资源简介

(共24张PPT)
物联网传感技术
模 拟 小 车 避 障 警 示 系 统
教学背景
教学分析
目 录
实验过程
实验反思
教学背景
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教材分析
本节课是八年级上册第二单元活动2的内容，
重点介绍了传感技术，了解传感器及其作用，以及
传感器采集数据的过程，在整个教材中的起到了承
上启下的作用。
学情分析
八年级学生普遍接触过各种物联网传感技术的应用，
经常与传感器打交道。
没有系统地认识传感器，更缺乏运用传感器解决问
题的意识。
教学目标
学科
目标
了解传感器及其应用，认识到传感技术的重要性。
感受物联网对社会生活的价值，利用信息技术解决实际问题；
学生在项目实施过程中，运用合理的思路形成解决问题的方案提
升计算思维；
核心
素养
开放式设计作品，发展学生的创新能力。
教学重难点
教学重点
教学难点
了解物联网传感技术及应用。
1.了解超声波传感器的工作原理。
2.利用“掌控板”模拟避障系统
教学分析
教法学法
实验器材
实验原理
教法学法
基于成果导向的项目式学习
课中交流
分组合作
学以致用
实验器材
卡纸
RGB灯带
皮尺
超声波传感器
数据线
掌控版
扩展板
实验原理
超声波传感器采集信息
输出设备反馈信息
实验过程
实验导入
实验步骤
分析总结
实验拓展
实验导入
创设情境
1 . 教师提出问题：你知道哪些物联网中的传感器？
传感器在生活中有哪些应用？
2 . 教师展示神秘武器：实验设备
实验步骤
新知探究
1．介绍掌控版套件中的传感器，请同学们
小组讨论这些传感器的使用场景。
目标
2．教师提问：什么传感器可以用来识别障
碍，请说说它是如何检测到障碍物的？
实验步骤 设备展示
3．教师介绍掌控板套件的组成
超声波传感器
1 输入传感器-感官
掌控板-人的大脑
3 输出执行器-手、脚、嘴
2
4
扩展板-躯干
Micro bit掌控扩展板
实验步骤
演示实验
4 . 教师演示实验操作，让学生在观
察中学习实验的具体操作步骤。
实验步骤
合作探究
5.按照2人一组，将所有学生分为三组，每
组选择一种避障警示方式探究；
6.每组使用不同的输出设备，将超声波传感
器和执行器连接到主控板上。
实验步骤
合作探究
7.编写程序
项目 目标
实验步骤
合作探究
8.连接测试
项目 目标
实验步骤
分析总结
9.汇总三组实验数据，分组完成实验任务单。
改变条件值，寻找超声波传感器
的感知距离范围，填写表格探究条件
值和测距值的关系。
改变输出方式，记录反应时间的
长短，探究哪种遇障提醒的警示作用
最好。
输出方式 条件值 初始距离 反应时间
条件值
测距
结论
灯光
声音
文字
结论
10
10
10
20
20
20
（
）避障方式，对人的警
示作用最好。
实验步骤
分析总结
10.学生汇报实验结果。
实验步骤
实验拓展
实验反思
实验创新
总结
谢谢
敬请批评指正

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