资源简介

(共57张PPT)
第2课时 在品味情感中成长
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
思维导图
1.美好情感的产生与作用。
生活中　 　的人和事物，让我们　 　，逐渐　 　我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的　 　，促进我们的
　 　发展。
2.★如何获得美好情感？
(1)情由　 　生。情感是在人的社会交往、互动中　 　引发的，不能强迫。我们可以通过　 　、与人交往、参与有意义的　 　等方式获得美好的情感。
(2)学会承受一些　 　，善于将负面情感转变为成长的　 　，从中获得美好的情感体验，　 　。
　不断成长　
　助力　
　负面感受　
　社会活动　
　阅读　
　自然　
　心　
　精神　
　愿望　
　丰富　
　身心愉悦　
体味美好情感
　美好　
课前预习
3.负面情感对我们的成长有什么意义？
生活中某些负面的　 　尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的　 　，使我们的生命变得更加　 　。
　饱满丰盈　
　人生阅历　
　情感体验　
★如何传递情感正能量？
1.在情感体验中，我们并不总是　 　地接受　 　的影响，也可以用自己的　 　和　 　来影响环境。
2.我们的情感需要　 　、回应，需要　 　。在与他人的情感交流中，我们可以　 　美好的情感，传递生命的　 　。
3.我们在生活中不断　 　美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的　 　，使我们的生命更有　 　，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份　 　。
　美好　
　力量　
　感受　
　创造　
　正能量　
　传递　
　共鸣　
　表达　
　行动　
　热情　
　外部环境　
传递情感正能量
　被动　
√
×
×
√
1.美好的情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得，不能强迫他人给予。( )
2.某些负面的情感体验并不那么美好，因此我们要远离。( )
某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
3.在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响。( )
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
4.我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。( )
易错易混
(　 　)1.2023年的一部电影——《长空之王》火爆出圈。该影片讲述了雷宇等飞行员参与尖端新式战斗机试飞工作的故事。画面情节惊险刺激，同时也传递了爱国主义情感和家国情怀，引发了不同年龄段观众的情感共鸣。下列关于情感的认识正确的是
①美好情感促进精神发展　②情感会使我们产生崇高的情怀　③美好的情感传递着正能量　④情感是情绪的反映，是短暂的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
体味美好情感
　B　
课堂练习
【解析】根据所学知识，结合题文中的对联，我们可以看出获得美好情感的方法有走进大自然和读书，①④观点正确。帮助他人、参与有意义的社会活动也是获得美好情感的方法，②③观点正确，但不符合题意。故选B。
(　 　)2.苏州留园有一副妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月；与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方式有
①走进大自然，亲近自然　②帮助他人　③参与有意义的社会活动　
④阅读书籍
A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④
　B　
①属于负面情感体验　②属于正面情感体验　③未必是件坏事，也可以丰富我们的人生阅历，让我们的生命变得更加饱满丰盈　④会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受
A.①②③　 B.①③④　 C.②③④　 D.①②④
(　 　)3.对以下漫画中主人翁的情感理解正确的是
　B　
(　 　)4.(2023长春一模)七七事变的爆发使黄旭华心中燃烧起屈辱的怒火，他发奋读书救国。新中国成立后，为了我国核潜艇事业的发展，他隐姓埋名三十载，潜心为国铸重器。黄旭华的事迹启示我们
A.负面的情感体验带来的都是负面情绪
B.要善于将负面情感转变为成长的助力
C.负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义
D.黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感
　B　
【解析】题干中黄旭华的事迹充分说明了生活中的某些负面情感体验对生命成长也有意义，启示我们要善于将负面情感转变为成长的助力，B说法正确；A说法错误，负面的情感体验带来的并不都是负面情绪；C说法错误，负面情感体验与正面情感体验都具有教育意义；D说法错误，并不是因为被动产生的情感就是负面情感。故选B。
(　 　)5.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆后大败吴国；司马迁受到酷刑，却写就了《史记》······这些历史事件启示我们
①生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义　②我们要在生活中努力创造负面的情感体验　③体验负面感受可以丰富人生阅历，使生命变得更加丰盈　④学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力，促进自身的成长
