犯了陈某的人身自由，①符合题意。
②：健康权是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利。王某对陈某大打出手、限制其外出，陈某深感痛苦，侵犯了陈某的健康权，②符合题意。
③：材料体现的是夫妻关系，涉及的是人身自由，没有涉及侵犯财产权，③排除。
④：王某殴打陈某，是否应追究王某的刑事责任，应视具体情形而定，如果构成犯罪的，也才能追究王某的刑事责任，④排除。
故本题选A。
课堂练习
2．（2022秋·河南洛阳·高三校考阶段练习）江某与林某于2017年登记结婚，2019年二人因感情破裂分居。2020年江某外出打工，与一同打工的19岁女孩潘某互生好感，遂二人以夫妻名义同居并于2021年育有一子。根据我国法律规定（ ）
①江某的行为违背了一夫一妻原则
②潘某不符合法定婚龄，与江某的婚姻无效
③江某与潘某的结合是婚姻自由的体现
④林某有权要求法院做出裁判离婚
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：江某与林某感情破裂分居，但二人并未办理离婚登记，故江某与他人同居的行为违背了一夫一妻原则，①正确。
②：江某与潘某未办理结婚登记，不是法定夫妻，谈不上有效无效，②错误。
③：江某与潘某未办理结婚登记，不是法定夫妻，江某与潘某的结合是不受法律保护的，不是婚姻自由的体现，③错误。
④：法律规定了离婚自由，江某与林某感情破裂，且江某在外与他人同居，林某有权要求法院做出裁判离婚，④正确。
故本题选C。
课堂练习
3．（2023·高二单元测试）马某（男）和吴某（女）认为早婚是正常现象，因此2019年9月年龄均为16岁的两人在家中举办了结婚仪式，并宴请了亲朋好友，双方称要打工赚钱共同养家。本案例中，马某和吴某（ ）
①符合法定的结婚条件，因此婚姻关系合法有效
②不符合法定结婚条件，因此婚姻关系不受法律保护
③夫妻关系得到确认，故两人具有相互继承遗产的权利和互相扶养的义务
④夫妻关系没有确认，故两人在此之后所得的财产不能视为夫妻共同财产
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：由材料可知，男女双方均未达到法定婚龄，不符合结婚的法定条件，无法进行结婚登记，因此婚姻关系不合法，①排除。
②：由材料可知，男女双方均未达到法定婚龄，不符合结婚的法定条件，因此婚姻关系无法确认，这样的婚姻不受法律保护，②正确。
③：男女双方没有形成夫妻关系，两人没有相互继承遗产的权利和互相扶养的义务，③排除。
④：男女双方没有形成夫妻关系，也就没有夫妻间的人身和财产关系，④正确。
故本题选B。
课堂练习
4．（2023·高二单元测试）钱某在15周岁时，自愿与比她大10岁的王某通过谎报年龄的方式到婚姻登记机关办理了结婚登记。两年后，钱某产下一男孩小刚。根据民法典，下列说法正确的有（ ）
①因钱某结婚时不到法定婚龄，该婚姻不属于合法婚姻
②因钱某结婚时不到法定婚龄，该婚姻属于可撤销婚姻
③小刚是王某的第一顺序继承人
④该婚姻因没有举办婚礼，不符合结婚条件
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：钱某在15周岁时，自愿与比她大10岁的王某通过谎报年龄的方式到婚姻登记机关办理了结婚登记，该婚姻属于无效婚姻，①正确。
②：可撤销婚姻，是指当事人因意思表示不真实而成立的婚姻，或者当事人成立的婚姻在结婚的要件上有欠缺，通过有撤销权的当事人行使撤销权，使已经发生法律效力的婚姻关系失去法律效力。题中钱某与王某双方自愿结婚，不属于可撤销婚姻，②错误。③：第一顺序继承人是配偶、子女、父母，小刚是王某的第一顺序继承人，③正确。④：该婚姻因钱某未达到法定婚龄，不符合结婚条件，而不是因为没有举办婚礼，④错误。故本题选B。
课堂练习
5．（2023秋·山东临沂·高二校考期末）某班同学在阅读了《红楼梦》后，整理了以下亲属关系：贾宝玉的父亲和林黛玉的母亲是兄妹关系；贾宝玉的母亲和薛宝钗的母亲是姐妹关系；贾宝玉的父亲和贾迎春的父亲是兄弟关系；贾宝玉的祖母和史湘云的祖父是兄妹关系。根据《中华人民共和国民法典》的有关规定，在不考虑除民法典外的其他条件下，贾宝玉可以与 结婚；父母双亡的林黛玉死后，其遗产可由 继承。（ ）
