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10.2 《我们与法律同行》教案
课题 《我们与法律同行》 课时 1课时 2024.4.27
学习目标 1、政治认同：通过交流法治中国的建设，体会树立法治意识的重要性。 2、法治观念：通观点辨析，掌握依法办事的要求，提高依法办事的能力。学会依法办事，能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。 初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益 3、责任意识：通过观看视频以及自主学习，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
学习重点 树立法治意识，学会依法办事
学习难点 做到尊重法律、维护法律，合理表达诉求。
教学过程 材料引入 某企业投入使用一台新设备,但由于未了解有关工业废气排放的法规,其废气处理设施不符合环境保护要求。当局发现后,责令改正并处以罚款。 从法律的角度看，这个案例给我们什么启示？ 《中华人民共和国大气污染防治法》。这是中国关于大气污染防治的主要法律，其中包括对超标排放大气污染物的处罚规定。例如，超过大气污染物排放标准或超过重点大气污染物排放总量控制指标的，将被责令改正、限制生产、停产整治，并处以十万元以上一百万元以下的罚款；情节严重的，可责令停业、关闭。 我们要认真学习法律，增强法律意识，知法于心，与法同行。
师生互动合作探究 阅读教材100页，思考：这些做法对我们的生活有什么影响？ 立法、执法、司法、守法这些法治的基本环节直接关系着人们的生存和生活质量。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，有利于社会的稳定；有利于形成良好的社会秩序，保障人们的生命财产安全；有利于维护人们的幸福生活。 活动一： 展示材料： 材料一： 中国青少年研究中心曾做过一项违法犯罪未成人治理机制的研究，共调查2834名未成年人管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65％，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的占58.1％，“不知道自己的行为触犯法律”的占64.7％。 思考：这一现象反应了什么问题？ 反映了社会生活中部分人缺乏对法律的了解与学习，缺少法律信仰，法治意识淡薄。 1、法治意识的含义：P101 法治意识是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。 阅读教材101页链接，思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ ①树立宪法权威，增强公职人员法律意识，从内心尊崇法律； ②激励公职人员忠于和维护宪法；利于落实依法治国战略； ③营造学习宪法，敬畏宪法，遵守宪法、捍卫宪法的社会氛围。 讨论：法律的作用是什么？建设法治中国要靠谁 ①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 活动二： 国家采取了哪些措施增强人民的法治意识？有何意义？ 宪法是一个国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将每年的12月4日设立为“国家宪法日”。 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 材料：“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” 党的十八届四中全会通过的《决定》指出：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 ③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能. 展示材料： 材料一：中国青少年研究中心曾做过一项违法犯罪未成人治理机制的研究，共调查2834名未成年人管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。 材料二：2023年1至9月，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人1.8万余人，对侵害未成年人犯罪批准逮捕4.1万人。 2023年1至9月，全国检察机关共对未成年犯罪嫌疑人决定起诉2.6万人，不起诉2.8万人，不诉率51.8%。审结时，对侵害未成年人犯罪决定起诉4.6万人。 3、对青少年的要求：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。 4、法律保障我们的幸福生活 要实现法律的保障作用， 需要我们怎么做？ 需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。 活动三：材料分析 2024年3月10日，在邯郸市肥乡区一名学生长期遭受3名同班同学的霸凌，并最终遭到他们的残忍杀害。次日，在北高镇张庄村一处蔬菜大棚内发现了该学生的遗体。经查，涉案的三名犯罪嫌疑人均为不满14岁的少年。目前，所有犯罪嫌疑人已被抓获，并已依法采取刑事强制措施。司法机关将坚决依法惩处这一犯罪行为，案件仍在进一步侦破中。 这一现象给我们什么启示？ ①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。②学会依法做事，学会依法维权。 小组合作：关于邯郸市一名学生惨遭3名同班同学欺凌杀害的案件，你怎么看？如果你遇到此类事件你会怎么做？ 忍气吞声，委曲求全。----助长对方嚣张气焰和违法行为，使自身权益遭受进一步侵害。 以暴制暴，报复对方。----无法保护自身权益，使自己成为加害者，此类行为会触犯法律。 运用法律，维护权益。----依法办事，依法维权。违法者受到惩罚，自身权益得到维护。 总结：①依法办事，要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 宪法第五十一条的规定: 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 观看《欢乐家长群广场舞片段》思考：跳舞娱乐是公民的权利，受扰居民是否有权利干涉？ ②要自觉遵守相关的法律法规，在其允许的范围内行使权利，不侵犯他人的合法权益。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。你如何看待上述观点？ ③我们要养成学法尊法守法用法的习惯。不能对法律选择性遵守。 结束语： 这节课马上要接近尾声了，但我们的成长仍然在继续。愿青葱如小树苗的你们，在全社会的关爱下早日长成参天大树，成为国家的栋梁之材！
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作业设计 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算：____________________________________________ ◇在遵守法律方面，我打算：__________________________________________ ◇在依法维权方面，我打算： _________________________________________
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