资源简介

水平三《脚内侧左右拨球》教学设计
教师： 班级：五11班 人数：50 课次：1 时间：2023.11.30
指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
教材分析：
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
学生分析：
小学学生都比较喜欢参与体育活动，特别是球类运动。但由于学生的生源差异较大，生活环境不一，课余时间基本没能参与到足球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球基本常识知之甚少，或者比较零乱；并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。所以，我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。
教学内容 　脚内侧左右拨球 场地器材 操场、标志桶20个、足球50个、秒表1个、口哨1个
教学目标 1、认知目标：使学生在游戏中进一步了解足球，熟悉球性，提高球感。2、技能目标：通过练习让80%学生在游戏游戏中能够灵活应用脚内侧拨球，提高动作的协调性。 3、情感目标：培养勇于克服苦难的品质以及自信顽强的精神。
重点难点 重点：重心低，拨球时触球部位准确难点：拨球的力量与方向　
设计结构 课的内容 教师指导 学生活动 组织形式及要求 时间
准备部分 一、课堂常规二、热身活动1、慢跑方法：学生成一路纵队绕操场慢跑，如遇到标志物则做前脚掌立起左右摆动。2、徒手操（1）头部运动（2）扩胸运动
（3）膝关节运动（4）弓步压腿 （5）左右手拍脚运动（6）踝腕关节运动 1、师生问好2、整队检查人数3、宣布本课内容4、安排见习生1、教师带领学生进行慢跑。2、教师示范讲解热身动作。3、教师组织学生进行热身。4、师生同做。 1、体委集合整队2、师生问好3、认真听老师宣布本课内容1、学生成一路纵队慢跑，慢跑时前后保持一定距离注意安全。2、认真听教师示范讲解热身动作。3、进行热身。4、师生同做 组织队形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：1、快、静、齐。2、认真听讲、充分热身。 6’
基本部分 一、游戏导入1、夹球跳 动作要领： 用双脚夹住球，听哨声，往前跳绕过前面的标志物，返回起点把球交给下一位同学依次进行。 规则：（1）听哨声进行游戏。 （2）夹紧球，在游戏过程中掉落后要原地拾起球，再进行。二、脚内侧左右拨球。动作要领：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。 重点：重心低，拨球时触球部位准确。 难点：拨球力量与方向的控制。 三、展示提升方法：每个小组选派一名成员，进行小比赛。规则: 在1分钟内看那个小组成员，左右拨拨球的最多次。 1、教师讲解并示范动作要领练习动作方法及规则并强调注意事项。 2、教师组织学生进行练习。 3、学生进行练习，教师巡回指导，个别纠错，集体纠错。1.原地脚内侧左右拨球动作讲解与示范。 2、学生分组练习，教师巡回指导个别纠错。 3、集中纠正错误动作。 4、学生分组练习，逐渐加快拨球速度。 展示提升1、教师讲解比赛要求，并强调注意事项。 2、学生分享，教师点评。3、集中纠错后再练习。 　1、认真听教师讲解动作要领和观看动作示范。 2、在教师组织下进行练习。 3、改正错误动作并加强练习。 1、认真观看和听老师讲解拨球动作与示范。 2、分组认真练习。 3、纠正错误动作。 4、学生分组练习，逐渐加快拨球速度。 1、认真听教师讲解比赛要求和注意事项。2、认真观摩。 组织队形： ︱ ｏ ︱ ｏ ︱ ｏ ︱ ｏ△ 要求:学生积极思考，注意力集中。组织队形：要求： 1、精神集中，遵守比赛规则。 7’15’　6’
结束部分 1、做放松运动。2、课堂小结。3、师生道别。4、收还器材。 1、带领学生做放松运动。2、课堂小结。3、师生道别。 1、跟随老师做放松运动。2、课堂小结。3、师生道别。4、收还器材。 组织队形： ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：认真听讲、总结 6’
负荷密度预计 练习密度 ±34%最高心率 140次/分平均效率 120次/分　 心率曲线预计图 170　　　　　　　　150　　　　　　　　130　　　　　　　　110　　　　　　　　90　　　　　　　　70　　　　　　　　50　　　　　　　　0510152025303540

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