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(共37张PPT)
第十一课
中国のアニメ
第二讲：语法
1.受身形
类别 基本形 被动形式 基本形 被动形式
V1 笑う 死ぬ
書く 呼ぶ
降ろす 読む
持つ 送る
V2 見る 届ける
着る 知らせる
与える 建てる
V3 する 来る
発明する
笑われる
書かれる
降ろされる
持たれる
死なれる
呼ばれる
読まれる
送られる
見られる
着られる
与えられる
届けられる
知らせられる
建てられる
される
発明される
来られる
动词1：う段→あ段＋れる
动词2：去「る」＋られる
动词3：する→される　くる→こられる
受身形ー直接被动
1. 主语是动作行为的直接接受者。
主语被……
私は母に叱られました。
2. 主语的某部分或所属物是动作行为接受者。
主语的某物被……
私は李さんに足を踏まれました。
　私は犬にかばんを汚されました。
主语　は/が　动作实施者　に　他动词られる。
主语　は　动作实施者　に　所有物　を　他动词られる。
受身形ー间接被动
1. 主语不受行为作用，但受到影响。
　雨に降られて、出かけることができません。
　赤ちゃんに泣かれて、眠れません。
おじさんにタバコを吸われて、気分が悪かったです。
弟にゲームをやられて、勉強できません。
主语　は　动作实施者　に　自动词られる。
主语　は　动作实施者　に　动作对象　を　他动词られる。
一、受身文②
本课学习的被动句其主语多为事物性名词，并且多用于客观描述某个事实或现象。这类被动句的动作实施者往往不是某个特定的人，而且没必要特别指出来。因此，句子中一般不出现动作实施者。
描述客观事实，不需要提示主语。
受身形ー自然表明句
(1)この作品は、日本にも輸出され、手塚治虫に影響を与えたと言われています。
该作品出口到日本，据说还影响了手冢治虫。
(2)毎年の夏に、作文コンクールが行われます。
每年夏天会举办作文竞赛。
主语　は/が　动作实施者　に　他动词られる。
1．受身文②
(3)2020年のオリンピックは東京で開かれることになりました。
2020年将在东京举办奥运会。
(4)中国では、彼はよく知られている作家です。
在中国他是知名的作家。
(5)一年生の時、音楽の授業ではピアノなどが使われました。
一年级时，在音乐课上会使用钢琴。
ステップ1　中国アニメの発展を知る
練習しましょう
1．例のように、 　 から言葉を選んで文を完成しましょう 。
(例)明日は、試験の合格者が　　　　　　　　　　 　　　。
(1)『ハリーポッター』は、世界で　　　　　　　　　　　。
(2)緑茶は健康にいいことは広く　　　　　　　　　　　　。
(3)毎年、この会場でファッションショーが　　　　　　　。
(4)この辞書は大勢の中学生、高校生に　　　　　　　　　。
発表されます
読まれています
知られています
開かれます
使われます
使う　開く　読む　知る　発表する　　
ステップ1　中国アニメの発展を知る
練習しましょう
2．例のように、文を書き換えましょう。
(例)来月、サッカーの国際試合があります。(行う)
　　来月、サッカーの国際試合が行われます。
(1) 明日、環境問題についての国際会議があります。(開く)
(2) 昨日、特別報道番組がありました。(放送する)
(3) 環境にやさしい車を作っています。(開発する)
(4) 会議で、エネルギー問題を話し合います。(分析する)
明日、環境問題についての国際会議が開かれます。
昨日、特別報道番組が放送されました。
環境にやさしい車が開発されています。
会議で、エネルギー問題が分析されます。
ステップ1　中国アニメの発展を知る
真题在线
(2014-21)人に（　　　）ことをちゃんとやらなければなりません。
　　A. 頼んだ　　　B. 頼めた　　　　C. 頼ませた　　　　D. 頼まれた
(2017-29)大切なメモを誰かに持って（ 　　　）、困っています。
　　A. おいて　　　B. しまって　　　C. いかれて　　　　D. こられて
（2018-21）洋子さんの家は美しい木々に（ ）いる。
　　A. 囲み　　　　B. 囲んで　　　　C. 囲ませて　　　　D. 囲まれて
2．ようになる
高校生になってから、皆さんの生活はどんな変化が起こりましたか？
母が洗濯します。
