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中职对口高考语文复习选用句式
考点解读
《中等职业学校语文教学大纲》 对本知识点的能力要求：正确、熟练、有效地运用语言文字，选用、仿写、变换句式。能力层级为D级(应用)。
语句复位题是定位选句，要求挑选出恰当的句子放在语段空缺的位置，主要采用客观题的形式进行考查。因为四个选项区别较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下七个角度全面考虑。
名题例析
1．下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努力向前,但是, ， ，因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发展的突破口,实现突围。
A．如果没有追赶思维,就有可能落后
B．如果只有追赶思维,就不可能领先
C．只要拥有追赶思维,就不可能落后
D．只要没有追赶思维,就有可能领先
【答案】B
【详解】上文“以往我们强调追赶思维”可知是有，不是没有，故说“只有追赶思维”而不是“没有追赶思维”，从正面表述；接着用“但是”表转折，从反面表述，用“如果……就……”表假设关系的关联词准确。因此选B。
2．为下面段落的空白处补充最恰当的一项是（ ）
越是别人看不起你的时候，你越要觉得自己一定能行，越是别人捧你的时候，______
A．你越要告诉自己真棒
B．你越要告诉自己啥也不行
C．你越要告诉自己要自信
D．你越要告诉自己还做得不足
【答案】D
【详解】此题考查句子的选用的能力。要分析好“越是别人看不起你的时候，你越要觉得自己一定能行”一句，说的是是别人与自己的不同做法。由此判断即可得出正确答案，所以当“越是别人捧你的时候”，“你越要告诉自己还做得不足”。整个句子说的是要有自信，自己的事情自己做主，自己的事情自己决定，不自卑，也不骄傲。故选D。
3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界， 。 语言丰富，则人生饱满;语言贫瘠，则人生寡淡;语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令人心向往之。
A．留下永恒声音的可以是短暂的生命
B．短暂的生命可以把永恒的声音留下
C．短暂的生命可以留下永恒的声音
D．永恒的生命可以留下短暂的声音
【答案】C
【详解】C与上下文衔接最恰当。根据上文的“渺小的人”可确定谈的是“短暂的生命”，排除AD；上文根据“可以进入广大的世界”的结构（非把字句结构），可以排除B。
4．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ________，收获也最多。
A．让生活中失去太多的强者
B．强者尽管在生活中失去太多
C．虽然生活让强者失去太多
D．强者在生活中失去太多
【答案】A
【详解】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。解答此题，要注意语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→ 话题是否一致 → 前后句式是否一致→ 情境是否吻合→ 音节是否和谐等。本题应该特别注意的是句子的主语（命运），通过分析可得：BCD项都不对，A项正确。
5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。
A．叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
B．叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C．唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
D．唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
【答案】C
【详解】试题分析：结合上句雄鸡唤醒黎明，排除AB两项，骏马与“挣脱”搭配，故选C。
考点指导
角度一　话题是否一致
话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间要紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实场景或思想观点。
【边练边悟】
1．填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是(　　)
其实，寂寞给人的不仅是真实，而且是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。
A．往往是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人
B．往往是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人
C．往往不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D．往往是那些首先具有才能，然后还耐得住寂寞的人
B　解析：横线前的文字强调了“寂寞”的意义。A项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。B项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“耐得住寂寞”。C项，强调了“耐得住寂寞”，否定了“才能”，显然是不符合事实的。D 项，强调了“才能”，没有突出“耐得住寂寞”。只有B项和语段主旨一致。
角度二　陈述对象是否一致
陈述主体、叙述角度应保持一致。文段陈述的对象应该保持一致，而不能混杂。
【边练边悟】
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统、发扬光大中国文化精神。(　　)，也造就了当今画坛的各种风格。
A．其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解
B．其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解
C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握
D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
B　解析：根据前后语境可知，“其中尺度的把握”是中心，“其中”指代前文中的“画家们既……又……”，据此可排除C、D两项。A项逻辑关系颠倒，排除A项。
角度三　事理是否相承
语段在表达一定的意思时，会按照某种逻辑顺序或者一定的事理进行论述，而逻辑顺序或者事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。
【边练边悟】
