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第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
一、教材分析
本课包括“英、美、法资产阶级革命”“资本主义制度的确立”“资本主义的扩展”，资产阶级革命在多国发生，资本主义制度在欧美多国相继确立，资本主义在全球范围内继续扩展，课文应主要抓住重点国家和重点事例来讲，注意多个国家之间的对比，帮助学生理解掌握有关历史。
二、学情分析
本节课是高一下学期较为关建的一课，学生在前面已经学习了西方资本原始积累的过程以及新思想的产生，因此随之而来的政治变革也就成为了一种必然趋势，学生在学习过程中可能会出现因知识体系不够完善，而导致的理解历史发展进程不到位的现象，需要格外注意。
三、学习目标
1.了解资产阶级革命的历史渊源。
2.认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立是近代西方政治思想理念的初步实现。
（核心素养版：
1.唯物史观:了解英、美、法资产阶级革命和资本主义制度确立的过程,认识经济基础决定上层建筑的原理。
2.历史解释:认识英、美、法、德代议制的不同特点,探究资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
3.家国情怀:了解沙俄、意大利、德国和日本等国资本主义发展的情况,认识资本主义政治文明的多样性。）
四、重点
资产阶级革命、资本主义制度的基本内容。
五、难点
资产阶级革命、资本主义制度的基本内容。
六、教学方法
讲授法、提问法、纲要图示法。
七、教学过程
（一）导入
讲述克伦威尔率领军队击败王党的故事，奠定了英国资产阶级革命胜利的基础，指出革命的重要性和艰巨性。
（达成目标：通过了解克伦威尔的故事，认识革命的重要性和艰巨性，锻炼唯物史观素养。）
讲稿：
（师：上课，同学们好，请坐。在前几课，我们学习了资本主义原始积累的过程，诸如圈地运动和三角贸易等，这为资产阶级的发展提供了有力的经济基础，我们也学习了欧洲的思想解放运动，诸如文艺复兴和启蒙运动等，这为资产阶级提供了思想动力和理论支持，于是乎，资本主义制度的确立就成为了历史的必然。那么本节课我们来讲述第9课，资产阶级革命与资本主义制度的确立。大家可以一起简单看一下学习目标。
生：简略阅读学习目标。
师：好，那我们正式开始本节课的学习，首先我们可以看到课本最上方有一幅战役图片，讲的是代表英国议会的克伦威尔击溃了王党军队，削弱了王权，为英国资产阶级革命的胜利奠定了基础的历史。那么，为什么英国内部会发生战役？是因为人与人之间无法相互理解吗？又为什么说这场战役为英国资产阶级革命的胜利奠定了基础？革命，我们时常在历史学习的过程中听到这个词汇，革命究竟是什么？又为什么要革命？革命，顾名思义，就是革除天命，换言之，就是要改朝换代，现在说革命，一般就是指通过暴力手段来改变现有的制度体系等。
师：而所谓的资产阶级革命，就是由资产阶级领导的反对封建制度的革命，为什么革命？我们上节课学习到，欧洲思想解放运动，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动以及近代科学技术的发展，为资产阶级革命，资本主义制度的确立提供了思想舆论环境、政治思想和推动西方革命或改革的扩大。此外还是因为资产阶级通过原始积累获得了大量财富后，内心的贪婪已经抑制不住，极度渴望得到更多的资产，但封建制度常常将小农束缚在土地中，无法将其生产力解放出来投入到资本的生产中，于是资产阶级必然会在壮大之后将矛头对准封建制度。来建立资本主义制度，也就是以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础的剥削制度。而剥削，就是指因贫富分化和人性而产生的不公平的，一些人通过各种方式，一般是雇佣这种方式，来剥夺他人本该拥有的或将要拥有的部分产品的一个过程。所以马克思曾说，资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。）
