资源简介

课题 旅游景区资源环境管理
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： 了解旅游景区资源遭到破坏的原因及景区资源开发的程序，熟悉旅游景区资源开发的原则和资源保护对策。 了解旅游景区存在的环境问题及环境管理的手段，熟悉旅游景区环境管理的措施。 素质目标： 1. 通过“峨眉山打造优秀生态旅游景区”案例，明白“绿水青山就是金山银山”，培养人与自然和谐共生的理念，主动践行绿色生活方式。 2. 通过“北京5A级旅游景区大力开展‘厕所革命’”案例，树立“实干为民”的服务理念，用心、用情、用力解决人民关心的问题。
教学重难点 教学重点：旅游景区资源开发的程序、原则和资源保护对策，旅游景区存在的环境问题及环境管理的手段和措施 教学难点：旅游景区资源开发的程序和资源保护对策，旅游景区环境管理的手段和措施
教学方法 讲授法、问答法、讨论法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程 主要教学内容及步骤
考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入 【教师】讲述“案例导入——男子三脚踢断潜龙洞景区内万亿年的钟乳石”的相关内容 潜龙洞景区位于梵净山东麓，海拔1200米，是武陵山脉海拔最高且罕见的生长于白云岩石层中的亿年古溶洞群。这些美丽、自然的溶洞奇观，融合着梵净山古朴而独特的民居建筑、淳朴而浓郁的民俗文化及浪漫迷人的田园生活，使得潜龙洞景区享有“地下桂林”的美誉。 ……详见教材 【学生】聆听、思考、理解 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 为了更好地保护景区资源，旅游景区管理人员应如何做好景区资源管理工作？ 【学生】聆听、思考、回答
传授新知 【教师】总结学生回答，讲解新知 一、旅游景区资源遭到破坏的原因 旅游景区资源是指在旅游景区内被用来吸引游客的一切事物和因素，即经过人为开发而被利用的旅游资源。旅游景区资源是旅游景区赖以生存、经营和发展的基础，也是旅游景区可持续发展的根本。 旅游景区资源遭到破坏的原因虽然有很多且复杂，但大致可以分为自然因素和人为因素两种。 （一）自然因素 1．自然灾害带来的突发性破坏 地震、火灾、洪水、泥石流、火山喷发、台风、暴风雨等危害性较大的自然灾害，会对旅游景区资源产生不同程度的破坏。这种灾害具有区域性、不可避免性、破坏力强等特点，严重时甚至会对旅游景区的生存造成威胁。 2．自然现象和外部环境因素带来的缓慢性风化 受日晒雨淋、风蚀等自然现象和外部环境的影响，旅游景区资源会产生风化作用，进而发生缓慢的变化，这种现象称为缓慢性风化。缓慢性风化是旅游景区资源的另一种自然衰败现象。 【教师】展示“云岗石窟风化后的佛像”图片（详见教材），进行举例说明 3．生物因素带来的破坏 生物灾害也是旅游景区资源遭到破坏的原因。 【教师】列举庐山白鹿洞书院被白蚁损坏的案例 （二）人为因素 1．游客带来的破坏 游客对旅游景区资源的破坏主要有两种情况：一是游客人数增加，使得景区人满为患，对旅游景区资源造成有形和无形的破坏；二是游客不文明行为造成的破坏。 【教师】展示不同景区“到此一游”图片，列举景区被游客不文明行为破坏的案例，然后邀请学生谈谈自己在旅游过程中，还遇到过哪些不文明行为 【学生】聆听、思考、回答 2．建设性破坏 建设性破坏是指在旅游景区的开发过程中，因规划不合理或缺乏统一规划，或者盲目追求经济效益而在电力、供水、通信、交通等设施建设时，对景区资源造成了不同程度的破坏。其主要表现有：在景区内乱砍滥伐、开山取石，从而破坏景观，造成水土流失；在景区内大兴土木，修建各种旅游设施，侵占景区；新修建的建筑物与老式建筑物在风格、色调上不协调，影响游客的整体视觉效果。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 对建设性破坏如何加以防范？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 3．工业污染损害 旅游景区周边的工业生产所带来的“三废”（废水、废气和固体废弃物）污染，对于旅游景区资源的破坏往往十分严重。