自分で洗濯します。
高校生になってから、自分で洗濯するようになりました。
2．ようになる
高校生になってから、皆さんの生活はどんな変化が起こりましたか？
日本語の本が読めない。
日本語の本が読める。
高校生になってから、日本語の本が読めるようになりました。
2．ようになる
“ようになる” 前接动词的基本形或可能形式，表示事物的变化。第9课我们学习过的“Vように”表示努力的目标或方向，而“Vようになる”则表示在某种情况下，从而发生某种变化、获得某种能力或形成某种习惯。
2．Vようになる
(1)人形アニメや切り絵アニメ、水墨画アニメなど、中国的な特徴のあるアニメがたくさん作られるようになりました。
大量富有中国特色的木偶片，剪纸片及水墨动画片等被创作出来。
(2)高校になってから、自分の将来を考えるようになりました。
上了高中之后，我开始思考自己的将来。
动词的基本形/可能形式/ない形＋ようになる
在某种情况下发生了某种变化、获得某种能力或形成了某种习惯。
ステップ1　中国アニメの発展を知る
ようになる
(3)単語をたくさん覚えたから、日本語の小説が読めるようになりました。
　　因为记了很多单词，所以能看懂日语的小说了。
(4)最近、彼女はみんなといっしょに遊ぶようになっています。
　　最近，她开始和大家一起玩儿了。
二、Vようになる
如果表示一种动作或状态不再发生时，使用“Vないようになる”的形式。
(5)友達がいろいろ話を聞いてくれるから、一人で悩まないようになりました。
　　多亏朋友倾听我的很多烦恼，所以我不用一个人烦恼了。
(6)先生とクラスメートの助けもあって、最近王さんは遅刻しないようになりました。
　　也多亏老师和同学的帮助，最近小王不再迟到了。
練習しましょう
3．例のように、「ようになる」を使って文を完成しましょう。
(例) 子供の頃は毎朝父に起こしてもらっていましたが、
　 中学生になってから一人で起きられるようになりました。
(1) 姉は、前に家にいることが多かったですが、
　 仕事を持ってから　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2) 父は前はお酒をたくさん飲んでいましたが、
　 体を壊してから　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3) 前は窓を開けて寝ていましたが、　
　 最近は涼しくなったので　　　　　　　　　　　　　　　　。
今まで図書館で1冊しか借りられませんでしたが、
　 来月から　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
家にいないようになりました
お酒を飲まないようになりました
窓を閉めるようになりました
2冊以上借りられるようになりました
ステップ1　中国アニメの発展を知る
真题在线
(2007-53)何か非常事件が起こると、このドアは自動的に閉まる( 　 ) 。
　　A. ようになっている　　　　　　　B. ことになっている
　　C. ようになっていた　　　　　　　D. ことになっていた
(2008-46)わずか１年ばかり勉強しただけで，いまは日本語で手紙も書ける（）
　　A. ようにする　　B. ようにした　　C. ようになった　　D. ようになる
(2018-50)この機械はどこか故障すると、ベルが鳴る（　　　）。
　　A. ほうがいい　B. わけではない　C. ことになる　　　D. ようになっている
3．Nっぽい/Vっぽい
(1) その時の中国アニメは子ども向けの作品が多いので、子どもっぽいと言われたこともあります。
由于当时中国面向儿童的作品很多，因此也有人认为作品过于幼稚。
(2) この牛乳は水っぽくて、おいしくありません。
这个牛奶喝起来很水，不好喝。
名詞/動詞中顿形/形容詞1去「い」/形容詞2词干＋っぽい→1類形容詞
表示具有某种倾向或感觉
ステップ1　中国アニメの発展を知る
っぽい
(3) 彼は白っぽい服を着ています。
他穿着发白的衣服。
(4) 最近は忘れっぽくて、困っています。
我最近很健忘，因此很苦恼。
(5) 李さんは怒りっぽいですね。
小李很爱发脾气啊。
名詞／動詞ます形＋っぽい：
变形与1类形容词相同
練習しましょう
