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邳州市戴庄中学 七 年级 生物(下册) 知识点整理
姓名 班级 时间 等第 分数
(
检测
内容
) (
生物体有相似的结构层次
) (
环境中生物的统一性
) (
(1) 植物体器官的构成
(2) 植物体的结构层次
) (
第9章
) (
第4单元
)
(
一、植物体器官的构成：
1.
器官
就是由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构。
2. 一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子一共
6
种器官。
其中，
根、茎、叶属于
营养器官
(与营养的制造和运输有关)，花、果实、种子属于
生殖器官
(与繁殖下一代有关)。
3. 观察一株植物，同一时间不一定都能看到所有类型的
器官。因为不同季节的植物的生长发育情况不同，六种
器官不一定同时出现在一株植物体上。另外，不是所有
的植物都由六大器官组成，如藻类植物没有生殖器官。
4. 有些植物的营养器官因为适应环境而发生变态。
藕、马铃薯、生姜、葱白、大蒜都属于植物的茎；
红薯、萝卜属于植物的根；仙人掌上的刺是叶子。
5. 植物体的五种基本组织：
(1)
保护组织
：具有保护作用，如叶的表皮。
(2)
分生组织
：具有分裂能力，如根尖、芽尖。
(3)
薄壁组织
：能够制造储藏营养物质，又叫营养组织。如番茄果肉储存营养，叶肉制造营养物质。
(4)
输导组织
：能够运输水分、无机盐和有机养料，如导管和筛管。
(5)
机械组织
：具有支持作用，如甘蔗纤维。
6. 根尖的结构模式：
) (
植物体的组成
) (
第1节
)
the
(
7.
植物体
5
种组织的形状：
(1)
保护组织：细胞扁平
,长柱形或不规则,
排列紧密。
(2)
分生组织：细胞等径多面体
,
细胞核大
,
无细胞间隙
。
(3)
薄壁组织：细胞长圆柱形
,
排列疏松
,
形状不规则。
(4)
输导组织：细胞管状
,
管壁上有环纹、螺纹、网纹等
。
(5)
机械组织：细胞细长
,
两端尖。
) (
8
.
制作徒手切片：
(1)把马铃薯块茎切成小块，把新鲜的叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中。切取叶片的合适部位是：
主叶脉的中间部
。
(2)左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿住沾水的刀片，向自己的身体方向连续水平斜向拉切。注意：
左手拇指要低于食指，以防被刀片划破
。
(3)用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻刷到盛水的培养皿中。
(4)在培养皿内挑选
最薄
的材料，用毛笔挑起，放在载破片上，制成临时切片。
9
.
观察叶片的结构：
(1)植物的器官都是由几种(不一定是5种)不同的组织构成的，一般不可能由单一某个组织构成。
(2)薄壁组织中含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所。
(3)靠近上表皮的栅栏组织中含的叶绿体比靠近下表皮的海绵组织中的叶绿体多，光合作用旺盛。
(4)叶片的上下表皮是无色透明的角质层，保护叶片内部结构、防止水分的渗入和有利于光线的通过。
(5)叶片是由保护组织、薄壁组织、输导组织和机械组织构成的一个器官。构成叶片的组织里并没有分生组织，原因是：分生组织具有强大的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。分生组织主要存在于植物的
根尖
和
芽尖
等部位，而叶片中的细胞已经分化，不再具有分裂能力。
二、植物体的结构层次：
10
.
植物体的结构层次(从微观到宏观)：
细胞—组织—器官—植物体
)
the
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姓名 班级 时间 等第 分数
(
检测
内容
) (
生物体有相似的结构层次
) (
环境中生物的统一性
) (
(1)人体的外形、腔内器官与组织
(2)人体的多层次结构
(3)人体是一个统一的整体
) (
第9章
) (
第4单元
)
(
观察人体的外形和脏内器官：
1.
从外形上看，人体分为头、颈、躯干和四肢四部分
。
2
.
注意：臀部的外上部没有大的神经和血管通过，所以常常被选作
肌内注射
的部位。
3
. 人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。
4
. 颅腔里有脑，脑和椎管内的脊髓相连。
5
. 体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分。
6
. 人体腹腔的最下部又叫盆腔。注意：盆腔是腹腔的一部分。盆腔和腹腔是相通的。
7
. 胸腔里有肺和心脏；腹腔里有肝脏、胆囊、胃、小肠、大肠等。
) (
人体的组成
) (
第2节
)
the
(
二、人体的组织：
8.