（二）讲授
讲解本课框架。
（师：了解完这些概念之后，我们来看一下本课的框架，大家看书可以发现本课的框架主要有三部分，资产阶级革命，这个是相对比较重要的部分，资本主义制度的确立，这部分就是重点的内容了，最后就是资本主义的扩展，意大利一般很少被提到，所以我们略讲。OK吧？
生：OK）
（达成目标：从宏观上了解本课内容，方便听课和课后复习。）
1.讲述英、美、法资产阶级革命的历程。
（师：好，三二一走（下一张课件）。随之映入我们眼帘的是英国资产阶级革命的过程，背景我们刚才提到过，资产阶级与封建地主阶级有着根本的矛盾，因此革命的火种将会愈演愈烈。此外需要补充的一点就是英国在13世纪就用《大宪章》限制了部分王权的传统。我们可以大体看到，在1640年，英国爆发了革命，展开了和封建地主阶级的拉锯战，后来到1688年，光荣革命巩固了革命成果，光荣革命主要是讲了荷兰执政威廉三世和妻子玛丽二世收到议会邀请率军登陆英格兰，迫使国王詹姆士二世出逃的一件事。因为过程中没有导致死伤，但改变了英国的政治格局，所以被称为了光荣革命。
师：光荣革命使得威廉三世和玛丽二世需要接受《权利法案》才能称王，所以这很明显是一次妥协。随后我们可以看一下光荣革命的意义，资产阶级开始掌握政权，为君主立宪制在英国确立提供了前提，为资本主义的发展开辟了道路。所以接下来就能够看到两个法案，《权利法案》和《王位继承法》相继颁布，使得君主立宪制逐步形成。那我们可以看到英国《权利法案》颁布之后的背景实质和影响，需要注意的一点则是，《权利法案》虽然限制了王权，但国王仍有较大权利，直到后来责任内阁制形成，英国国王才逐渐处于了“统而不治”的地位。
师：我们可以简单看几条《权利法案》的内容，大家可以看到很多内容都是在说“未经议会同意，国王怎么怎么样是非法的。”这样大家是不是就能更好地理解《权利法案》了？
师：OK那接下来我们学习美国资产阶级革命的过程，可以看到英国确立了在当时的先进制度后立马就开始限制剥削其他地区了，所以背景就是英国对北美殖民地的限制和剥削。因此北美人民受不了压迫开始反抗，1775年开始了独立战争，后面发表《独立宣言》宣告独立，再后面通过不懈努力使得英国承认了美国独立，解除了英国的限制和剥削。那这里出现了一个比较重要的文件，《独立宣言》，我们可以简单了解独立宣言的影响，一个是将理论转化为了实践，一个是宣告了民主共和国的诞生，一个是影响了世界各地。
师：相比之于美国，法国的资产阶级革命历程更加艰难，我们可以很直观地感受到法国资产阶级革命的曲折性和反复性，在1789年的时候法国人民攻占了巴士底狱展开了轰轰烈烈的大革命，很顺利地建立了第一共和国，颁布了《人权宣言》，但随后就紧接着遭到了内外反动势力的进攻，这时候武德充沛的拿破仑出现在了欧洲人民的视野中，他一方面颁布《法国民法典》维护了法国大革命的成果，另一方面又实行了帝制，不仅将反动势力赶出了法国，还开始入侵其他国家，直接将整个欧洲打懵了，还差点建立了欧罗巴合众国，实现欧洲统一，堪称狠人中的狠人，当然随后拿破仑被打败了，像爽文小说的剧情结束了，法国人民又展开了一系列的政治斗争，伴随着第二共和国和第二帝国的建立和灭亡，最终终于是建立了第三共和国。当然，因为随后的一系列事件，现代的法国已经是第五共和国了，这样大家能大致理解法国人民革命的曲折反复了吗？
师：虽然法国人民的革命充满了坎坷，但还是给世界人民带了个好头，除了推动法国自身资产阶级发展，还对其他国家产生了重大的影响，让大家知道了法国人民于水深火热中建立了自己的国家，极大地鼓舞了别国人民。
师：最后是英、美、法革命的对比，大家简单看一下，比如美国在性质方面也又民族独立运动的性质，比如在革命程度方面法国人民革命比较激烈。在背景、革命过程、革命的法律文件方面也有相似之处。）
（达成目标：理解资产阶级革命爆发的根源，了解资产阶级革命的基本历程，认识到革命的曲折和艰难。）
