资源简介

(共40张PPT)
主题三　物质的化学变化
专题九　质量守恒定律
2024年贵州省中考化学一轮复习
考点 考频 难度 分值 试题情境 学业质量要求
质量守恒定律的理解及应用 10年9考 中等 或难 0.5~2 教材素材、前沿科技等 能选取实验证据说明质量守恒定律,并阐释其微观本质;能基于守恒和比例关系推断化学反应的相关信息
微观反应示意图 10年连考 较难 1~4 前沿科技、陌生反应、教材素材等 能根据实验事实用文字和符号描述、表示化学变化,并正确书写常见的化学方程式
质量守恒定律的验证 10年7考 较难 0.5~4 教材素材、探究情境等 能基于真实的问题情境,多角度分析和解决生产生活中有关化学变化的简单问题
对应版本导航:人教版九上第三单元课题1、第五单元课题1　沪教版九上第4章第2节 过实验>
过考点>
过知识>
过知识
知识梳理
随堂小练
过实验>
过考点>
考情分析 >
知识梳理
参加化学反应
质量总和
生成
质量总和
种类
数目
质量
质量总和
分子
分子数目
知识梳理
种类
数目
物质的质量总和
随堂小练
1
[人教5.1习题2(4)、沪教4.2习题3变式]金属钠的化学性质非常活泼,将一小块金属钠放入冷水中,可得到密度最小的气体和一种化合物。该化合物可能是(　　)
A.Na2SO4 B.NaCl C.Na2CO3 D.NaOH
D
2
[人教5.2习题5,沪教第4章章末作业4变式]洁厕灵、84消毒液是生活中两种常见的清洁、消毒用品,混合使用时会发生如下化学反应:2HCl+NaClO X↑+NaCl+H2O,则X的化学式为(　　)
A.O2 B.Cl2 C.ClO2 D.H2
B
随堂小练
3
[人教5.1习题2(4)变式]某物质R可用作鱼塘增氧剂,其原因是它能和水反应只生成氢氧化钙和氧气。下列对R的叙述中,正确的是(　　)
A.只含氧元素 B.一定含有钙元素和氧元素
C.只含钙元素 D.一定含有钙元素,可能含有氧元素
解析
根据质量守恒定律,可以判断R中一定含有钙元素,比较生成物氢氧化钙和反应物水的组成可知,一个氢氧根中含有一个氢原子和一个氧原子,而一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子,反应中还有氧气生成,可以判断在R中一定还含有氧元素,B选项正确。
B
随堂小练
4
[人教5.1习题3、沪教4.2习题2变式]下列现象不能用质量守恒定律解释的是(　　)
A.烧杯中的水蒸发一部分后,剩余的水质量减小
B.纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小
C.铜粉在空气中充分加热,生成物的质量比原来铜粉的质量大
D.高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量小
A
随堂小练
5
[人教5.1练习与应用2(1)变式]在化学反应前后,肯定不会发生变化的是(　　)
①原子的数目　②分子的数目　③元素的种类　④物质的质量总和　⑤物质的种类　⑥物质的体积
A.②④⑤ B.①③④
C.②③⑤ D.①③⑥
B
随堂小练
6
[人教5.1习题2(3)变式]现将20 g A和足量B在一定条件下充分反应,生成16 g D和13 g E。则参加反应的A和B的质量比是(　　)
A.20∶16 B.20∶13
C.20∶9 D.20∶3
C
随堂小练
7
[沪教第4章章末作业3变式]已知某两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法正确的是(　　)
A.图示中有3种分子
B.图示说明化学反应中原子不可分
C.该图示不符合质量守恒定律
D.该反应属于置换反应
B
随堂小练
8
[人教5.1探究、沪教4.2活动与探究变式]用下列实验验证质量守恒定律。
(1)实验前后天平不能保持平衡的是　　 　(填“实验一”或“实验二”)。
(2)从微观角度分析化学反应中质量守恒的原因:化学反应前后原子的种类、　　　、质量都不变。
实验二
数目
随堂小练
质量守恒定律的“六个不变”与“两个一定变”
不变：原子种类、元素种类、原子数目、元素质量、原子质量、物质的总质量。
改变：物质的种类、分子的种类。
归纳总结
过考点
考点1　质量守恒定律的理解及应用(10年9考)
考点2　微观反应示意图(10年连考)
考点3　质量守恒定律的验证(10年7考)
过实验>
考情分析 >
过知识>
考点1
质量守恒定律的理解及应用[10年9考]
1
[贵阳真题组合,2021.4A,2020.5BC,2019.5A,2分]判断下列选项正确的是(　　)
A.用如图实验可探究甲烷中含有碳元素
B.从化学方程式2H2+O2 2H2O可知反应前后元素种类不变、化合价改变
C.从化学方程式2H2+O2 2H2O可知2 g氢气和1 g氧气反应生成3 g水
D.依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O,可推测X的化学式为C2H4O
