资源简介

(共20张PPT)
法
律知识讲堂
2024年4月22日世界法律日法律知识学习课件
知/法/守/法
与/法/同/行
LEGAL KNOWLEDGE LECTURE HALL
时间： 2024
教师： XXXX
世界法律日
世界法学家协会规定，每年4月22日是世界法律日。
协会会员每年召开一次地区论坛、每两年召开一次大会，共同探讨法律界各个领域所取得的成绩。通过采取发行刊物及举办会议的形式，协会提供法律领域发展的最新动态，并积极解决阻碍民主、和平发展的问题。
目 录
CONTENTS
01
法律是什么
What is law
法律与我们的关系
02
The relationship between law and us
案例分析及启示
03
Case analysis and inspiration
如何预防违法犯罪
04
How to prevent illegal and criminal activities
法律是什么
What is law
01
第一章节
增强法律观念 · 提高法律意识
俗话说:“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语,“规”是指圆规;“矩”是指曲尺。原意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。
就像小朋友们玩游戏的时候,得有一个游戏规则:进行体育比赛，就得有比赛规则;你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。
以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。
法律是什么
游戏规则是由玩游戏的人自己制定的
比赛规卿是由比赛组织方制定的
学校守则是由学校制定的。
法律是什么呢 法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的,法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。
法律是什么
法律与我们的关系
The relationship between law and us
02
第二章节
增强法律观念 · 提高法律意识
01
02
03
04
05
法律与我们的关系
是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，是母法
宪法
同学们去学校门口的商店里买东西就是受到民法保护的
民法
比如偷东西，抢东西等等都是刑法要制裁的
刑法
比如父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赔养扶助的义务。
婚姻法
是保证行人和车辆出行安全的法律
交通道路法
刚刚给同学们普及了一下法律的相关知识，下面请同学们思考一下右边列举的这些不良行为在你身上发生过吗
旷课、夜不归宿
沉迷于网络游戏
携带管制刀具
打架斗殴、辱骂他人
强行向他人索要财物
愉窃、故意毁坏公共财物
参与赌博或者变相赌博
传播淫秽的读物或者音像制品等
进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的场所等
法律与我们的关系
70%
以上这些不良行为实在不容小觑，很多违法犯罪行为都是从严重不良行为发展延伸而来的。
据统计,在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年犯罪的自身原因很重要。
法律与我们的关系
25周岁以下
70%以上
15、6周岁
70%以上
预防违法犯罪，
从改变不良行为做起!
案例分析及启示
Case analysis and inspiration
03
第三章节
增强法律观念 · 提高法律意识
案例分析及启示
下面讲几个小案例，同学们要仔细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里
身患残疾的母亲病重在床,父亲是普通工人，年仅15岁的儿子小刚品学兼优,还是班干部。家里的困难小刚都看在眼里，他非常清楚钱对于母亲及整个家庭的重要。
暑假期间，街坊一在工读学校就读的孩子找到小刚，对他说有办法能弄到钱，并向小刚保证,只要跟他一起混，一定可以发财。孝顺的小刚动摇了，憧憬着“要是能弄到好多钱，就可以给我妈妈动手术了”。
两人一合计，自标锁定在了小刚一个家里很有钱的小学同学明明身上。于是两人借口找明明玩,由小刚敲开了明明的家门。
两个半大孩子进去后,在明明父母在场的情况下，邻家孩子掏出事先准备好的菜刀，大声宣布:“抢劫,把钱拿出来!”明明的父亲将其制服，傻在当场的小刚也被送进了派出所。
一天晚上,XX实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满14周岁的少年,而被杀者竟然是他的同乡同窗。
该校初一年级学生陈志明与刘小乐因锁事发生口角纠纷,陈志明动手打了刘小乐一耳光。
恼羞成怒的刘小乐失去理智,从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。
陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。
案例一：优等生入户抢劫
案例二：一个14岁少年的噩梦
案例分析及启示
