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现代社会的移民和多元文化
学 校 年 级 高二
课 题 现代社会的移民和多元文化 课 型 新授课
课 时 1课时
主备教师 授课教师 授课班级
学习目标 掌握现代移民的形成和多元文化特征。
教学过程 【名词解释】移民 人口在不同地区之间的迁移活动的总称。移民不一定伴有国籍转变，包括短期人口迁徙和国籍转变等。 一、经济全球化和劳动力的全球流动 （一）劳动力的大规模全球流动 1.背景:经济全球化→生产全球化→劳动力全球化 经济全球化加速发展, 日益深化,生产的国际化大大加强,全球 逐渐形成。 2.阶段与路线: 阶段出发地目的地第二次世界大战后南欧、北非、东南亚、拉丁美洲西欧、北美和大洋洲等发达地 区20世纪七八十年代亚洲、非洲劳动力中东产油国（中东地区的石油工 业快速发展） 日本以及亚洲新兴工业国家20世纪90年代东欧西欧、北美
【趋势一】由 国家（或地区）向 国家（或地区）流动 （二）全球劳动力市场的结构变化 1.原因：经济 也改变着全球劳动力市场的结构。 2.表现 （1）劳工迁移（体力劳动力为主）：20世纪50—70年代，大多数移民在 业和 业从事繁重的体力劳动。 （2）“知识精英”迁移 ①开始时间：大约20世纪80年代。 ②原因： 的发展和发达国家的 ； 贸易、金融等行业的就业机会增加； 企业对劳动力的受教育程度和 提出更高的要求。 ③特点 A.全球劳动力流动的新趋势，在 表现尤为明显。 B.发展中国家的 在发达国家接受高等教育，留在发达国家工作。 C.“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。 【趋势二】 密集型向 密集型转变 【名词解释】跨国公司 跨国公司推动的劳动力的全球流动是现代社会人口迁徙的一个重要特征。现代社会的经济移民主要由企业的劳动力需求驱动，涉及企业与劳动者之间的雇佣关系，以及资本主义雇佣劳动的国际化问题。 二、难民的困境和救助 （一）难民困境 1.难民概念：因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开 国且不能或不愿返回原籍国的人。 2.难民来源：20世纪后，难民问题突出 (1)二战前:主要产生于 ,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。 (2)二战后:主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。 （二）难民救助 1.原因：难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。 2.救助方式： (1)成立机构： 1950年,联合国成立联合国难民事务高级专员公署(简称“联合国难民署”),专门协调处理难民问题。 (2)立法： 1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则。 1966年,联合国通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的适用范围。 成立纪念日： 2000年12月4日,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”。 3.现状:国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力,但仍没有改变难民逐年增加的趋势,实现不再有难民，任重道远。 三、移民社会的多元文化 （一）移民社会和移民文化 1.移民社会：全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。 2.移民文化：在不同文化的交汇、借鉴与认同中，形成各种 的移民文化。 3.移民社会的特征：多元文化并存、互相交融。 （二）代表国家 1.美国 （1）背景 ①美国是一个典型的移民国家。 ②在不同历史阶段，世界各地的移民来到北美，共同建设美利坚合众国。 形成 白人驱逐、消灭印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成以 欧洲文化为主流的美国移民文化。 特征 ①以欧洲文化为主流； ②民族和文化的多样性是美国社会的显著特征。 影响 ①给美国社会带来了创新的活力。 ②多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的 问题。 新加坡 背景 ①新加坡是具有移民社会特征的城市国家。 ②苏伊士运河的通航，缩短了东南亚与欧洲的航程。 ③ 海运繁忙,新加坡成为繁荣的贸易大港和国际化都市。 ④从英国殖民地成为独立国家。 ⑤人口构成：主要来自中国南方各省的华裔移民；其次为本地的马来族；还有印度裔移民。 特征 和谐共处，形成独特的文化景观。 表现 ①马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言； ②各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异； ③各民族的传统文化活动丰富多彩。 随堂演练 1 从第二次世界大战后到20世纪50年代初，大约有1500万到2000万移民获准进入英国、法国、德国和北欧国家。他们大多来自西班牙、葡萄牙、希腊、南斯拉夫和土耳其等国家，也有来自印度、巴基斯坦、北非等其他国家和地区。这股移民潮(　　) A.有助于欧洲推进经济复兴计划B.使冷战局势更加严峻 C.实质是宗教冲突下的难民问题D.促使欧洲走向一体化 2 1933-1944年，美国接纳了为数众多的知识难民，大约在22842到25535人之间。其中，在美国继续从事原来工作的大约有15000至17000人。但美国本土却约有5000名博士处于失业状态。这一现象最能说明（ ） A.纳粹独裁统治导致欧洲知识难民涌入B.经济大危机波及美国的知识界 C.罗斯福政府实行宽容的知识移民政策D.大学和科研机构对人才需求有限 3.1945年8月,美、英、苏三国以维护社会稳定、构建同质国家为由,批准波、捷、匈等国迁移境内德意志人口。到1950年,有超过1 200万德意志人遭到驱逐,其中绝大部分作为难民来到德国的西方占领区。这一难民潮(　　) A.导致了柏林墙的修筑B.推动了联邦德国经济的重建 C.体现了民族自决原则D.加快了东欧劳动力自由流动 4.联合国难民署资料显示,国际难民移民总数在1976年是280万,1980年达到820万,1985年增加到1 160万,到2019年底已达到2 590万。这说明 (　　) A.难民问题成为经济全球化发展的难题 B.经济全球化加速跨国间人员自由流动 C.多极化趋势导致全球政局的动荡不安 D.发展中国家面临全球化趋势严峻挑战

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