A．林黛玉 贾宝玉 B．薛宝钗 贾宝玉的父亲
C．贾迎春 贾宝玉 D．史湘云 贾宝玉的祖母
课堂练习
【答案】D
【详解】D：《中华人民共和国民法典》规定：“直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚，”贾宝玉与林黛玉、薛宝钗、贾迎春均属于三代以内旁系血亲，根据现行法律，不符合结婚条件, 只有史湘云是三代外的旁系血亲，符合结婚条件；同时根据《民法典》遗产继承顺序，第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。贾宝玉的祖母是林黛玉的外祖母，因此可继承其遗产，D应选。ABC：贾宝玉与林黛玉、薛宝钗、贾迎春均属于三代以内旁系血亲，根据现行法律，不符合结婚条件；同时父母双亡的林黛玉死后只有其外祖母贾母，才有资格继承她的遗产，其他均不符合遗产继承资格，ABC排除。故本题选D。
课堂练习
6．（2023·高二校考课时练习）《中华人民共和国民法典》第一千零五十一条规定：“有下列情形之一的，婚姻无效。（一）重婚；（二）有禁止结婚的亲属关系；（三）未到法定婚龄。”无效婚姻应承担的法律后果是（ ）
①从结婚时起婚姻无效，不具有法律效力
②当事人同居期间的收入形成共有财产
③当事人所生子女只能随父姓
④当事人之间没有相互继承遗产的权利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：无效婚姻产生的法律后果是：双方的婚姻关系不存在；双方婚姻期间所生的子女是非婚生子女；婚姻无效当事人不能以配偶的身份相互继承遗产，①④正确。
②：当事人同居期间所得的财产，不属于双方共同所有的财产。对同居生活期间的所的财产，由无效婚姻当事人双方协议处理；协议不成时，由法院根据照顾无过错方的原则判决，②错误。
③：婚姻无效，并不影响父母子女间的权利和义务，③错误。
故本题选B。
课堂练习
7．（2023·高二课时练习）张小姐与刘先生于2017年结婚，2021年5月离婚。双方办理离婚手续后数月，张小姐购得一套福利房。2022年4月，刘先生到法院起诉，要求法院判令其与张小姐离婚协议无效，并拥有张小姐所购房屋的一半产权。刘先生称，其与张小姐离婚，系因购买福利房需要，非双方真实意思，并指出离婚后二人仍共同生活，二人工资仍由张小姐保管。张小姐则认为，其与刘先生因性格不合离婚，协议内容真实有效，且所购福利房由其一人出资，至于二人仍共同生活，是因为刘先生提出租住其房屋，所谓其保管的工资实际为刘先生每月上交的租金。下列关于本案的说法，正确的是
①离婚协议不是当事人真实意思的表示，应当无效
②离婚协议是当事人真实意思的表示，应当有效
③张小姐获得胜诉，福利房属于张小姐个人财产
④刘先生获得胜诉，福利房属于双方共同财产
A．①③ B．②③ C．（D@ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：离婚协议无法证明不是当事人真实意思的表示，应该有效，①错误。
②③：离婚协议是当事人真实意思的表示，所以本案中离婚协议应当有效，福利房属于张小姐个人财产，刘先生败诉，②③正确。
④：张小姐获得胜诉，福利房属于张小姐个人财产，④错误。
故本题选B。
课堂练习
8．（2022·高二单元测试）林女士2020年2月与丈夫离婚，孩子八岁，因为经济不宽裕，考虑到孩子的成长环境，没有争取孩子的抚养权。可是一年多后，她连探望权都被男方剥夺了，除了偷偷在学校门口与孩子见几面，其他时间男方根本不允许她接触孩子，这让她很痛苦。对此分析合理的是(　　)
①男方的做法不利于维护夫妻关系，不利于子女身心健康
②男方没有履行协助义务，侵犯了林女士探望子女的权利
③法院在判决孩子的抚养问题时会对夫妻双方进行综合考量
④林女士可以提请法院保护自己的探望权，维护自己的合法权益
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
课堂练习
【答案】C
【详解】①：男方的做法不利于子女身心健康，但二人已离婚，夫妻关系已不存在，①排除。
②④：离婚后，男方不允许女方接触孩子，没有履行协助义务，侵犯了林女士探望子女的权利，为此，林女士可以提请法院保护自己的探望权，维护自己的合法权益，②④符合题意。