特别是空气污染所导致的酸雨，不仅会破坏景区的环境质量，还会腐蚀景区资源。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 如何减少工业污染带来的损害？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 二、旅游景区资源开发的程序及原则 旅游景区资源开发是指在对旅游资源进行调查和评价的基础上，以发展旅游业为目的，以市场需求为导向，有组织、有计划地对景区资源加以利用，发挥、改善和提高景区资源对游客吸引力的综合性技术经济工程。旅游景区资源开发的最终目标，是在保护现有生态环境的前提下，实现景区经济效益、社会效益、环境效益三者之间的最大化，保证游客、旅游景区、当地居民三方的利益。 （一）旅游景区资源开发的程序 旅游景区资源开发一般要经过景区资源的调查与评价、景区旅游规划的制定和景区旅游规划的实施与调整三个阶段。 1．景区资源的调查与评价 对旅游景区资源的全面研究和准确的分析评价，是旅游景区资源开发的前提。旅游景区资源调查与评价的目的是了解景区所在区域的资源类型、数量、分布、规模、价值、功能及开发利用现状，了解交通、通信、水、电等基础设施的情况，了解住宿、餐饮、娱乐、购物等与旅游相关的配套服务设施的现状，从而比较全面地分析和掌握区域旅游资源的优劣势、区域环境和开发条件。 2．景区旅游规划的制定 景区旅游规划的内容一般包括景区旅游资源开发的目标、对象、规模、等级、方式、时间、步骤、配套设施、总投资预算等。制定景区旅游规划的具体步骤为：首先，做出开发可行性论证；其次，根据景区资源开发的原则和市场的最新动态，以及当地旅游资源开发的基本条件，确定开发方向和定位策略；最后，制定景区资源开发方案，即确定区域旅游开发的总体规划。 3．景区旅游规划的实施与调整 在旅游规划实施过程中，开发者应根据实施情况和现实状况对旅游规划进行进一步的调整，使其更具有可操作性。 （二）旅游景区资源开发的原则 1．市场导向原则 市场导向原则是指对旅游景区的开发要以市场需求为导向，以景区资源为基础，然后确定此次开发的主题和规模。在开发旅游景区资源的过程中，开发者对市场需求的把握不能仅仅局限于按照当前的旅游需求进行开发，还要能够科学地分析出该旅游需求未来的市场发展趋势，以便对旅游景区资源作出合理的项目规划，从而确保该资源开发能为景区带来一定的利润。 2．保护性原则 保护性原则主要体现在两个方面：一是对资源本身的保护；二是对旅游环境的保护。 3．特色性原则 特色性原则主要体现在以下几个方面：在开发建设中应尽量保持自然和历史形成的原始风貌；尽量利用具有特色的景区资源项目；在开发建设中应努力反映当地的文化，突出民族特色和地方特色。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 三个原则之间有什么关系？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 三、旅游景区资源保护对策 对于自然因素造成的破坏，旅游景区可采取必要的技术措施进行保护。对于人为因素造成的破坏，旅游景区可以采取以下保护措施。 （一）利用法律手段对旅游资源进行保护 利用各种涉及旅游资源与环境保护的有关法律、法规，来约束旅游开发者和游客的行为，以达到保护旅游资源的目的。法律是保护旅游景区资源的利器，只有将旅游景区资源保护纳入法律条款，增强旅游资源保护的力度，才能使旅游资源保护真正得到落实。 建立科学、完善的管理体制才是保护和管理旅游资源的重要措施。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 利用法律手段保护旅游资源有哪些优缺点？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 （二）加强宣传教育 （三）加强旅游规划的科学性和约束力 【教师】讲述“提示”的相关内容 旅游可持续发展是指在不破坏当地自然环境、不损坏现有和潜在的旅游资源、合理利用旅游资源、保护已开发的现有资源的情况下，在环境、社会、经济三合一的基础上持续发展的旅游经济开发行为。