资源简介

片段 题目 《从华为知识产权的平衡术 看如何保护知识产权——尊重知识产权》 学 时 1
课标 分析 《普通高中思想政治课程标准（2017版2020年修订）》在课程基本理念中明确提出要“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”、“尊重学生身心发展规律，改进教学方式”。这一理念要求教学要使理论观点与生活经验、劳动经历有机结合，让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量。 课标在本课程内容部分的“学业要求”为“列举知识产权保护等基本法律制度；评述市场竞争的基本规则，说明依法经营的必要性”。 课标的宏观要求需要在具体的课堂教学中予以落实,即教学设计要坚持“以生为本”，通过引导学生参与活动型课程，挖掘和感受生活中的法律现象，进而培育学生的法治意识。
教材 分析 本课《尊重知识产权》是统编版选择性必修 2《法律与生活》第一单元第二课第二框的内容，阐述了知识产权的含义和保护知识产权的意义，讲述著作权、专利权、商标权等主要知识产权的含义和主要内容，理解知识产权保护的法律制度为创新驱动发展战略提供了重要的制度保障。 知识产权保护的法律制度是我国为完善财产权法律保护制度、促进创新驱动发展的重要法律机制，也是与创业相关的法律制度，因此本课内容的学习不仅有利于帮助学生了解知识产权是财产权的重要组成部分，深化对本单元第二课第一框“依法有效保护财产权”内容的认识，在了解保护动产与不动产（有体财产）的物权和保护作品和发明（无体财产）等知识产权的含义和主要内容的基础上，分析两种财产权的区别与联系，深刻理解我国财产权制度的意义，也为第三单元第八课“自主创业与诚信经营”内容的学习打下基础。 本框共分三目： 第一目“保护创作——著作权”。本目主要阐述了保护知识产权的意义，阐明著作权的含义、内容及保护期限等。 第二目“激励创新——专利权”。本目主要阐述了专利权的含义、内容及保护期限等。 第三目“点石成金——商标权”。本目主要阐述了商标的含义与作用、注册商标的含义与价值，阐明商标注册的法律要求，注册商标专用权的主要内容等。
学情 分析 1.知识储备：经过初中《道德与法治》和高中思想政治必修 3《政治与法治》的学习，学生有一定的法治知识基础；日常生活中对知识产权有一定了解，但缺乏对具体的法律常识的了解和学习，对知识产权保护的法律制度缺乏系统和深刻的认知。 2.学科能力：经过高中思想政治必修模块的学习，学生具备理论联系实际和案例分析能力，但缺乏深刻阐释与论证和多角度综合探究能力；在知识产权保护方面，法治思维和尊法学法守法用法的意识和能力还有待提升。 3.发展实际：需要进一步丰富法律知识，科学理性分析案例，培养法治思维，认同知识产权保护的法律制度，增强法治意识和创新精神，拓展国际视野，强化使命担当，自觉主动参与知识产权强国建设。
教学 目标 1.回望知识产权保护工作的发展历程，结合我国创新驱动发展战略的实施情况，理解知识产权保护对于促进创新发展的重要意义，增强知识产权保护意识。 2.阅读并结合学习资料包《知识产权保护相关法律条文》和《民法典》，分析探究生活中的具体案例，理解国家通过著作权法、专利法、商标法保护知识产权及相关内容，培养法治思维，增强对知识产权保护的法律制度的认同，增强法治意识和政治认同。 3.学习法律常识，形成自觉遵法学法守法用法的意识，成为社会主义法的坚定捍卫者，依法形式权利、履行义务，积极参与社会生活。
教学 重难点 教学重点：知识产权保护的重要性；著作权法、专利法、商标法的立法目的 教学难点：著作权、专利权、商标权的保护与限制
教 学 方 法 教法：议题式教学法、案例教学法、讲授法、多媒体教学法
学法：自主学习法、合作探究法
板书 设计
设计思路说明
教学过程
导入环节，提出总议题：从华为知识产权的平衡术 看如何保护知识产权？
教师活动 学生活动
情境创设 问题设置 教师点拨 学生活动1：认真听课，激发好奇心。
情境创设1： 2023年8月，华为突然宣布开售mate60系列，引得无数消费者抢购。 播放纪录片片段《品牌强国之路》——《华为创新，是一场永无止境的攀登》 问题1： 华为的发展引来了新的发展阶段，在华为发展的过程中， 点拨1：今天我们就来看看华为知识产权的平衡术。 点拨2：播放纪录片片段《华为创新，是一场永无止境的攀登》
设计意图：由于本课的内容较难，而华为作为我国发展较好的国产品牌，是讲解知识产权的典型案例，同时利用同学们熟悉的华为新产品的开发情境激发学生的学习兴趣，顺利导入新课。
议题一：雄踞市场是何因？
教师活动 学生活动
情境创设 问题设置 教师点拨 学生活动2：结合华为在知识产权方面取得的成就独立思考为何华为能占据如此巨大的市场份额，自由表达。 学生活动3：看图思考问题。 学生活动4：一一对应图片与知识产权的类型。
