资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 历史 年级 高二 学期 (春季)
课题 古代的商路、贸易与文化交流
教科书 书 名：高中历史选择性必修 3 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.学生通过地图等方式学习丝绸之路的开通及不同时期的路线，了解人类文化交流与传播的基本方式、途径和方法，实现时空观念的培养。 2.通过学习古代商道提供的物质、技术和精神文化交流，扩大国际视野，增强国际理解； 3.认识到在不同时期，世界各国、各地区、各民族都为创造人类文化做出了贡献，不同文化之间要相互尊重，加强交流互鉴，促进共同发展，进而认识到人类文化具有交流性和互补性的特征。 4.历史是昨天与今天的对话，通过对丝绸之路来世今生的讲述，培养学生的世界意识。 5.通过材料的分析和问题的讨论培养学生史论结合的意识，体会政治、经济、文化之间的双向联系；合作探究，在发展学生独立思考、分析问题能力的同时，积极探索构建开放性、多元性体验性的历史教学新路径。
课前学习任务
了解丝绸之路的形成原因； 2.掌握丝绸之路的几条路线。
课上学习任务
【学习任务一】
1.掌握丝绸之路的概念、主要路线； 丝绸之路开通的重大历史意义；
【学习任务二】
1.丝绸之路是如何推动古代东西方的文化交流的？丝绸之路上的中西方文化交流有哪些具体的表现？
2.四大发明传入欧洲对欧洲社会产生了什么影响？ 佛教传入中国对我国产生了哪些影响？ 古代丝绸之路上的中西方文化交流有哪些特点呢？ 5.古代丝绸之路为我们今天倡导的一带一路战略留下了哪些文化内涵，带给我们哪些启示呢？
推荐的学习资源
1.菲利普等著：《世界文明史》（上），商务印书馆，2018年。 2.彼得 弗兰科潘著：《丝绸之路—一部全新的世界史》，浙江大学出版社，2016年。 3.勒内﹒格鲁塞：《草原帝国》，中国致公出版社，2019年。 4.梁二平著：《海上丝绸之路2000年》，上海交通大学出版社，2016年。

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