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第14课《制作“安全骑车手册”》教学设计
课题 制作《安全骑车手册》 单元 第五单元 学科 小学综合实践活动 年级 六年级下
学习目标 价值体认：通过实践活动，深刻认识到安全骑车的重要性，培养安全意识，形成积极向上的价值观。责任担当：实践活动中，手册的制作和推广有助于提高公众对安全骑车的认识，推动社会形成关注安全、关爱生命的良好氛围。问题解决：制作手册过程中，可能遇到资料收集不全、信息整理混乱等问题，通过解决问题，锻炼问题解决能力，学会面对困难时保持冷静、寻找有效的方法和策略。创意物化：在活动中，发挥创意，图文并茂、通俗易懂地呈现安全骑车知识。能够将创意转化为具体的手册作品，提升创造力和想象力，同时使手册更加生动有趣。
重点 调查安全骑车要求。
难点 制作《安全骑车手册》。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第14课 《制作“安全骑车手册”》板书课题。视频导入：《快乐骑行，安全第一》导语：过了12周岁,我们就能骑自行车出行了。但骑车安全成了家长们担心的问题。我们来制作一本《安全骑车手册》，告诉同学们安全骑车的注意事项，让安全与大家一路相伴！ 听教师讲解，了解本课学习内容。 通过游戏规则讲解带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、问题小推车1、平常骑车会遇到哪些不良习惯？不遵守交通规则，站在车后座上。骑车时看手机。骑车时打伞。并排骑车，嬉戏打闹。2、安全骑车要注意哪些事项？骑车前要检查刹车是否灵敏，车胎的气是否充足。骑车时要把好车把，注意路况，不要东张西望。骑车时要戴上安全头盔。3、安全骑车应该做到什么？遵守交通规则。出行前检查自行车。平时做好自行车维护和保养。注意路况与自行车安全。骑车时不戴耳机，不看手机，避免干扰行车安全。二、跟我来查一查骑车前，要特别检查一下刹车是否好用。不能在机动车道或人行道上骑车。骑车时不要戴耳机或使用手机。不能多人并行骑车，骑车时不可互相嬉戏和追逐。调查结果要做到安全骑车，应该：遵守交通规则。出行前检查自行车。平时做好自行车的维护与保养。注意路况与行车安全。慢速转弯。避免骑车时打电话。论一论在小组讨论会上，我们讨论了手册的内容和制作形式。我认为手册可以包括交通规则、自行车的检查与保养等内容。除了安全知识外，还应该向同学们介绍一些自行车构造方面的常识。我们可以采访一些骑自行车的同学，了解他们骑自行车时遇到过哪些安全问题。《安全骑车手册》制作说明：内容：自行车的基本构造与功能、与骑车相关的交通规则、自行车的检查与保养。开本：纸张的大小有半开、四开、八开。形式：说明、目录、每个章节、配图、漫画、问答。装订方式：横开、竖开。集一集整理资料后，我们发现还需要补充一些文字和图片资料，于是分头收集所需的信息。叔叔，您是怎样检查车胎哪里被扎的？收集的资料内容：自行车的基本构造和功能与骑车有关的交通规则自行车的检查与保养收集的资料形式：文字资料（可以自由改编）图片（可以自由设计图片）收集资料的方法：书、报刊网络采访自行车维修人员做一做小组分工后，我们一起完成了《安全骑车手册》的制作。介绍交通规则的内容如果能配上一些图画，就更容易让人印象深刻。骑车时的注意事项用“问答”形式呈现如何 使用剪刀、裁纸刀等工具时要注意安全！三、学习单说一说通过这次活动，我知道为了保证骑车安全，应注意以下方面:交通规则遵守。车辆检查与维护。骑行装备与安全防护。注意力集中与预判。安全骑行姿势与技巧。与其他交通参与者的协调。应急处理与自救。对于如何制作一本精美的小册子，我总结了一些经验：明确目的与内容。选择合适的纸张与印刷方式。设计美观的封面。注意版面设计与排版。使用高质量的图片和图表。校对与修正。考虑装帧与保护。收集反馈并改进。涂一涂在设计、制作手册的过程中，我们小组的表现怎么样？根据小组成员的表现涂星星。小组成员共同讨论,确定手册的内容和形式。能通过上网、访谈等多种途径收集各种图文资料。手册内容丰富，有助于提高同学的安全骑车意识和能力。手册形式生动，有助于激发同学的阅读兴趣。小组成员能充分发挥各自特长，合作完成手册的制作。知识拓展制作《安全骑车手册》的注意点强调交通规则的重要性：骑车时须遵守交通规则，如红灯停、直行左转、慢行让行等。强调注意骑行安全：骑行时要保持警觉，时刻观察周围环境，避免与车辆或行人发生碰撞。