携手共建友善班级拒绝不良团体——从邯郸初中生被杀案最新进展谈初中热爱班集体拒绝霸凌主题班会课件(共32张PPT)

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携手共建友善班级拒绝不良团体——从邯郸初中生被杀案最新进展谈初中热爱班集体拒绝霸凌主题班会课件(共32张PPT)

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(共32张PPT)
携手共建友善班级 拒绝不良小团体
I love my class
初中班集体团结主题班会
今天(4月8日)上午,河北省人民检察院发布消息称:经最高人民检察院审查,依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。
检察机关审查认为,3名初中生有组织有预谋作案,以残忍手段杀害同学并埋尸灭迹,情节非常恶劣且均年满12周岁不满14周岁,根据刑法第十七条第三款规定,应当追究刑事责任。
也许很多人都有疑问:什么是核准追诉?
由于邯郸初中生被害案的三名未成年嫌疑人处于已满12周岁不满14周岁年龄段,按规定,需要报请最高人民检察院核准后才能追诉。本案将激活《刑法》第十七条第三款,成为自2020年新增此款规定之后的全国首例追诉案件。
《刑法》第十七条第三款是指“已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任”。
而根据《中华人民共和国刑法》规定,对未成年人犯罪不适用死刑。
也就是说,3名犯罪嫌疑人在本案中,最高刑期是无期徒刑。
所以说,最后的结果能否平复大众愤怒仍要打个问号。
01
我们所期待的班集体
讨论:你们心目中的班集体是什么样的呢?
“帮、学、比、赶、超”的良性趋势
和谐、民主、平等的班级气氛
团结,自信,拼搏,
尊重,自主,自律,
班级目标
我可以为班集体做贡献
对集体负责---
爱学校、爱班集体、为集体增添
荣誉和力量
02
共同走进班级小团体
什么是小团体
小群体:
班级里的同学由于兴趣爱好、性格特征以及相似的背景等原因,自发形成的非正式群体。
小团体:
班级内部的小群体沾染上“江湖义气”,群体性质会发生改变,沦为小团体。
但不是每个小群体都是我们俗称的小团体。
俗称的小团体大致有以下行为特征:
1.不被成人许可的行为却在团体中受到赞许和鼓励;
2.为破坏而破坏,只是为了享受破坏后的乐趣;
3.与老师,父母习惯性唱反调,瞧不起班级里认真学习,积极向上的同学或者瞧不起学习不如自己的人;
4.重视集团成员的评价,更甚与外界对自我的评价;
5.有排他性。引导小团体成员针对、敌视其他同学。
这样的小团体对班级的运作会造成严重的影响。而且这样的小团体一旦形成,就非常稳固,外界的力量很难将其拆散。
什么是小团体
1.一个人对自己的朋友抱怨另一个人(俗称说坏话)
2.一个人对自己的朋友(大于3人)抱怨另一个人,并且暗示对方,这个人不能交朋友,而且在日常生活中处处与此人作对。
3.一个人无差别地抱怨另一个人,形成一种舆论——这个人不能交朋友!
4.课余时间聚在一起,说人是非。
5.班级内部两人的小矛盾,不去寻求老师的帮助,在私底下拉帮结派占据舆论优势。
6.强烈的排他性:你不能跟XXX玩,你为什么和XX玩?
7.对班委的管理不服气,“他就在针对我!”
什么是小团体
03
拒绝班级不良小团体
谁的木桶能装最多的水?
假设每个小组都有一个木桶,请分组讨论一下:
怎样才能让我们小组的木桶装最多的水?
著名的“木桶理论”
一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过:
(1)我们的班集体就象是一个木桶呢?
(2)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板?
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶.
一个良好的班集体的建设,
离不开你,我,他!!
思考:我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法?
(1)不要短木板?(2)长木板补短木板?(3)长、短木板各自提升高度?。。。。。。
在班集体的建设中,哪一种方法最好,最有效???
讨论:
班集体有没有小团体?
小团体有没有危害?
1.破坏班级团结,班级四分五裂
2.影响他人心情,被议论、被针对
3.团体成员违纪行为频发,与校规、班规叫板
4.严重损害集体利益,集体不和谐,逼迫人站队
5.班级内部人心惶惶,心理紧张
6.干扰班级正常运行
小团体的危害
04
03
02
01
极容易引发校园欺凌
个人行为凌驾于规则之上,肆意妄为
小团体成员为
“团魂”马首是瞻
引导错误言论,
加剧矛盾产生
小团体的危害
勤奋
专注
习惯好



自信
快乐
积极
据调查:学霸的共有特征
日复一日地坚持,良性循环
积极的小团体能够开发学生的潜能,开拓学生的视野,为校争光,提升学生的自信等;消极的小团体则会破坏班级团结、阻碍个人发展、增加班级内以及破坏公平积极的小团体能够开发学生的潜能,开拓学生的视野,为校争光,提升学生的自信等;
消极的小团体则会破坏班级团结、阻碍个人发展、增加班级内以及破坏公平和公正等。公正等。
04
共建团结友善的班级
亚里士多德曾说:“人类天生属于社会性动物”
这就意味着,每个人都会有一定的社交需求。
如果一个人被团队孤立,他就会变得郁郁寡欢,无法获得精神上的满足,以至于影响其他方面的发展。
团结友爱是春风,可以温暖生活的每一寸空间;
团结友爱是火炬,可以照亮校园的每一个角落
团结友爱是正能量,能够凝聚起巨大的力量。
有人说:一个优秀的班级体,应有明确的目标,全班同学在老师和班干部的领导下,齐心协力向目标努 有人说:一个优秀的班级体,应有明确的目标,全班同学在老师和班干部的领导下,齐心协力向目标努力奋斗,团结一心,互相帮助,遵守集体纪律,维护集体荣誉和利益。所以:好班的形成,人人有责,唯有集体中的每一个人齐头并进,方能真正的构建出我们所期望的优秀班集体!
力奋斗,团结一心,互相帮助,遵守集体纪律,维护集体荣誉和利益。所以:好班的形成,人人有责,唯有集体中的每一个人齐头并进,方能真正的构建出我们所期望的优秀班集体!
打造一个团结友爱的班集体;
培养一群积极向上的好少年;
营造一方百花齐放的共同体。
我为班级代言
我为班级代言
请写下:你心目中的班级形象?
你对班级公约的建议。
我与班集体
只要我们人人都付出一份责任,世界将变成美好的明天!
践行责任
严于自律
团结精神,人人可学;友爱之行,处处可为。此次活动进一步增强了同学们彼此团结,相互友爱的集体意识,相信大家会更加热爱班集体,凝心聚力,在团结友爱的阳光下快乐成长!
班主任寄语

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