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(共21张PPT)
3.3能量转换的量度（第一课时）
任务一：聚焦问题
小远
我帮你作了工，
你要付工钱的
小景
科学上说：你的力对我的货物没有做功，我不付钱
任务二：探索新知识
科学上的功是什么含义呢？
小孩推汽车未推动
大人推汽车匀速前进
G
F支
F推
f
S
科学上的功是什么含义呢？
在科学上，如果物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
下列图示是物体在力的作用下做功的实例。
想一想，在这两个实例中有什么共同特点？
F
S
叉车把货物从地面匀速抬升到一定高度
人推小车在水平路面上匀速通过一段路程
共同的特 点：
货物和小车都受到了力的作用
都在力的方向上运动了一段距离。
F
S
（1）当你抱着一摞书不动时，你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人对讲台做功了吗？
分 析
F≠0
s＝0
没有做功（劳而无功）
情景分析
（3） 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
没有做功（不劳无功）
分 析
s ≠ 0
F = 0
情景分析
没有做功（垂直无功）
（4）人背书包在水平路上走
分 析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
情景分析
s
科学中的典型不做功的三种情况：
有力F无距离s
有距离s无力Ｆ
有力Ｆ有距离s，但Ｆ与s垂直
（劳而无功）
（不劳无功）
（垂直无功）
动手实验
1.第一次和第二次对比，哪次做功多？
你的依据是什么？
2.第一次和第三次对比哪次做功多？
你的依据是什么？
第二次
第三次
通过这个实验我们不难发现，移动相同的距离时，所需要的力越大，所做的功也就越多。
通过这个小实验发现了用同样的力去移动物体时。物体移动的距离越大，所做的功也就越多。。
功＝力×距离
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
公 式
功的计算
功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
功的计算
W = Fs
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
1.这些活动中小远消耗了 能，转化成 能。
2.第一次和第二次对比，哪次转化的能多？
你的依据是什么？
3.第一次和第三次对比哪次转化的能多？
你的依据是什么？
4.第二次和第三次对比，哪次转化的能多？
化学
哑铃的势
第二次
第三次
量度：是对某种不能直接测量，观察或表现的东西，我们来做测量或指示的手段
做功的实质表示能量转化了多少
做功的过程伴随着能量转化，
做功多少，能量变化多少
【例题】：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提
到高为1米的桌面上。
（1）人的拉力做多少功？
（2）上题中物体的重力势能增加了多少？
（3）如果将这个物体用50N的力沿粗糙的水平地面拖行10米，这个力做了多少功
（4）上题中物体的动能增加了多少？
（5）物体被水平拖行10米，重力做了多少功？
W1
=
=
F1
S1
100 牛
1米
×
=
100 焦
100焦
W2
=
=
F2
S2
50牛
10米
×
=
500焦
0焦
小远
500焦
不是。人对物体做功消耗的能量转化为物体的动能以及各种摩擦产生的热能。
小景
任务三：应用新知识
任务四：应用新知识
请判断下面的话是否正确：
2.能做功的物体一定具有能。
1.有能量的物体一定能做功。
3.力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。
能量的单位与功的单位一样，也是焦耳
×
√
√
任务四：迁移问题
小远
我帮你作了工，
你要付工钱的
小景
科学上说：你的力对我的货物没有做功，我不付钱
课堂小结
机械
运动
科学上的“功”指什么？
功的单位是什么？
怎样判断力对物体做功了？
功如何计算？
功是能量转化的量度

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