3．填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为一颗璀璨的明珠。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，________。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了感染力。
A．传承中有创新，发展中有循古
B．传承中有创新，循古中有发展
C．创新中有传承，循古中有发展
D．创新中有传承，发展中有循古
B　解析：结合语境，按时间顺序：先古后今。按工艺流程：先传承学习，后创新发展。排除C、D两项。按语言艺术：“传承”与”循古”对仗，“创新”与“发展”对仗。排除A项。
角度四　前后是否呼应
句子间要做到连贯，就要注意内容的衔接和呼应，做到先“起”后“承”。
【边练边悟】
4．下列在语段横线处补写的语句，最恰当的一项是(　　)
有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，______，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
C　解析：解答本题时要注意上下文的呼应及句式的选择。从上下文来看，上文是“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，下文是“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，陈述的主语应该是“迁徙的方向感”，据此排除B、D两项。A项使用的是被动句，强调的是“方向感”被遗传的结果；C项使用介词“由”，强调的是“方向感”获得的途径。结合语境，排除A项。
角度五　意境是否协调
文段的画面、色彩、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合统一。
【边练边悟】
5．填入画线处的句子，与上下文衔接最紧密的一项是(　　)
________。崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
B　解析：语段的感情基调冷寂荒凉，故所选句子中的景物及其特征应该与此协调一致。A项中“五彩的屏障”与C项中“夕阳的照射”都是暖色调，D项中“透明的羽翼”也展示出明朗的氛围，它们均与原语段意境不协调。再考虑到句子的连贯性，B项最为恰当。
角度六　句式是否恰当
句式的恰当有两个要求：一是句式的一致性，二是句式的最佳表意。
(一)句式的一致性
“一致”的内容比较多，像句子结构、修辞手法、 关联词搭配等，重要的是找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体。
【边练边悟】
6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
从草木虫鱼的生活，我总结出一条经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，________。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼的，谁又是颓废的？请你在冬天大雪纷飞的时候，看看被雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你认为谁比较能耐苦持恒呢？
A．看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞
B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣
C．静观草长蝶飞，莺鸣水潺
D．观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱
B　解析：解答本题要参照句式的一致性的要求。文段语句的句式较为整齐，根据横线后文的句式“请你在冬天……看看……看看……”分析可知，横线处也应该采用此句式，所以选择B项。
(二)句式的最佳表意
句式的最佳表意是指语段在表情达意时，为强调某一方面，需要采用最佳句式，如陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。
【边练边悟】
7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
职责的转变与业务量的增加使得消防部门对消防员的要求越来越高，________。新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员，通过训练和实战，一般需要半年到一年的时间。除了理论知识的学习、体能的训练，心理素质也是极为重要的一项课程。后期实战也会让新人真正深入到各种突发灾害中，让其心理素质和胆量得到强化。
A．如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任
B．坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务
C．没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺，是无法胜任繁重的任务的
D．胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺
C　解析：这段文字介绍的是消防员需要具备的诸多条件。为了强调这些条件的重要性，最好使用双重否定的句式，C项最合适。
角度七　音节是否和谐
要符合诗歌或其他文体在字数、句式、平仄、音韵等方面所特有的规定。
【边练边悟】
8．填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一组是(　　)
(1)每逢深秋时节，________，松竹山茶， 色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，________； 近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠
④层林叠翠，白云缭绕
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D　解析：(1)“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰槐榆丹枫”是六字句，参差杂乱，极不整齐；若选②，两个六字句相接，然后是四个四字短语，句式整齐。(2)“远眺”与“近看”对称，后面各跟三个四字短语，但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，不太和谐；若选④，韵脚则成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。
考点课时练
1．下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
陆上丝绸之路沿线国家的展品中，既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头，也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士；海上丝绸之路沿线国家的展品中，既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓，也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美文物众多，举不胜举。 。
