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(共54张PPT)
第2课时 集体生活成就我
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
思维导图
1.★在集体中，可以涵养我们哪些品格？
集体生活可以培养我们　 　的态度和能力；可以培养我们
　 　的基本态度和能力。
2.在集体中如何涵养品格？
在集体中，每个人有不同的　 　，承担不同的　 　；我们在认真做事的过程中体现自己的　 　，体验　 　，做有　 _　的人。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的　 　和
　 　。我们在交往中可以学会彼此接纳、　 　、理解和
　 　，学会友好相处。
　包容　
　尊重　
　性格特点　
　生活经历　
　担当
　责任感　
　价值　
　职责　
　角色　
　人际交往　
在集体中涵养品格
　负责任　
课前预习
1.为什么要在集体中发展个性？
集体生活为我们搭建起与　 　、与　 　交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的　 　，　 　自己的个性，不断认识和　 　。
　完善自我　
　发展　
　个性　
　周围世界　
在集体中发展个性
　他人　
2.★怎样在集体中发展个性？
(1)每个人的　 　不同。人与人之间的　 　是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的　 　。
(2)包容他人的　 　，学习他人的　 　，有助于我们完善个性。
(3)实现集体　 　的过程，也为　 　提供了条件和可能。我们要积极参与　 　，把握　 　，自主　 　，不断丰富自己的个性。
　发展　
　机遇　
　集体生活　
　个人发展　
　共同目标　
　优点　
　不同　
　学习资源　
　差异　
　个性特点　
3.在集体中发展个性就是要我们张扬个性、以我为主。( )
×
×
√
集体是由不同个性的成员组成的，集体的发展需要集体成员发展和完善自己的个性。
在集体中，我们可以展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己，但这并不意味张扬个性、以我为主。
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。( )
2.在集体中生活，要实现共同目标，必须团结一致，压抑自己的个性。( )
易错易混
集体应尊重每一个成员的个性，并竭尽全力满足集体中所有成员正当、合理的要求。
4.集体应尊重每一个成员的个性，并竭尽全力满足集体中所有成员的要求。
( )
×
(　 　)1.在集体生活中可以涵养品格，包括
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　
②集体生活可以保证个人不受欺辱
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　
④集体生活有利于张扬个性
A.①②　 B.②④ 　 C.①③ 　 D.②③
在集体中涵养品格
　C　
一、选择题
课堂练习
(　 　)2.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是
①优秀的集体可以涵养成员优秀的品格　
②在任何集体中，个人的力量都是微不足道的
③优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力　
④优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力
A.①②④　 B.①②③　 C.①③④　 D.②③④
　C　
【解析】根据教材知识分析材料可知，体现了集体是我们共同学习、共同生活的家园，能够培养成员人际交往的基本态度和能力，培养成员负责任的态度和能力，优秀的集体可以涵养成员优秀的品格，发展和完善我们的个性，坚定自己的生活信念，①③④符合题意；②错误，忽略了个人对集体的重要性。故选C。
(　 　)3.小敏性格内向，不爱与人交流。后来被好朋友拉进了学校社团，在多次参加活动后，她变得开朗起来，乐意与人交流了。这说明
A.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
B.集体生活可以培养负责任的态度和能力
C.集体生活可以消除差异和改变人的缺点
D.集体生活可以培养自尊自爱包容的品质
　A　
(　 　)4.一次班会课上，调皮的瑞轩被老师选为小组长，从此，瑞轩严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这表明
①集体生活培养了瑞轩负责任的态度和能力　
②我们要向瑞轩学习，争取都能当上班干部　
③瑞轩在今后的学习生活中一定能大有作为　
④瑞轩承担了集体责任，成为一名有担当的中学生
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
　C　
【解析】小军平时性格内向，不善交往，他感到很苦恼。若要摆脱苦恼，他应该与同学和朋友沟通，与同学彼此接纳、尊重、理解和包容，积极主动融入集体生活，建立和谐关系，所以①②③符合题意；④错误，要学会与不同性格的同学交往。故选A。
(　 　)5.七年级学生小军平时性格内向，不善交往。为此，他感到很苦恼。若小军要摆脱这种苦恼，你建议他应该
①积极主动融入集体生活　
②与同学和朋友沟通　
③在与人交往中彼此接纳、尊重、理解和包容　
④只跟聊得来的同学做朋友
A.①②③ B.①②④ 　 C.①③④ D.②③④
　A　
(　 　)6.对下面漫画《社团生活》认识最贴切的是
在集体中发展个性
　A　
A.集体生活为我们搭建起发展、丰富个性的平台
B.新的课程引领我们不断探索新的知识领域
C.社团生活实现了我们每个人的梦想
D.各种各样的社会实践为我们打开了认识社会之门
(　 　)7.七年级(1)班的小冰同学被评为“优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明
①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我
②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
　B　
