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4.4运用循环结构描述问题求解过程
一、for循环的应用(第一课时)
1.（1）for 循环语句的一般格式：
for 循环变量 in 列表：
语句或语句组
注意：冒号“：”代表下一行是 ，循环体在书写时需要 。因此，for循环 的语句是以缩进为标志的。
（2）列表的几种表达方式：
①直接罗列
如：
for v in[1,2,3]:
print(v)
print(‘good’)
②先定义后使用
如：
values= [1,2,3]
for v in values:
print(v)
print('good')
③使用range( )函数
如：
for v in range(1,4):
print(v)
print(‘good’）
range( )函数的使用：
功能：能够返回一个等差整数序列
格式为： range（起始值，终值，步长）
注意：生成的整数序列不包括终值，起始值和步长可以缺省，缺省时分别默认为0和1。
Range(1,5) 生成的整数序列为： 1,2,3,4
Range(0，5，1) 生成的整数序列为：
Range(1,5,2) 生成的整数序列为：
Range(5,1,-1) 生成的整数序列为：
2.体验探究：项目小组决定网购单价1元至10元的十种笔记本各1本，编程计算一共要花多少元？
代码：
3.体验探究：运用for循环语句求解100以内的奇数和？
代码：
4.4运用循环结构描述问题求解过程
while循环的应用(第二课时)
while循环语句的一般格式下：
while(表达式）：
语句或语句组
2.注意：
（1）表达式一般是一个关系表达式或一个逻辑表达式，值为 。
（2）当表达式的值为真时， ；当表达式的值为假时， ，执行循环体外的下一条语句（即while后面 的第一条语句）。
（3）每次循环都是执行完循环体语句后 重新开始判断，重新计算表达式的值。一旦表达式的值为假就退出循环，为真时就继续执行循环体语句。
（4）循环体中必须有改变条件表达式值的语句，否则将成为 。
3.体验探究：
在我校举办的“爱心相传”募捐活动中，第一位同学捐款20元，第二位同学捐款25元……后一位比前一位多捐款5元，依次下去，请问第几个人捐款后募集到的总金额累计超过500元？
代码：
4.拓展任务：
对于上述问题的解法，如果改变几个变量的初始值，假设令“num=0,money=20,sum=0”，那么，while循环体中的程序段应该如何编写？
代码：
4.4运用循环结构描述问题求解过程
三、循环嵌套的应用(第三课时)
如果某一种循环语句中包含着自身或其他循环语句，就称为循环的 。for循环或while循环之间 相互嵌套。
循环嵌套的执行过程是要首先执行外层循环，外循环每执行一次，内循环则需 。
任务：利用嵌套循环实现九九乘法表。
分析：
乘法口诀表由九行九列组成，第i行的列数为其行号值，我们可以通过外层循环来打印每一行，然后通过内层循环来打印列，通过行号来控制列数。通过变量i来控制行数，通过变量j来控制列数。
修改代码：
for i in range(1, 10):
for j in range(1, i + 1)
print(i,"*",j，”=”，i*j，end=“”)
print()
4.4运用循环结构描述问题求解过程
四、循环控制的应用(第四课时)
1. continue语句
continue语句是当条件符合需要跳转的时候，跳过该次循环结束前的语句，回到循环开头的条件判断部分， 。
2. break语句
在循环结构中，可以用break语句跳出当前循环体，从而跳出当前循环，执行当前循环外的下一条语句。也就是说，当某个条件成立时，需要 。
体验程序
代码1：
for i in range(100, 1, -1):
if i % 13 != 0:
continue
print(i)
该程序的功能：
代码2：
for i in range(100, 1, -1):
if i % 13 == 0:
break
print(i)
该程序的功能：
二、任务实施：
游戏规则：预设一个1-100的数字，让玩家猜并输入，如果猜对，游戏结束；如果猜错，提醒玩家是猜大了，还是猜小了，让玩家重新猜并输入。玩家一共有5次机会，机会用完，游戏结束。
补充流程图
补充代码
代码：
num=73
correct=0
guess=int(input("请输入您猜的数字（1-100）："))
if guess==num:
break
elif guess>num:
print("猜大了！")
else:
print("猜小了")
if correct==1:
print("恭喜您，猜对了！数字是：",num)
else:
print("很遗憾，次数用完。数字是：",num)
print("游戏结束！")
三、知识拓展
如何定义和调用python中的函数？

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