资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《生涯规划指导》职业技能等级考试【中级】机考部分
模拟考试（三）
1.我国还没有人进行过关于青少年积极心理品质本土化的研究。（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
2.下面关于社会实践活动不正确的描述是（ AD ）(多选题，2分)
A.学生的主要任务是学习课本知识，没必要搞社会实践
B.社会实践给学生提供了观察学习的机会
C.通过社会实践活动可以帮助学生了解职业人应具备的素养
D.通过社会实践使学生树立“干一行爱一行”的道理，从而减少工作中“跳槽”的行为
3. CASVE决策模型是一个自我梳理的过程，只能应用于生涯决策。（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
4.生涯教育活动大学各年级段的目标是不同的 （ 正确 ）(判断题，1分)
正确
错误
5.动机式访谈是为准备好改变的人发展而来的（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
6.以下哪个文件政策中首次提到“对中学生进行职业指导的要求” （ C ）(单选题，1分)
A.普通中学职业指导纲要(试行)
B.国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)
C.普通中学职业指导教育实验纲要
(草案)
D.新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见
7.生涯学习经验是青少年自我效能感的重要来源。（ 正确 ）(判断题，1分)
正确
错误
8.目的性职业价值观模型划分的职业价值观包括（ ACD ）(多选题，2分)
A.成就实现
B.自我提升
C.家庭维护
D.社会促进
9.“人不是为事情困扰着，而是被对事情的看法困扰着。”这句话的提出者是（ B ）(单选题，1分)
A.弗洛伊德
B.埃利斯
C.罗杰斯
D.斯金纳
10.未来的生涯更具（ A ）的特点。（ ）(单选题，1分)
A.不确定性和不稳定性
B.确定性和不确定性
C.确定性和稳定性
11.在言语发展的早期，有口语的自闭症谱系障碍儿童会出现（ ABCD ）等现象。(多选题，2分)
A.调与语义冲突
B.重音位置不合适
C.语调平淡
D.断词.断句不得当
12.在学生进行自我认知的时候，我们既可以使用科学的心理量表进行测试，也可以使用生涯探索卡等非正式评估的手段来帮助学生进行探索。（ 正确 ）(判断题，1分)
正确
错误
13.只要是足够自由，青少年就会形成完全自主的行为倾向。
（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
14.从学习主体上，体验式学习是什么样的 （ BD ）(多选题，2分)
A.学生
B.双主体
C.教师
D.双师制
15.本段课程中没提到的教育领域 （ C ）(单选题，1分)
A.思政教育
B.素质教育
C.道德教育
D.心理健康教育
16.动机式访谈的第三个过程是（ C ）(单选题，1分)
A.导进过程
B.计划过程
C.唤出过程
D.聚焦过程
17.在Gottfredson的职业抱负理论中，职业自我概念包括哪些方面的内容 （ ACD ）(多选题，2分)
A.社会声望
B.自我价值
C.职业兴趣
D.性别类型
18.元认知应是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其内容主要包括（ BCD ）(多选题，2分)
A.元认知行为
B.元认知知识
C.元认知体验
D.元认知监控。
19.一个人的品格发展完全取决于后天环境（ 错误
）(判断题，1分)
正确
错误
20.一个人选择了自己感兴趣并擅长的职业，过了若干年以后，他发现自己对另外一个职业非常感兴趣。这验证了生涯混沌理论的哪一个基本观点（ D ）(单选题，1分)
A.吸引子的作用无处不在
B.自生与自驱动
C.非线性动态过程
D.没有终极稳态
21根据未来取向过程模型，人们评价取得目标的可能性和完成目标的实际情况是指哪个过程阶段（ C ）(单选题，1分)
兴趣
计划
评估
D.动机
22舒伯职业生涯的三种理论模型是（ BCD ）(多选题，2分)
A.职业选择理论
B.生涯彩虹理论
C.拱形门理论
D.发展阶段理论
23.在编排合作学习小组时，成员在学习成绩上要有好.中.差之分，在学习类型上有主动.被动之别，在个性方面有内向.外向等差异。这符合（ B ）(单选题，1分)
A.普适性原则
B.层次性原则
C.多样性原则
D.正态性原则
24.哪个不属于体验式学习流程 （ C ）(单选题，1分)
A.前期准备
B.初期体验
C.经验学习
D.观察反思
25.梦想实现理论认为人们在设定目标时，存在的自我调节思维策略包含（ ABCD ）(多选题，2分)
A.空想
B.心理对照
C.驻足
D.逆向心理对照
26.通过讲述故事，启迪学生思维。（ 错误