B
考点1
质量守恒定律的理解及应用[10年9考]
2
[2021贵阳34(4),2分]已知配制硫酸铜溶液时,常加入少量硫酸。将镁条加入硫酸铜溶液前,镁条质量为a g,反应一段时间后过滤,将所得固体洗涤、干燥,称其质量仍为a g。则生成的气体与铜的质量比为　　 。
解析
由实验内容可知,该实验是Mg分别和硫酸反应生成氢气、和硫酸铜反应生成铜。设Mg和硫酸反应生成氢气的质量为 m(H2),固体减小的质量为x,Mg和硫酸铜反应生成铜的质量为m(Cu),固体增加的质量为y,
Mg+H2SO4 MgSO4+H2↑　　　固体减小质量
24　　　　　　　　　 2　　　　　　24
　　　　　　　　 m(H2)　　 x
5∶96
考点1
质量守恒定律的理解及应用[10年9考]
解析
Mg+CuSO4 MgSO4+Cu　　　固体增加质量
24　　　　　　　　　 64　　　　　 40
　　　　　　　　 m(Cu)　　　 y
要保持反应前后固体的质量相等,结合反应方程式分析可知,Mg和硫酸反应固体减少的质量等于Mg和硫酸铜反应固体增加的质量,即 x=y,列比例式计算得:
x==12m(H2),y=
则12m(H2)=,即m(H2)∶m(Cu)=5∶96。
针对练1
[2023贵阳云岩区模拟]高氯酸铵(NH4ClO4)可作火箭推进剂,它发生分解时,不可能生成的是(　　)
A.CO2 B.Cl2
C.N2 D.O2
A
针对练2
[2023安顺期中]在一定条件下,一密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法正确的是(　　)
A.b一定是该反应的催化剂 B.x的值等于15
C.该反应是化合反应 D.反应中,c与d的质量比为2∶3
D
解析
根据质量守恒定律知,x的值应为25。
物质 a b c d
反应前质量/g 50 5 20 15
反应后质量/g x 5 30 30
针对练3
[2023哈尔滨月考]3.2 g某物质在氧气中完全燃烧,生成4.4 g CO2和3.6 g H2O,对该物质组成的推断正确的是(　　)
A.只含碳、氢两种元素　
B.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C.一定含有碳、氢、氧三种元素
D.无法确定
解析
4.4 g CO2和3.6 g H2O中所含碳、氢元素的质量分别为1.2 g、0.4 g,氧气不提供碳、氢元素,而该物质的质量为3.2 g,故还有氧元素。
C
考点2
微观反应示意图[10年连考]
1
[2021贵阳30(3),1分]生命的孕育和维系需要水。如图是水分子分解示意图。请将B框补充完整。
考点2
微观反应示意图[10年连考]
2
[2019贵阳31(2),2分]铟与氯气反应生成氯化铟的微观过程可表示为:
(1)请将B框中的信息补充完整,你这样补充的理由是 。
(2)该反应的基本反应类型为　 。
化学反应前后原子的种类、数目不变,一个氯分子是由两个氯原子构成的
化合反应
针对练1
[2023连云港中考]捕集工业废气中的CO2与H2O反应制甲醇是保护环境、节约资源的重要方法。反应的微观示意图如下:
下列说法中正确的是(　　)
A.反应前后分子总数不变
B.有利于减少二氧化碳排放
C.反应的CO2与H2O的分子个数比为1∶1
D.反应前后各元素的化合价均未改变
B
根据各原子模型图分析微观过程，确定反应物、生成物，书写化学方程式，在此基础上作答。
解析
考点3
质量守恒定律的验证[10年7考]
1
[2022贵阳35(1),4分]某探究小组同学对物质的组成进行探究。
(1)设计并实验:点燃甲烷,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,可观察到烧杯壁上的现象为　　 。迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为 。
结论:甲烷含有氢、碳元素。
出现水雾
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O
考点3
质量守恒定律的验证[10年7考]
1
(2)提出问题:甲烷组成中是否含有氧元素
设计并实验:设计如图装置进行实验。先通一段时间N2,点燃酒精灯,通入甲烷燃烧后的产物(不含甲烷和氧气),反应结束后,再通入一段时间N2。(已知:甲烷质量为a g)
结论:甲烷只含碳、氢元素,不含氧元素。
考点3
质量守恒定律的验证[10年7考]
1
①B装置的作用是 。
②得到此结论,需要收集的实验证据有 。
将甲烷可能不完全燃烧生成的CO转化为CO2
装置A实验前后增加的质量、装置C实验前后增加的质量、装置D澄清石灰水不变浑浊
质量守恒定律的验证常融合在实验题中，主要考查实验探究能力和定性到定量的分析能力。
考情速递
针对练1
