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第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移教案
【教学目标】
1.知道近代殖民活动的历程及其影响，关注被殖民国家的具体情况，留意人口跨地域转移所带来的相应问题。要求学生能够将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历时年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间和环境因素对历史与现实的重要性。
2.理解历史上移民所带来的机遇和挑战，使学生能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对个别或系列史事提出自己的解释；能够在历史叙述中将史实描述与历史解释结合起来；能够尝试从历史解释的角度解释现实问题。
3.通过分析跨地域迁移过程中出现的社会问题和区域文化的形成使学生能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上利用食疗；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对探究问题进行论述。
【教学重难点】
重点：殖民扩张与美洲和大洋洲族群的变化的关系；华工对美洲大洋洲开发的影响。
难点：殖民扩张与美洲族群的变化。
【新课导入】
印第安人是美洲的原住民，是美洲的主人。然而，在今天的美国，印第安人大多聚居在一些偏僻的保留区内。这一切与欧洲殖民者的侵略扩张直接相关。
事实证明，在海地岛，哥伦布下达的黄金缴纳定额是不可能完成的。岛上没有金矿，印第安人交出了仅有的几件黄金饰物之后，唯一的希望就是整日待在河里淘洗颗粒微小的金砂，但是洗出的数量远远不够，完不成定额就会被剁去双手。那些企图逃入深山的印第安人被猎狗追捕而遭到杀害。绝望的印第安人只好集体自杀，用毒药来了此生。到1515年仅有1万印第安人幸存；25年之后，除了还有几个混血儿梅斯蒂索人以外，整个种族都从地球上消失了。
——斯塔夫里阿诺斯《全球分裂第三世界的历史进程》
【新课讲解】
殖民扩张与美洲族群的变化
【教师活动】展示材料：
夺取印第安人生命的最直接杀手并非欧洲人的枪炮,而是天花、霍乱、腮腺炎、麻疹、淋病和黄热病,这些早已被欧洲人适应的疾病对印第安人极具杀伤力。天花成了欧洲人征服美洲的同盟军。一方面是印第安人人口的崩溃,一方面是西班牙殖民者“铲除一种文化,如同路人随手折下路边一朵向日葵”,印第安人的文献被殖民者当作“魔鬼的作品”付之一炬。
——摘编自易富贤《大国空巢》
【教师活动】提问：欧洲国家的殖民扩张经历了哪些过程？使美洲的族群产生了怎样的变化？
1、美洲族群变化的原因：
（1）“新大陆”被发现后，欧洲国家在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺，造成印第安人大量死亡。
（2）大约从16世纪开始，殖民者开始从非洲掳掠、贩卖黑人奴隶到美洲。
（3）很多欧洲人因为各种原因来到美洲
2、美洲族群变化的表现：
【教师活动】展示材料：
巴西很少有欧洲女性,葡萄牙男性非常乐意尽享齐人之福,娶一个美洲女人,同时再娶一个女奴……事实上,在殖民时期的巴西,跨民族、跨种族的婚姻是很常见的,由此代代相传下来,比墨西哥的梅斯蒂索人的混血情况要彻底得多、复杂得多。
——[美]杰里 本特利、赫伯特 齐格勒著《新全球史;文明的传承与交流》
【教师活动】提问：葡萄牙男性的这种行为对美洲大陆的族群构成产生了什么影响？
欧洲国家的殖民扩张使美洲的族群与文化产生了怎样的变化？
（1）印第安人数量的锐减，欧洲人和非洲黑人数量的激增，以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。
（2）来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化，他们共同生活在美洲发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。
3、美洲国家人口结构的构成：
【教师活动】引导学生通过之前所学知识并结合课本，分析美洲国家的人口构成。
（1）在美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地，幸存的印第安人被赶进保留地生活
（2）在海地等西印度群岛国家，黑人的人口占多数。
（3）混血人种成为拉丁美洲的最大族群。
（4）只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多，但也很少超过人口的半数
英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
【教师活动】展示材料：
1768年，为扩大英帝国的版图，政府派海军军官库克寻找传说中的南方大陆。1769~1770年，库克到达新西兰和澳大利亚，并宣布澳大利亚为英国所有。同行的植物学家在澳大利亚发现331种新植物。库克在航海中绘制了大量海图，给世界地图增加了8000多千米的海岸线。…