【解析】在集体中，作为“优秀学生干部”的小冰向不同的同学学习他们的优点，不断认识和完善自己，表明集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我，体现了人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，说明学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性，①②④正确；③不符合题意，排除。故选B。
(　 　)8.小宇在担任班长期间，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多精力，得到了老师和同学们的赞赏。后来，他也获得了校“三好学生”的荣誉称号。这说明
A.当班长太辛苦了，不值得
B.当班长就是为了获得更多的回报
C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D.我们要不断丰富自己的个性
　C　
【解析】根据题干材料可知，小宇的成长历程启示我们实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，C符合题意；A错误，题干未体现当班长辛苦了，体现的是当班长的付出是值得的；B错误，题干未体现当班长是为了获得回报，而是班集体的荣誉更重要；D与题干不符，排除。故选C。
(　 　)9.逸飞的同桌是一个活泼开朗的人，全身上下洋溢着青春的活力，所到之处总能带来阵阵笑声。沉默寡言的逸飞很羡慕，于是在耳濡目染中也试着改变自己的性格。一个学期下来，他的性格有了明显的改变。这说明
A.我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展
B.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
C.逸飞保持好自己的个性就行，没必要学习别人
D.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
　B　
(　 　)10.下列能正确体现在集体中发展个性的有
①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高
②小寒同学在与组员的不断磨合、训练中，大大提升了自己的球技
③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病
A.①②③ B.①②④　 C.①③④ D.②③④
　B　
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
二、非选择题
(2)请你谈谈上述同学的发言给你的启示。(8分)
①A、B同学：人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们在与同学的交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(2分)
(1)请你给上述四位同学的发言拟一个主题。(2分)
我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我。(2分)
②C同学：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性； (2分)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2分)
③D同学：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。(2分)
(　 　)1.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体交往中，我们要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。下列行为中，能够展现一个人在集体交往中具有理解和包容品质的有
①将心比心，设身处地地为他人着想　②为顾全大局而不计较个人得失　③报复曾伤害过自己的人　 ④为竞争对手的进步而鼓掌
A.①②③ 　 B.②③④　 C.①③④ 　 D.①②④
一、选择题(每小题3分)
　D　
巩固提升
(　 　)2.在班级中，小明说：“作为班干部，我积极帮助同学，协助老师完成班级事务。”小天说：“在小组合作学习中，我从不善交往到学会倾听、换位思考，收获了许多珍贵的友谊。”由此可见，集体生活
①充满活力，让我们相互竞争　
②在潜移默化中影响甚至改变我们　
③可以培养我们负责任的态度和能力　
④让我们学会尊重、理解，学会友好相处
A.①②③ 　 B.①②④ 　 C.①③④ 　 D.②③④
　D　
【解析】题干说明了个人离不开集体，集体生活在潜移默化中影响甚至改变我们，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力以及我们负责任的态度和能力，在集体中交往能让我们学会尊重、理解和宽容，学会与他人友好相处，不断认识和完善自我，②③④符合题意。①在题干中没有体现，排除。故选D。
(　 　)3.“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”(Me=我，We=我们)这给我们的启示是
①在集体中涵养品格，在集体中发展个性　
②个人的生活、学习都离不开集体
③集体的力量就是个人力量的简单相加　
④在集体中要正确处理合作和竞争的关系
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
　A　
(　 　)4.小李升入初中后，开始了学校寄宿生活。在宿舍里小李认真负责纪律管理，同学们习惯不同、性格不同、爱好不同，弄不好就会发生摩擦。渐渐地，小李学会了尊重、理解、包容同学，与同学的关系很融洽。这说明在集体中
①可以培养我们负责任的态度和能力　
②可以涵养我们的品格　
③每个人有不同的角色，可以承担相同的责任　
④能培养我们人际交往的基本态度和能力
A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
　B　
(　 　)5.某校七年级(1)班，通过民主选举的班干部，都能做到各尽其责；班上每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来做，做到了人人有事做，事事有人管。这说明了
①集体生活可以培养学生负责任的态度和能力　
②班级事务是班干部的事，参不参与都无所谓　
③在集体中每个人扮演着不同的角色，承担不同的职责　
④我们在集体中要承担责任，做有担当的人
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