A．丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
B．丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度，充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中
C．这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
D．丝绸之路沿线各国的交往，体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
【答案】C
【详解】A.主语是“丝绸之路沿线各国”，与横线前的句子不连贯。
B.主语是“丝绸之路沿线各国的文化艺术交流的广度和深度”，不符合语境“文物”的话题。
D.主语是“丝绸之路沿线各国的交往”，中心词是“交往”，不符合语境。
故选C。
2．给空缺处选填句子，最恰当的一项是( )
阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来；阅读， ， 。
A．它为你扬起一张风帆，引领你畅游广袤的海洋。
B．它为你扬起风帆，引领你畅游海洋。
C．为你扬起一张风帆，引领你畅游广袤的海洋。
D．为你扬起风帆，引领你畅游海洋。
【答案】C
【详解】本题考查选取语句。阅读前面两个句子可知，横线处语句和前面两个句子句式一致，构成排比句。根据前面语句的句式结构“阅读，为你+动词+一+量词+名词，动词+你+动词+形容词+名词”，C项语句符合，故选C。
3．下面横线处所填句子，恰当的一项是（ ）
暴风雪正在窗外作威作福， 。行人瑟缩着裹紧了大衣，把头缩进竖起的领子里。
A．一捧捧扎人的雪片被抛向窗玻璃 B．抛向窗玻璃的是一捧捧扎人的雪片
C．一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃 D．把一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃
【答案】D
【详解】本题考查对句子补写的选择。对于补写的句子，要根据前后文，做到句式相仿。后文“行人瑟缩着裹紧了大衣，把头缩进竖起的领子里”可缩写为“行人把头缩进领子”，这是个把字句。这种句式基本结构为：主语+“把”+宾语+动作。所以前一句也是个把字句，暴风雪把雪片抛向窗玻璃，补写的句子应该是“把一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃”，故选D。
4．依次填入下列词段横线上最恰当的两句是：( )
风原是看不见的，又无所不在的。江南的春抚摸大地，_______；体贴万物_________。
A．像柳丝的飘忽 像细雨的滋润
B．像细雨的滋润 像柳丝的飘忽
C．像飘忽的柳丝 像滋润的细雨
D．像滋润的细雨 像飘忽的柳丝
【答案】A
【详解】本题考查句子的连贯。春天以春风抚摸大地，春风轻柔温暖，如同柳丝飘忽，所以“春抚摸大地”应用“柳丝的飘忽”来比喻；春天以春雨滋润万物，春雨多情，给万物以滋养，所以春“体贴万物”的特点应用“细雨的滋润”来比喻。故选A。
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　　)
一个小男孩去面包店买了两个便士的面包,发现面包比平时小得多,于是就对老板说:“你不觉得这个面包比平时的小吗 ”
“哦,不要紧,这样你拿起来就方便多了。”显然,老板在诡辩。小男孩也没有争辩,只给一个便士就走。老板赶紧喝住他:“嗨,你没给足钱!”
“哦,不要紧,”男孩不慌不忙地回答，“________________。”一句话噎得老板说不出话来。
A．这样你数起来就方便多了。
B．你面包小多了,只能给一便士。
C．这样的面包只能是这个价格。
D．等你的面包恢复原状就补给你。
【答案】A
【详解】考查口语交际能力。阅读文段内容，从“哦，不要紧，这样你拿起来就方便多了。”的语句中可知，这表面上是老板为小男孩儿“着想”，但实际却是为了多赚钱，那么小男孩儿就需要跟着老板的思路走，也为老板“着想”，所以小男孩儿应该说：“这样你数起来就方便多了。”
故选A。
6．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
中华民族历来崇尚正气、热爱正气，只有饱读诗书才能涵养正气。腹有诗书是文气， ；腹有诗书是骨气， ；腹有诗书是才气， 。多读书、读好书、好读书，是中华民族昂首迈步实现中国梦的必由之路。
①能够铸就内在的坚韧
②能够书写民族的史书
③能够彰显自身的内涵
A．③②① B．②①③ C．③①② D．②③①
【答案】B
【详解】首先，通读语段，明确语段的主题为“读书对中国梦的重要性”。其次，分析三个备选句，都以“能够”开头，具体阐述了读书的重要性。第一处空缺对应的关键词是“文气”，选句②中的“书写史书”能与之对应。第二处空缺对应的关键词是“骨气”，选句①中的“铸就坚韧”能与之对应。第三处空缺对应的关键词是“才气”，选句③中的“彰显内涵”能与之对应。通读语段验证答案，得出正确的答案为②①③，故选B。
7．依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）
坚忍是到达成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；_____________……要想成功，就要历经千辛万苦的磨炼，_____________……
A．海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天 增强坚忍不拔的精神
B．梅花忍受着寒风的洗礼，把绽放的喜悦送给春天 增强坚忍不拔的精神
C．海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天 增强坚忍不拔的意志
D．梅花忍受着寒风的洗礼，把绽放的喜悦送给春天 增强坚忍不拔的意志
【答案】C
【详解】分析画线句和选项，画线句的结尾是“留给……”，故仿写句子结尾“留给明天”相比“送给春天”更恰当，排除B、D两项；第二空“增强”与“精神”搭配不当，排除A项，故选C。
8．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
我们为什么要学习古诗词？因为，学习古诗词之后：当你开心时，可以说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”而不是只会说“哈哈……”；当你看见大漠戈壁时，可以说“大漠沙如雪，燕山月似钩”而不是只会说“哇……”。因此，学习古诗词，
A．难道能丰富和美化我们的语言表达，更形象地传达出我们的心声吗？
B．不可以丰富和美化我们的语言表达，更不能形象地传达出我们的心声。
C．不仅可以丰富和美化我们的语言表达，还能更形象地传达出我们的心声。
D．可不可以丰富和美化我们的语言表达，更形象地传达出我们的心声？
【答案】C