情境创设2： 1.2022年，华为以5805项专利位居国内发明专利授权数量榜首（来源：中国国家知识产权局） 2.在5G专利方面，中国信息通信研究院发布的《全球5G标准必要专利及标准提案研究报告（2023年）》显示，华为公司有效全球专利族数量占比14%，居全球第一，超过高通、三星等巨头。《2022-2023中国UPS市场研究年度报告》，报告显示，2022年华为UPS产品稳居中国UPS市场份额第一。华为模块化UPS连续九年蝉联中国模块化UPS市场第一。 （来源：华为官网） 问题2： 华为凭借什么占据巨大的市场份额？ 问题3：将华为自己的发明创造、商标以及对作品的专有权称之为华为的什么？ 问题4：华为的壁纸、“鸿蒙”系统的商标、以及这些专利属于哪种类型的知识产权？ 点拨2： 华为能得到如此的发展，离不开企业创新能力、自主研发能力......多方面展示华为知识产权方面的内容。 点拨3：统称为知识产权。 芯片、华为的品牌logo等都是属于知识产权的内容。知识产权是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。 点拨4：著作权、商标权还有专利权。
设计意图：知识产权的含义及其分类的内容较为简单，作为授课的第一部分内容容易让学生快速进入课堂进行思考。华为是我国代表性的国产品牌，所取得的成功极具代表性。学生通过对华为知识产权取得成就进行分析，由点到面，理解知识产权的保护的重要性。
议题二：产权之争如何解？（著作权、商标权、专利权）
教师活动 学生活动
情境创设 问题设置 教师点拨 学生活动5：小组讨论构成侵权的条件，派代表回答。 学生活动6：独立自考法院的判决对华为乃至其他企业的启示，自由表达，体会商标权对于企业的重要作用。 聆听教师点拨，并做好学习笔记。 学生活动7：专利保护不会造成专利的垄断，而且会推动企业创新。 而且根据发明专利的保护年限，这些专利在10-20年的保护期满之后，任何人都可以免费使用。 学生活动8：对比专利保护与商业秘密保护的内容，选择合适的方式进行专利保护。 学生活动9：模拟法庭 原告（华为）、被告（小米）、审判长、律师团 结合教师给的学案内容，积极参加模拟法庭，在参与过程中感受专利权的保护与限制。
情境创设3：一张壁纸两千万！ 2019年深圳传音公司擅自使用了华为的一张图片，被华为告上法庭索赔两千万。 情境创设4：“鸿蒙”商标 “鸿蒙”二字一直象征着华为新研发的系统，大家一提到“鸿蒙”二字，想到的都是华为。7月份华为向国家知识产权局申请“鸿蒙”商标时，却被告知该商标已经被他人使用，河北鸿蒙公司于2017年注册了鸿蒙商标，华为的申请被驳回。华为不服，迅速提起诉讼，一纸诉状将国家知识产权局告上法庭，然而8月2日的判决结果，仍然是华为败诉,最终不得不耗资买下“鸿蒙”商标权。 情境创设5：华为专利数据 2022年，华为以5805项专利位居国内发明专利授权数量榜首（来源：中国国家知识产权局） 华为致力于遵循公平、合理、无歧视（FRAND）原则进行标准必要专利许可。华为还在此次论坛上公布了其4G和5G手机、Wi-Fi 6设备和物联网产品的专利许可费率。华为是这些领域标准必要专利最大的持有企业之一。华为对4G和5G手机设置的许可费率上限分别为每台1.5美元和2.5美元，对Wi-Fi 6消费类设备设置的许可费率为每台0.5美元。 情境创设6： （1）华为小米专利战 2023年2月，华为提出共四项专利被小米侵权。 （2）最终华为和小米达成了全球专利交叉许可协议。 问题5：为什么传音公司仅仅使用了一张照片就构成侵权？如果你只是将这张照片设置为壁纸构成侵权吗？判断侵权的标准是什么？ 问题6：“鸿蒙”商标的问题涉及的是哪种类型的知识产权？法院的判决对华为乃至其他企业有什么样的启示？ 问题7：别的商家不能随意使用华为的专利，这是否会构成专利垄断？ 问题8：请同学们阅读教材第19页的相关链接的内容，思考，如果是你，你会选择哪种方式进行专利保护。 问题9：请同学们结合学案内容，组成模拟法庭。 教师点拨5：著作权 美术作品版权也就是著作权，是指作者或其他人（包括法人）依法对某一著作物享受的权利。传音公司侵犯了华为公司的著作权。 著作权包含的内容。 教师点拨6：商标权华为的疏忽，让自己付出了代价，也给企业敲了一个警钟：倘若商标在使用前，能够做好知识产权的风险规避，则很大程度上可以避免诉讼的发生。 教师点拨7：专利权 在华为看来，通过专利许可来获取收益并不是目的，而是研发创新的结果。“保护知识产权是创新的必由之路，专利制度的本质是激励创新。” 教师点拨8：申请专利保护还是商业秘密保护。 教师点拨9：被告要思考原告用什么理由，审判团要根据原告和被告得叙述进行判决，律师团要思考原告和被告会用什么方式来说明侵权的问题。
议题三：突破崛起有何为？
教师活动 学生活动
情境创设 问题设置 教师点拨
情境创设6：《关于华为没提的“7nm芯片”，你需要知道的5件事》 华为mate60如此火爆的秘密，很多人把手机里的那块麒麟9000S芯片拆出来，跑分，验性能，看做到了什么水平。结论是：这可能真的是7nm芯片。 问题10：华为突破芯片技术、推动5.5G深化发展的意义是什么？从个人、企业、国家角度分三个小组进行讨论，派代表发言。 教师点拨10：保护知识产权就是保护创新，就是在保护企业的无形资产。 学生活动10：从个人、企业、国家三个角度进行分析。
日新月异：情感升华
教师活动 学生活动
情境创设 问题设置 教师点拨 学生活动11：独立思考，自主发言。聆听教师总结点拨，增强报国之志。
播放《世界各国专利数量排名，见证中国速度》（来源：国家知识产权局） 问题11：请大家结合视频思考，这对你们有什么启示？ 教师点拨11：知识产权竞争已经成为国与国之间竞争的重要内容。
学以致用：课后作业
制作“维护知识产权”的宣传展板，向全校师生宣传尊重知识产权的的重要性。
三省吾身：教学反思

展开更多......

收起↑