　C　
(　 　)6.14岁的李冰在日记中写道：“自从担任了学习委员后，我知道除了要完成自己的学习任务外，还要协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”这表明
A.集体生活有助于我们取长补短、相互促进
B.在集体生活中，我们的付出要比老师多
C.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
D.集体生活可以张扬我们的个性，展现我们的风采
　C　
【解析】题干材料中李冰的日记描述，体现了集体生活培养我们负责任的态度和能力，集体生活培养人际交往的基本态度和能力，促进我们学会交往；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；在集体生活中，我们可以不断认识和完善自我，C正确。AD不符合题意，排除；B错误，在集体生活中，我们的付出不一定比老师多。
(　 　)7.在“集体生活成就我”的主题班会上，同学们的以下感言符合主题且观点正确的是
①担任班干部更有利于保障我个人利益的实现
②感谢同学们帮我改掉了粗心、不礼貌的坏毛病
③在家长的教育下，我真正认识到了学习的重要性
④集体生活教会了我懂得尊重、理解他人和如何沟通
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　C　
(　 　)8.七年级学生小琳原本内向腼腆，现在却阳光开朗。在日记中，她写道：“我要感谢班主任毛老师，他鼓励我做宣传委员，让我得以发挥书画特长；我要感谢亲爱的同学们，他们非常热情，学习上帮助我，让我有了长足进步。”从小琳的日记中可以体会到，集体生活
①可以培养我们负责任的态度和能力　
②可以培养我们人际交往的基本态度和能力
③是由一些志趣相投、个性相近的人组成的　
④为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
　B　
【解析】小琳在日记中的描述说明了良好的集体对我们成长有着许多积极的影响，集体生活培养我们负责任的态度和能力，集体生活培养人际交往的基本态度和能力，促进我们学会交往；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；在集体生活中，可以不断认识和完善自我，①②④正确。③是集体中的小群体的组成，与题干无关，排除。故选B。
(　 　)9.小明发现班级中有很多值得他学习的同学：珊珊虽然较真，但她学习认真，而且愿意和同学们分享自己的学习方法；岚岚细心、负责，乐于帮助同学；凡凡有时候会冲动，但他坚强勇敢，热爱运动······这说明在集体中
A.每个人的个性特点不同，我们可以学习他人的优点
B.同学们性格不同、爱好不同，大家一定会产生摩擦
C.集体荣誉带给我们温暖和力量，激励我们不断前进
D.人与人之间难免有差异，应该放弃自我，融入集体
　A　
(　 　)10.“个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对这句话的理解，不正确的是
A.只有在集体中才能更好地认识和完善自我
B.在集体生活中不能有自己的个性
C.在集体中，与他人交往有助于我们完善个性
D.参与集体活动有助于丰富自己的个性
　B　
(　 　)11.同宿舍的同学说“我”说话不经大脑，很讨厌“我”。“我”开始反省自己，不断向同宿舍表现好的同学学习，慢慢改正自己的不良习惯。现在“我”已经成为宿舍里很受欢迎的人了。这说明
①在集体中生活，为了实现共同目标，就不允许发展个性
②每个人的个性特点不同
③在集体生活中可以学习他人的优点，有助于完善个性
④人与人之间的差异是完善个性的重要资源
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
　B　
(　 　)12.某中学要举行校运会，七年级(5)班的同学为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小军觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课后的刻苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。据此，下列说法正确的有
①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感　
②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能　
③作为集体的一员，我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性　
④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力
A.①②③④　 B.①②③ C.①②④　 D.①③④
　A　
(　 　)13.某校七年级(3)班是一个团结向上的班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小新在参加班级活动的过程中，也逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明
A.我们要积极参加班级活动，就能立刻变得开朗自信
B.实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能
C.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
D.我们只能利用好集体这个平台，不断完善自己的个性
　B　
(　 　)14.一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是
①在班集体中，个性应得到完全的张扬　
②集体生活为个人发展提供了条件和可能　
③在集体中，发展个性会影响集体的发展进步　
④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性
A.①③　 B.②③　 C.③④　 D.②④
　D　
【解析】“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响”，这体现了学校活动的重要影响。学校活动有利于培养负责任和人际交往的基本态度和能力，有利于发展和完善学生的个性，ABC观点正确，但不符合题意，排除。D错误，夸大了学校活动对学生的作用，符合题意。
