资源简介

(共36张PPT)
第八课 探寻家乡古建筑
家乡的古塔研究
实
践
活
动
【浙科学技术版】六年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：能够通过对家乡古塔的历史、文化、建筑等方面的深入研究，来理解和传承家乡的历史文化。
责任担当：能够在学习家乡古建筑文化之后，培养并且提高责任感和保护古建筑的意识。
问题解决：在研究古建筑过程中，能够在老师的帮助，小组同学支持下解决遇见的问题，如资料搜集，路线规划等。
创意物化：能够通过创意的表达手法和形式，如用一幅画、一段话、一张记录表或者宣传介绍语，来介绍和宣传家乡古建筑。
新知导入
古建筑记录了一个时期特有的文化记忆，传递着一个国家和民族特有的美学精神……当个小小探寻家，探寻家乡古建筑的材质构造、独特作用和悠久历史，品读古建筑故事背后蕴含的文化。
新知导入
新知讲解
聊一聊
我的研究我准备
家乡遗留了哪些古建筑
这些古建筑有多少年的历史 它们有怎样的特点和故事
新知讲解
聊一聊
我
的
研
究
我
准
备
宁波的天一阁是著名的藏书楼，它在防火、通风防潮方面独具特色。
听说杭州六和塔内的砖雕很有特色。
新知讲解
聊一聊
我
的
研
究
我
准
备
听说过“千柱屋”吗 它真的有一千根柱子吗
我们家乡的古建筑现状如何 有哪些保护措施
新知讲解
小贴士1：怎么找到家乡的古建筑
1.通过纸质地图寻找。
2.上网搜索。
3.找找关于古建筑的书籍。
4.利用导航软件搜索。
新知讲解
小贴士1：怎么找到家乡的古建筑
打开导航软件，在搜索框里输入“名胜古迹”“古建筑”等关键词找一找吧!
我的研究我准备
新知讲解
可以去了解古建筑的哪些方面呢 一起来策划一次探寻之旅吧!
想一想
我的研究我准备
新知讲解
想一想
家乡的古塔
家乡的古桥
家乡的古民居
我的研究我准备
新知讲解
小组探寻计划
想一想
研究主题 家乡古塔的历史来源
研究内容 杭州古塔的历史来源
小组分工 1人历史研究、2人建筑研究、1人文化研究
探寻过程 实地考察、查阅资料、专家访谈等
研究方法 文献研究、实地考察、比较研究等
我们小组选定了“古民居里的民间智慧”作为探寻主题。
新知讲解
分享链接1：我们小组的探寻计划
活动主题 古民居里的民间智慧之诸葛八卦村
研究内容 1.村落的整体布局体现了怎样的智慧
2.村民生活的细节体现了什么样的智慧
小组分工 组长:黄佳，召集组员、制订计划、拍照;财务主管:邵明，来回坐车安排、午饭安排;调查主管:刘心涪，采访;牛萌萌，记录;报告主管:陈莉，汇总资料，做演示文稿。
探寻过程 第一天:早上8点出发，中午抵达，下午跟导游参观，体验“诸葛亮后裔的一天”第二天:参观整个村子。体验活动:手书《诚子书》，手作中药包、孔明灯、孔明锁。
研究方法 对比观察、采访、体验、参观。
我的计划我行动
新知讲解
做一做
矗立在大江南北的古塔，是中国五千年文明史的载体之一。寻访家乡的古塔，读懂古建筑的美和文化，进行一次和古塔有关的研究之旅吧!
