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人教版小学《综合学习与实践》一年级 教学设计
课题 第13课 美丽的海南岛 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 一
教材分析 该课时教材编排了“赞不绝口-看一看-画一画-朗诵儿歌-信息窗”的系列学习活动，旨在让学生了解海南岛的美丽风光，激发热爱家乡，建设家乡的意愿，获得有积极意义的价值体验。通过开展介绍收集的海南风光图片的活动，激发探索精神，提高责任担当。通过给出自己心中的海南岛风光的活动，培养学生动手能力，树立科学探索意识。通过朗诵儿歌和找出海南省在祖国的位置活动，培养学生动手操作实践的能力和创意物化能力。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生认知特点。
学习目标 价值体认：初步了解海南岛的美丽风光，激发热爱家乡，建设家乡的意愿，获得有积极意义的价值体验。责任担当：通过开展介绍收集的海南风光图片的活动，激发探索精神，提高责任担当。问题解决：通过给出自己心中的海南岛风光的活动，培养动手能力，树立科学探索意识。创意物化：通过朗诵儿歌和找出海南省在祖国的位置活动，培养动手操作实践的能力和创意物化能力。
重点 通过开展介绍收集的海南风光图片的活动，激发学生的探索精神，初步养成积极参与学校和社区生活的意愿。
难点 通过给出自己心中的海南岛风光的活动，培养学生动手能力，树立科学探索意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（海南岛）在祖国的南海上,有一个美丽的岛屿,她是我们共同的家园—海南岛。板书课题 看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、赞不绝口（一）海南岛上风光美，环境美。请你用一句话赞美她。生：海南岛上有许多热带植物和动物。生：海南岛上一年四季都是春天。生：海南岛的空气很清新。生：海南的天空格外晴朗。生：海南有蔚蓝的大海。生：海南岛上有丰富的物产，比如水果……生：海南岛上有丰富的海洋资源。生：……（二）你还能从哪方面赞美海南岛？生：海南岛是世界上少有的热带海岛，那里有洁白如雪的沙滩，碧绿如玉的海水，清凉宜人的气候。生：海南岛四周群峰环绕，绿树成荫，椰风寨、万安岭、十八湾等自然景观星罗棋布。
生：……（三）听教师说赞美海南岛上的风光和环境时，要从让你感到优美的风景入手，抓住特点，用一句话表达出来。二、看一看（一）请把 你收集的海南岛风光图片，在班级中展示、交流。图片一：这是我收集的城市绿化图片图片二：这是我收集的椰树图片。椰树像绿色的大伞,又像巨人,好神气呀!图片三：这是我收集的大海图片。大海卷着波涛.一望无际。（二）说一说说说你收集的图片生：我收集的是海底资源的图片，海南岛的海底资源特别丰富。生：亚龙湾是一座具有热带风情的国家级旅游度假区，素有“天下第一湾”之美誉。
生：……（三）听教师说收集照片可以从网络上、图书馆、杂志上，也可以从旅游广告的图上收集。三、画一画（一）自己动手，画画你心中的海南岛风光出示图片（二）听教师说绘画海南风景，可以是自然风光，可以是树木花草、可以是海滩上的人们或者是城市中的人们。绘画的来源可以是写实，可以是临摹画报上的画。四、朗诵儿歌（一）朗读儿歌1、出示文字海南好风光海南好风光，鸟儿 也歌唱。蓝蓝的天，青青的山，大海卷波浪。稻田成片，甘蔗满坡，椰树排成行。爱护好环境，建设我家乡。2、配乐朗读（二）听教师说朗诵时可以先配上音乐朗诵，然后想象海南的风光，能更好地感受海南的好风光。五、信息室请老师在黑板上挂中国地图。请你看看地图，认一认海南省在祖国的什么位置上，并画出边界。出示图片 讨论交流，说出自己对海南岛的赞美出示图片，说出图片的内容画出海南岛风光朗诵儿歌 引导学生初步了解海南岛的美丽风光，激发热爱家乡，建设家乡的意愿，获得有积极意义的价值体验。通过开展介绍收集的海南风光图片的活动，激发学生的探索精神，提高责任担当。通过给出自己心中的海南岛风光的活动，培养学生动手能力，树立科学探索意识。 通过朗诵儿歌和找出海南省在祖国的位置活动，培养学生动手操作实践的能力。
