资源简介

(共53张PPT)
第11課
自然災害への対応
教学目标
1.通过本课的学习，帮助学生学习有关自然灾害的日语表达。
2.通过本课的学习，带领学生了解日本的防灾减灾相关的知识。
3.通过本课的学习，帮助学生掌握发生自然灾害时的应对措施。
学習の目標
1．自然災害に関する日本語の表現を覚える。
2．日本の防災と減災についての常識を知る。
3．自然災害が起きた時の対応を身に付ける。
新しい内容
词汇：本课生词共计36个，其中名词26个，动词7个，其他3个。
语法：①V／Vないことがある　②Vておく　③V／Aだけ
　　　④どれくらい(どれぐらい)　　⑤N1はN2が
　　　⑥(A／Vば)A／Vほど
交际：用日语谈论有关自然灾害的话题。
课时安排
第一课时:预热。完成step1中的习题以及词汇讲解。
第二课时:听一听。听step2的录音，完成会话。
第三课时:再听一遍step2的会话文，完成问题①②，教师需要对重点词汇进行讲解。
第四课时:对step2的重点语法和表达进行讲解。
课时安排
第五课时:读step3的文章，完成问题①②③。
第六课时:教师对step3的重点词汇和语法进行讲解。
第七课时:教室活动。根据本课学过的词汇及语法，做step4「やってみましょう」，演练自然灾害发生时的自我保护措施。谈一谈Step3的读后感。并以「自然災害が起きたら」为题目写一篇作文。
第八课时:同步练习及测试题。
ステップ1 考えましょう
ア ウは、それぞれどんな自然災害の絵ですか。日本語で何と言うのか、調べてみましょう。
ア　　　　　　　
イ　　　　　　　
ウ　　　　　　　
土石流
火山
竜巻
ア ウ以外に、どのような自然災害があるでしょうか。それは、どこで発生することが多いでしょうか。調べてみましょう。
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歴史上の大きな自然災害と言ったら、何を思い出しますか。その災害の名前は何ですか。いつ起きましたか。調べてから書いてみましょう。
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④ 最近ニュースで聞いたり見たりした自然災害について、友達と話し合ってください。どのような対策が行われているのか発表しましょう。
自然災害の名前 対策
ステップ2 聞きましょう
質問
東日本大震災が起きた日は、いつでしたか。
A　2001年3月1日
B　2011年3月11日
C　2011年3月1日
D　2001年3月11日
地震と津波が発生した場合、どのようにして避難するのか、表を完成しましょう。　　
自然災害 避難するポイント 理由
地震 家にいる時 ①机の下などに入る。 ②料理をしている時は、火を止める。 ①物が落ちたり、棚が倒れたりして危ない。
②火事になるかもしれない。
外にいる時 荷物で頭をもまりながら、公園や学校などの安全な場所に逃げる。 ビルの近くにいると、上からガラスなどが落ちてくることがある。
津波 標高が高い土に逃げる。近くに高い建物がない場合、丈夫な建物を見つけて、できるだけ上の階に逃げる。 津波は、50㎝の高さでも、強い力を持つので、人が流されることがある。
その他
単語の録音を聞きましょう
重点词汇
慌てる（あわてる） （动2自）慌张，急忙
試験の前に慌てるのは、準備を十分にしていないからです。（考试前着慌是因为没有准备充分。）
慌てて怪我をしないように、気を付けてください。（小心别慌慌张张而受伤。）
慌てて家を出たので、財布を忘れてきた。（因为匆匆忙忙地从家出来，忘带钱包了。）
逃げる（にげる）② （动2自）
逃跑；躲避；脱离
非常口から逃げる。（从紧急出口逃出。）
小鳥が鳥籠の掃除をしている間に逃げてしまった。（小鸟在清扫鸟笼时逃跑了。）
彼は面倒な仕事だと逃げるので困る。（他一碰麻烦事就躲开了，真难办。）
その話をすると彼はいつも逃げる。（一提到那件事他总是回避。）
止める（とめる） （动2他）
关上，止住；停住，停下
そこに車を止めてください。 （请把车停在那里。）
料金を払わなかったので、電気を止められました。（因为没交费，被停电了。）
手を上げてタクシーを止める。（举手叫出租汽车停下。）
正確（せいかく） （名 形2）准确；准确的
この時計はいつも正確です。（这块表一直走得很准。）
このデータは正確ではない。（这个数据不准确。）
彼の宿題の正確さにはみんなが感心している。（大家对他作业的准确性都很佩服。）
流す（ながす）②（动1他）冲走，流走
トイレを使った後は、水を流してください。 （使用完测试请冲水。）
兄が高校に合格した時、母は涙を流して喜びました。（哥哥考上高中的时候，妈妈高兴得流了眼泪。）
そこに水を流しては困ります。（把水倒在那里可不行啊。）
たまに （副）有时，偶尔
たまには映画を見る。（偶尔看看电影。）
たまにあること（偶尔发生的事）
たまに来る客（不常来的客人）
間違える(まちがえる)④③（动2他）弄错，搞错
ここに来るまでに3回も道を間違えました。（来这里的路上我走错了三次路。）
電話の時、川口さんの声と弟さんの声を間違えてしまったよ。とても似ていたから。 （打电话的时候，我弄混了川口和他弟弟的声音。因为太像了。）
間違えないようによく気をつけなさい。（注意不要弄错了。）
片付ける(かたづける)④（动2他）收拾，解决
部屋を片づけなさい。（把房间收拾了。）
机の上の本を本棚に片づけました。（收拾了桌面上的书。）
冷蔵庫の中を片付ける。（把冰箱里边拾掇一下。）
1.V／Vないことがある
接续：动词基本形、ない形＋「ことがある」。
含义：表示偶尔会发生某事或出现某种情况，意为“有时会……”“有时不……”。
