资源简介

(共22张PPT)
万以内数的初步认识（1）
苏教版小学数学二年级下册第四单元第4课时的内容
说教材分析
01
02
说学情分析
03
说教学目标及重难点
04
说教法、学法
05
说教学过程
06
说板书设计
目录
说教材
1、说课内容
《万以内数的初步认识（1）》是苏教版数学二年级下册第四单元的第4课时的内容。
2、地位与作用
本课教材通过直观、有趣的方式引导学生初步认识万以内的数，理解数的组成和顺序，为后续深入学习打下基础。教材设计富有启发性，注重培养学生的数感和逻辑思维能力。
学生情况
学情分析
二年级学生在之前的学习中已经积累了一定的数的认识基础，但对于万以内的数仍处于初步接触阶段。学生对新知识充满好奇，但也可能因数的范围扩大而感到困惑。因此，在教学中，教师应注重引导学生通过实际操作和观察来理解数的概念，同时关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
教学目标
使学生能够借助于算盘经历数数的过程，掌握万以内的数的组成，增强万以内的数的数感，并能正确读写没有0和末尾有0的四位数。
2
1
3
使学生经历操作、观察、比较等数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养学生合作的意识。
培养学生不怕困难、勇于探索的精神，提高小组合作的能力。
2 教学目标
会读写万以内的数（没有0和末尾有0），知道数的组成，掌握数位顺序表。
体会万以内的数的数位意义，知道相邻数位之间的十进制关系。
重点
难点
创设学习氛围
激发学习欲望
增强学习兴趣
=========
探究
感知
说教法
创设问题情境
培养问题意识
促进思维发展
组织探究活动
提高实践能力
培养创新精神
合作交流法
自主探究法
动手操作
观察，实验得出结论
说学法
教学准备
多媒体课件、学习卡、算盘
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
一、新课导入
估一估，这个体育馆里可以坐多少人。
这座体育馆内大约能坐七千人。
怎样在算盘上拨出七千呢？
个
位
十
位
百
位
千
位
二、探究新知
7个一千是多少？你会写一写、读一读吗？
5
写作：（ ）
读作：（ ）
七千
7个一千是七千
7 0 0
0
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
7个千、2个百、5个十和3个一合起来是多少？
个
位
十
位
百
位
千
位
写作：（ ）
读作：（ ）
七千二百五十三
7 2 5 3
7个千、2个百、5个十和3个一合起来是多少？
（ ）
这个数是由（ ）个
千、（ ）个百和
（ ）个十组成。
6350
6
3
5
这个数是由（ ）
千和（ ）个百组成。
2700
2
7
（ ）
6
在算盘上一边拨珠一边数。
九千九百九十九添上1是一万。
9 9 9 9
1 0 0 0 0
九千九百九十九添上1是多少呢？
一千一千地数，从一千数到一万。
一
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
一千
二千
三千
四千
五千
六千
七千
八千
九千
一万
数 位 顺 序 表
…… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位
从右边起，第几位是万位？你能填写下面的数位顺序表吗？
个
十
百
千
万
教师板书重点难点知识点
课后作业
课上总结
布置作业
课后反思
小结巩固知识，课后作业温故知新。
教师课后需要进行教学反思
3、小结与作业
万以内数的初步认识（1）
板书设计
万以内的数，知道从右边起依次是个位、十位、百位、千位、万位。
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