【详解】通读语段可知，语段整体在讲学习古诗词的好处，根据空缺处前面的“因此，学习古诗词”可知后面所表达的意思应该是正面的、肯定的、总结性的结论。A项反问，B项否定，D项疑问，语气不符合，因此这三项都不恰当。故选C。
9．填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
2018年感动中国人物刘传建——中国民航的英雄机长。2018年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急情况，这是一种极端而罕见的险情。生死关头，刘传建果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。这是人类航空史上一次史诗级成功备降！
他的颁奖词是：仪表失灵， ，乘客的心悬得越高， 。在万米高空的险情中， ，别问是怎么做到的，每一个传奇背后，都隐藏着坚守和执者。
A．你越发清醒 你的责任越重 如此从容
B．你的责任越重 如此从容 越发清醒
C．如此从容 你越发清醒 你的责任越重
D．你越发清醒 如此从容 你的责任越重
【答案】A
【详解】运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。如“失灵”与“清醒”对应搭配；“心悬得越高”与“责任越重”对应搭配（注意两个“越”的搭配）；“险情”与“从容”对应搭配。这既符合事理，又符合搭配习惯。所以选A。
10．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
一个不寒而栗的世界，___________________。前者则是让生命个体崩溃，后者则是让世界崩塌。_______________可以救，______________是救不了的。
A．不是善良的人落井下石，而是恶人作恶 沦陷的人性 沦陷的人
B．不是恶人作恶，而是善良的人落井下石 论陷的人性 论陷的人
C．不是善良的人落井下石，而是恶人作恶 沦陷的人 沦陷的人性
D．不是恶人作恶，而是善良的人落井下石 沦陷的人 沦陷的人性
【答案】D
【详解】一空，注意和“前者则是让生命个体崩溃，后者则是让世界崩塌”一句一一对应，所以只能选“不是恶人作恶，而是善良的人落井下石”。二空和三空，“沦陷的人”可以理解为人的生命，可以拯救，“沦陷的人性”也就是泯灭的良知，则救不了。故选D。
11．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是（ ）
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ，而对于少数好书，则要精读，细读、反复地读。
A．有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩
B．有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分
C．有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概
D．有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼
【答案】C
【详解】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要注意“所以”后面两句与前面两句要一一对应，即所填空的句子要与“有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知”一句对应，C项与其表达的内容相同。故选C。
12．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
班上的赵松同学阅读了大量课外读物，知识面广阔，思维敏捷，读写说能力很强。老师很肯定他这种学习方法，赞扬道：“ 。我们就应当这样，像蜜蜂一样，博采众长，就有收获。”
A．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
D．读书破万卷，下笔如有神
【答案】D
【详解】A. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金：强调珍惜时间读书；
B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：强调理论与实践的重要性；
C. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时：强调少年读书的重要性。
D. 读书破万卷，下笔如有神：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。这与题目中“赵松同学阅读了大量课外读物，知识面广阔，思维敏捷，读写说能力很强”一致。
故选D。
13．下面横线上可以恰当衔接的句子是（ ）
古典文学赏析以诗词为主，_________________________________，但因其含蓄、凝练、意境深幽，表现手段独特，尤其是许多作品未留下时地及情事的线索，正如苏轼所说“名章俊语纷交衡，无人巧会当时情，”故难以索解，甚至有“诗无达诂”之论。
A．因为诗词言简意赅，文字精炼，意蕴深厚，很有赏析的价值
B．因为诗词是中国特有的精美民族文学样式，虽然它们字面易识
C．因为诗词是中国特有的精美民族文学样式，很有赏析的价值
D．因为诗词言简意赅，文字精炼，意蕴深厚，虽然它们字面易识
【答案】B
【详解】根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如从横线下文的“但”分析，与之照应的应该是“虽然”，排除AC。再根据下文已经有了“含蓄、凝练、意境深幽”等内容，所以横线处不能填“言简意赅，文字精炼，意蕴深厚”等词语，以避免重复，由此排除D。所以最终选B。
14．填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道， ；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸， ；今天是你写下的片段，虽然不完整， 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．却能谱就你明天的华章 却能垫起你明天的高度 却能给予你明天的阴凉
B．却能给予你明天的阴凉 却能谱就你明天的华章 却能垫起你明天的高度
C．却能垫起你明天的高度 却能给予你明天的阴凉 却能谱就你明天的华章
D．却能垫起你明天的高度 却能谱就你明天的华章 却能给予你明天的阴凉
【答案】C
【详解】本题是语句衔接题目。根据“前后照应一致”的原则，“搬来的砖石”对应“垫起你明天的高度”；排除A、B；“栽下的树苗”对应“给予你明天的阴凉”；排除D；“写下的片段”对应“谱就你明天的华章”。因此，正确答案为C项。
15．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
小小白花，静静地承受风吹雨打。不知那是什么花，然而在淅淅沥沥落个不停的雨中，竟发出闪亮的光彩，雨珠一滴滴从绿叶的尖梢滚落， ，突然给人一种心情舒畅的感觉。
A．那引人怜爱娇弱的花姿 B．那花姿娇弱引人怜爱
C．那娇弱引人怜爱的花姿 D．那花姿引人怜爱娇弱