）(判断题，1分)
正确
错误
27.常回答“如果我这样做了，将会怎样”这类问题的是（ A ）(单选题，1分)
A.结果预期
B.学习经验
C.自我效能)
D.个人目标
28.6-8岁的儿童根据什么对成年人的职业进行基本区分 （ B ）(单选题，1分)
力量强弱
性别
性格
D.年龄大小
29.积极心理学提出的24种品格优势中，卓越同时又被称为（ B ）(单选题，1分)
A.智慧
B.自我超越
C.勇敢
D.自控
30.学生的个性化职业生涯档案的建设，最早可以从（ B ）开始建立。(单选题，1分)
A.在校最后一年
B.入学前
C.毕业后
D.新生第一年
31.影响兴趣发展的主要因素是（ ABCD ）(多选题，2分)
A.结果预期
B.自我效能
C.学习经验
D.环境因素
32. CIP理论主要关注的是人们如何决策，主要包括三个领域，以下选项哪个领域不在该理论中（ D ）(单选题，1分)
A.执行加工领域
B.决策技能领域
C.知识领域
D.能力领域
33.生命教育起源于美国（ B ）(单选题，1分)
A.上世纪70年代
B.上世纪60年代
C.上世纪50年代
34.哪个阶段的儿童会根据社会地位和性别属性对职业进行分类 （ A ）(单选题，1分)
A.9-13岁
B.14岁以上
C.3-5岁
D.6-8岁
35.在基地体验案例“职业体验类--宁波市学生职业体验拓展中心”中，包括了哪三大体系 （ ACD ）(多选题，2分)
A.职业培训体系
B.职业教学体系
C.职业咨询体系
D.职业体验体系
36.在舒伯的拱形门理论中，生理基石主要包括（ ACD ）(多选题，2分)
A.兴趣
B.家庭
C.需求
D.价值
37.MBTI人格共有四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面。正确的有（ AC ）(多选题，2分)
A.外向(E)和内向(1)
B.感觉(S)和知觉(N)
C.判断(J)和知觉(P)
D.理性 (T) 和情感(F)
38.ALPEN法则不包括以下哪一项（ A ）(单选题，1分)
A.写下一个任务目标
B.果断做出取舍
C.明确完成任务所需时间
D.预留弹性空间
39.学生社团是由学生自发组织起来的学生组织，所以老师不应该干涉社团的运行。（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
40.动机式访谈的用途包括(（ ABCD ）(多选题，2分)
A.烟草依赖
B.进食障碍
C.酒精成瘾
D.生涯发展指导
41.一个人的品格是先天形成的，与后天环境无关。
（ 错误）(判断题，1分)
正确
错误
42.1989年（ A ）政府将生命教育目标定为“尊重人的精神和对生命的敬畏”。(单选题，1分)
日本
B.澳大利亚
C.英国
D.美国
43.以下关于职业锚的描述正确的是（ D ）(单选题，1分)
A.一个人的职业锚会发生变化
B.一个人可以有多个职业锚
C.可以通过各种测试来预测
D.需要在工作若千年后才能明确
44.下列关于职业锚类型的表述不正确的是（ D ）(单选题，1分)
A.服务/奉献型不愿意变换公司
B.纯粹挑战型的终极目标是新奇.变化和困难
C.创业创新型寻求高度的个人地位和公共声誉
D.技术/职能型不会愿意做一些专业领域内的管理工作
E综合管理型具有强烈的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准
F生活方式型的个人可以牺牲他们职业的一些方面
G自主/独立型视自主为第一需要
H安全/稳定型偏好基于资历的晋升系统
在人生选择的过程，我们评估方案的标准是是否能最大限度满足自己的喜好。
（ 错误）(判断题，1分)
正确
错误
46.舒瓦茨的环状连续职业价值观模型包括反映个体主义倾向与集体主义倾向的职业价值观（ 正确）(判断题，1分)
正确
错误
47.职业启蒙承接了什么中的学习主题（ D ）(单选题，1分)
A.环境认知
B.决策能力
C.生涯调适
D.自我认知
48.在学习策略教学中，（ B ）民主型的师生关系最为适合。(单选题，1分)
A.依赖型
B.民主型
C.对立型
D.自由放任型
49.根据未来取向要素模型，未来认知包括哪些要素 （ BC ）(多选题，2分)
A.计划
B.密度
C.广度
D.乐观
50.职业锚的作用包括（ ACD ）(多选题，2分)
A.为员工设定更有针对性的晋升通道和激励措施。
B.增长员工工作经验
C.为个人今后工作的选择提供指引
D.帮助组织选择适合岗位要求的员
51.特别喜欢扮演什么角色并编出剧情是属于多元智能理论中的人际交往智能。（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
52.听觉障碍儿童思维长期以（ D ）为主，通常到青少年中晚期，才能逐步以抽象思维为主要思维形式。(单选题，1分)
A.创新思维
B.发散思维
C.抽象思维
D.形象思维
53.1979年，（ C ）成立首个“生命教育中心”，其宗旨为预防药物滥用.暴力和艾滋病等。(单选题，1分)
美国
英国
澳大利亚
D.日本