课堂练习 和同桌一起朗诵儿歌。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 海南之美，美在梦幻，海光潋滟，山色清妍，丰富的海洋生态资源，让我们和爸爸妈妈在假期中一起去领略这美丽的风光吧。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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美丽的海南岛
人教版一年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
赞不绝口
03
画一画
04
课堂练习
08
目录
10
板书设计
看一看
05
信息窗
07
朗诵儿歌
06
课后总结
09
作业布置
11
教学目标
价值体认：初步了解海南岛的美丽风光，激发热爱家乡，建设家乡的意愿，获得有积极意义的价值体验。
责任担当：通过开展介绍收集的海南风光图片的活动，激发探索精神，提高责任担当。
问题解决：通过给出自己心中的海南岛风光的活动，培养动手能力，树立科学探索意识。
创意物化：通过朗诵儿歌和找出海南省在祖国的位置活动，培养动手操作实践的能力和创意物化能力。
新知导入
美丽的海南岛。
新知讲解
赞不绝口
海南岛上风光美，环境美。请你用一句话赞美她。
海南岛上有许多热带植物和动物。
海南岛上一年四季都是春天。
海南岛的空气很清新。
海南有蔚蓝的大海。
海南的天空格外晴朗。
海南岛上有丰富的物产，比如水果……
海南岛上有丰富的海洋资源。
新知讲解
你还能从哪方面赞美海南岛？
海南岛是世界上少有的热带海岛，那里有洁白如雪的沙滩，碧绿如玉的海水，清凉宜人的气候。
海南岛四周群峰环绕，绿树成荫，椰风寨、万安岭、十八湾等自然景观星罗棋布。
动动脑筋想一想
知识
拓展
新知讲解
赞美海南岛上的风光和环境时，要从让你感到优美的风景入手，抓住特点，用一句话表达出来。
听老师说
新知讲解
看一看
请把你收集的海南岛风光图片，在班级中展示、交流。
新知讲解
看一看
这是我收集的城市绿化图片。
新知讲解
看一看
这是我收集的椰树图片。椰树像绿色的大伞,又像巨人,好神气呀!
新知讲解
看一看
这是我收集的大海图片。大海卷着波涛，一望无际。
新知讲解
说说你收集的图片
我收集的是海底资源的图片，海南岛的海底资源特别丰富。
我收集的是亚龙湾是一座具有热带风情的国家级旅游度假区，素有“天下第一湾”之美誉。
动动脑筋想一想
知识
拓展
新知讲解
收集照片可以从网络上、图书馆、杂志上，也可以从旅游广告的图上收集。
听老师说
新知讲解
画一画
自己动手，画画你心中的海南岛风光。
新知讲解
绘画海南风景，可以是自然风光，可以是树木花草、可以是海滩上的人们或者是城市中的人们。
绘画的来源可以是写实，可以是临摹画报上的画。
听老师说
新知讲解
朗诵儿歌
海南好风光
海南好风光，鸟儿也歌唱。
蓝蓝的天，青青的山，
大海卷波浪。
稻田成片，甘蔗满坡，
椰树排成行。
爱护好环境，建设我家乡。
新知讲解
朗诵时可以先配上音乐朗诵，然后想象海南的风光，能更好地感受海南的好风光。
听老师说
新知讲解
信息室
请老师在黑板上挂中国地图。请你看看地图，认一认海南省在祖国的什么位置上，并画出边界。
新知讲解
信息室
海南岛
课堂练习
和同桌一起朗诵儿歌。
课堂总结
海南之美，美在梦幻，海光潋滟，山色清妍，丰富的海洋生态资源，让我们和爸爸妈妈在假期中一起去领略这美丽的风光吧。
板书设计
美丽的海南岛
赞美海南岛
画出海南岛
朗诵儿歌
指出海南岛
作业布置
和爸爸妈妈一起收集和海南岛的照片。
谢谢
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