(　 　)15.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”下列不属于这些“影响”的是
A.有利于培养负责任的态度和能力
B.有利于培养人际交往的基本态度和能力
C.有利于发展和完善学生的个性
D.决定着学生的人际交往和未来发展
　D　
(　 　)16.(教材素材改编题)有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对此理解正确的是
①在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展　
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性　
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能　
④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
　C　
【解析】人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，每个人都是他自己个性的工程师，每个人的个性特点都不同。在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，展示自己的个性，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，②③④符合题意；①错误，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，而不是标新立异，自由发展。故选C。
(　 　)17.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集体生活的启示是
①个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要　
②集体能为个人涵养品格、发展个性搭建平台　
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　
④个人利益与集体利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求
A.①② B.①③　 C.②④　 D.③④
　A　
【解析】题文材料中梁启超的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。这说明了个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要，集体能为个人涵养品格、发展个性搭建平台，①②正确；③④不符合题意，排除。故选A。
①美好集体需要明确共同愿景　②融入集体生活有利于发展个性　
③参与集体生活可以涵养品格　④参加集体活动只为展示自我
A.①②　 B.②③ C.②④　 D.③④
(　 　)18.(全国视野创新考法)下表是甜甜和老师在合唱比赛后的交谈对话。这表明
　B　
　　甜甜：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我机会和展示的平台。 　　王老师：甜甜，你现在自信、乐观，主动学习同学的优点，与同学们相处融洽，为你点赞！
【解析】集体生活引领我们成长；在集体生活中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活；参与集体生活可以涵养品格，发展个性，②③正确；①排除，材料未体现；④错误，说法太绝对。故选B。
(　 　)19.(核心素养·责任意识)著名教育家苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这体现了
①集体为个人的个性发展提供平台　
②个人的努力推动集体的进步与完满　
③个人在集体中就能获得完善和发展　
④个人的品格可以在集体中得到涵养
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　B　
【解析】个人是集体的一部分，个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，故①④符合题意；②与题意不符，排除；③错误，理解绝对。故选B。
(　 　)20.(全国视野创新考法)小林回顾了初中集体生活中的一些“微事件”，同学作了“微点评”。其中对应不恰当的是
　B　
选项 微事件 微点评
A 来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 集体生活锻炼我
B 我是完美主义者，只要考试成绩不理想，我就会情绪低落 集体发展我个性
C 加入书法社团后，我感觉自己更开朗了，生活也更充实了 集体涵养我品格
D 同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀班集体 我与集体共成长
【解析】“寄宿生活大大提高了我的生活自理能力”说明集体生活锻炼我，A点评正确；“完美主义者”是不存在的，“只要考试成绩不理想，我就会情绪低落”是不能正确面对考试成绩的表现，B点评错误；“加入书法社团后，我感觉自己更开朗了，生活也更充实了”表明集体涵养我品格，C点评正确；“同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀班集体”体现了我与集体共成长，D点评正确。本题是逆向选择题，故选B。
材料二：葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，曾多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲、顾俊时代”。
二、非选择题(10分)
21. (课标样题变式拓展)阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：观察下面漫画。
(1)针对材料一漫画中嘲笑来自农村的同学的言行，你会如何劝诫？(4分)
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(4分)
(2)请你运用“在集体中发展个性”的相关知识，谈谈材料二给我们的启示。(6分)
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。(每点2分，共6分)

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