课题一：家乡的古塔研究
新知讲解
行动1：我计划
家乡有哪些古塔 可以去探究与古塔相关的哪些内容 寻访古塔要准备些什么 寻访路线怎么规划
建造历史
构造特点
文化价值
保护现状
故事传说
设计美观
新知讲解
行动1：我计划
家乡有哪些古塔 可以去探究与古塔相关的哪些内容 寻访古塔要准备些什么 寻访路线怎么规划
物品准备 路线设计
相机、笔记本、录音笔、地图、遮阳帽、水壶等。 从市中心乘坐公共交通工具或出租车前往雷峰塔景区；步行或乘坐观光车进入景区；沿着指示牌或导游的指引前往雷峰塔的位置。
新知讲解
分享链接2：《白蛇传》中的雷峰塔
新知讲解
分享链接3：我们设计的古塔寻访往返路线
从保俶塔步行出发，到达曲院风荷，再乘游艇到达花港观鱼，然后再步行到达雷峰塔，再通过步行到达柳浪闻莺，最后先乘坐40路公交车到达武林门，再乘坐10路公交车回到保俶塔。
新知讲解
行动2：我比较
比历史，比造型，比材质，比部件。通过比较，解读古塔的文化密码。
六和塔始建于北宋，为镇江潮而创建。雷峰塔呢
雷峰塔和保俶塔的塔基、塔尖的构造都不一样，我要仔细做个比较。
新知讲解
行动2：我比较
比历史，比造型，比材质，比部件。通过比较，解读古塔的文化密码。
实地比较时要善于发现，找到古塔之间的不同点进行记录。也可以通过查找资料与其他地区的古塔进行比较。
新知讲解
行动2：我比较
比历史，比造型，比材质，比部件。通过比较，解读古塔的文化密码。
比历史 六和塔是唐代建筑，具有深厚的佛教文化底蕴；雷峰塔是宋代建筑，具有浓厚的文化历史背景。
比造型 六和塔为六角形塔，雷峰塔为八角形塔。
比材质 六和塔主要采用青砖和木材建造，雷峰塔则以青石和砖为主要材料。
比部件 六和塔的塔刹较为简单，雷峰塔的塔刹则更为复杂精美。
新知讲解
行动3：我发现
通过比较，把自己的发现用多种形式表述出来吧!可以是一幅画、一段话、一张记录表……
新知讲解
分享链接4：我们的研究比较成果
比较项目 保俶塔 雷峰塔
比历史 初建于五代十国时期，现塔为1933 年照古塔原样重建。 初建于北宋太平兴国二年(977年)，旧塔于1924年倒塌，2002年重建。
比造型 八角形砖砌结构 八角形楼阁式结构
比材质 砖 铜
比部件 塔身庞大，而且不能从内部登上塔顶。 穹顶内壁有 2002个塔龛。塔中心有两座电梯。
保俶塔和雷峰塔的对比研究报告
新知讲解
分享链接4：我们的研究比较成果
我发现：新建的雷峰塔是彩色铜雕宝塔，重修前仅剩砖砌塔身。
知识拓展
中国著名古塔：
1. 北京古塔：位于北京市中心的古塔，建于元代，是北京市的标志性建筑之一。
知识拓展
中国著名古塔：
2. 雁塔：位于陕西省西安市，建于唐代，是中国古代建筑的代表之一。
知识拓展
中国著名古塔：
3. 黄鹤楼：位于湖北省武汉市，建于三国时期，是中国著名的古塔之一，也是中国四大名楼之一。
知识拓展
中国著名古塔：
4. 西塔：位于河南省洛阳市，建于北魏时期，是中国现存最古老的砖塔之一。
知识拓展
如何保护家乡古建筑：
加强宣传教育，提高公众对古建筑的认识和重视程度；
制定相关法律法规，加强对古建筑的保护和管理；
进行定期维护和修缮工作，保持古建筑的原貌和稳固性；
加强安全监测，确保古建筑不受自然灾害或人为破坏；
开展文化活动，增加古建筑的文化价值和吸引力。
课堂总结
今天，通过学习家乡古建筑，我们不仅了解了家乡古建筑的历史背景和文化价值；还学习了古建筑的建筑风格、结构特点和装饰艺术；探讨古建筑的保护与修缮方法；并且参与实地考察和调研，深入了解家乡古建筑的实际情况；培养和提高了对古建筑的热爱和保护意识。
板书设计
探寻家乡古建筑·家乡的古塔研究
认识家乡古建筑
制定家乡的古塔研究计划
进行古塔间的比较
学习相关知识内容拓展
作业布置