4．　　 から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。
(1)もう大人でしょう。どうしていつも　 　　　 　ことをするんですか。　　
(2)彼が言っていることは本当ですか。少し　　 　　 　　聞こえます。
(3)もう年だからでしょう。最近ちょっと　　　　 　　なってきました。
(4)このピンク色の服を着れば、　　　 　　 　を出すことができます。
子どもっぽい
うそっぽく
忘れっぽく
春っぽさ
忘れっぽい　うそっぽい　春っぽい　　子どもっぽい　　
ステップ1　中国アニメの発展を知る
4．てくる？ていく？
以下の文を日本語に翻訳してください。
1. 小狗从对面跑了过来。
2. 鸟儿飞向了天空。
犬が向こうから走ってきました。
鳥が空へ飛んでいきました。
てくる：近→远
ていく：远→近
4．Vてくる
（1）中国のアニメはその挑戦と期待に応え、政府と社会の注目を集めながら制作技術や人材育成などの面を含め、大きく発展してきました。
　中国动画面对挑战，回应了人们的期待，在政府及社会的万众瞩目中在制作技术及培养人才等方面实现了长足的发展。
(2) 高先生はずっとこの学校で日本語を教えてきました。
高老师一直以来都在这所学校教授日语。
(3) わたしは中学生のころから毎日30分ぐらい日本語の新聞を読んできました。
我从初中开始每天看30分钟的日语报纸。
“Vてくる”
表示某种动作或状态、性质的变化从过去一直持续到现在。
常用 “Vてきた”的形式。
ステップ1　中国アニメの発展を知る
てくる
(4) 大川さんはこれまで5年間ずっと北京で暮らしてきました。
大川先生至今5年一直在北京生活。
(5) 大学で何を勉強するか自分で決めなさいと両親に言われた時から、いろいろ考えてきました。
自从父母说大学学什么由自己决定后，一直以来我想了很多。
(6) この辞書はとてもいいので、ずっと使ってきました。
因为这本词典很好，所以我一直用到现在。
(7) この10年の間、中国に来る留学生の数が増えてきました。
这10年间，来中国的留学生的数量增加了。
(8) 高校2年生の時から、少しずつ成績が下がってきました。
从高二开始，我的成绩一点一点下降了。
5．Vていく
(1)これからも、子どもも大人も楽しめる作品、画面もストーリーも魅力の ある作品が増えていくでしょう。
从今往后我相信中国能创作出更多老少咸宜，画面优美，故事情节丰富的作品
(2)日本に帰っても中国の勉強を続けていきたいと佐々木さんは言いました。
佐佐木说即使回到日本，也想继续中文的学习。
(3)黒川さんは日本へ帰らないで、これからも中国で働いていきたいと思っています。
黑川今后想不回日本，继续在中国工作。
“Vていく”表示以某一时间为基准，某种行为或某种状态、性质的变化持续下去。
ステップ1　中国アニメの発展を知る
練習しましょう
5．「いく」か「くる」を適当な形に変えて、文を完成しましましょう。
(1) お母さんは帰って　　　　　テレビを見ましょう。 　 (いく くる)
(2) 彼が怒って「出て　　　　　もらえますか」と言った。(いく くる)
(3) 今まで勉強して　　　　　こと、思い出してみてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (いく くる)
(4) 中国はこれからもどんどん発展して　　　　でしょう。(いく くる)
(5) これから一人でやって　　　　　かどうか、ちょっと心配です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 (いく くる)
きたら
いって
きた
いく
いける
ステップ1　中国アニメの発展を知る
練習しましょう
6．意味を考えながら、(　　)から正しいものを選んで、「○」で
囲みましょう。
(1)危ない！ボールが飛んで(いった きた)。
(2)もう大丈夫です。やっと新生活に慣れて(いきました きました)。
(3)急に雨が降って(いった きた)から、困りました。　
(4)みんなで頑張って(いきましょう きましょう)。
(5)この先、何があったの、ちょっと見て(いけ こい)！
ステップ1　中国アニメの発展を知る
ていく てくる
1.空间上由近及远 川が東へ流れていきます。 1.空间上由远及近
遠くから音楽が伝わってきました。