2.讲述资本主义制度的确立（说明资本主义制度的实质，资本主义制度相对于封建主义的优越性，以及自身的局限。以英美为例讲述资本主义政治制度的类型。）
（师：通过上面一系列的内容，我们学习了本课的第一个子目“资产阶级革命”，接下来是第二个子目“资本主义制度的确立”，也就是在革命胜利后改建立一个什么样的制度的问题。刚才我们已经提到过了资本主义制度是一种剥削制度。这里就不多展开了，我们直接看到英国的君主立宪制。通过分析课本我们可以知道英国的君主立宪制主要有三个角色，权力收到限制的君主，最高机关议会，以及对议会负责的内阁，那大家可以看到课本54页最上面那幅英国议会图片下方的注释，可以看出，议会可以分为上下两院，随后历史纵横讲述了责任内阁制的形成过程，这个大家可以简单看一下课本。
生：阅读材料
师：那我们可以看到倒数第五行后面部分，说内阁首脑是首相，成员是各部大臣，后面说了首相的权力很大，又说了内阁名义上对国王负责，以及议会和内阁相互制约，议会可以通过不信任案，内阁的首相可以解散议会。那这就是以英国为代表的君主立宪制。我们可以看出，国王是象征性的领袖，议会是权力中心，首相是政府首脑，以及议会与内阁之间监督和负责的关系。总之，在建立了君主立宪制后，英国的资本主义制度也在政治经济等方面产生了各种各样的影响，大家可以简单了解。
师：随后是以美国为代表的共和制，美国1787年宪法规定美国国会、总统、最高法院三权分立，相互制约，规定国家实行联邦制，从而使美国确立了资本主义制度，是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也存在着一些不足之处，比如妇女和黑人问题等。那随后的法国历经多次反复最终确立了共和制度我们在上个子目提到过了，这里不再展开了。大家可以简要看一下轮流执政的两党制或多党制。那中国现在实行的什么政党制度？
生：中国共产党领导的多党和政治协商制度。
师：对，刚才没答出来的小同志们回头再复习一下政治和上学期的中国史哈，不然你们政治老师要哭泣了。那我们中国实际上实行的是一党执政，因为资产阶级有不同利益集团，但是只有中国共产党能代表中国无产阶级，这个大家要明白。
师：后面我们可以简单拓展一下资本主义制度，比如君主立宪制就分为议会制和二元制，议会制就是英国模式，而二元制君主权力较大，代表国家为德国，这个我们在后面第三子目就会讲到。共和制的元首是选举任期制的，同时根据总统议会和政府的关系可以分为三种制度。最后我们就可以简单总结出几点来：资产阶级代议制为了资产阶级统治，以西方思想家的理论为依据，通过改革和革命，设立了议会，实现了代议制。
师：那么我们看到课本第55页的思考点，在资产阶级革命和资本主义制度确立的过程中，哪些方面初步实现了启蒙运动的政治理念？大家觉得有哪些？想不出来快翻翻上节课的课本和笔记，等会儿我要找个小同志起来回答问题。
生：翻笔记，回答问题。
师：那一方面是在革命过程中，颁布的三个法律文件宣传了自由平等的一些思想，一方面则是在制度确立时，实现了君主立宪和民主共和的设想，总得来说则是体现了法律至上的原则。这个大家可以简单做一下笔记。最后我们可以简单分析一下英法代议制的区别，提高我们的理解力，一个是和平，一个是激进，一个是自上而下的议会，一个是自下而上的民众，一个确立了君主立宪，一个确立了共和政体，原因则是受到政治传统的影响，英国有《大宪章》之类限制王权的传统，法国有“朕即国家”的强势君主，在经济和思想方面则各有不同，在地理位置方面，很明显英国孤居海外降低了国外势力的影响。）
（达成目标：通过了解资本主义政治制度，加深对资本主义实质的了解。）
3.讲述资本主义的扩展（讲述俄国实行的不触及封建制度根本的资本主义制度改革，讲述美国通过南北战争基本消除封建残余的历程，讲述意大利和德意志的统一，以及日本明治维新。）