1.为家乡的古建筑写一段介绍词，把家乡的特色建筑推广出去。
作业布置
2.周末放假，和朋友一起去看看家乡的古建筑，实地观察它们的特色和历史风韵。
谢谢
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第8.1课《探寻家乡古建筑-家乡的古塔研究》教学设计
课题 探寻家乡古建筑-家乡的古塔研究 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：能够通过对家乡古塔的历史、文化、建筑等方面的深入研究，来理解和传承家乡的历史文化。责任担当：能够在学习家乡古建筑文化之后，培养并且提高我们的责任感和保护古建筑的意识。问题解决：在研究古建筑过程中，能够在老师的帮助，小组同学支持下解决遇见的问题，如资料搜集，路线规划等。创意物化：能够通过创意的表达手法和形式，如用一幅画、一段话、一张记录表或者宣传介绍语，来介绍和宣传家乡古建筑。
教学重点 能够通过对家乡古塔的历史、文化、建筑等方面的深入研究，来理解和传承家乡的历史文化。
教学难点 能够在学习家乡古建筑文化之后，培养并且提高我们的责任感和保护古建筑的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第8.1课 《探寻家乡古建筑-家乡的古塔研究》板书课题。古建筑记录了一个时期特有的文化记忆，传递着一个国家和民族特有的美学精神……当个小小探寻家，探寻家乡古建筑的材质构造、独特作用和悠久历史，品读古建筑故事背后蕴含的文化。 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的研究我准备【聊一聊】家乡遗留了哪些古建筑 这些古建筑有多少年的历史 它们有怎样的特点和故事 宁波的天一阁是著名的藏书楼，它在防火、通风防潮方面独具特色。听说杭州六和塔内的砖雕很有特色。听说过“千柱屋”吗 它真的有一千根柱子吗 我们家乡的古建筑现状如何 有哪些保护措施 【小贴士1：怎么找到家乡的古建筑】1.通过纸质地图寻找。2.上网搜索。3.找找关于古建筑的书籍。4.利用导航软件搜索。打开导航软件，在搜索框里输入“名胜古迹”“古建筑”等关键词找一找吧!【想一想】可以去了解古建筑的哪些方面呢 一起来策划一次探寻之旅吧!小组探寻计划研究主题家乡古塔的历史来源研究内容杭州古塔的历史来源小组分工1人历史研究、2人建筑研究、1人文化研究探寻过程实地考察、查阅资料、专家访谈等研究方法文献研究、实地考察、比较研究等我们小组选定了“古民居里的民间智慧”作为探寻主题。【分享链接1：我们小组的探寻计划】研究主题古民居里的民间智慧之诸葛八卦村研究内容1.村落的整体布局体现了怎样的智慧 2.村民生活的细节体现了什么样的智慧 小组分工组长:黄佳，召集组员、制订计划、拍照;财务主管:邵明，来回坐车安排、午饭安排;调查主管:刘心涪，采访;牛萌萌，记录;报告主管:陈莉，汇总资料，做演示文稿。探寻过程第一天:早上8点出发，中午抵达，下午跟导游参观，体验“诸葛亮后裔的一天”第二天:参观整个村子。体验活动:手书《诚子书》，手作中药包、孔明灯、孔明锁。研究方法对比观察、采访、体验、参观。项目一：家乡的古塔研究【做一做】矗立在大江南北的古塔，是中国五千年文明史的载体之一。寻访家乡的古塔，读懂古建筑的美和文化，进行一次和古塔有关的研究之旅吧!【行动1：我计划】家乡有哪些古塔 可以去探究与古塔相关的哪些内容 寻访古塔要准备些什么 寻访路线怎么规划 建造历史、构造特点、文化价值、保护现状、故事传说、设计美观。物品准备路线设计相机、笔记本、录音笔、地图、遮阳帽、水壶等。从市中心乘坐公共交通工具或出租车前往雷峰塔景区；步行或乘坐观光车进入景区；沿着指示牌或导游的指引前往雷峰塔的位置。