资源简介

(共31张PPT)
第九课 跟着蚕宝宝走世界
“丝路”景观新发现
实
践
活
动
【浙科学技术版】六年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：学习“丝路”景观，认识到丝绸之路各城市的历史、文化等各方面的价值。
责任担当：能够认识到保护和传承丝绸之路文化遗产的重要性，承担起保护和传承的责任。
问题解决：认识和思考丝绸之路各城市在新发展过程中所面临的问题，能提出一个跟丝绸或“丝绸之路”有关的问题，并能提出解决问题的策略和方案，比如开发旅游景区等。
创意物化：能够结合丝绸之路各城市的特点，进行创意旅游路线设计，推动旅游产业的发展等。
新知导入
认识和研究途径丝绸之路的城市，有助于我们更好地了解人类文明的发展历程，认识到不同文明之间的交流与融合，从而增强文化的包容性和创新性。同时，这也有助于我们更好地保护和传承丝绸之路文化遗产，推动文化交流与合作。
新知导入
我的计划我行动
新知讲解
做一做
“丝绸之路”是连接中国和西方的第一座桥梁，起点是我国的历史名城西安。跟着蚕宝宝走进西安，走近“丝路”，进行深入探究吧!
课题二：“丝路”景观新发现
新知讲解
行动1：我发现
西安与丝绸文化有哪些连结点 西安的哪个地方适合开展本次探究活动
在网络上同时搜索“西安”“丝绸之路”“申遗”，就会有许多发现。
新知讲解
分享链接4：我的推荐
我的西安之行推荐地点
我的推荐：大雁塔
推荐理由：大雁塔是现存最早、规模最大的唐代四方楼阁式砖塔，是中国古代劳动人民智慧的结晶。
新知讲解
行动1：我发现
我的西安之行推荐地点
我推荐：秦始皇兵马俑
我的推荐理由：秦始皇兵马俑是中国历史上独一无二的文化遗产，被誉为世界第八大奇迹。
一个城市与丝绸文化的联系可以从它的建筑、历史人物、艺术作品中找到“蛛丝马迹”!
新知讲解
行动2：我设计
为本次“西安行”设计一条合适的路线，并做好行前准备。
我的“西安行”路线图
我需要准备的物品：证件、衣物、防晒用品、药品、洗漱用品、电子设备、现金等。
第一站（历史博物馆）
第二站（秦始皇兵马俑）
第三站（大雁塔）
第四站（未央宫）
新知讲解
分享链接5：我的“西安行”路线图
“重走”丝路路线图
大雁塔出游简易路线图
新知讲解
行动3：我探究
“丝绸之路”是中国古代东西方文明的交汇之路，对各国民族文化产生了巨大的影响，具有深远的历史意义。按照自己设计的路线，边走边看边发现吧!
大雁塔
未央宫
新知讲解
行动3：我探究
陕西历史博物馆
西安古城墙
我的发现：
我对“丝绸之路”经过的城市最感兴趣，尤其是西安的大雁塔、古城墙、兵马俑等古代景区(具体举例)。
新知讲解
小知识4：小雁塔列入丝路遗产点
2014年6月，小雁塔作为“丝绸之路：长天山廊道的路网”申报项目中的遗产点之安一，被第38届世界遗产大会批准列入《世界遗产名录》。小雁塔，见证了佛教在唐代长安的盛行，见证了“丝绸之路”的兴衰。
新知讲解
小贴士2：活动拓展建议
在“丝绸之路”上另选一个城市开展研究如洛阳、敦煌等。有兴趣的同学还可以研究“海上丝绸之路”的名城，如泉州等。
“海上丝绸之路”手绘路线
我的成果我展示
新知讲解
理一理
通过活动，我们对丝绸和“丝绸之路”有了更深的认识，也收获了很多，一起来理一理吧!
1.在丝绸博物馆里，我参观了 体验了，
，我还了解到
2.在“西安行”中，我参与了 ，了解了 ，我感受到
整理板
时装展
扎染工艺
杭州丝绸博物馆展内容很丰富。
旅行地点推荐
西安著名景区
西安是个有历史底蕴的城市。
我的成果我展示
新知讲解
理一理
通过活动，我们对丝绸和“丝绸之路”有了更深的认识，也收获了很多，一起来理一理吧!
3.通过活动，我对“丝绸之路”有了新的了解:
整理板
通过丝绸之路，不仅有丝绸、茶叶等商品的贸易，还有佛教、伊斯兰教等宗教的传播，以及数学、医学等知识的交流。
新知讲解
秀一秀
我的成果我展示
线路图。
考察报告。
采访稿……都可以展示出来。
把在活动中的成果展示出来吧!