人和动物的器官与植物的器官一样，都是由几种组织构成的。根据功能的不同，人体的组织主要分为上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
(
1
)
上皮组织
:
作用：防止外物的损伤和病菌侵入，具有保护和分泌作用。
特点：细胞数量众多，且结合紧密，细胞间质少。
种类：皮肤外表面、气管肠胃的内表面。
(
2
)
肌肉组织：
作用：具有收缩和舒张的功能，使身体的各部分产生运动。
特点：有明暗相间的横纹，或呈层状，或束状排列。
种类：骨骼肌、心肌、平滑肌。
骨骼肌组织
骨骼肌组织 心肌
组织
心肌
组织
平滑肌组织
(
3
)
结缔组织
：
作用：具有营养、支持、连接、保护等作用。
特点：细胞之间的间隙比较大，排列疏松，细胞间质比较多。
种类：血液、骨组织、脂肪、韧带和肌腱。
血液
组织
骨组织
脂肪
组织
韧带
组织
肌腱
组织
(4)
神经组织
：
作用：接受刺激后能产生兴奋和传导兴奋。
特点：像树状，反复分支，细而长，交织成网。
种类：脑和脊髓。
三、人体的多层次结构和统一性：
9.
系统：一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动。
1
0
.
人体的结构层次：
细胞
—
组织
—
器官
—
系统
—
人体或动物体
1
1
.
八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、生殖系统、
循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统。
1
2
.
各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下，密切合作，协调活动，共同完成各项生命活动。
)
the
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姓名 班级 时间 等第 分数
(
检测
内容
) (
生物体有相似的结构层次
) (
环境中生物的统一性
) (
(1)酵母菌的结构
(2)水中的小生物
(3)草履虫对外界刺激作出的反应
) (
第9章
) (
第4单元
)
(
一、单细胞生物：
1. 定义：生物身体仅由一个细胞构成的生物就是单细胞生物。
2. 特点：身体只有一个细胞; 能独立完成运动、呼吸、消化、生殖等生命活动; 能对外界刺激作出反应。
3. 单细胞生物有：衣藻、小球藻、眼虫、变形虫、草履虫、疟原虫、酵母菌、蓝细菌(蓝藻)
二、酵母菌的结构模式：
4. 酵母菌是单细胞真菌，细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、
细胞质、细胞核、液泡和线粒体等结构(与植物细胞相比，
只缺少叶绿体)。
5. 酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，
酵母菌能够将葡萄藤分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，
酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。
6. 制作馒头或面包，需要在面粉里加酵母菌，原因是酵母菌能
将葡萄糖发酵产生二氧化碳，而二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的
馒头和面包就会暄软。
7. 有些酵母菌可以用来生产维生素B
1
和核酸药物。
8. 酵母菌的生殖方式有两种：一种是酵母菌细胞向外生出的
突起叫芽体，芽体长大后脱离母体，发育成新的酵母菌个体；
另一种是酵母菌细胞里会产生几个孢子，每个孢子都能发育
成一个新的个体。
三、衣藻和眼虫的结构模式：
9. 衣藻是低等的藻类植物，眼虫是介于动物和植物之间的单细胞真核生物，属于原生门生物。
注意：眼虫不是植物，因为没有细胞壁。
10. 衣藻和眼虫都呈现绿色，因为都具有叶绿体，可以进行光合作用，自己制造有机物维持生命活动；衣藻和眼虫都都具有鞭毛，可以运动。
) (
单细胞的生物体
) (
第3节
)
the
(
四、蓝细菌的结构模式：
11. 蓝细菌又叫蓝藻，是单细胞生物，兼具植物和细菌的特征，
到底属于植物还是细菌有争议。
12. 蓝细菌没有成形的细胞核，但细胞中央含有核物质。
核物质具有细胞核的功能，称之为拟核(或原核)。
13. 蓝细菌没有叶绿体，但体内含有叶绿素和藻蓝素，能进行
光合作用放出氧气。常见的蓝细菌有发菜和螺旋藻。
五、草履虫的结构模式以及对外界应激性反应实验：
14.
在制作草履虫临时装片时，
要
吸取
表层
培养液，因为这部分培养液
氧气
含量较多，便于草履虫利用
表膜
进行气体交换。
15. 活的草履虫可以自由运动，在显微镜下不容易观察。因此，在制作草履虫临时装片时，先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是
限制草履虫运动过快，便于观察
。
16.
草履虫口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的酵母菌、细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。
若用红色对草履虫进行染色，可以
观察到草履虫体内某结构被染成了红色，该结构最可能是
食物泡
，因为红颜色随体外的食物被纤毛摆进了口沟，在体内形成食物泡
。
17. 草履虫体内没有叶绿体，营养方式是
异养
，而眼虫体内有叶绿体，营养方式是
自养
。
18.
草履虫、变形虫
容易培养，繁殖速度快，是研究生物科学基础理论的好材料。
19. 草履虫具有
应激性，即趋利避害，逃避有害刺激，趋向有利刺激
。图甲中，在草履虫培养液右侧放少许食盐，会使培养液的盐浓度增大，导致草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，草履虫会从右侧移动到左侧。同理，肉汁可以给草履虫提供营养食物，是有利刺激，图乙中的左侧培养液里的草履虫会移动到右侧，而原来右侧培养液里的草履虫会待在原地。
)
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