案例三：因小失大要不得、由好到坏一念间
15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长,工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。
有一天与父母告别后准备回家时,发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题,但是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。
原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事,无限悔恨。
案例：四同学之间应相互尊重
他不仅经常拿孙平的残疾取乐，还给孙平起了一个外号,孙平非常气恼。
一天中午放学后,孙平背着书包准备回家，刚出校门，突然被一群小学生团团围住。
他们拍着手，跳着脚，有节奏的喊着杨立给孙平起的外号。受到侮辱的孙平气得直掉眼泪。她知道又是杨立搞的鬼。
从此，孙平对杨立怀恨在心，开始伺机寻找报复杨立的机会。
2002年，xx乡一所中学的一个文弱的女学生，无情地将同班的一个男同学杀死。
手段竟是那样的残忍，杀人的原因究竟是什么.....女学生孙平是个自尊心很强的姑娘，因从小不慎落下了残疾后，除了自卑以外，她特别忌讳别人拿她的残疾取乐。
初中二年级,向班的男生杨立还偏爱开玩笑,不是逗这个同学几句，就是给那个同学起个外号。
这天中午，孙平约杨立到村里的小树林里玩,杨立爽快地答应了,他们一起来到小树林的深处,刚才还有说有笑的孙平，脸突然往下一沉指着杨说:“你知道我为什么叫你到这里来吗 ”
杨立还没反应过来是怎么回事,就被早有准备的孙平抱住。
随后，孙平突然又从腰间抽出一把水果刀,朝杨立腹部狠狠刺去。
杨立在惨叫中跪倒在地，鲜血不断从伤口涌出，杨立用颤抖的声音指着孙平问:“你为什么要杀我,....你竟敢杀人，你要杀死我....”
孙平咬牙切齿的说:“我今天就是要来教训你的，让你再给我起外号...…”。
说着更用力的朝杨立的身上刺下去。
经过一番痛苦的挣扎,杨立流尽了最后一滴血。结束了他短短的一生。
孙平拿一把铁锹,挖了一个坑,一边挖还一边说:“让你给我起外号，让你给我起外号! ..…”
坑挖好了，孙平抬脚狠狠将杨立踢进坑里。
将杨立掩埋后，孙平拍拍身上的土，骑着自行车子回家了。
16岁的少女孙平因犯故意杀人罪判处有期徒刑十九年。
案例分析及启示
案例五：交友需谨慎
某中学有个初二年级的学生叫王锐，他交了两个比他大2岁的两个“铁哥们”，一个是本校的初三年级学生叫李杰，一个是校门口水果摊上摊主，17岁的孙朝晖。
王锐由于有了这两个“铁哥们”的保护，自觉了不起，谁对他平时稍有不恭，就会大打出手。
有一天，王锐因本班的一名同学争吵，他便拿起一条板凳砸向了本班同学段某，由于暴力打人，受到学校警告处分。
案例分析及启示
慎交友
牢记古训:“近朱者赤，近墨者黑”，不要同那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。
01
立大志
每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为我们应该立大志，苦学成才。
02
讲正气
一定要有独立思考的能力，遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。
03
敢维权
每一个青少年都应学法、知法、懂法、用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。
04
审视案例，我们应当从中受到启示
如何预防犯罪
How to prevent illegal and criminal activities
04
第四章节
增强法律观念 · 提高法律意识
增强法律意识和道德修养。
01
珍惜美好生活，远离犯罪。
02
增强辨别是非的能力。
03
自觉遵守法律法规和社会道德规范，树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做一个守法的人。
认清犯罪的危害，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
通过阅读相关案例，提高对是非的判断力，避免误入歧途。
如何预防违法犯罪
如何预防犯罪
此外，预防违法犯罪还需要社会各方面的共同努力，包括家庭、学校、社会化机构等，通过教育、法律保障、社会风气改善等方式，减少犯罪的机遇和条件。
不要因为是小事就忽视法律的重要性，避免因小失大。
从小事做起
04
当受到不法侵害时，应及时向公安机关报警，并在必要时采取措施保护自己。
报警和周旋
05
警惕和回避
认真辨别他人的言行，发现可疑情况时，应保持警惕，并尽量避免涉足可能引发问题的场所或情况。
06
不贪图小恩小惠，不参与不良团体
避免因贪图小利而陷入犯罪分子的圈套，或因不良交往而卷入犯罪活动。
07
法
律知识讲堂
2024年4月22日世界法律日法律知识学习课件
知/法/守/法
与/法/同/行
LEGAL KNOWLEDGE LECTURE HALL
增强法律观念 · 提高法律意识
时间： 2024
教师： XXXX

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