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】讲述“视野拓展——黄山风景区出台并实施旅游文明行为记录管理办法”的相关内容 为积极营造良好的文明旅游秩序和氛围，推动旅游诚信体系建设，提升公民文明出游意识，2018年11月，安徽黄山风景区根据《中华人民共和国旅游法》《中央文明委关于进一步加强文明旅游工作的意见》《国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法》等规定，出台并实施了《黄山风景区出台实施旅游文明行为记录管理办法》（以下简称《办法》），对游客在黄山风景区内旅游文明的13项行为，采取“红黑榜”形式实施记录和管理。 ……详见教材 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【学生】聆听、思考、理解、记忆
实战演练 【教师】描述任务内容与要求，组织学生分析旅游景区资源破坏现象的原因 利用网络搜集最近一年内发生的旅游景区资源被破坏的案例，然后分析案例中景区资源遭到破坏的原因，并针对出现的问题，提出景区资源保护的合理化建议。 （1）每位同学搜集的案例中，应既有自然因素造成的资源破坏案例，也有人为因素造成的资源破坏案例。案例不得少于3个。 （2）老师随机选择几名同学，请他们为全班同学讲解自己搜集的案例，由老师及其他同学进行点评。 【学生】搜集资料、讲解、点评 【教师】根据学生的实际表现对活动效果进行评价
案例导入 【教师】讲述“案例导入——整治沙滩环境卫生，三娘湾景区展新颜”的相关内容 三娘湾景区是广西十佳景区之一，拥有非常独特的旅游资源，不仅以白海豚而闻名于世，而且还拥有神奇、壮丽的大潮。然而，在三娘湾景区，当地居民在沙滩上搭篷设摊已成为一种常见现象，这一行为看似方便了游客，但他们不规范的经营行为却让景区的环境变得“脏、乱、差”，极大地影响了景区未来的发展。 ……详见教材 【学生】聆听、思考、理解 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 （1）旅游景区可采用哪些手段治理景区“脏、乱、差”问题？ （2）三娘湾景区的环境治理措施，对其他旅游景区的环境卫生管理有何启示？ 【学生】聆听、思考、回答
传授新知 【教师】总结学生回答，讲解新知 一、构成旅游景区环境的三大要素 从游客体验的角度来看，旅游景区环境包括景区的内部环境和外部环境。其中，内部环境主要是指自然生态环境和历史文化环境；外部环境主要是指旅游目的地和旅游依托地的旅游基础设施、旅游市场秩序等一系列能影响游客体验的环境因素。总体来说，旅游景区环境由自然环境、服务环境和社会环境三大要素构成。 （一）旅游景区自然环境 旅游景区自然环境是指影响旅游景区存在和发展的各种自然要素，是与景区旅游活动相关的大气、水、生物、土壤、岩石等因素的总和，主要包括生态环境和自然资源。旅游景区自然环境是旅游活动的基础环境，不仅决定旅游目的地的分布，对景区的可进入性、交通路线、网络等有重要影响，而且对旅游客体的形成、特色、分布等有决定性的作用。 （二）旅游景区服务环境 旅游景区服务环境是指为了旅游景区的生存和发展，由人工设计开发的景区设施及景区工作人员所提供的服务的总和。其中，景区设施是指在景区管辖的地域范围乃至其外围保护地带内，为游客提供吃、住、行、游、购、娱等旅游活动而建造的人工设施；服务主要指景区工作人员所提供的软服务。旅游服务环境直接影响游客的心情和感受，对游客决定是否重游该景区有很大的影响。 （三）旅游景区社会环境 旅游景区社会环境是指对景区存在和发展产生影响的各种社会因素，包括当地的文化习俗和历史古迹、当地居民对旅游开发的态度、旅游开发的经济背景和能力、当地的社会管理及旅游政策等。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 构成旅游景区环境的三大要素之间的关系是什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 二、旅游景区存在的环境问题 旅游景区存在的环境问题主要表现在环境污染和生态破坏两个方面。 （一）环境污染 1．