校长成功之道与学校有效管理(课件)

资源下载
  1. 二一教育资源

校长成功之道与学校有效管理(课件)

资源简介

(共32张PPT)
学校管理——校长成功之道与学校有效管理
校长成功之道与学校有效管理
振兴教育,希望在教师,关键是校长。
面对生机勃勃的教育改革实践,学习、研究校长科学领导的理论、方法和艺术,能动地掌握和运用教育规律,实现对学校的规范化和科学化管理,对一个学校的校长显得尤为重要,尤为迫切。
我曾作为云南师大的校长,和在座的各位校长有着同样的感受,肩负着历史的使命、组织的重托和师生的期望,深感责任重大。借此机会,谈谈自己做校长的一些实践体会,和大家共勉。今天我谈两个方面的问题:一是校长成功之道,二是学校有效管理。
第一个问题:校长成功之道
校长管理学校的最高境界:“用心来管理学校”,“用法律来管理学校”,更要“用感情来管理学校” 。

时代责任感是校长的成功之源
第一个问题:校长的成功之道

思想上领导是校长成功的基础
确立正确的教育思想;确定鲜明特色的办学思想;正确地向教师阐述自己的办学思想;在实践中形成和强化新的教育思想。
领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。
要求校长:讲政治、精专业、懂教育、善管理。
第一个问题:校长的成功之道

事业上的追求是校长成功之路
校长成长的速率和水平与其在学习上的投入成正比。
校长要真正成为“师者之师”,必须读更多的书,向更多的人学习。
校长学习包含:理论的学习、多学科的学习、实践的学习、向同行学习、向前人学习、向社会学习、向教育对象学习等等。
1
2
3
第一个问题:校长的成功之道

