资源简介

(共31张PPT)
《华夏乐章（一）》
七年级
第四单元
欢迎大家来到今天的音乐课堂，同学们同学们了解我们的民族音乐吗？优秀的音乐作品是对中国传统民族音乐的传承和发展，今天让我们一起来学习一下。
看图思考
版权：咦派胡言
版权：咦派胡言
通过歌曲聆听、复听思考等环节感受歌曲的音乐要素对歌曲的表现作用
在学唱歌曲等实践活动中能真切的去感受歌曲的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。
学习目标
在合作探讨过程中提升与同学的合作能力
《二泉映月》
阿炳原名华彦钧，是一名民间音乐家，因患眼疾而双目失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》六首。
背景简介
聆听思考
请同学们聆听思考音乐主题“叹息音调”是哪一段， 它的情绪是怎样的？表达了怎样的情感？
《二泉映月》的主题从开始时的平静深沉逐渐转为激动昂扬，深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志。
聆听思考
《二泉映月》
边聆听录音边挥拍画旋律
旋律模唱
《二泉映月》
随录音视唱主题旋律并背诵
探究交流
对比聆听二胡独奏曲《二泉映月》并说说，你的感受。
《Mong Dong》
背景简介
《Mong Dong》的音乐是电影动画片《悍牛与牧童》完整的配乐，它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。
聆听思考
1、聆听音乐，你听到了什么声音？
人声、笛声、牛叫、打击乐器
2、尽管吆喝声震动山野，也没有人能够制服这头狂奔的野牛。壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的？
音乐极不和谐，旋律出现了半音关系。
相邻的两个音之间最小的距离叫半音关系
复听思考
3、小牧童手中的一束青草，就将野牛乖乖地驯服了……
牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的？
音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。
探讨交流
假如你不知道《悍牛与牧童》的故事情节，在听这段音乐时，你会想到些什么？和同学们一起交流分享一下。
《蓝花花》
聆听思考
1、乐曲让你感受到怎样的情绪？
音乐沉重，流动缓慢，略带伤感。
复听思考
从《蓝花花》中、你感受到了哪些基本情绪？联想到了哪些故事情节？
基本情绪
故事情节
复听思考
2、乐曲开始用的什么乐器？有怎样的情绪？
反复用低沉的声音，音乐沉重、流动、缓慢
预示着“故事”的悲剧性
大提琴
复听思考
3、第一段乐曲同学们听出主要的乐器是什么吗？感受到的情绪又是怎样的？
长笛
小提琴
优美，轻柔，无力，略带伤感的情绪。
赞美蓝花花姑娘勤劳，美丽的优秀品德。
复听思考
3、第二段你主要听出什么乐器，两种乐器连在一起预示着什么？
定音鼓
大锣
逼迫
封建势力逼迫蓝花花嫁给“好似那一座坟”似的“周家猴老子”
复听思考
4、第三段你主要听出什么乐器，感受到什么情绪？
小提琴
同情
蓝花花对美好生活的追求
旋律模唱
《蓝花花》
（管弦乐曲）
随录音哼唱音乐主题
歌词朗读
青线线那个蓝线线，蓝格英英的采，生下一个蓝花花，实在叫人爱。
五谷子那个田苗苗，数上高梁高，一十三省的女儿呀，数上那个蓝 花花好。
正月里那个说媒，二月里订，三月里就交大钱，四月里迎。
三班子那个吹来，两班子打，撇下我的情哥哥，抬进了周家。
蓝花花那个下轿来，看分明，看见周家的猴老子，好像那一座坟。
……
《蓝花花》歌词（节选）
活动练习
随音乐唱一唱陕北民歌《蓝花花》
活动练习
管弦乐曲《蓝花花》的段落结构大致可以标示为下图，你还能用别的形式来表现吗？
活动练习
选一部你喜欢的影视片主题音乐（音频或视频）与同学分享，并说说你喜欢的理由。
片名：
主题音乐（歌）：
喜欢的理由：
活动练习
用竖笛演奏下列乐曲
活动练习
用竖笛演奏下列乐曲
活动练习
用合唱的方式演唱
要注意歌曲三个部分的对比，第一、三部分欢快、热烈，第二部分粗犷、舒展。轮唱部分结束时，第一声部重复唱第15、16小节。
课堂小结
这节课我们学习了中国的管弦乐曲，可以和西方的管弦乐曲对比交流，希望同学们利用课余时间去了解更多的相关知识。
同学们再见

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