水污染 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 造成旅游景区水污染的原因有哪些？水污染具有哪些害处？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 旅游景区水质污染的原因主要表现在以下几个方面： （1）周边污水及初雨水的流入，地表径流带入的氮、磷，植物的残枝败叶，淤积的底泥，观赏鱼的残饵及排泄物等。 （2）污染源的侵入。 （3）城镇景观河道水质受到污染是由于硬质坡岸破坏了河流天然生态系统，以及大量的工业废水和生活污水的倾倒所引起的。 （4）人工景观水体的规划设计不合理。 ……详见教材 2．大气污染 旅游景区内的大气污染主要来源于景区周边企业排放的气体、城市汽车尾气、居民燃烧原煤或秸秆、景区内饭店和餐馆所产生的油烟等。 3．固体废弃物污染 旅游景区固体废弃物是指在旅游景区开发或者经营管理过程中，由于人为、自然规律等不可抗力因素所产生的固体废弃物，俗称旅游垃圾。旅游景区固体废弃物的主要来源有：游客带入或消费产生；旅游企业产生；生物新陈代谢产生；项目建设产生。其中，由游客带入或消费产生的固体废弃物数量最多。 与水流和大气污染物相比，旅游景区固体废弃物不具有流动性。旅游景区固体废弃物污染环境的途径主要有：① 产生气态污染物，散发出有毒气体；② 通过分解产生液态污染物，进而渗透并进入土壤或地下水中；③ 通过灰、渣、尾矿等固态污染物侵占土壤。由此可见，旅游景区固体废弃物处理不当，不仅会影响景区本身的环境质量与形象，还会给游客及景区工作人员带来生理和精神上的伤害。 【教师】展示景区工作人员拣拾垃圾的图片，提出问题，随机邀请学生回答 如何减少固体废弃物污染？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 4．噪声污染 旅游景区内的噪声污染主要来自景区内一些旅游经营者为了招徕游客，在景区内大声叫卖或采用高音喇叭而发出的声音，以及导游手持各种扩音设备所发出的声音。所有这些声音混杂在一起，使得旅游景区就像热闹非凡的集市，对整个旅游氛围造成了极坏的影响。 （二）生态破坏 生态破坏是指由于人类不合理地开发、利用自然资源而引起的生态环境的退化，以及由此而引发的一系列对人类的生存环境产生不利影响的现象，如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等。旅游景区中存在的生态破坏主要有植被破坏、自然景观破坏和野生动物的威胁三种。 1．植被破坏 植被破坏主要是指人类活动对地表植被和植物生长的影响，可分为直接影响和间接影响两种。其中，直接影响包括地表植被或植物被大面积移除、踩踏、采摘等，间接影响包括由于外来物种引入导致的土壤流失、生态平衡被破坏等。 2．自然景观破坏 为了使游客节省体力，方便游客开展旅游活动，山岳风景区大都修建了旅游客运索道、盘山公路、酒店等。尽管在修建索道、铺电缆、盖酒店的过程中，旅游景区力求不改变山体的形态，但开山炸石是不可避免的，也会直接破坏景区的自然景观。 3．野生动物的威胁 旅游景区的开发与利用在一定程度上会影响景区内野生动物的生活，甚至对其生命造成威胁。这种影响和威胁主要表现在以下几个方面：游客从事户外旅游活动时，不可避免地会对生存在景区内的动物，尤其是对较为敏感的鸟类和哺乳动物造成干扰；旅游活动中所制造的各种噪声，如手提音响、水上摩托车、汽艇等发出的声音，或多或少会影响野生动物的生活；一些游客爱吃山珍海味，故借旅游之际，在景区内捕猎各种动物，对野生动物的生存造成了极大的威胁。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 如何减少对生态的破坏？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 三、旅游景区环境管理的概念及手段 旅游景区环境管理是指旅游景区在充分认识旅游活动对景区环境影响的基础上，综合运用法律、科学、教育等手段，协调景区发展与环境保护之间的关系，处理景区利益相关者与环境保护之间的关系，为游客营造能获得美好旅游体验的旅游环境，以实现景区经济效益、社会效益和环境效益的有机统一。 