【答案】C
【详解】选句填空。本题考查学生的续写能力。续写要求做到语意连贯，内容合理，表述正确。“娇弱”与“引人怜爱”是因果关系，一般因在前，果在后。排除AD。同时注意与下文“突然给人一种心情舒畅的感觉”衔接，所以陈述的中心语应是“花姿”。排除B。故选C。中职对口高考语文复习选用句式
考点解读
《中等职业学校语文教学大纲》 对本知识点的能力要求：正确、熟练、有效地运用语言文字，选用、仿写、变换句式。能力层级为D级(应用)。
语句复位题是定位选句，要求挑选出恰当的句子放在语段空缺的位置，主要采用客观题的形式进行考查。因为四个选项区别较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下七个角度全面考虑。
名题例析
1．下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努力向前,但是, ， ，因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发展的突破口,实现突围。
A．如果没有追赶思维,就有可能落后
B．如果只有追赶思维,就不可能领先
C．只要拥有追赶思维,就不可能落后
D．只要没有追赶思维,就有可能领先
2．为下面段落的空白处补充最恰当的一项是（ ）
越是别人看不起你的时候，你越要觉得自己一定能行，越是别人捧你的时候，______
A．你越要告诉自己真棒
B．你越要告诉自己啥也不行
C．你越要告诉自己要自信
D．你越要告诉自己还做得不足
3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界， 。 语言丰富，则人生饱满;语言贫瘠，则人生寡淡;语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令人心向往之。
A．留下永恒声音的可以是短暂的生命
B．短暂的生命可以把永恒的声音留下
C．短暂的生命可以留下永恒的声音
D．永恒的生命可以留下短暂的声音
4．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ________，收获也最多。
A．让生活中失去太多的强者
B．强者尽管在生活中失去太多
C．虽然生活让强者失去太多
D．强者在生活中失去太多
5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。
A．叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
B．叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C．唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
D．唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
考点指导
角度一　话题是否一致
话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间要紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实场景或思想观点。
【边练边悟】
1．填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是(　　)
其实，寂寞给人的不仅是真实，而且是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。
A．往往是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人
B．往往是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人
C．往往不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D．往往是那些首先具有才能，然后还耐得住寂寞的人
角度二　陈述对象是否一致
陈述主体、叙述角度应保持一致。文段陈述的对象应该保持一致，而不能混杂。
【边练边悟】
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统、发扬光大中国文化精神。(　　)，也造就了当今画坛的各种风格。
A．其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解
B．其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解
C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握
D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
角度三　事理是否相承
语段在表达一定的意思时，会按照某种逻辑顺序或者一定的事理进行论述，而逻辑顺序或者事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。
【边练边悟】
3．填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为一颗璀璨的明珠。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，________。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了感染力。
A．传承中有创新，发展中有循古
B．传承中有创新，循古中有发展
C．创新中有传承，循古中有发展
D．创新中有传承，发展中有循古
角度四　前后是否呼应
句子间要做到连贯，就要注意内容的衔接和呼应，做到先“起”后“承”。
【边练边悟】
4．下列在语段横线处补写的语句，最恰当的一项是(　　)
有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，______，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
角度五　意境是否协调
文段的画面、色彩、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合统一。
【边练边悟】
5．填入画线处的句子，与上下文衔接最紧密的一项是(　　)
________。崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
角度六　句式是否恰当
句式的恰当有两个要求：一是句式的一致性，二是句式的最佳表意。
(一)句式的一致性
“一致”的内容比较多，像句子结构、修辞手法、 关联词搭配等，重要的是找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体。
【边练边悟】
6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