高尚人格力量是校长成功之本
古语有云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 校长应不断地加强自我修炼,达到自我完善。
校长是学校之魂,有什么样的校长就有什么样的学校。
校长是学校工作的中心人物,他的人格力量对教师具有最现实的、最生动的、最鲜明的直接影响力。
第一个问题:校长的成功之道
第二个问题:学校有效管理
一、认清社会的时代环境
五大矛盾:
弘扬主旋律与思想多样化的矛盾;继承文化传统与封建迷信抬头的矛盾;文化开放与“西化”侵袭的矛盾;社会变革与道德失范的矛盾;网络发展与管理滞后的矛盾。
四大环境考验:
长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
四大社会影响:
世界格局加快转换、社会经济急剧转型、网络技术飞速发展、信息获取渠道多元。
第二个问题:学校的有效管理
二、教育改革发展的趋势
发展中国家教育改革与发展总趋势:
从:精英型、学术型、消费性的教育
到:大众型、经济型、生产型的教育
向:普及型、社会型、质量型的教育
第二个问题:学校的有效管理
二、教育改革发展的趋势
趋势之一:终身化
贯穿终身的学习已经成了丰富人生经验、促进经济增长和维护社会和谐所必不可少的因素。
趋势之二:多元化
教育主体多元化、教育对象多元化、教育方式的多元化等。
第二个问题:学校的有效管理
趋势之四:大众化
主要表现为:受教育机会的大众化(尤其是职业教育和高等教育的大众化)。
趋势之三:远程化
随着信息技术的迅速发展和国际互联网的普及,远程化和多媒体化的信息将在未来教育中发挥越来越大的作用。
二、教育改革发展的趋势
第二个问题:学校的有效管理
趋势之五:国际化
教育的国际化是信息全球化的产物,也是经济全球化的必然要求。主动与国际接轨,加强国际教育交流与合作将是大势所趋。
趋势之六:竞争普遍化
竞争的普遍化必然带来学校的优胜劣汰和业绩改善,也使教育的不断改革和持续创新成为必要和重要。
二、教育改革发展的趋势
第二个问题:学校的有效管理
三、有效管理内涵与原则
1、管理者必须具有有效性;
2、管理者必须着眼于贡献;
3、管理者必须重视“长处”;
4、管理者必须做有效的决策;
5、管理者的有效性是可以学会的;
6、管理者必须学会管理自己的时间;
7、管理者必须集中精力于少数主要的领域。
(一)有效管理
的内涵
有效管理就是学校
根据教育规律,通过分
层管理,细化管理,把
管理融入日常工作之中,
对学校实施全方位管理,
使学校成为一个坚强有
力的整体。 内涵包括:
第二个问题:学校的有效管理
1、强调实际效果;
2、注重目标导向;
3、坚持实事求是;
4、管理和技术渗透;
5、实行动态优化;
6、树立系统观念;
7、贯彻人本原理。
(二)有效管理
的原则
三、有效管理内涵与原则
第二个问题:学校的有效管理
.
四、实施有效管理的内容
(一)科学的 办学理念
1.四个特征:实践性
思想性
发展性
前瞻性
2.四个问题:
一是学校建设目标
二是办学正确定位
三是学校特色提炼
四是学校发展思路
第二个问题:学校的有效管理
四、实施有效管理的内容
1
2
要建立以人为本的激励机制。
3
(二)严格的规章制度
要树立制度化管理与人性化管理融合的管理理念。
要建立制度化管理与人性化管理融合的管理机制。
第二个问题:学校的有效管理
(三)高效的运行机制
1、决策机制:校长决策与民主参与相结合
一是校长要建构学校运行的基本框架:
管理层
执行层
操作层
二是建立教师民主参与的载体:
参政议政、分享校长的决策权力;
参与讨论、制订学校发展战略规划等;
反馈、研讨学校管理中存在的问题.
第二个问题:学校的有效管理
(三)高效的运行机制
2、实施机制:明确职能与协作共进相结合
一是完善学校内部组织机构,增强部门活动。
向下赋权,加大中层机构和教师专业团队的自主权,实现管理的重心下移,建构扁平管理模式。
二是形成部门之间良好的合作关系。
(1)工具性支持:提供完成某项任务必须的物质上的援助、建议或知识;
(2)情感支持:以理解倾听和激励行为特征,良好的内部横向协调关系及和谐的人际氛围。
第二个问题:学校的有效管理
3、操作机制:部门负责与工作程序相结合
一是明确每个部门及个体的责任,力求“分工负责、责任到人”。
二是形成相关的工作程序。建设职责明确、流程清晰、规范具体的现代制度执行操作规则。
(三)高效的运行机制
第二个问题:学校的有效管理
(三)高效的运行机制
4、监督机制: 制度制约与民主监督相结合
一是制度制约
建立健全“强化预防、及时发现、严肃纠正、运行有序”的干部权力制约和工作监督机制。
二是民主监督
建立健全议事、决策的规则和程序,严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的工作原则和办事程序,决定学校重大事项决策。
第二个问题:学校的有效管理
四、实施有效管理的内容
1.管理首先是管好自己。优秀管理者都有一个共识:要管好别人首先要管好自己,管好自己是管理者的第一责任;
2.管理重在管得有道理。管理,“管”是手段,“理”是道理。管理重点在“理”不在“管”;
3.管理要追求感动效应。以柔克刚的原理在管理上有着独特的效应;
4.管理的智慧是包容。管理的最高境界是和谐,管理的最大智慧是包容。
(四)
干部的率先垂范
第二个问题:学校的有效管理
四、实施有效管理的内容
(五)教师的爱岗敬业
爱岗
热爱教育事业,具体体现为热爱工作和热爱学生。
敬业
对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感, 具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精 。
有激情、有责任心、有智慧的高素质教师队伍,是一所学校发展的关键要素,也是学校有效管理效果的具体体现,更是校长管理学校的工作重点。
第二个问题:学校的有效管理
5
4
3
2
1
以学生为本的价值,就是育人首位
以学生为本的目标,就是终身发展
以学生为本的本质,就是学生主体
以学生为本的灵魂,就是热爱学生
以学生为本的工作,就是引导服务
四、实施有效管理的内容
(六)以生为本的落实
第二个问题:学校的有效管理
1
2
3
五、校长有效管理的策略
(一)校长的“门”浅化
从教师身上获取对学校和校长的意见和建议
从学生身上获取到对学校和教师的意见和建议
从学生家长及社会人士身上获取到对学校的看法和建议
第二个问题:学校的有效管理
五、校长有效管理的策略
(二)校长的“官”淡化
(三)校长的“管”活化
校长要淡化“官” 念,增强公仆意识、服务意识,充分发扬民主,集思广益,率先垂范。
学校管理要讲究方法,讲究科学,依法治校。除了建立规范的制度,以制度管人外,还要灵活应变,祟尚人本管理。
第二个问题:学校的有效管理
1
2
五、校长有效管理的策略
(四)校长的“理”深化
理清学校发展思路
理清工作的主次
第二个问题:学校的有效管理
五、校长有效管理的策略
(五)校长的“度”优化
(六)校长的“才”广化
校长要豁达大度,宽宏大量, 胸襟坦荡,这是校长团结群众、与领导班子人员共事必备的心理品质。
校长才识必须博大而精深,一专而多能。这就需要校长坚持“学习,学习,再学习”。
第二个问题:学校的有效管理
六、管理与和谐有机统一
(一)学校和谐稳定与创新管理的统一
1
和谐稳定就是要协调利益,化解矛盾,建立秩序,维护公平,保持平衡
2
创新管理就是要冲破传统,打破平衡,超越现状,效率至上。
第二个问题:学校的有效管理
(二)和谐稳定平衡机制与创新管理动力机制的统一
和谐稳定不是没有矛盾,而是在创新管理中利用矛盾、化解矛盾中促进和谐
1
2
4
3
和谐稳定不是没有差异,而是“和而不同”,丰富多彩
和谐稳定不是停滞不前,而是在创新管理中不断发展
和谐稳定不是不要制度约束,而是创新机制,加强管理
第二个问题:学校的有效管理
校长的成功与学校的有效管理是一个既有区别又有联系的整体,既相互影响又相互促进,既有实践性又有综合性。
愿各位校长在履职的过程中,不断探索,不懈努力,谋求新的进步和发展。
第二个问题:学校的有效管理
谢 谢 大 家!

展开更多......

收起↑

资源预览