旅游景区环境管理涉及面广，不仅包括对山川河流等自然景观和人文景观的管理，还包括对危险品的管理及预防，对水灾、火灾的应急响应，对水污染、大气污染、噪声污染及固体废弃物的防治与管理。 一般来说，旅游景区环境管理的手段可分为宣传教育手段、法律手段和科学手段，具体如下。 （一）宣传教育手段 旅游景区环境管理的宣传教育手段是指通过各种媒介向公众传达保护环境的相关知识，从而达到提高公众的环境保护意识，促进景区环境质量提升的目的。景区环境教育的对象主要包括游客、景区工作人员和景区周边的居民。 （1）游客是旅游景区环境教育的重点对象。游客是旅游活动的亲身参与者，是旅游环境的一部分。景区应向游客宣传有关旅游环境保护的知识，使其形成良好的环境保护意识，并成为旅游环境教育的积极参与者。 （2）景区工作人员不仅是环境教育的组织者、实施者，同时也是接受教育的群体。对景区工作人员的环境教育，主要是加强其责任心和事业心，使其掌握环境保护的基本知识和基本技能。 （3）景区周边的居民作为环境教育的对象，一方面是因为他们是当地自然资源的直接利用者，他们对自然资源和四周环境的认识和行为，将直接关系到旅游景区资源和环境的有效保护程度；另一方面，他们是旅游景区管理的主要参与者，其对景区的认识将直接关系到景区管理水平和景区长远目标的实现。为此，应向他们耐心地宣传国家有关环境保护的政策法规。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 宣传教育手段有哪些优缺点？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 （二）法律手段 法律手段是旅游景区环境管理的一种强制性管理手段。旅游景区环境管理一方面要靠立法，景区应把国家对景区环境保护的要求和措施贯彻于景区的日常管理中；另一方面还要靠执法，旅游景区管理部门要协助、配合环境部门和司法机关，按照国家有关法律法规对违反旅游环境法规、污染和破坏旅游环境、危害游客健康的单位和个人进行处理。 【教师】讲述“提示”的相关内容 在我国，与旅游景区环境保护相关的法律法规主要包括：① 环境保护基本法，即《中华人民共和国环境保护法》；② 环境保护单行法，包括《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国环境噪声污染防治法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国水土保持法》等；③ 环境保护行政法规和部门规章，其中有一些是直接针对旅游景区的法律法规，如《风景名胜区管理条例》《中华人民共和国文物保护法》等，还有一些是地方旅游景区的管理法规。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 （三）科学手段 旅游景区环境管理的科学手段是指用科学的方法和理念，加强对景区环境监测、污染处理等环境管理的手段。 【教师】讲述“和谐共生——峨眉山打造优秀生态旅游景区”的相关内容 多年来，峨眉山景区始终把生态文明建设作为景区可持续发展的根本，树牢尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持以绿化优先、保护优先、自然恢复为主的方针，下大力气狠抓自然资源和生态景观保护，使景区始终保持着“天蓝、地绿、水净”的环境。景区先后荣获“全球优秀生态旅游景区”“中国世界遗产保护管理先进单位”“国家级风景名胜区综合整治十佳单位”和“最佳资源保护的中国十大风景名胜区”第一名。峨眉山景区环境管理能有显著成效，与以下管理手段密切相关。 ……详见教材 【学生】聆听、思考、理解、记忆 四、旅游景区环境管理的措施 （一）旅游景区承载量管理 旅游景区最大承载量是指在一定时间条件下，在保障景区内每个景点游客人身安全和旅游资源环境安全的前提下，景区能够容纳的最大游客数量。按属性来分，旅游景区最大承载量包括空间承载量、设施承载量、生态承载量、心理承载量和社会承载量共五种；按时间节点来分，旅游景区最大承载量包括瞬时承载量和日承载量两种。 1．不同类型景区的基本空间承载标准 【教师】展示“不同类型景区的基本空间承载标准示例”表格（详见教材），讲解新知 2．