【分享链接2：《白蛇传》中的雷峰塔】【分享链接3：我们设计的古塔寻访往返路线】从保俶塔步行出发，到达曲院风荷，再乘游艇到达花港观鱼，然后再步行到达雷峰塔，再通过步行到达柳浪闻莺，最后先乘坐40路公交车到达武林门，再乘坐10路公交车回到保俶塔。【行动2：我比较】比历史，比造型，比材质，比部件。通过比较，解读古塔的文化密码。六和塔始建于北宋，为镇江潮而创建。雷峰塔呢 雷峰塔和保俶塔的塔基、塔尖的构造都不一样，我要仔细做个比较。实地比较时要善于发现，找到古塔之间的不同点进行记录。也可以通过查找资料与其他地区的古塔进行比较。比历史六和塔是唐代建筑，具有深厚的佛教文化底蕴；雷峰塔是宋代建筑，具有浓厚的文化历史背景。比造型六和塔为六角形塔，雷峰塔为八角形塔。比材质六和塔主要采用青砖和木材建造，雷峰塔则以青石和砖为主要材料。比部件六和塔的塔刹较为简单，雷峰塔的塔刹则更为复杂精美。【行动3：我发现】通过比较，把自己的发现用多种形式表述出来吧!可以是一幅画、一段话、一张记录表……【分享链接4：我们的研究比较成果】保俶塔和雷峰塔的对比研究报告比较项目保俶塔雷峰塔比历史初建于五代十国时期，现塔为1933 年照古塔原样重建。初建于北宋太平兴国二年(977年)，旧塔于1924年倒塌，2002年重建。比造型八角形砖砌结构八角形楼阁式结构比材质砖铜比部件塔身庞大，而且不能从内部登上塔顶。穹顶内壁有 2002个塔龛。塔中心有两座电梯。我发现：新建的雷峰塔是彩色铜雕宝塔，重修前仅剩砖砌塔身。知识拓展：中国著名古塔：北京古塔：位于北京市中心的古塔，建于元代，是北京市的标志性建筑之一。雁塔：位于陕西省西安市，建于唐代，是中国古代建筑的代表之一。3. 黄鹤楼：位于湖北省武汉市，建于三国时期，是中国著名的古塔之一，也是中国四大名楼之一。4. 西塔：位于河南省洛阳市，建于北魏时期，是中国现存最古老的砖塔之一。2、如何保护家乡古建筑：加强宣传教育，提高公众对古建筑的认识和重视程度；制定相关法律法规，加强对古建筑的保护和管理；进行定期维护和修缮工作，保持古建筑的原貌和稳固性；加强安全监测，确保古建筑不受自然灾害或人为破坏；开展文化活动，增加古建筑的文化价值和吸引力。 学生发言讨论。学习小贴士。完成想一想。学习分享链接。进行项目研究活动。学习分享链接。完成古塔比较。。学习分享链接。进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。强化对本课研究主体内容的掌握和理解。引导学生思考并确定研究主题，为后面的研究打下基础。强化学生的思考能力，培养学生策划能力。强化方案写作能力。培养学生的讨论思考和协作能力。了解和学习雷峰塔背后的故事。强化学生的思维能力信息搜集以及对比分析能力。学习分享链接板块提供的参考模板，强化古塔不同的内容知识。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，通过学习家乡古建筑，我们不仅了解了家乡古建筑的历史背景和文化价值；还学习了古建筑的建筑风格、结构特点和装饰艺术；探讨古建筑的保护与修缮方法；并且参与实地考察和调研，深入了解家乡古建筑的实际情况；培养和提高了对古建筑的热爱和保护意识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 为家乡的古建筑写一段介绍词，把家乡的特色建筑推广出去。周末放假，和朋友一起去看看家乡的古建筑，实地观察它们的特色和历史风韵。 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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