强调保持车速稳定：避免急刹车或急转弯，以防摔倒受伤。强调选择适当的骑行装备：如头盔、手套等。提供应急处理建议：如遇到交通事故或突发状况，应如何正确应对，减少损失。宣传文明骑行：礼让行人，不随意变道、闯红灯等。五、活动无限1、你对目前市场上销售的各种自行车的设计满意吗？你还希望自行车具有哪些功能？拿起手中的笔，设计一辆你心中理想的自行车吧。目前市场上销售的自行车设计，整体来说，已经相当多样化和创新，满足了不同消费者的需求。然而，作为一个消费者，我始终期待自行车能够拥有更多的功能和特点，以满足我日益增长的需求和期待。我希望自行车能够具备的功能：智能化、环保节能、舒适性、安全性、个性化。2、周末的时候，和爸爸一起对家里的自行车进行一次简单的维修和保养，你一定会学到很多有用的知识和技术！。 思考问题。进行调查，了解安全骑车要求。讨论手册的内容和制作形式。查找并补充一些文字和图片资料。制作《安全骑车手册》。完成学习单进行知识拓展进行活动无限。 了解本课的学习内容。 初步进行调查，以提供之后做《安全骑行手册》的资料。培养学生思考及设计能力。以便于后面制作《安全骑行手册》，培养学生信息搜集能力。培养学生动手等综合实践能力。引导总结活动，培养学生信息整合能力。培养学生的学习能力，提高学生的课堂总结能力及客观评价能力。拓宽学生的知识面，促进学生对本课内容的接受。培养学生实际动手能力，和活动的编排力。
课堂练习 骑车常见的应急处理与自救方法有哪些？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 制作《安全骑车手册》（1）初步调查安全骑车要求（2）小组讨论手册内容和制作形式（3）进一步收集信息（4）制作手册 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在班上与其他同学们分享本小组制作的手册，并相互学习。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第14课 制作《安全骑车手册》
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
跟我来
03
学习单
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
08
星星榜
07
板书设计
学习目标
价值体认：通过实践活动，深刻认识到安全骑车的重要性，培养安全意识，形成积极向上的价值观。
责任担当：实践活动中，手册的制作和推广有助于提高公众对安全骑车的认识，推动社会形成关注安全、关爱生命的良好氛围。
问题解决：制作手册过程中，可能遇到资料收集不全、信息整理混乱等问题，通过解决问题，锻炼问题解决能力，学会面对困难时保持冷静、寻找有效的方法和策略。
创意物化：在活动中，发挥创意，图文并茂、通俗易懂地呈现安全骑车知识。能够将创意转化为具体的手册作品，提升创造力和想象力，同时使手册更加生动有趣。
新知导入
新知导入
过了12周岁,我们就能骑自行车出行了。但骑车安全成了家长们担心的问题。我们来制作一本《安全骑车手册》，告诉同学们安全骑车的注意事项，让安全与大家一路相伴！
新知引入
问
题
小
推
车
平常骑车会遇到哪些不良习惯？
安全骑车要注意哪些事项？
安全骑车应该做到什么？
新知引入
平常骑车会遇到哪些不良习惯？
不遵守交通规则，站在车后座上。
骑车时看手机。
骑车时打伞。
并排骑车，嬉戏打闹。
新知引入
安全骑车要注意哪些事项？
骑车前要检查刹车是否灵敏，车胎的气是否充足。
骑车时要把好车把，注意路况，不要东张西望。
骑车时要戴上安全头盔。
新知引入
安全骑车应该做到什么？
遵守交通规则。
出行前检查自行车。
平时做好自行车维护和保养。
注意路况与自行车安全。
骑车时不戴耳机，不看手机，避免干扰行车安全。
新知讲解
初步调查
查一查
骑车前，要特别检查一下刹车是否好用。
不能在机动车道或人行道上骑车。
新知讲解
初步调查
查一查
骑车时不要戴耳机或使用手机。
不能多人并行骑车，骑车时不可互相嬉戏和追逐。
新知讲解
查一查
初步调查
调查结果
要做到安全骑车，应该：
遵守交通规则。
出行前检查自行车。
平时做好自行车的维护与保养。
注意路况与行车安全。
慢速转弯。
避免骑车时打电话。
新知讲解
小组讨论
论一论
在小组讨论会上，我们讨论了手册的内容和制作形式。
