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湘教版《劳动教育》六年级下册 教学设计
课题 第10课 打造世界 单元 一 学科 劳动教育 年级 六
教材分析 本课编排了劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，通过了解修建公园的过程，培养学生对建筑行业的兴趣，懂得劳动创造美好生活的道理。通过体验活动感受建筑工的职业特点,了解建筑行业的现状，懂得建筑工作的艰辛。通过了解建筑工人的种类、特点、工作时间和内容等，加深学生对建筑工的理解，能够尊重劳动者，在现实生活中用实际行动关爱建筑工人，培养社会实践能力。通过了解建筑工人的职业特点，了解建筑工人的艰辛，培养学生善于拓展发现的劳动习惯和品质。通过了解建筑行业的现状，养成不怕困难、热爱劳动、尊重劳动成果的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习目标 劳动观念：通过了解修建公园的过程，培养对建筑行业的兴趣，懂得劳动创造美好生活的道理。通过体验活动感受建筑工的职业特点,了解建筑行业的现状，懂得建筑工作的艰辛。劳动能力：通过了解建筑工人的种类、特点、工作时间和内容等，加深对建筑工的理解，能够尊重劳动者，在现实生活中用实际行动关爱建筑工人，培养社会实践能力。劳动习惯与品质：通过了解建筑工人的职业特点，了解建筑工人的艰辛，培养善于拓展发现的劳动习惯和品质。劳动精神：通过了解建筑行业的现状，养成不怕困难、热爱劳动、尊重劳动成果的劳动精神。
重点 通过建筑工人的种类、特点、工作时间和内容等，加深学生对建筑工的理解，培养学生尊重劳动者和动手实践能力和探究精神。
难点 通过了解建筑工人的职业特点，引导学生了解建筑工人的艰辛，培养学生尊重劳动，善于拓展发现的劳动习惯和品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（高楼大厦）在城市生活的人,一定对一幢幢耸立的商厦、住宅楼印象深刻。高楼大厦几乎已经成为城市的风景标志,而每一处建筑的完成,都离不开一群默默付出的建设者,是他们用水泥、钢筋等打造出这个美好的世界,又为它们涂上亮丽的颜色,使我们的城市充满设计感。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头出示图片（高楼大厦）最近，陆子铭所居住的小区正在修建一座漂亮的公园，供附近的居民前来锻炼、游玩。放学后，子铭总会在公园附近见到三五个建筑工叔叔忙碌的身影。“叔叔,你们今天又在忙什么呢 ”子铭问道,叔叔们热情地回应道:“我们在铺地砖，等到这些砖块铺好，过段时间再在旁边种上花草树木，我们的任务就算是完成了。”“原来一座公园可以修建得这么快呀，叔叔你们真了不起!”子铭忍不住为这些辛勤付出的劳动者点赞。二、劳动之识（一）备一备建筑工人，指从事建筑工作的工人。建筑技术工人种类较多，可以分为:砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、精细木工、手工木工、电工、油漆工、镶贴工、架子工、管道工、绿化工、电焊工、水电工等主要工种。（二）做一做提起施工工地,我们会自然而然地联想到那些烈日下辛勤劳作的建筑工人。他们通常头戴安全帽，穿梭于高空建筑之上，让人敬佩。职业特点:属于建筑行业，具有一定危险性和技术性。经常从事高空作业和熬夜施工，需有较好的身体和心理素质，和吃苦耐劳的精神。工作时间:建筑工人的工作时间会随季节变化而调整。工作内容:1.泥工（又称砌筑工、瓦工)泥工分为装修泥工和建筑泥工。借助手工工具或机械，利用砂浆或其他黏合材料将砖、右砌块，并砌铺成各种形状的砌体。同时负责屋面瓦片铺设。2.木工建造房屋木质结构和完成装修中的木质工程等。具体施工项目:顶棚（石膏吊顶)、木质隔墙、定制家具、门套、窗套、客厅背景墙、玄关等。3.焊工(又称电焊工)采用合适的焊接设备和合理的焊接工艺，将金属或非金属工件进行紧密连接。4.钢筋工借助工具或器械对钢筋进行除锈、调直、连接、切断、成型、安装等操作。5.架子工使用搭设工具，将钢管、夹具和其他材料搭设成操作平台、安全栏杆、井架、吊篮架、支撑架等。6.钢结构安装工钢结构是由钢梁、钢柱、钢桁架等组成的承重结构,由安装工人采用焊缝、螺栓或铆钉等方式连接。（三）考一考试着说说你知道的其他建筑工种的主要工作内容。生：油漆工负责对建筑物进行油漆工作。他们使用刷子、滚筒或喷枪将油漆涂抹在墙壁、天花板和其他表面上，为建筑物提供保护和美观。生：水电工主要负责建筑物的水电安装和维修工作。他们安装管道系统、电线和插座，并确保水电系统正常运行，供应水源和电力。