落实景区最大承载量的对策 （1）科学制定最大承载量。 （2）设立最佳承载量。所谓最佳承载量，是指在一定时间和空间范围内，在不影响游客游览舒适度且不降低游览满意度的前提下，景区能够容纳的最大游客数量。 （3）控制好瞬时承载量。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 最大承载量、最佳承载量和瞬时承载量有什么区别？三者之间有什么关系？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 （二）旅游景区环境垃圾管理 旅游景区环境垃圾管理主要包括以下几个方面： （1）垃圾箱的功能及要求。旅游景区垃圾箱的主要作用在于收集游客在旅游活动过程中产生的垃圾，方便清洁工对垃圾进行清理，这要求垃圾箱具有不漏水、结实、有盖、易于清洗的属性。但是由于旅游环境的特殊性，旅游景区在保障垃圾箱的功能性和实用性的基础上，还要兼顾其艺术性、文化性、科技性，以及它的造型、色彩、材质等，并且要考虑垃圾箱与景区环境是否协调的问题。 （2）垃圾箱的布局。旅游景区的垃圾箱要根据游客数量的多少合理摆放，摆放原则为：① 在重要的交通节点（如餐馆、商店摊位、乘船点、步行道等）处设置垃圾箱；② 在重要景观场所及游客长时间停留场所（如游客中心、游客接待处、休憩处等）设置垃圾箱；③ 在厕所门口设置垃圾箱。 【教师】讲述“提示”的相关内容 《旅游景区服务指南》（GB/T 26355—2010）对旅游景区的垃圾箱作出了以下规定：① 垃圾箱数量适宜、布局合理、标志明显、造型美观，与周边环境相协调；② 垃圾箱应按可回收与否分类设置并标示清晰；③ 存放垃圾的设施设备和场地清洁，无异味，有防蚊、蝇、虫、鼠等措施。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 （3）垃圾的收集和清运。 （4）垃圾的处理。 （三）旅游景区厕所管理 旅游景区厕所是景区旅游接待服务中重要的配套设施。厕所的分布格局、卫生情况、方便程度和建设档次直接影响游客对旅游景区的游览感受，是衡量旅游服务质量的重要因素。 1．执行卫生标准 《旅游厕所质量等级的划分与评定》（GB/T 18973—2016）对旅游厕所的选址、建设和设计作出了以下规定。 （1）选址规划及建设 （2）整体设计 （3）室内设计 ……相关规定详见教材 2．旅游景区厕所管理措施 根据《旅游厕所质量等级的划分与评定》（GB/T 18973—2016）中的相关规定，对旅游景区厕所管理提出了以下几点建议。 （1）重视选址、建设与设计 （2）体现环保理念 （3）凸显人文关怀 ……详见教材 【教师】讲述“便民利民——北京5A级旅游景区大力开展‘厕所革命’”的相关内容 自2014年底开始，文化和旅游部掀起了一场全国性的“厕所革命”，提倡简约、卫生、实用、环保，取消四、五星级档次，明确了2017年旅游景区、旅游线路沿线、交通集散点、旅游餐馆、旅游娱乐场所、休闲步行区等的厕所要全部达到标准，并实现“数量充足，干净无味，实用免费，管理有效”的要求。 ……详见教材 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【学生】聆听、思考、理解、记忆
实战演练 【教师】描述任务内容与要求，组织学生进行分析旅游景区存在的环境问题的调研 利用网络搜集最近一年内旅游景区存在的环境问题的案例，然后分析案例中出现环境问题的原因，并针对出现的问题，提出景区环境保护的合理化建议。 （1）每位同学搜集的案例中，应既有环境污染方面的案例，也有生态破坏方面的案例。案例不得少于3个。 （2）老师随机选择几名同学，请他们为全班同学讲解自己搜集的案例，由老师及其他同学进行点评。 【学生】搜集资料、讲解、点评 【教师】根据学生的实际表现对活动效果进行评价
课堂小结 【教师】简要总结本节课的要点 任务一 熟悉旅游景区资源管理 一、旅游景区资源遭到破坏的原因 二、旅游景区资源开发的程序及原则 三、旅游景区资源保护对策 任务二 熟悉旅游景区环境管理 一、构成旅游景区环境的三大要素 二、旅游景区存在的环境问题 三、旅游景区环境管理的概念及手段 四、旅游景区环境管理的措施 【学生】总结回顾知识点

展开更多......

收起↑