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
　C　
【解析】韩信受胯下之辱、越王勾践卧薪尝胆等典故充分说明了生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义；体验负面感受可以丰富人生阅历，使生命变得更加丰盈；学会承受负面情感，将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长，①③④说法正确；②错误，没有认识到负面情感的消极影响。故选C。
(　 　)6.星期日早上，小美没有像往常一样睡懒觉，而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母开心的样子，小美也很高兴。关于传递情感正能量，以下说法正确的是
A.传递正能量的途径是给父母做饭
B.传递美好的情感要从做大事开始
C.用自己的热情和行动来关心他人
D.每个人的情感都不需要表达、回应
传递情感正能量
　C　
(　 　)7.七年级学生悦鑫因生病在家休养，导致有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解到这一情况后，组织班里的同学利用课余时间帮悦鑫补课。班长及同学们的行为
①有利于增进同学间的友情　②是传递美好情感的体现　③通过关爱同学传递情感正能量　④是为了得到表扬和赞誉
A.①②④　 B.①③④　 C.②③④　 D.①②③
　D　
(　 　)8.“时代楷模”张桂梅，全国第一所全免费女子高中的校长，让近2000名女孩走出滇西贫困大山。40多年来，她放弃优越的工作条件，毅然投身到深度贫困山区教育扶贫主战场，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹引领我们
①用自己的热情和行动来影响环境　②传递情感正能量，提升自身价值　③将祖国和人民的利益放在第一位　④保持乐观心境，杜绝负面情绪
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
　A　
【解析】张桂梅的事迹体现了自强的人生态度，在平凡中创造伟大，把自己的个人梦和中国梦联系起来，引领我们用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量，提升自身价值，将祖国和人民的利益放在第一位，①②③正确。④错误，“杜绝”一词太绝对，排除。故选A。
(　 　)9.一个十字路口的交通信号灯发生故障导致道路拥堵，人们互相埋怨、心生不满。一名外卖小哥临时“客串”起了交警，指挥着来自四个方向的车辆依次通行。在他的指挥下，路口很快就恢复了正常秩序。下列对此说法正确的有
①在生活中不断创造美好的情感体验，会让周围的世界更美好　②我们可以向他人强行索取美好的情感　③我们要传递正面的情感，传递生命的正能量　④要传递生命的温暖，设身处地地思考并善待他人
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
　A　
【解析】一名外卖小哥临时“客串”起了交警，指挥着来自四个方向的车辆依次通行，说明在生活中不断创造美好的情感体验，会让周围的世界更美好，我们要传递正面的情感，传递生命的正能量，要传递生命的温暖，设身处地地思考并善待他人，故①③④正确；②错误，美好情感不能强求。故选A。
(　 　)10. 2023年8月10日，河北涞水一救援队到县城买千斤顶，结账时店主坚决不肯收钱并将救援队“轰”出门外，“你们是来帮忙的，不要钱，拿走拿走”。网友：“被双向奔赴的善良暖到了！”对此，下列说法正确的是
①人与人之间的情感需要表达、回应，需要共鸣　②我们的情感体验只能被动接受外部环境的影响　③传递美好的情感会让我们的生命更有力量　④我们的生活中总是充满着美好的情感体验
A.③④ B.①② C.②④ D.①③
　D　
【解析】题干中双向奔赴的善良，体现了人与人之间的情感需要表达、回应，需要共鸣，传递美好的情感会让我们的生命更有力量，①③正确；②错误，在情感体验中，我们不是只能被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；④错误，生活中并不都是美好的情感体验。故选D。
镜头一：关爱、友善等；镜头二：爱国、责任等；镜头三：亲情、感恩等。(答出其中3点，给4分)
(1)上述三个镜头分别传递了什么情感？(4分)
材料一：在日常生活中，有很多温暖的瞬间能让我们体味美好的情感。
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
镜头一 镜头二 镜头三
　　在一家煎饼店门口，一位耳背的老奶奶因腿脚不方便，无法上台阶买煎饼。路过的一名女生看到后，主动上前与老人耐心沟通，并替她付钱，顺利购买了煎饼。 　　“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”面对外军的非法入侵、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。 　　七年级(1)班的亮亮参加学校一年一度的母亲节庆祝活动。在活动中，亮亮邀请妈妈一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与妈妈相拥而泣。
①负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受，这些感受尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③我们应该学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。(每点2分，共6分)