新知讲解
秀一秀
展 示 台
新知讲解
我找到了新的考察主题。
我了解“丝绸之路”对国家经济发展的影响以及“一带一路”的意义。
我能带着提出的问题去博物馆进行相关的探究活动。
我能提出一个跟丝绸或“丝绸之路”有关的问题。
新知讲解
我 获 得 的 徽 章
综合章
合作章
创意章
服务章
探索章
知识拓展
21世纪的“丝绸之路”：
中国古有丝绸之路，现有“一带一路”。
“一带一路” 是中国提出的一个重大倡议，也被称为“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。该倡议旨在通过加强互联互通、促进经济合作和推动文化交流，构建一个开放、包容、平衡、共赢的经济合作体系。
知识拓展
21世纪的“丝绸之路”：
“一带一路”倡议由两部分组成：
1.丝绸之路经济带：这条经济带主要沿着古代丝绸之路的陆地路径，从中国西部沿着亚欧大陆经过中亚西亚，一直延伸到欧洲。它旨在加强基础设施建设，贸易和投资便利化，促进亚欧之间的贸易往来和经济合作。
知识拓展
21世纪的“丝绸之路”：
2.21世纪海上丝绸之路：这条海上丝绸之路主要涵盖了东南亚、南亚、中东和非洲等地区的港口城市和海上航线。通过建设港口、航运网络和海洋合作，旨在促进沿线国家之间的贸易和人员往来，推动经济合作和发展。
知识拓展
21世纪的“丝绸之路”：
“一带一路”倡议的目标是促进各参与国之间的经济合作和互利共赢，推动共同发展和繁荣。
它涉及的领域包括基础设施建设、贸易和投资、金融合作、能源合作、人文交流等。通过加强互联互通、提高经济合作水平，“一带一路”倡议旨在构建一个更加开放、包容和可持续的经济合作框架，为参与国家带来更多发展机遇和共同繁荣。
课堂总结
今天，通过学习丝路景观新发现时，我们深刻认识到丝绸之路的重要性，它不仅是一条贸易路线，更是文明交流的桥梁。通过了解各个城市的历史，我们可以看到不同文化之间的融合和交流，这有助于我们更好地理解世界历史和文化的发展。
板书设计
跟着蚕宝宝走世界·“丝路”景观新发现
“丝路”景观新发现
西安景点我推荐
西安旅游路线设计
学习知识拓展
作业布置
1、课后，从洛阳、敦煌两城市中任选一个，了解其与丝绸之路的关系和连接。
作业布置
2、结合两节课所学知识，说一说我国丝绸之路（古、今）的现实意义有哪些。
谢谢
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第9.2课《跟着蚕宝宝走世界-“丝路”景观新发现》教学设计
课题 跟着蚕宝宝走世界-“丝路”景观新发现 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：学习“丝路”景观，可以认识到丝绸之路各城市的历史、文化等各方面的价值。责任担当：能够认识到保护和传承丝绸之路文化遗产的重要性，承担起保护和传承的责任。问题解决：可以认识和思考丝绸之路各城市在新发展过程中所面临的问题，并且提出解决问题的策略和方案，比如开发旅游景区等。创意物化：能够结合丝绸之路各城市的特点，进行创意旅游路线设计，推动旅游产业的发展等。
教学重点 学习“丝路”景观，可以认识到丝绸之路各城市的历史、文化等各方面的价值。
教学难点 能够认识到保护和传承丝绸之路文化遗产的重要性，承担起保护和传承的责任。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第9.2课 《跟着蚕宝宝走世界-“丝路”景观新发现》板书课题。认识和研究途径丝绸之路的城市，有助于我们更好地了解人类文明的发展历程，认识到不同文明之间的交流与融合，从而增强文化的包容性和创新性。同时，这也有助于我们更好地保护和传承丝绸之路文化遗产，推动文化交流与合作。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。我的计划我行动项目二：丝路景观新发现“丝绸之路”是连接中国和西方的第一座桥梁，起点是我国的历史名城西安。跟着蚕宝宝走进西安，走近“丝路”，进行深入探究吧!【行动1：我发现】西安与丝绸文化有哪些连结点 西安的哪个地方适合开展本次探究活动 在网络上同时搜索“西安”“丝绸之路”“申遗”，就会有许多发现。【分享链接4：我的推荐】我的西安之行推荐地点我的推荐：大雁塔推荐理由：大雁塔是现存最早、规模最大的唐代四方楼阁式砖塔，是中国古代劳动人民智慧的结晶。【行动1：我发现】我的西安之行推荐地点我推荐：秦始皇兵马俑我的推荐理由：秦始皇兵马俑是中国历史上独一无二的文化遗产，被誉为世界第八大奇迹。