从草木虫鱼的生活，我总结出一条经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，________。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼的，谁又是颓废的？请你在冬天大雪纷飞的时候，看看被雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你认为谁比较能耐苦持恒呢？
A．看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞
B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣
C．静观草长蝶飞，莺鸣水潺
D．观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱
(二)句式的最佳表意
句式的最佳表意是指语段在表情达意时，为强调某一方面，需要采用最佳句式，如陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。
【边练边悟】
7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
职责的转变与业务量的增加使得消防部门对消防员的要求越来越高，________。新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员，通过训练和实战，一般需要半年到一年的时间。除了理论知识的学习、体能的训练，心理素质也是极为重要的一项课程。后期实战也会让新人真正深入到各种突发灾害中，让其心理素质和胆量得到强化。
A．如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任
B．坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务
C．没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺，是无法胜任繁重的任务的
D．胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺
角度七　音节是否和谐
要符合诗歌或其他文体在字数、句式、平仄、音韵等方面所特有的规定。
【边练边悟】
8．填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一组是(　　)
(1)每逢深秋时节，________，松竹山茶， 色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，________； 近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠
④层林叠翠，白云缭绕
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考点课时练
1．下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
陆上丝绸之路沿线国家的展品中，既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头，也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士；海上丝绸之路沿线国家的展品中，既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓，也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美文物众多，举不胜举。 。
A．丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
B．丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度，充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中
C．这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
D．丝绸之路沿线各国的交往，体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
【答案】C
【详解】A.主语是“丝绸之路沿线各国”，与横线前的句子不连贯。
B.主语是“丝绸之路沿线各国的文化艺术交流的广度和深度”，不符合语境“文物”的话题。
D.主语是“丝绸之路沿线各国的交往”，中心词是“交往”，不符合语境。
故选C。
2．给空缺处选填句子，最恰当的一项是( )
阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来；阅读， ， 。
A．它为你扬起一张风帆，引领你畅游广袤的海洋。
B．它为你扬起风帆，引领你畅游海洋。
C．为你扬起一张风帆，引领你畅游广袤的海洋。
D．为你扬起风帆，引领你畅游海洋。
【答案】C
【详解】本题考查选取语句。阅读前面两个句子可知，横线处语句和前面两个句子句式一致，构成排比句。根据前面语句的句式结构“阅读，为你+动词+一+量词+名词，动词+你+动词+形容词+名词”，C项语句符合，故选C。
3．下面横线处所填句子，恰当的一项是（ ）
暴风雪正在窗外作威作福， 。行人瑟缩着裹紧了大衣，把头缩进竖起的领子里。
A．一捧捧扎人的雪片被抛向窗玻璃 B．抛向窗玻璃的是一捧捧扎人的雪片
C．一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃 D．把一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃
【答案】D
【详解】本题考查对句子补写的选择。对于补写的句子，要根据前后文，做到句式相仿。后文“行人瑟缩着裹紧了大衣，把头缩进竖起的领子里”可缩写为“行人把头缩进领子”，这是个把字句。这种句式基本结构为：主语+“把”+宾语+动作。所以前一句也是个把字句，暴风雪把雪片抛向窗玻璃，补写的句子应该是“把一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃”，故选D。
4．依次填入下列词段横线上最恰当的两句是：( )
风原是看不见的，又无所不在的。江南的春抚摸大地，_______；体贴万物_________。
A．像柳丝的飘忽 像细雨的滋润
B．像细雨的滋润 像柳丝的飘忽
C．像飘忽的柳丝 像滋润的细雨
D．像滋润的细雨 像飘忽的柳丝
【答案】A
【详解】本题考查句子的连贯。春天以春风抚摸大地，春风轻柔温暖，如同柳丝飘忽，所以“春抚摸大地”应用“柳丝的飘忽”来比喻；春天以春雨滋润万物，春雨多情，给万物以滋养，所以春“体贴万物”的特点应用“细雨的滋润”来比喻。故选A。
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　　)
一个小男孩去面包店买了两个便士的面包,发现面包比平时小得多,于是就对老板说:“你不觉得这个面包比平时的小吗 ”
“哦,不要紧,这样你拿起来就方便多了。”显然,老板在诡辩。小男孩也没有争辩,只给一个便士就走。老板赶紧喝住他:“嗨,你没给足钱!”