材料二：正面的情感体验让我们感到温暖、愉悦，但生活中也难免会有一些负面的情感体验。七年级(1)班的小浩代表班级参加年级辩论赛，因发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服。事后，他决心扩大自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论赛中取得好成绩，为班级获得荣誉。
(2)小浩的经历启示我们应该如何看待生活中的负面情感？(6分)
(　 　)1.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明
①我们可以通过阅读获得美好的情感　
②美好的情感可以促进我们的精神发展
③只有阅读才能被别人尊重　
④阅读可以帮助我们实现一切愿望和理想
A.②③ 　 B.①② 　 C.③④　 D.②④
一、选择题(每小题3分)
　B　
(难度★)
巩固提升
(　 　)2.某校开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题活动。下列同学们的行为中，符合这一主题的有
①阅读经典书籍，感受悠久文化　②和同学去爬山，一起快乐玩耍　
③参加环保行动，上街捡拾垃圾　④去网吧打游戏，享受娱乐生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
　A　
【解析】生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。小林加入志愿者队伍走进敬老院，是通过参与有意义的社会活动获取美好情感，D说法正确；ABC也是获取美好情感的方式，但与“加入志愿者队伍走进敬老院”无关，排除。故选D。
(　 　)3.(2023吉林一模)春节期间，小林加入志愿者队伍走进敬老院，为老人们送年货、包水饺、颂诗歌，给老人们带去欢乐的同时，自己也收获了快乐。小林获得美好情感的方式是
A.阅读 B.社会调查
C.家务劳动 D.参与有意义的社会活动
　D　
(　 　)4.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。以下能够体现或传递美好情感的是
①观看一部好电影，从中感受到榜样的力量
②考试时为同学传递纸条，体验到自身的价值
③趁着爸爸出差，躲在房间里通宵打游戏
④节假日和同学们一起参加小区的垃圾分类活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　B　
(　 　)5.七年级(1)班的浩浩代表班级参加辩论赛，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次的辩论赛中为班级争光。浩浩的情感体验启示我们
①负面的情感体验未必是坏事，关键看你如何对待　
②负面的情感体验给人带来挫败感，一定是坏事　
③情感需要表达、回应，需要共鸣　
④善于将负面情感转变为成长的助力，可以获得美好的情感体验
A.①④　 B.②③　 C.①③　 D.③④
　A　
【解析】题干中浩浩的情感体验说明了生活中的某些负面情感体验虽然不那么美好，但未必是一件坏事。负面情感体验可以丰富人生阅历，我们要善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，①④说法正确。②说法错误，负面情感体验不一定是件坏事；③与题意不相符，排除。故选A。
(　 　)6.电影《满江红》唤醒了中华儿女的家国情怀，鼓舞人们的斗志，传递情感正能量，激励中国人民以实际行动表达爱国、爱党情感。这说明
A.情感只需要表达，不必回应、共鸣
B.美好情感可以传递正能量，让生命更精彩
C.爱国情感决定着人们对自己理想的选择
D.爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向
　B　
【解析】结合题干描述可知，电影《满江红》传递了积极的情感正能量，这说明情感正能量可以传递美好，让生命更精彩，B符合题意；A错误，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣；C排除，题干材料内容没有体现，不符合题意；D错误，爱国情感是一种持久而稳定的情绪倾向。故选B。
(　 　)7.“正能量是人身居困境不灭的理想，正能量是人面对命运昂起的头颅······”对此，下列说法正确的是
A.只有道德高尚的人才能传递情感正能量
B.只有身居困境时才需要情感正能量
C.我们每个人都可以传递美好的情感，传递生命的正能量
D.情感正能量对我们普通人来说是可望不可即的
　C　
(　 　)8.(2023南沙区一模)某大学保洁员吴阿姨从未学过绘画，但一直对绘画充满热爱。她在网上找教程自学，闲暇时用铅笔在白纸上练习，收集废弃的画笔二次利用······在工作的12年间，她为大学师生留下上百幅精美的水彩黑板报，她说：“希望他们能有个愉悦的心情。”可见，吴阿姨
①从创作中实现物质富足　②用行动传递美好情感　
③用艺术来滋养精神世界　④心怀热爱，追寻梦想
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
　D　
(　 　)9.生活中美好的人和事物，让我们身心输悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长，就要
①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感　②要善于将负面情感转变为成长的助力，让我们的生命变得更加饱满　③创造正面的情感体验，拒绝一切负面的情感体验　
④在与他人的情感交流中，传递美好情感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
　B　