一个城市与丝绸文化的联系可以从它的建筑、历史人物、艺术作品中找到“蛛丝马迹”!【行动2：我设计】为本次“西安行”设计一条合适的路线，并做好行前准备。我需要准备的物品：证件、衣物、防晒用品、药品、洗漱用品、电子设备、现金等。【分享链接5：我的“西安行”路线图】【行动3：我探究】“丝绸之路”是中国古代东西方文明的交汇之路，对各国民族文化产生了巨大的影响，具有深远的历史意义。按照自己设计的路线，边走边看边发现吧!我的发现：我对“丝绸之路”经过的城市最感兴趣，尤其是西安的大雁塔、古城墙、兵马俑等古代景区(具体举例)。【小知识4：小雁塔列入丝路遗产点】2014年6月，小雁塔作为“丝绸之路：长天山廊道的路网”申报项目中的遗产点之安一，被第38届世界遗产大会批准列入《世界遗产名录》。小雁塔，见证了佛教在唐代长安的盛行，见证了“丝绸之路”的兴衰。【小贴士2：活动拓展建议】在“丝绸之路”上另选一个城市开展研究如洛阳、敦煌等。有兴趣的同学还可以研究“海上丝绸之路”的名城，如泉州等。二、我的活动我展示【理一理】通过活动，我们对丝绸和“丝绸之路”有了更深的认识，也收获了很多，一起来理一理吧!1.在丝绸博物馆里，我参观了时装展体验了扎染工艺，我还了解到杭州丝绸博物馆展内容很丰富。2.在“西安行”中，我参与了旅游地点推荐，了解了 西安著名景区，我感受到了西安是个有历史底蕴的城市。3.通过活动，我对“丝绸之路”有了新的了解:通过丝绸之路，不仅有丝绸、茶叶等商品的贸易，还有佛教、伊斯兰教等宗教的传播，以及数学、医学等知识的交流。【秀一秀】把在活动中的成果展示出来吧!线路图、考察报告、采访稿子都可以展示出来。【评一评】我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】 21世纪的“丝绸之路”：中国古有丝绸之路，现有“一带一路”。一带一路是中国提出的一个重大倡议，也被称为“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。该倡议旨在通过加强互联互通、促进经济合作和推动文化交流，构建一个开放、包容、平衡、共赢的经济合作体系。“一带一路”倡议由两部分组成：1.丝绸之路经济带：这条经济带主要沿着古代丝绸之路的陆地路径，从中国西部沿着亚欧大陆经过中亚西亚，一直延伸到欧洲。它旨在加强基础设施建设，贸易和投资便利化，促进亚欧之间的贸易往来和经济合作。2.21世纪海上丝绸之路：这条海上丝绸之路主要涵盖了东南亚、南亚、中东和非洲等地区的港口城市和海上航线。通过建设港口、航运网络和海洋合作，旨在促进沿线国家之间的贸易和人员往来，推动经济合作和发展。“一带一路”倡议的目标是促进各参与国之间的经济合作和互利共赢，推动共同发展和繁荣。它涉及的领域包括基础设施建设、贸易和投资、金融合作、能源合作、人文交流等。通过加强互联互通、提高经济合作水平，“一带一路”倡议旨在构建一个更加开放、包容和可持续的经济合作框架，为参与国家带来更多发展机遇和共同繁荣。 引入丝路新景观研究课题。完成思考和发现。完成景点推荐。设计西安旅行图。完成内容探究。学习小知识和小贴士。完成心得分享。学习拓展延伸。 用景观引入课题 调动学生积极性。通过思考西安与丝绸的连接，强化学生的思考能力，为课堂后续活动打下基础。提高课堂互动和学生参与度。培养学生的设计和规划能力。提高学生的思考和分析问题和信息的能力。强化学生对本课知识内容的理解和加深。培养学生的表达能力、总结能力。强化所学知识，互相探讨互相学习。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，通过学习丝路景观新发现时，我们深刻认识到丝绸之路的重要性，它不仅是一条贸易路线，更是文明交流的桥梁。通过了解各个城市的历史，我们可以看到不同文化之间的融合和交流，这有助于我们更好地理解世界历史和文化的发展。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、课后，从洛阳、敦煌两城市中任选一个，了解其与丝绸之路的关系和连接。2、结合两节课所学知识，说一说我国丝绸之路（古、今）的现实意义有哪些。 布置作业 拓展学生的学习能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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