生：……（四）知识拓展播放视频三、劳动之窗随着城市化速度的提升,建筑工人的生存状态也越来越受到社会广泛关注。虽然他们拿着不错的工资，承担重复性强的劳动，但工作时间长、工作劳累高危也成为这个职业不可避免的现状。幸福的来源1.对从业者的受教育程度要求不高。2.工作有一定的成就感。3.收入较为可观，随着工人技术经验的累积或考取相关的证书，收入提升更快。4.工作方式灵活,可独自承接工作或前往工地集体工作。职业的弊端1.工作环境充满危险,大部分属于户外作业。2.工作时间不稳定，多数为体力劳动且劳动量较大。3.工作地点流动性大，一处工程完工后就要前往下一处工程所在地,往往需要在不同城市间奔波。4.部分工种长期从业会对健康产生损害。（二）知识拓展建筑行业工人常见职业病:一、各种粉尘引起的尘肺病。二、焊接引起的电焊工尘肺、电光性眼炎。三、振动机械引起的手臂振动病。四、化学物质引起的各种中毒职业病。五、噪音引起的职业性耳聋。六、高温引起的中暑。（三）动手实践动手实践:建筑工人十分辛苦，试着在现实生活中用实际行动关爱建筑工人。关爱建筑工人示例出示图片（四）知识拓展建筑工地日常四、劳动之行建筑工人的工作地点一般在工地现场，但每个国家的工地并不相同，今天我们就去看看日本的建筑工地。日本人建造房屋的流程与我们有所不同，他们常事先在工厂里生产完成部分房屋结构，将它们运到工地后以类似搭积木的方式进行拼装。因此，工地上不需要大量工人，这种借助机器生产协助建筑施工的方式使得工程效率大大增加。同时，日本建筑工地也十分重视安全问题，为工地区域的人身安全提供了较好的保障。进入工地前会要求戴好头盔、统一着装。到达工地施工区域会发现，地上存在明显的标识线，非工作人员只能走在画线的区域，以确保人身安全，路旁还有安全警示牌。（二）知识拓展出示图片（三）综合活动1、活动名称:体验建筑搬运工人的一天2、活动目的：通过体验活动感受建筑工的职业特点,了解建筑行业的现状．懂得建筑工作的艰辛。3、活动步骤:（1）前往学校或家附近的一处工地,与工地负责人确定体验的时间与具体流程。（2）做好必要的防护措施．避免受伤。（3）领取当天的工作任务（不参与危险作业,做好防护措施），体验建筑搬运工的生活。（4）记录下你的心得体会。 讨论交流，了解修建公园的过程。了解建筑工人的工种了解建筑工人的现状了解日本的建筑工地 通过了解修建公园的过程，引起学生对建筑行业的兴趣，激发学生探究精神，培养学生的热爱劳动，热爱生活的情感。通过建筑工人的种类、特点、工作时间和内容等，加深学生对建筑工的理解，培养学生尊重劳动者和动手实践能力和探究精神。通过了解建筑工人的职业特点，引导学生了解建筑工人的艰辛，培养学生尊重劳动，善于拓展发现的劳动习惯和品质。 通过了解建筑行业的现状，养成不怕困难、热爱劳动、尊重劳动成果的劳动精神。
课堂练习 与同桌一起讨论建筑工人的工作内容。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 没有建筑工人就没有我们美丽的城市、乡村，有了他们辛苦的付出，才让我们有了优美的环境，他们用水泥、钢筋打造出我们美好的世界。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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打造世界
湘教版六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
劳动之趣
03
劳动之识
04
课堂练习
07
课后总结
08
目录
09
板书设计
10
作业布置
劳动之窗
05
劳动之行
06
教学目标
劳动观念：通过了解修建公园的过程，培养对建筑行业的兴趣，懂得劳动创造美好生活的道理。通过体验活动感受建筑工的职业特点,了解建筑行业的现状，懂得建筑工作的艰辛。
劳动能力：通过了解建筑工人的种类、特点、工作时间和内容等，加深对建筑工的理解，能够尊重劳动者，在现实生活中用实际行动关爱建筑工人，培养社会实践能力。
劳动习惯与品质：通过了解建筑工人的职业特点，了解建筑工人的艰辛，培养善于拓展发现的劳动习惯和品质。
劳动精神：通过了解建筑行业的现状，养成不怕困难、热爱劳动、尊重劳动成果的劳动精神。
1
2
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4
新知导入
高楼大厦几乎已经成为城市的风景标志，都离不开一群默默付出的建设者。
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
新知讲解