[2023毕节模拟]质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
【查阅资料】Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑
(1)如图所示实验中遵守质量守恒定律的是　　　(填序号)。
(2)实验②不能用于验证质量守恒定律,其原因是　 。
②③
反应生成了气体,生成的气体扩散到空气中,导致天平发生倾斜,不能直观地呈现质量守恒定律
针对练1
(3)实验③中的实验现象是玻璃棒　　　　 (填“左端下沉”“右端下沉”或“保持平衡”)。
(4)从微观角度解释质量守恒定律:化学反应前后一定不变的是　　　　
(填序号)。
A.分子种类 B.原子种类
C.分子数目 D.原子数目
左端下沉
BD
针对练2
[2023贵阳观山湖区模拟改编]实验小组同学做了如下实验,验证质量守恒定律。
(1)A实验中,实验过程中产生的现象有　　　　 。B实验中,实验过程中产生的现象有　　　　　　　　　　　　　 。
白磷燃烧,发出黄色火焰,产生大量白烟;气球先变大,冷却后又变小;天平先向右稍微倾斜,后又恢复平衡
有大量气泡产生,固体消失;天平向右倾斜
针对练2
(2)若A中反应前白磷和空气的总质量为m1,点燃充分反应,生成五氧化二磷的质量为m2,则m1　　　　(填“>”“<”或“=”)m2。
(3)实验结束后,天平保持平衡的是　　　(填“A”或“B”)实验,另一个实验中天平不平衡的原因是　　　　　　　　　　 。
>
A
反应生成了气体,生成的
气体扩散到空气中
针对练2
(4)要用B装置继续探究质量守恒定律,若药品不变,改变装置的方法是　　 。由以上实验总结,设计验证质量守恒定律的实验时,需综合考虑的因素有　 。
将仪器改成一个密闭装置
不选择有气体参加或生成的反应;若有气体参加或生成,选择
在密闭装置中进行
过实验
实验9　质量守恒定律的验证(10年1考)
考情分析 >
过知识>
过考点>
过实验
化学小组的同学设计了如下实验验证质量守恒定律。
【实验原理与现象分析】
(1)实验A,将稀盐酸与石灰石粉末混合,发现托盘天平的指针　　　 (填“向左”“向右”或“不”)偏转,其原因是　 　　　　　　　　　 。
向右
生成的气体扩散到空气中,左盘中
物质总质量减少
实验9　质量守恒定律的验证(10年1考)
过实验
(2)实验B的反应原理为　　　　　　　　　(写化学方程式);锥形瓶内产生的现象为　 　　　　　　　　　　　;小气球的作用是形成密闭装置以及　　　　　　　　　　　 ;实验过程中,同学们发现托盘天平的指针向右稍微偏转,最后又恢复平衡,指针向右偏转的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　。
4P+5O22P2O5
白磷燃烧,发出黄色火焰,放热,产生大量白烟
缓冲压强,防止瓶内压强增大导致瓶塞被冲开
小气球膨胀,受到空气的浮力增大
过实验
(3)实验C中,若将氢氧化钠溶液换为稀盐酸,　　　　(填“能”或“不能”)用来验证质量守恒定律。
【误差分析与实验总结】 注意与空气中氧气含量的测定实验做区分
(4)实验B中若取用白磷的量不足,对实验的结果　　　　(填“有”或“没有”)影响。
不能
没有
过实验
(5)实验D中镁条在空气中完全燃烧(只考虑氧气参加反应),若固体质量变化如图1所示,则m2与m1之差表示　　　 　　　的质量。实际实验中,最后得到白色粉末的质量小于镁条的质量,推测原因是　 。
(6)归纳发现,设计验证质量守恒定律的实验时,应综合考虑的因素有　 。
参加反应的氧气
产生的氧化镁以
白烟的形式扩散到空气中
有气体参加或生成的反应以及有粉末状物质生成的反应要在密闭装置中进行,选择可发生化学反应的物质进行实验
过实验
【知识应用】
(7)一定条件下在密闭容器内发生的反应,反应前后各物质的质量(单位:g)如图2所示,图中x=　　　　,物质W由　　　　种元素组成,其中碳、氢原子个数比为　　　　(填最简比)。
52
三
1∶3
实验思路
1.实验目的:通过实验验证质量守恒定律,从微观角度理解质量守恒定律
↓
2.设计实验:设计如左图实验A(有气体生成,装置开放)、B(有粉末生成,装置密闭)、C(无气体生成)、D(有粉末生成,无密闭装置)
↓
3.进行实验:观察、记录实验现象
↓
实验思路
4.实验总结:通过分析实验现象总结质量守恒定律
↓
5.得出结论:①质量守恒定律研究的对象是　　 　。 ②从宏观角度看,化学反应前后一定改变的是　　 　　 ,一定不变的是　　　 　 。 ③从微观角度分析,化学反应前后, 　　　　 一定不变, 　　　　　　　一定改变, 　　　　　　　可能改变。
化学变化
物质的种类
元素的种类
原子的种类、数目、
质量
分子种类
分子数目
思想方法
原子守恒法:化学反应中原子的数目和质量守恒,种类不变,所以物质的总质量不变,据此设计如左图实验ABCD进行对比探究。

展开更多......

收起↑