【解析】滂沱大雨中，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕让数百万人为之感动，体现父爱的无私，这是情感的表达，是传递无私的父爱，D正确，符合题意；A错误，体现父爱，不是作秀；B错误，父爱与母爱都无私；C错误，题干中没有体现。故选D。
(　 　)10.滂沱大雨中，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友抓拍到，传到社交网站后被疯传，让数百万人为之感动。对此，下列理解正确的是
A.这是在作秀，为了提高网络关注度
B.父爱深于母爱
C.应该受到谴责，这是对孩子的溺爱
D.这是父子情感的表达，是在传递美好的情感
　D　
(　 　)11.作业多——累，爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气······面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是
A.生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受
B.负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处
C.负面情感体验会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摆脱
D.体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富人生阅历，使生命更加饱满
　D　
(　 　)12.下列对“传递情感正能量”说法正确的有
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
②我们可以在与他人的情感交流中，传递生命的正能量
③在创造美好的情感体验过程中，我们的生命更加有力量
④我们要坚决摒弃负面情感，因为它不利于我们的发展
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
　C　
(　 　)13. “后勤管理处的老师，你们好，想问一下第三食堂二楼的泡芙怎么做的(尤其内馅)？泡芙的忠实粉丝马上要毕业了，怕毕业后吃不到。”收到学生的提问，学校后勤管理处饮食服务中心暖心回应泡芙的详细制作方法。下列说法正确的是
①在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响
②在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感
④在生活中传递美好的情感体验能让周围的世界多一份美好
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
　A　
(　 　)14.“爱人是帆，爱己是船，只有彼此推动和支撑，才能使爱心长存，爱意永驻。”“关爱他人，让你我的生活更美好。”让你我的生活更美好，就要学会关心他人，传递情感正能量。下列做法不利于传递情感正能量的是
A.摒弃偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察他人
B.运用我们自己喜欢的方式向对方表示关心，不必关注他人的感受
C.认真关注他人的态度和反应，以他人能够接受的方式来表达自己的关心
D.确认对方是否愿意接受自己的关心
　B　
(　 　)15.七年级(1)班的道德与法治老师号召学生回家给妈妈洗洗脚，来传递对妈妈的爱和感恩，有的妈妈因此十分感动。关于传递情感正能量，下列说法正确的是
①在情感体验中，我们只是被动地接受外部环境的影响
②我们的情感只需要表达，不需要回应
③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量
④情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
　B　
(　 　)16.(跨学科·语文)《孟子·告子》下篇写道：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话告诉我们
A.生活中要获得成功，一定要经历负面情感的感受与磨炼
B.承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力
C.负面情感越多越好，使我们的生命变得更加饱满与丰盈
D.负面情感比正面情感好，我们可以获得美好的情感体验
(难度★★)
　B　
【解析】题干中的话说明了我们要成就事业需要正确对待挫折，承受负面情感体验，善于将负面情感转变为成长的助力，B说法正确；A说法错误，成功不一定要经历负面情感的感受与磨炼；C说法错误，负面情感也有负面影响，并不是越多越好；D说法错误，负面情感并不如正面情感好。故选B。
A.①②③　 B.②③④　 C.①③④ D.①②④
(　 　)17.(全国视野创新考法)下列对“微行为/观点”的“微点评”正确的是
　B　
序号 微行为/观点 微点评
① 被妈妈误解时，小红向好朋友诉说自己的委屈 小红调节情绪的方法是转移注意
② 小明在观看喜剧电影时，会不由自主地开怀大笑 情绪会相互感染
③ 情绪是短暂的，情感相对稳定 这是情感与情绪的区别
④ 小刚认为体验负面情感只会使人一蹶不振 此观点不对，体验负面情感未必是件坏事
【解析】被妈妈误解时，小红向好朋友诉说自己的委屈，这属于合理宣泄，①错误；小明在观看喜剧电影时，会不由自主地开怀大笑，这说明情绪容易受周围环境的影响，相互感染，②正确；情绪容易受多种因素影响，是短暂的，情感则相对稳定，这是二者的不同，③正确；负面情感可能使人一蹶不振，但是体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，④正确。故选B。
