资源简介

《2.5探究项目——“垃圾分类 从我做起”宣传作品制作》
教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的三年级下册第二单元第5课。学生通过小组合作探究项目学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、各小组能够在第1单元收集到的素材的基础上，选择合适的在线平台创作作品（信息意识、计算思维） 2、能够在全班展示、交流成果，争当垃圾分类的参与者（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、各小组能够在第1单元收集到的素材的基础上，选择合适的在线平台创作作品 设计原因：在线平台创作作品是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够在全班展示、交流成果，争当垃圾分类的参与者 设计原因：在全班展示、交流成果，此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
项目内容： 为了做好“垃圾分类从我做起”的宣传活动，同学们已经收集了很多关于垃圾分类知识的素材，下面我们就来制作一个“垃圾分类从我做起”的宣传作品。通过宣传作品的展示，帮助大家提高垃圾分类的意识，了解垃圾分类的常识，养成垃圾分类的习惯。 请利用本单元学到的知识，以“垃圾分类从我做起”为主题开展项目探究。要求各小组在第1单元收集到的素材的基础上，选择合适的在线平台创作作品，并在全班展示、交流成果，争当垃圾分类的参与者。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对垃圾分类的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、项目实施（35分钟）
教师活动 学生活动
项目准备：为完成项目，需要做以下准备。 1.全班分成若干小组，建议每组3～5人，明确目标和分工。 2.根据要制作的作品形式，选择合适的在线作品创作平台。 项目过程：为保证本项目顺利完成，结合表2.5.1中的项目实施阶段，及时检查项目的进度。 项目总结：完成本单元项目后，各小组提交项目学习成果(展示作品）。在班级开展作品交流与评价，体验在线创作作品的过程，体验小组合作和知识分享的过程。 项目评价：请根据项目完成情况，填写表2.5.2。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 通过宣传作品的展示，帮助大家提高垃圾分类的意识，了解垃圾分类的常识，养成垃圾分类的习惯。 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
请利用本单元学到的知识，以“垃圾分类从我做起”为主题开展项目探究。要求各小组在第1单元收集到的素材的基础上，选择合适的在线平台创作作品，并在全班展示、交流成果，争当垃圾分类的参与者。
项目内容
班级：3年__班
组别：______
为了保证本项目的顺利完成，在表2.5.1所示各阶段检查项目的进度。
项目过程
完成本单元项目后，各小组提交项目学习成果(展示作品）。在班级开展作品交流与评价，体验在线创作作品的过程，体验小组合作和知识分享的过程。
项目总结
为完成项目，需要做以下准备:
1.全班分成若干小组，建议每组3～5人，明确目标和分工。
2.根据要制作的作品形式，选择合适的在线作品创作平台。
项目准备
请根据项目完成情况，填写表2.5.2。
序号
评价内容
自我评价
小组评价
过程评价
在线作品创作平台选择的合
1
理性
2
在线作品创作过程的掌握度
3
在线作品的呈现效果
活动评价
1
发现问题的能力
2
分析、解决问题的能力
3
绵合表现班级：___________ 姓名：______________
《2.5探究项目——“垃圾分类 从我做起”宣传作品制作》
作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★★】 请利用本单元学到的知识，以“垃圾分类从我做起”为主题开展项目探究。要求各小组在第1单元收集到的素材的基础上，选择合适的在线平台创作作品，并在全班展示、交流成果，争当垃圾分类的参与者。 项目准备：为完成项目，需要做以下准备。 1.全班分成若干小组，建议每组3～5人，明确目标和分工。 2.根据要制作的作品形式，选择合适的在线作品创作平台。 项目过程：为了保证本项目的顺利完成，在表2.5.1所示各阶段检查项目的进度。 项目总结：完成本单元项目后，各小组提交项目学习成果(展示作品）。在班级开展作品交流与评价，体验在线创作作品的过程，体验小组合作和知识分享的过程。 项目评价：请根据项目完成情况，填写表2.5.2。(共7张PPT)
项目内容：
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”宣传作品制作
为了做好“垃圾分类从我做起”的宣传活动，同学们已经收集了很多关于垃圾分类知识的素材，下面我们就来制作一个“垃圾分类从我做起”的宣传作品。通过宣传作品的展示，帮助大家提高垃圾分类的意识，了解垃圾分类的常识，养成垃圾分类的习惯。
请利用本单元学到的知识，以“垃圾分类从我做起”为主题开展项目探究。要求各小组在第1单元收集到的素材的基础上，选择合适的在线平台创作作品，并在全班展示、交流成果，争当垃圾分类的参与者。
《2.5探究项目》
——“垃圾分类 从我做起”宣传作品制作
2023年电子工业出版社 三年级下册
-第2单元 在线创作作品 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
01.知识点讲解
项目准备
为完成项目，需要做以下准备:
1.全班分成若干小组，建议每组3～5人，明确目标和分工。
2.根据要制作的作品形式，选择合适的在线作品创作平台。
项目准备
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”素材收集
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”宣传作品制作
01.知识点讲解
项目过程
为保证本项目顺利完成，结合表2.5.1中的项目实施阶段，及时检查项目的进度。
项目过程
小组讨论 在线创作作品
小组内交流讨论作品的展示形式,可以是网页、短视频、演示文稿等，选择合适的在线作品创作平台 根据作品的展示形式，小组成员合作创作“垃圾分类从我做起”作品，并进行分享
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”素材收集
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”宣传作品制作
01.知识点讲解
项目总结
完成本单元项目后，各小组提交项目学习成果(展示作品）。在班级开展作品交流与评价，体验在线创作作品的过程，体验小组合作和知识分享的过程。
项目总结
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”素材收集
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”宣传作品制作
01.知识点讲解
项目评价
请根据项目完成情况，填写表2.5.2。
序号 评价内容 自我评价 小组评价
过程评价 1 在线作品创作平台选择的合理性
2 在线作品创作过程的掌握度
3 在线作品的呈现效果
活动评价 1 发现问题的能力
2 分析、解决问题的能力
3 综合表现
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”素材收集
本单元项目式主题：“垃圾分类 从我做起”宣传作品制作
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 三年级下册

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