我认为手册可以包括交通规则、自行车的检查与保养等内容。
除了安全知识外，还应该向同学们介绍一些自行车构造方面的常识。
我们可以采访一些骑自行车的同学，了解他们骑自行车时遇到过哪些安全问题。
新知讲解
论一论
小组讨论
《安全骑车手册》制作说明：
内容：自行车的基本构造与功能、与骑车相关的交通规则、自行车的检查与保养。
开本：纸张的大小有半开、四开、八开。
形式：说明、目录、每个章节、配图、漫画、问答。
装订方式：横开、竖开。
新知讲解
进一步收集信息
集一集
整理资料后，我们发现还需要补充一些文字和图片资料，于是分头收集所需的信息。
叔叔，您是怎样检查车胎哪里被扎的？
新知讲解
集一集
收集的资料内容：
自行车的基本构造和功能
与骑车有关的交通规则
自行车的检查与保养
收集的资料形式：
文字资料（可以自由改编）
图片（可以自由设计图片）
收集资料的方法：
书、报刊
网络
采访自行车维修人员
进一步收集信息
新知讲解
制作手册
做一做
小组分工后，我们一起完成了《安全骑车手册》的制作。
介绍交通规则的内容如果能配上一些图画，就更容易让人印象深刻。
骑车时的注意事项用
“问答”形式呈现如何
使用剪刀、裁纸刀等工具时要注意安全！
新知讲解
技术要点
学习单
说一说
交通规则遵守。
车辆检查与维护。
骑行装备与安全防护。
注意力集中与预判。
通过这次活动，我知道为了保证骑车安全，应注意以下方面：
安全骑行姿势与技巧。
与其他交通参与者的协调。
应急处理与自救。
新知讲解
技术要点
学习单
对于如何制作一本精美的小册子，我总结了一些经验：
说一说
明确目的与内容。
选择合适的纸张与印刷方式。
设计美观的封面。
注意版面设计与排版。
使用高质量的图片和图表。
校对与修正。
考虑装帧与保护。
收集反馈并改进。
新知讲解
技术要点
学习单
在设计、制作手册的过程中，我们小组的表现怎么样？根据小组成员的表现涂星星。
涂一涂
小组成员共同讨论,确定手册的内容和形式。
能通过上网、访谈等多种途径收集各种图文资料。
手册内容丰富，有助于提高同学的安全骑车意识和能力。
手册形式生动，有助于激发同学的阅读兴趣。
小组成员能充分发挥各自特长，合作完成手册的制作。
知识拓展
强调交通规则的重要性：骑车时须遵守交通规则，如红灯停、直行左转、慢行让行等。
强调注意骑行安全：骑行时要保持警觉，时刻观察周围环境，避免与车辆或行人发生碰撞。
强调保持车速稳定：避免急刹车或急转弯，以防摔倒受伤。
强调选择适当的骑行装备：如头盔、手套等。
提供应急处理建议：如遇到交通事故或突发状况，应如何正确应对，减少损失。
宣传文明骑行：礼让行人，不随意变道、闯红灯等。
制作《安全骑车手册》的注意点
知识拓展
看看其他人制作的《安全骑车手册》
知识拓展
看看其他人制作的《安全骑车手册》
课堂练习
1、骑车常见的应急处理与自救方法有哪些？
车辆故障：轮胎漏气、链条脱落等出现故障，应立即停车检查。
交通事故：如发生交通事故，首先要保持冷静，避免受到二次伤害。若伤势不重，应立即报警并等待交警处理；如果伤势较重，应立即呼救并等待救援。
摔倒受伤：首先检查自己的伤势。如果伤势不重，可以自己尝试站起来；如果伤势较重，如骨折、流血等，应立即呼救并等待救援。在等待救援的过程中，可以用干净的布料包扎伤口、避免触碰受伤部位等进行简单的自救处理。
活动无限
你对目前市场上销售的各种自行车的设计满意吗？你还希望自行车具有哪些功能？拿起手中的笔，设计一辆你心中理想的自行车吧。
目前市场上销售的自行车设计，整体来说，已经相当多样化和创新，满足了不同消费者的需求。然而，作为一个消费者，我始终期待自行车能够拥有更多的功能和特点，以满足我日益增长的需求和期待。我希望自行车能够具备的功能：智能化、环保节能、舒适性、安全性、个性化。
活动无限
周末的时候，和爸爸一起对家里的自行车进行一次简单的维修和保养，你一定会学到很多有用的知识和技术！
课堂总结
制作《安全骑车手册》
1
初步调查安全骑车要求
2
小组讨论手册内容和制作形式
3
进一步收集信息
4
制作手册
板书设计
制作《安全骑车手册》
跟我来
初步调查安全骑车要求、小组讨论手册内容和制作形式
进一步收集信息、制作手册
学习单
收获及经验
小组表现评价
作业布置
1、在班上与其他同学们分享本小组制作的手册，并相互学习。
谢谢
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