54.本节课游戏体验体现了哪个模式 （ D ）(单选题，1分)
A.舒适区模式
B.认知方法模式
C.自我效能模式
D.在玩中学，在学中玩
55.求》中规定高职院校开设职业发展与就业指导课程的学时不少于（ D ）学时。(单选题，1分)
A.28
B.48
C.68
D.38
56.我们的大脑皮层有不同的区域管不同的事情。及时更换工作内容，可以使大脑（ B ）(单选题，1分)
A.更加活
B.交替休息
C.机能互补
D.更加兴奋
57兴趣启蒙”就是需要学生在小学阶段结束之前，能明确（ C ）(单选题，1分)
A.自己的环境资源，正确评估自己的家庭情况。
B.父母的期待，正确评估父母的倾向
C.自己的个人兴趣，正确评估自己的能力和优缺点。
D.自己的能力倾向，正确评估自己的能力和优缺点
58.教育是对成熟的促进，而不只是测验和筛选。（ 正确 ）(判断题，1分)
正确
错误
59.学生的基础知识都掌握了，但是在面对实际问题时却头脑中一片混沌，不知所措。这很可能是他们的（ D ）不足造成的。(单选题，1分)
A.举一反三能力
B.熟练程度
C.迁移能力
D.元认知能力
60.无边界生涯下的组织关系个体更看重（ C ）(单选题，1分)
A.工作稳定和长期雇佣
B.长期雇佣和能力提升
C.组织提供的经济利益和能力的提升
61.生涯发展问题的核心特征是什么:（ B ）(多选题，2分)
A.焦虑
B.天花板
C.冲突
D.迷茫
62.目标行动二维图中，有目标没有行动，我们称之为（ C ）(单选题，1分)
浅云首
B.疏离者
空想者
D.前行者
63.生涯教育活动视角主要指经济学视角.管理学视角.和人生发展视角（ 正确 ）(判断题，1分)
正确
错误
64.以下哪个文件第一次在政策中体现“生涯规划教育要在中学开展” （ B ）(单选题，1分)
A.国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见
B.国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)
C.普通中学职业指导教育实验纲要(草案)
D.普通中学职业指导纲要(试行)
65.智力对职业成功的预测力大小与研究样本的年龄无关（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
66.生涯平衡问题的核心特征是什么：（ B ）(单选题，1分)
A.焦虑
B.冲突
C.迷茫
D.天花板
67.体验式学习流程包括4个步骤。（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
68.社会实践对于学生生涯发展的意义体现在以下哪些方面（ ABCD ）(多选题，2分)
A.培养发现问题和解决问题的能力
B.获得亲身参与研究探索的体验
C.培养学生积极健康的人生态度
D.培养收集.分析和利用信息的能力
69.下面对中学导师个体生涯辅导的描述不正确的是（ C ）(单选题，1分)
A.是一种一对一的辅导形式。
B.个体生涯辅导充分关照到学生的独特性，最大程度地因材施教。
C.运用团体动力进行辅导
70根据情绪A.B.C.理论，情绪产生的原因是（ B ）(单选题，1分)
行为
想法
事件
D.环境
71对于青少年而言，交往的经历越多越好。（ 错误 ）(判断题，1分)
正确
错误
72本节课中模拟金砖国家会议体现了游戏体验的哪种方法 （ B ）(单选题，1分)
A.
B.角色扮演法
C.团体辅导法
D.图画法
73. 2019年6月，国务院办公厅关于《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019]29号)中强调:要加强对学生（ ABCDE ）方面指导。(多选题，2分)
生涯
B.心理
C.生活
D.理想
E学习
74.动机式访谈可以用于生涯发展指导中，帮助生涯迷茫的学生探索职业生涯（ 正确 ）(判断题，1分)
正确
错误
75.舒伯的生涯发展阶段理论包括
（ ABDE ）(多选题，2分)
维持阶段
成长阶段
衰退阶段
探索阶段
E建立阶段
76.分析阶段需要完成的最具体的任务不包括以下哪一项（ A ）(单选题，1分)
A.确定我可以做什么来解决问题
B.了解所有可能导致差距产生的相关因素
C.尽可能了解造成在第一阶段发现的差距的原因
D.了解自己有效地做出反应的能力
77.在学生决策过程中发生作用的环境因素是（ A ）(单选题，1分)
A.近端环境因素
B.学校因素
C.家庭因素
D.远端环境因素
78.在评估阶段，我们需要对综合阶段得出的方案进行具体的评价使用的基本维度是（ ABC ）(多选题，2分)
A.代价和益处
B.自己和重要他人
C.物质上和精神上
D.快乐和痛苦
79.情绪A.B.C.理论中的B.指的是（ B ）(单选题，1分)
A.结果
B.信念
C.行为
D.事件
80.以下哪个选项不属于人生目的中对个人成长的描述（ A ）(单选题，1分)
A.追求赚更多的钱
B.追求个人的进步
C.追求品格的提升
D.追求自我的完善

展开更多......

收起↑