修建一座漂亮的公园，供附近的居民前来锻炼、游玩。
再铺地砖，等到这些砖块铺好，过段时间再在旁边种上花草树木。
修建公园
新知讲解
劳动之识
备 一 备
新知讲解
建筑工人，指从事建筑工作的工人。
建筑技术工人种类较多，可以分为：砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、精细木工、手工木工、电工、油漆工、镶贴工、架子工、管道工、绿化工、电焊工、水电工等主要工种。
做 一 做
新知讲解
建筑工人通常头戴安全帽，穿梭于高空建筑之上，让人敬佩。
职业特点：
属于建筑行业，具有一定危险性和技术性。
经常从事高空作业和熬夜施工，需有较好的身体和心理素质，和吃苦耐劳的精神。
工作时间：
建筑工人的工作时间会随季节变化而调整。
做 一 做
新知讲解
1.泥工（又称砌筑工、瓦工)
泥工分为装修泥工和建筑泥工。
借助手工工具或机械，利用砂浆或其他黏合材料将砖、右砌块，并砌铺成各种形状的砌体。
负责屋面瓦片铺设。
工作内容：
泥工砌墙
做 一 做
新知讲解
2.木工
建造房屋木质结构和完成装修中的木质工程等。
具体施工项目：顶棚（石膏吊顶)、木质隔墙、定制家具、门套、窗套、客厅背景墙、玄关等。
工作内容：
木工施工
做 一 做
新知讲解
3.焊工(又称电焊工)
采用合适的焊接设备和合理的焊接工艺，将金属或非金属工件进行紧密连接。
电焊工焊接
工作内容：
做 一 做
新知讲解
4.钢筋工
借助工具或器械对钢筋进行除锈、调直、连接、切断、成型、安装等操作。
钢筋工
工作内容：
做 一 做
新知讲解
5.架子工
使用搭设工具，将钢管、夹具和其他材料搭设成操作平台、安全栏杆、井架、吊篮架、支撑架等。
架子工搭设支架
工作内容：
做 一 做
新知讲解
6.钢结构安装工
钢结构是由钢梁、钢柱、钢桁架等组成的承重结构,由安装工人采用焊缝、螺栓或铆钉等方式连接。
钢结构安装
工作内容：
考 一 考
新知讲解
试着说说你知道的其他建筑工种的主要工作内容。
油漆工负责对建筑物进行油漆工作。他们使用刷子、滚筒或喷枪将油漆涂抹在墙壁、天花板和其他表面上，为建筑物提供保护和美观。
水电工主要负责建筑物的水电安装和维修工作。他们安装管道系统、电线和插座，并确保水电系统正常运行，供应水源和电力。
新知讲解
劳动之窗
新知讲解
幸福的来源
对从业者的受教育程度要求不高。
工作有一定的成就感。
收入较为可观，随着工人技术经验的累积或考取相关的证书，收入提升更快。
工作方式灵活,可独自承接工作或前往工地集体工作。
建筑工人
新知讲解
职业的弊端
工作环境充满危险,大部分属于户外作业。
工作时间不稳定，多数为体力劳动且劳动量较大。
工作地点流动性大，一处工程完工后就要前往下一处工程所在地,往往需要在不同城市间奔波。
部分工种长期从业会对健康产生损害。
新知讲解
建筑行业工人常见职业病:
一、各种粉尘引起的尘肺病。
二、焊接引起的电焊工尘肺、电光性眼炎。
三、振动机械引起的手臂振动病。
四、化学物质引起的各种中毒职业病。
五、噪音引起的职业性耳聋。
六、高温引起的中暑。
动手实践
新知讲解
建筑工人十分辛苦，试着在现实生活中用实际行动关爱建筑工人。
新知讲解
关爱建筑工人示例
新知讲解
新知讲解
劳动之行
新知讲解
日本人建造房屋常事先在工厂里生产完成部分房屋结构，将它们运到工地后以类似搭积木的方式进行拼装。
工地上不需要大量工人，这种借助机器生产协助建筑施工的方式使得工程效率大大增加。
日本建筑工地十分重视安全问题，为工地区域的人身安全提供了较好的保障。
进入工地前会要求戴好头盔、统一着装。
到达工地施工区域地上存在明显的标识线，非工作人员只能走在画线的区域，以确保人身安全，路旁还有安全警示牌。
日本的建筑工地
新知讲解
外国建筑工地
综合活动
新知讲解
活动名称：
体验建筑搬运工人的一天。
活动目的：
通过体验活动感受建筑工的职业特点,了解建筑行业的现状，懂得建筑工作的艰辛。
活动步骤：
1、前往学校或家附近的一处工地,与工地负责人确定体验的时间与具体流程。
2、做好必要的防护措施．避免受伤。
3、领取当天的工作任务（不参与危险作业,做好防护措施)，体验建筑搬运工的生活。
4、记录下你的心得体会。
课堂练习
与同桌一起讨论建筑工人的工作内容。
课堂总结
没有建筑工人就没有我们美丽的城市、乡村，有了他们辛苦的付出，才让我们有了优美的环境，他们用水泥、钢筋打造出我们美好的世界。
板书设计
打造世界
修建花园
建筑工人工作内容
建筑工人现状
外国建筑工地
作业布置
给爸爸妈妈一起去博物馆查阅与建筑相关的资料。
谢谢
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