（师：最后一个子目是“资本主义的扩展”，我们可以迅速通一下，首先是俄国，沙皇为了维护自身统治被迫割让部分利益促进资本主义的发展，同时也保留了封建残余，那沙皇自上而下的改革算资产阶级性质的改革吗？从背景上看，跟其他国家的根本原因相差不多，都是因为资本主义经济发展受到了阻碍，从内容和作用上看，除了沙皇需要维护自身统治之外，其余部分很大程度上推动了资本主义的发展，所以我们可以认为这是一场资产阶级性质的改革。
师：美国南北战争则是之前的1787年宪法保留了奴隶制等阻碍资本主义发展的因素，最后引发了南北之间奴隶制废存问题的矛盾，以林肯颁布法令赢得拥护，从而打败了南方种植园经济为结局。通过武力的方式，虽然南方似乎有些不情愿，但南北之间达成了共识，最终是为美国的发展奠定了良好的基础。随后的原因我们简单了解一下，有这么五条，大家可以看看。
师：需要大家理解的一点是美国政体的多样性，以及其他资本主义国家政体的多样性，这里以美国为例子，在权力中心，结构形式和元首产生方式上都有特色。以英国，也就是大不列颠及北爱尔兰联合王国为例子的话，那就是议会制，联邦制，君主立宪制，可以理解吧？联邦和邦联都是先于国家存在的，后于国家存在的用行政区划来划分区域的我们一般叫单一制，比如中国。
师：意大利长话短说就是先建立王国实行君主立宪，后来慢慢统一，而德意志与它恰恰相反，是先武力统一，随后才成立了德意志帝国。我们可以看到课本第56页学思之窗的问题，德意志帝国的君主立宪制有什么特点？那我们可以看到德意志皇帝有着如下权力，这证明德意志君主权力大，我们在讲英国的时候是不是讲了一个二元制君主立宪制，特点是君主权力大，这就是说的德国。所以西方民主政治制度我们大致上学完了，可以简单比较一下英美法德四个国家，我们可以发现他们既有统一性，比如都颁布了宪法，都实行了代议制，又有多样性，比如英国德国的君主立宪，美国法国的共和。
师：除西方之外，还有一个神奇的岛国，上面是小日子过得还不错的日本人，没事打打鱼，侵略一下朝鲜半岛。很可惜被正在准备学习英国绅士父辈搞一下殖民扩张的美国发现了，黑色铁甲舰一靠岸，来自遥远彼岸的黑色恶魔便成为了伟大先进的美国将于今日抵达自己忠实的日本。但日本人的骨子里似乎有着一种下克上的精神传统，以前是惦记着通过朝鲜实现扩张，后来美国来了就变成了学习完资本主义国家先进制度之后再惦记朝鲜半岛。可以看到最后的结果还不错，通过明治维新的方式，推翻了幕府统治，建立了比当时中国先进，却又保留了大量封建残余的资本主义制度。随后我们可以简单对比一下美、俄、日的革命，我们可以很明显地看出，革命往往清除旧势力更加彻底一点，但需要付出的代价也大，正所谓不破不立，说的应该就是这个意思。）
（达成目标：通过了解资本主义在世界范围内的扩展，明白资本主义的兴起是历史的必然。）
（三）提问
可以根据时间酌情提问思考点，如启蒙运动的现实反映，德国君主立宪制的特点，课本探究与拓展的问题等。
（四）小结
讲述资本主义制度的利弊，以及通过探究与拓展分析资产阶级民主和人权的局限性，讲解君主制通过改革和革命转化为资本主义制度的过程。进行总结，指出资产阶级制度将被社会主义制度所取代的必然。
（师：最后，我们来看一下对资本主义制度的认识和探究与拓展上的两个题目。资本主义制度相比之于封建制度，是巨大的进步，在进一步减轻了人与土地的人身依附关系的同时，推动了生产力的快速发展，但我们需要明白，资本主义制度仍是一种剥削制度，是对无产阶级和殖民地进行压榨掠夺的制度。
师：因此，我们看资产阶级民主和人权有什么局限性？少数人的民主和人权，实质是为了维护资产阶级专政。随后的君主制和君主立宪制的比较就比较简单了，一个权力大，是统治阶级，一个权力小，是为资产阶级专政服务的，可以理解吧？
师：那最后我们做一个总结，我们学习了两个重点内容，资产阶级革命和资本主义制度的确立，随后又学习了资本主义的扩张。此外，我们还对一些内容进行了简要的扩展。那同学们，本节课就上到这里，下课。）
（达成目标：通过了解资本主义制度，锻炼唯物史观素养。）
八、板书设计
九、课后反思
存在授课时间过长，需要理解记忆内容多，学生一时难以理解记忆的问题。

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