“哦,不要紧,”男孩不慌不忙地回答，“________________。”一句话噎得老板说不出话来。
A．这样你数起来就方便多了。
B．你面包小多了,只能给一便士。
C．这样的面包只能是这个价格。
D．等你的面包恢复原状就补给你。
【答案】A
【详解】考查口语交际能力。阅读文段内容，从“哦，不要紧，这样你拿起来就方便多了。”的语句中可知，这表面上是老板为小男孩儿“着想”，但实际却是为了多赚钱，那么小男孩儿就需要跟着老板的思路走，也为老板“着想”，所以小男孩儿应该说：“这样你数起来就方便多了。”
故选A。
6．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
中华民族历来崇尚正气、热爱正气，只有饱读诗书才能涵养正气。腹有诗书是文气， ；腹有诗书是骨气， ；腹有诗书是才气， 。多读书、读好书、好读书，是中华民族昂首迈步实现中国梦的必由之路。
①能够铸就内在的坚韧
②能够书写民族的史书
③能够彰显自身的内涵
A．③②① B．②①③ C．③①② D．②③①
【答案】B
【详解】首先，通读语段，明确语段的主题为“读书对中国梦的重要性”。其次，分析三个备选句，都以“能够”开头，具体阐述了读书的重要性。第一处空缺对应的关键词是“文气”，选句②中的“书写史书”能与之对应。第二处空缺对应的关键词是“骨气”，选句①中的“铸就坚韧”能与之对应。第三处空缺对应的关键词是“才气”，选句③中的“彰显内涵”能与之对应。通读语段验证答案，得出正确的答案为②①③，故选B。
7．依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）
坚忍是到达成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；_____________……要想成功，就要历经千辛万苦的磨炼，_____________……
A．海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天 增强坚忍不拔的精神
B．梅花忍受着寒风的洗礼，把绽放的喜悦送给春天 增强坚忍不拔的精神
C．海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天 增强坚忍不拔的意志
D．梅花忍受着寒风的洗礼，把绽放的喜悦送给春天 增强坚忍不拔的意志
【答案】C
【详解】分析画线句和选项，画线句的结尾是“留给……”，故仿写句子结尾“留给明天”相比“送给春天”更恰当，排除B、D两项；第二空“增强”与“精神”搭配不当，排除A项，故选C。
8．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
我们为什么要学习古诗词？因为，学习古诗词之后：当你开心时，可以说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”而不是只会说“哈哈……”；当你看见大漠戈壁时，可以说“大漠沙如雪，燕山月似钩”而不是只会说“哇……”。因此，学习古诗词，
A．难道能丰富和美化我们的语言表达，更形象地传达出我们的心声吗？
B．不可以丰富和美化我们的语言表达，更不能形象地传达出我们的心声。
C．不仅可以丰富和美化我们的语言表达，还能更形象地传达出我们的心声。
D．可不可以丰富和美化我们的语言表达，更形象地传达出我们的心声？
【答案】C
【详解】通读语段可知，语段整体在讲学习古诗词的好处，根据空缺处前面的“因此，学习古诗词”可知后面所表达的意思应该是正面的、肯定的、总结性的结论。A项反问，B项否定，D项疑问，语气不符合，因此这三项都不恰当。故选C。
9．填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
2018年感动中国人物刘传建——中国民航的英雄机长。2018年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急情况，这是一种极端而罕见的险情。生死关头，刘传建果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。这是人类航空史上一次史诗级成功备降！
他的颁奖词是：仪表失灵， ，乘客的心悬得越高， 。在万米高空的险情中， ，别问是怎么做到的，每一个传奇背后，都隐藏着坚守和执者。
A．你越发清醒 你的责任越重 如此从容
B．你的责任越重 如此从容 越发清醒
C．如此从容 你越发清醒 你的责任越重
D．你越发清醒 如此从容 你的责任越重
【答案】A
【详解】运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。如“失灵”与“清醒”对应搭配；“心悬得越高”与“责任越重”对应搭配（注意两个“越”的搭配）；“险情”与“从容”对应搭配。这既符合事理，又符合搭配习惯。所以选A。
10．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
一个不寒而栗的世界，___________________。前者则是让生命个体崩溃，后者则是让世界崩塌。_______________可以救，______________是救不了的。
A．不是善良的人落井下石，而是恶人作恶 沦陷的人性 沦陷的人
B．不是恶人作恶，而是善良的人落井下石 论陷的人性 论陷的人
C．不是善良的人落井下石，而是恶人作恶 沦陷的人 沦陷的人性
D．不是恶人作恶，而是善良的人落井下石 沦陷的人 沦陷的人性
【答案】D