③：材料没有涉及法院如何判决抚养权归属的问题，③与题意无关。
故本题选C。
课堂练习遂川县燕山中学“161”高效课堂导学提纲 高二年级政治备课组 备课日期： 月 日 累计课时：（ ）
第二单元第六课第一课时《法律保护下的婚姻》导学提纲
设计人：郭建伟 审核人：高二政治组
班级： 组名： 姓名： 使用时间：
【学习目标】－－导
1、知道结婚的含义，把握我国法律规定的有关婚姻的基本原则和结婚的条件。
2、了解合法婚姻对人生的重要意义，树立法律意识和责任意识。
3、提高运用法律与破坏家庭婚姻和睦的行为作斗争的能力，初步树立正确的婚姻观。
【导学流程】
一、自学梳理－－思
1、结婚的含义
2、婚姻制度的基本原则是什么？（重点）
3、正确对待婚姻的要求和态度？
4、结婚的法定条件？
5、结婚登记的原因和程序？
5、如何正确对待离婚自由？法律对离婚自由的限制？
6、离婚的方式分别有哪些？
二、合作探究－－议、展、评
合作探究一
一生一世一双人，三餐四季共黄昏。相恋多年的小杜和小丽决定走进婚姻的殿堂。
议学任务：1.他们俩结婚需要具备哪些法律条件和手续？
2.什么是结婚？结婚应该遵循哪些原则？
合作探究二
小杜和小丽相恋2年后，在老家举办了传统婚礼，但没有到民政部门登记结婚。第二年，在小丽生下女儿后，重男轻女的丈夫就从没有给过她好脸色。在邻居的闲聊中，小丽知道丈夫已有了“相好”。还没来得及向丈夫“讨说法”，小杜就把与另一女子的结婚证摆在了她面前，并称与小丽的婚姻无效。小丽一气之下，以小杜犯重婚罪为由将其告到法院。
议学任务：1.小丽与小杜的“婚姻”是否受法律保护？
2.合法婚姻对人生有什么重要意义？
合作探究三
王某与李某自由恋爱并于2010年结婚,婚后不久生下女儿。因为家庭琐事,夫妻时常发生矛盾争吵,“离婚”经常挂在夫妻双方的嘴边。2024年2月,夫妻双方前往民政局办理离婚手续。婚姻登记机关自收到离婚申请之日起,给予王某和李某30日的离婚冷静期。在这期间,王某或李某任何一方如有反悔,可向婚姻登记机关撤回离婚申请。。
议学任务：1.你觉得“离婚冷静期”有什么意义
2.30天冷静期后,如果王某和李某仍然选择离婚，他们可以通过什么途径离婚。
自我检测－－检
1．关于结婚，下列理解不正确的是( )
A．是男女双方依法确立婚姻关系的民事法律行为 B．是夫妻关系和家庭关系的起点
C．必须符合法律规定的原则和条件 D．既要坚持婚姻自由又要做到“门当户对”
2．甲和乙育有一子小甲。2022年3月，甲和乙协议离婚，11岁的小甲和甲一起生活，遂乙以此为由拒绝承担小甲的生活费。离婚后，甲心情烦闷而沉迷赌博且经常打骂小甲。2023年9月，甲隐瞒家里人用自己的A车和祖母送给小甲的玉佩偿还了赌债。关于本案，下列分析正确的是（ ）
①离婚后，乙不抚养小甲，不再是小甲的监护人，但需支付抚养费
②甲输掉祖母送给小甲的玉佩，应该对小甲承担赔偿责任
③甲应该以小甲的名义要求乙支付抚养费，且不适用诉讼时效规定
④小甲应在年满18周岁后向法院请求甲进行赔偿，期间不计算诉讼时效
A．①② B．①④ C．②③. D．③④
3．吴女士与许先生2010年结婚，婚后育有一子。2022年，许先生将肖某打伤，担心承担巨额赔偿，遂与吴女士协商“假离婚”。双方在签订的离婚协议中约定：“婚生子由男方抚养，女方不支付抚养费；家中所有财产归女方所有(奔驰车、商店等),家中外债由男方偿还”。2023年，因许先生未按照离婚协议履行义务，吴女士将许先生诉至法院。在诉讼中，许先生认为当时与吴女士离婚是为了躲避债务而办理的“假离婚”,遂另诉吴女士，要求重新分割家庭财产。该案件中（ ）
①离婚的意愿是不真实的，离婚行为无效
②离婚系双方自愿，婚姻关系已合法解除
③“假离婚”有损法律尊严，扰乱社会管理秩序
④财产分割显失公平，法院应判决重新分割家庭财产
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
四、【日日清】－－清：完成课时作业（一）
我展示 我回答 我补充 我挑战 我纠错 我质疑 格言: 不积跬步无以至千里

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