(　 　)18.(核心素养·健全人格)在我们的日常生活中，既会出现正面的情感体验，也会存在负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是
①小明：负面的情感体验对我们来说没有任何意义　
②小红：负面的情感体验对我们的成长只有坏处，没有好处　
③小兰：体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历　
④小鹏：我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
A.①② B.②③ C.③④　 D.②④
　C　
【解析】依据教材知识，感受负面情感未必是件坏事，体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历。我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故①②说法错误；③④说法正确。故选C。
(　 　)19.(全国视野创新考法)在一个无电、无淡水、无居民的小岛上，王继才、王仕花夫妇一守就是32年。他们夫妻以“牺牲小我，成就大我”的家国情怀，把青春年华献给祖国的海防事业，他们的精神，指引着更多人前进的方向，让向上向善力量成为人们心头的暖流、社会生活的主流。关于形成向善力量的路径，推导合理的是
①他们的事迹，逐渐丰富我们对生活的美好情感
②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好
③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
A.②→③→① B.①→③→② C.①→②→③ D.③→②→①
　B　
【解析】社会上的模范人物的事迹，逐渐丰富我们对生活的美好情感，我们会受到情感的影响，作出行动，主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好，①→③→②的顺序正确，B正确；ACD顺序错误。故选B。
(　 　)20.(教材素材改编题)邈邈经常把自己写的小文章分享给好朋友大军。大军把这些文章配上精美的插图，精心制作成一本小文集，作为生日礼物送给邈邈。邈邈对大军说：“这是迄今为止我收到的最有意义的礼物，我会珍藏一辈子。”邈邈的话也让大军深受感动。这个故事启示我们
①通过阅读体验美好情感　②情感需要表达，需要共鸣　
③在交流中传递美好情感 ④参与实践，传递青春梦想
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
　C　
【解析】题干中，邈邈与大军的故事启示我们情感需要表达，需要回应，我们可以在交流中传递美好情感，故②③正确，符合题意；材料没有体现通过阅读体验美好情感，也没有体现参与实践，①④不符合题意。故选C。
二、非选择题(24分)
21. 阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：2023年5月25日，首场“让温暖被听见”诗歌朗诵会在珠海市南屏杨氏大宗祠举行。《愿润之革命早日成功》《可爱的中国》《一封家书》《慷慨登车去》等原创作品和经典作品接连呈现，深情再现了革命先烈舍命护家国的情怀。今天的我们，要继承这种精气神，增强做中国人的志气、骨气和底气，把保家卫国的情怀融入个人的学习和生活中。
材料二：诗歌朗诵会结束后，同学们在课上分享了自己的感受。有的同学说他喜欢诗歌朗诵会所带来的美好和温暖，有的同学说他讨厌生活中不如意的事情所带来的烦恼和挫败。
(1)根据材料一，请你说说我们可以从中获得哪些美好的情感。(4分)
安全感、自豪感、责任感、使命感、爱国情感等。
(答出其中任意4个，给4分)
(2)听了同学们的分享，小明认为：“负面情感只有坏处没有好处，我只想要正面情感。”请你结合上述材料，对小明的观点进行评析。(6分)
这种观点是错误的。(1分)
①体验负面感受未必是件坏事，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们成长也有意义。(2分)
②负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2分)
所以，我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力。(1分)
22. 阅读材料，回答问题。(14分)
材料一：青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期的、深远的。因此，我们要体味美好情感，传递情感正能量。
(1)材料一中的两幅图分别通过什么方式获得美好的情感？(4分)
图一：阅读；图二：参与有意义的社会活动。(1点2分，共4分)
(2)有人说：“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义。”也有人说：“羞耻感、挫败感只会带来不舒服、不愉快的负面感受，毫无意义。”你赞同哪种观点？为什么？(4分)
赞同第一种观点。(1分)因为体验负面感受未必是件坏事，(1分)它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2分)
材料二：一个冬天的夜晚，一名司机路过一名骑车回家的学生。因路上十分黑暗，司机担心孩子回家途中害怕或有危险，于是开车跟着他，为他照亮前方的路。孩子发现后，中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬表达感谢。这一视频发布后，网友们纷纷为司机的善良和孩子懂得感恩点赞。其实这样的暖心故事在生活中还有很多。
(3)请结合材料二，谈一谈你对传递情感正能量的认识。(6分)
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。(1点2分，共6分)

展开更多......

收起↑