1788年英国在澳大利建立民地。大量的英国移民涌向澳大利亚，英国从澳大利亚获取大量黄金、羊毛等财富。英国移民为库克建立纪念碑和雕像。西方史学家将库克描绘成伟大的航海家和科学家。但在澳大利一些土著人眼里，库克被当成道德沦丧者的典型；在土著人的艺术品中，库克船长的形象丑陋不堪，是一个带枪的大袋鼠和大海盗。
——郭方《看得见的英国史》
【教师活动】提问：发现大洋洲是重要的历史发现，为什么在西方史学家和澳大利亚土著眼里，库克的形象会有如此大的差距？
1、英国在大洋洲的殖民活动：
（1）18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所
（2）19世纪时，随着工业革命的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。
（3）1851年，人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。
2、英国在大洋洲殖民活动的表现：
（1）随着殖民扩张的加剧，澳大利亚等地的原住民被驱赶和屠杀，人口数量锐减。
（2）19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。
华工与美洲、大洋洲的开发
【教师活动】陈述华工概念：
华工泛指于晚清时，前赴海外工作的华人劳工，在19世纪中后期至20世纪初，由于这些出国的劳工都会签约，称为契约华工。
1、近代中国海外移民的原因：
【教师活动】出示史料：
据英国官方公布的显然缩小了的数字，在厦门被掠卖出国的华工，1814年为一百八十名，1851年二千零六十六名……香港总督包令（1854-1859年在任）在厦门目睹掠卖华工的情况后也被迫承认：“几百名劳工……胸前各自按照准备把他们送去的地方分别打上‘C’（加利福尼亚）、‘P’（秘鲁）或者‘S’（山德维治群岛）等印记”
——摘编自高鸿志主编《中国近代史》
为什么1851年被掠出的华工数量是1814年的十倍以上？近代中国海外移民的原因是什么？
（1）19世纪初，英美等国开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令，黑奴贸易受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。
（2）19世纪中叶以后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。
（3）中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。
2、近代中国海外移民的主要形式：东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式。
3、华工在美国的开发：
（1）在美国，华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。
（2）19世纪70年代，加利福尼亚等地的华人已有十几万。加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地，也有成千上万的华工。
4、华工在大洋洲的开发：
（1）19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿。到1858年，华工人数已超过4万。
（2）在大洋洲的一些岛屿上，华工在种植园和矿山辛勤劳动，促进了这些地方的开发。
5、近代中国海外移民的特点：
（1）主要包含契约华工和因生计所迫出国的两类华工。
（2）始于鸦片战争后，延续时间长，自鸦片战争后兴起、并在第二次鸦片战争中及战后达到高湖，19世纪后期、20世纪初期，仍有大批华工被西方殖民者募往东南亚地区，乃至非洲。
（3）华工流至的地成广。美洲、澳大利和东南亚等地都有华工的身影。
6、近代中国海外移民的影响
（1）迁入东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动，也充当矿工。中国海外移民对迁入国家的经济、文化、政治和社会诸方面的贡献和影响，已为举世公认。
（2）向世界传播中国文化，为中国介绍外国文化，成为中外文化交流的使者，促进了不同文明的发展。
【板书】
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
殖民扩张与美洲族群的变化
1、美洲族群变化的原因
2、美洲族群变化的表现
3、美洲国家人口结构的构成：
二、英国的殖民活动与大洋洲的人口结构的改变
1、英国在大洋洲的殖民活动
英国在大洋洲殖民活动的表现
三、华工与美洲大洋洲的开发
1、近代中国海外移民的原因：
2、近代中国海外移民的主要形式
3、华工在美国的开发
4、华工在大洋洲的开发
5、近代中国海外移民的特点
6、近代中国海外移民的影响

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