资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 高一 学期 秋季
课题 大气热力环流
教科书 书 名：普通高中教科书 地理 必修 第一册 出版社：湖南教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过观察实验现象说明大气热力环流方向，在绘制示意图的过程中说明热力环流的过程及原理，明确气温的高低与气压之间的关系，提高综合思维； 2.通过阅读示意图,理解热力环流发生时等压面的变化情况，并能够从等压面图中解读热力环流现象； 3.结合示意图及相关资料，说出海陆风、山谷风、城市热岛环流的成因及其影响，并能解释与其类似的相关现象，培养地理实践力。 4.通过理解生活中有关热力环流的自然现象，意识到人类活动与大气运动的相互影响，树立正确的环境观。
课前学习任务
1.自主预习：阅读课文第79-81页，自主完成思维导图（提示：可以从热力环流的形成原因、形成过程、常见形式等方面，以文字、图示、小表格等表达方式进行梳理）。
课上学习任务
【学习任务一】明晰概念，初识气压变化 同一竖直方向，海拔与气压的关系： 气压比较： 假设地表性质均一，且受热均匀，则形成的等压面形态如何？ 【学习任务二】循序推导，建构热力环流 问题1：在如图所示地面甲、乙、丙受热情况下，空气在垂直方向将作何运动？请将你的结论画在图上并加以解释。 问题2：原先的等压面还能保持水平分布吗？如果不能，尝试画出此时近地面和高空的等压面。 问题3：图示地区近地面和高空中，同一水平面的空气将如何运动？请在图中画出你的结论。 【学习任务三】原理运用，解释身边现象 小组讨论：依据材料，通过小组合作探究，由组内推选代表讲解展示。 探究1 城市热岛环流 问题1：简述城市热岛环流的形成过程。 问题2：对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的 地；要改善城市空气质量，最好在 地进行植树造林。 探究2 海陆风 问题1：判断哪副图代表白天/夜晚（提示：从比热容角度思考）。在图中分别画出白天、夜晚陆地和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈，并说明理由。 问题2：我国海南岛白天多雨，夜晚多晴朗。运用海陆风形成的原理，分析这一地理现象的形成原因。 探究3 山谷风 问题1：在图中分别画出山峰和山谷之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈，并说明理由。 问题2：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。“巴山”夜雨与山谷风有什么关系呢？ 问题3：山谷地区如果有工业生产产生大量大气污染物的情况下，污染现象往往持续时间更长，更严重，这是为什么？
推荐的学习资源
1.《大气环流概论》2013年版，李丽平 2.微信公众号：谭老师地理工作室，《地理专业角度解读热力环流原理及应用》

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