【详解】一空，注意和“前者则是让生命个体崩溃，后者则是让世界崩塌”一句一一对应，所以只能选“不是恶人作恶，而是善良的人落井下石”。二空和三空，“沦陷的人”可以理解为人的生命，可以拯救，“沦陷的人性”也就是泯灭的良知，则救不了。故选D。
11．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是（ ）
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ，而对于少数好书，则要精读，细读、反复地读。
A．有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩
B．有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分
C．有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概
D．有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼
【答案】C
【详解】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要注意“所以”后面两句与前面两句要一一对应，即所填空的句子要与“有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知”一句对应，C项与其表达的内容相同。故选C。
12．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
班上的赵松同学阅读了大量课外读物，知识面广阔，思维敏捷，读写说能力很强。老师很肯定他这种学习方法，赞扬道：“ 。我们就应当这样，像蜜蜂一样，博采众长，就有收获。”
A．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
D．读书破万卷，下笔如有神
【答案】D
【详解】A. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金：强调珍惜时间读书；
B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：强调理论与实践的重要性；
C. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时：强调少年读书的重要性。
D. 读书破万卷，下笔如有神：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。这与题目中“赵松同学阅读了大量课外读物，知识面广阔，思维敏捷，读写说能力很强”一致。
故选D。
13．下面横线上可以恰当衔接的句子是（ ）
古典文学赏析以诗词为主，_________________________________，但因其含蓄、凝练、意境深幽，表现手段独特，尤其是许多作品未留下时地及情事的线索，正如苏轼所说“名章俊语纷交衡，无人巧会当时情，”故难以索解，甚至有“诗无达诂”之论。
A．因为诗词言简意赅，文字精炼，意蕴深厚，很有赏析的价值
B．因为诗词是中国特有的精美民族文学样式，虽然它们字面易识
C．因为诗词是中国特有的精美民族文学样式，很有赏析的价值
D．因为诗词言简意赅，文字精炼，意蕴深厚，虽然它们字面易识
【答案】B
【详解】根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如从横线下文的“但”分析，与之照应的应该是“虽然”，排除AC。再根据下文已经有了“含蓄、凝练、意境深幽”等内容，所以横线处不能填“言简意赅，文字精炼，意蕴深厚”等词语，以避免重复，由此排除D。所以最终选B。
14．填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道， ；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸， ；今天是你写下的片段，虽然不完整， 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．却能谱就你明天的华章 却能垫起你明天的高度 却能给予你明天的阴凉
B．却能给予你明天的阴凉 却能谱就你明天的华章 却能垫起你明天的高度
C．却能垫起你明天的高度 却能给予你明天的阴凉 却能谱就你明天的华章
D．却能垫起你明天的高度 却能谱就你明天的华章 却能给予你明天的阴凉
【答案】C
【详解】本题是语句衔接题目。根据“前后照应一致”的原则，“搬来的砖石”对应“垫起你明天的高度”；排除A、B；“栽下的树苗”对应“给予你明天的阴凉”；排除D；“写下的片段”对应“谱就你明天的华章”。因此，正确答案为C项。
15．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
小小白花，静静地承受风吹雨打。不知那是什么花，然而在淅淅沥沥落个不停的雨中，竟发出闪亮的光彩，雨珠一滴滴从绿叶的尖梢滚落， ，突然给人一种心情舒畅的感觉。
A．那引人怜爱娇弱的花姿 B．那花姿娇弱引人怜爱
C．那娇弱引人怜爱的花姿 D．那花姿引人怜爱娇弱
【答案】C
【详解】选句填空。本题考查学生的续写能力。续写要求做到语意连贯，内容合理，表述正确。“娇弱”与“引人怜爱”是因果关系，一般因在前，果在后。排除AD。同时注意与下文“突然给人一种心情舒畅的感觉”衔接，所以陈述的中心语应是“花姿”。排除B。故选C。

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