2.时间上由现在继续并发展到将来 学校を出てからも勉強を続けていきたいです。 これから 2.时间上由过去继续并发展到现在
彼はずっと科学を研究してきました。
今まで 最近 これまで
3.表示在某地做完某事，然后再到别的地方去 病院へ行く途中で、お見舞いの花を買っていきましょう。 3.表示完成某动作后再回到原处
行ってきます。 あれ、果物がもうありません。
　　　　　　　　 じゃ、私、買ってきます。
4.事物的消失 だんだん雪が溶けていきます。 4.新情况的出现
雨が降ってきました。
5.表伴随，“~~着去” 傘を持っていこう。 4.表伴随，“~~着来”
犬も一緒に連れてきました。
高考用法拓展：重点辨析
6．Nほど Vほど Aほど
（1）ここは涙が出るほど感動的なシーンだ。
这里是催人泪下的令人感动的场景。
(2) 昨日マラソンに参加して、死ぬほど疲れました。
昨天参加了马拉松，累到要死了。
(3) 音が大きくて、耳が痛いほどです。
声音大到耳朵刺痛。
名词/用言的连体形式＋ほど
→用比喻或具体事例来说明该状态或动作处于非同一般的程度。
ステップ1　中国アニメの発展を知る
練習しましょう
7．例のように「ほど」を使って、文を作りましょう。
(例)パンダ　　　　　　 　　　　　　　 背が高いです。
(1)一歩も歩けない　 　 　　　　　　　 大勢の人がいました。
(2)中国語　　　　　 　 　　　　　　　 かわいい動物はいません。
(3)会場には入れない 　 　　　　　　　 おもしろい言葉はありません。
(4)涙が出る　　　　 　 　　　　　　　 疲れています。
(5)天井に手が届く　 　 　　　　　　　 うれしかったです。
(例)パンダほどかわいい動物はいません。
ステップ1　中国アニメの発展を知る
真题在线
(2004-18)美千子はみんなが騒ぐ＿＿＿優秀ではない。
　　A. ほど　　　　　B. のに　　　　　C. けど　　　　　　D. より
(2012-18)王さん(　　　)親切な人にあったことがありません。
　　A. ばかり　　　　B. まで　　　　　C. ほど　　　　　　D. ながら
真题在线
(2014-46)今日の試験は、思った（　　　）難しくありませんでした。
　　A. ほど　　　　　B. しか　　　　　C. さえ　　　　　　D. ばかり
(2020-18) 睡眠時間が短い（　　　）体重が増えると言われている。
　　A. ほど　　　　　B. には　　　　　C. さえ　　　　　　D. まで
以下の文を日本語に翻訳してください。
ステップ2　好きなアニメを紹介する
7. までに
1. 写作业到10点。
2. 直到我回来为止，请在这里等待。
10時まで宿題をやります。
私が帰ってくるまで、ここで待っていてください。
時間＋まで：到~~为止，后一般接持续性动词
(1)明日の8時までに提出してください。
　请在明天8点提之前交。
(2)生徒：先生、作文はいつまでに提出しなければなりませんか。
　 先生：来週の月曜日までに出してください。
学生：老师，作文的提交期限是什么时候？
老师：请在下周一之前提交。
ステップ2　好きなアニメを紹介する
7. までに
时间名词+までに：在某时间界限之前(做某事)。
后通常接非持续性动词，如“提出する”“出す”“来る”“帰る”等。
1．来年の1月＿＿＿＿日本にいます。
2．金曜日＿＿＿＿レポートを提出してください。
3．1キロ痩せる＿＿＿＿毎日2時間運動することにします。
4．9月になる＿＿＿＿天気は涼しくならないでしょう。
5．5時＿＿＿＿必ず仕事を完成します。
6．風邪が治る＿＿＿＿お風呂に入らないでください。
まで
までに
まで
まで
まで
までに
真题在线
(2005-26)この仕事を５時（　　　）済ませていただけますか。
　　A. まで　　　　　B. までに　　　C. からには　　　D. からでは
(2007-23)わたしは毎晩、11時半(　 ) 必ず寝るようにしています。
　　A. まで　　　　　B. までは　　　C. までには　　　D. まででは
(2016-18)来週の月曜日（　　　）この本を返してください。
　　A. ずつ　　　　　B. しか　　　　　C. までに　　　　D. ながら
みなさん、
お疲れ様でした(^ ^)

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