注意：（1）不能用于描述经常发生的或高频时间。（2）经常与副词「たまに」搭配使用。（3）也有「 こともある」的形式。
例句：
子供たちは仲がいいのですが、たまに喧嘩をすることがあります。（孩子们关系都很好，但是偶尔也打架。）
天気のいい日に子供と散歩することがある。（天气好的时候有时和孩子一起散步。）
彼は忙しくて、食事の時間を取れないこともあるそうだ。（据说他有时忙得甚至没有时间吃饭。）
句型
练习:填写下划线部分，完成句子。
①とても疲れている日には、眼鏡を掛けたまま、______ことああります。(寝る)
②私たちの先生は、突然、_______________ので、怖いです。（怒る）
③普通は、____________で払いますが、ときどきカードを使う________________。
怒ることがある
スマートフォン
寝る
こともあります
2.Vておく
接续：名词て形＋「おく」。
含义：表示为了达到某种目的，而事先做某种准备。
例句：
このワインは冷たい方がいいから、飲む時まで冷蔵庫に入れておきましょう。（这种葡萄酒喝凉的好，所以喝之前把它存放在冰箱里吧。）
帰るとき窓は開けておいてください。（回去的时候请把窗户打开。）
あの書類は後で見ますから、そこにおいてください。（那个材料一会儿我要看的，你把它放那儿就好。）
勉強のために、スマホに辞書のアプリを入れておきます。（为了学习，（我）准备在手机里安装字典软件。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①来週までに自分が話したいことをよく________おきましょう。(整理する)
②これで地震が来ても大丈夫だ。防災用品を_________おいたから。(買う)
③来月、成都へ旅行に行きますから、飛行機のチケットを___________おきます。(予約する)
予約して
整理して
買って
3.V／Aだけ
接续：动词基本形、一类形容词基本形＋「だけ」，二类形容词词干＋「な」＋「だけ」。
含义：表示达到某个动作或某种状态的最高程度。意为“尽量……”“尽可能……”
注意：前面经常接动词的可能形。「できるだけ」可作为惯用语使用，「あるだけ」意为“所有的”。
例句：
健康のために、できるだけお酒は飲みません。（为了健康，尽量不喝酒。）
彼は銀行からお金を借りられるだけ借りて家を買った。（他从银行最大限度地贷了款买了房子。）
あの人はお金がある時、あるだけ使ってしまう癖がある。（那个人（有个）只要有钱，就会把钱用完（的坏毛病）。）
今日は食べ放題だから、食べたいだけに食べてください。（今天随便吃，想吃多少吃多少。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①たくさんあるから、_____________食べなさい。(食べたい)
②やれる_________のことはやります。
③今日は特別な日ですから、どうぞ好きなだけ__________ください。
買って
食べたいだけ
だけ
ステップ3 読みましょう
質問：
どうして津波が海岸に着くのを見てから、避難を始めても、命を守れないのでしょうか。
答え：津波の速度か 速く、陸地に近いほと 、波か 高くなるからて す
津波から避難する時に、車を使うことの問題点について、説明してください。
答え：自動車て 避難する人か 多くなると、道路か 渋滞してしまうことか あり、幅か 狭い道路に津波か 入ってきて、多くの人か 亡くなったこともあります。
避難をする時に、一番大切なことは何でしょうか。
答え：冷静に避難をすることか 一番大切て す。
単語の録音を聞きましょう
重点词汇
渋滞（じゅうたい） （名 动3自）
（交通）拥堵，拥挤
三連休の時、高速道路はいつも渋滞があってとても不便です。（三连休时，高速公路总是堵车，非常不方便。）
交通事故で、道路が渋滞になった。（因为交通事故，道路堵塞了。）
①幅50メートルの道路（五十米宽的马路）
②このシートは幅が広くて座りやすい。
（这个座位很宽坐起来很舒服。）
幅（はば） （名）宽度，幅度
その地震で多くの人が亡くなりました。（因为那个地震很多人逝世了。）
毎年、交通事故で亡くなる人は１万人を超えます。（每年，死于交通事故的人超过1万人。）
亡くなる(なくなる) （动1自）去世，死亡
①AをBと比較する。（把A跟B比一比。）
②比較すれば違いは一目瞭然だ。
（比较一下，两者的不同就会一目了然。）
③以前と比較すればずいぶん良くなった。
（跟以前比起来好多了。）
比較（ひかく） （名 动3他）比较
あの学生の努力に感心した。（那个学生的努力令人钦佩。）
消防員の働く姿に感心する。（消防员工作的状态令人钦佩。）
感心（かんしん） (名 动3自) 钦佩，赞赏
①羨ましいとは思わない。（不感到羡慕。）
②羨ましそうに見る。（用羡慕的眼光看。）
羨ましい（うらやましい）⑤（形1）羡慕
雪がどんどん積もっていく。（大雪越积越厚。）
授業への意見をどんどん出してください。（请大家尽情地为教学提意见。）
どんどん①（副）不断
句型
1.どれくらい（どれぐらい）
接续：どれくらい（どれぐらい）＋动词、形容词，接名词时形式为「どれくらいのN」
含义：表示询问数量、长度、速度以及时间的长短等。意为“多久……”“多少……”。
注意：与「どのくらい（どのぐらい）」意义相同。
例句：
スマートフォンの修理にはどれくらいかかりますか。（修理手机大概要花多长时间。）
日本の物価は中国に比べて、どれくらい高いですか。（日本的物价和中国相比，大概高多少。）
上海から飛行機で大阪に行くには、どれくらいかかりますか。（从上海乘坐飞机去大阪，大概要花多久。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①遅れてすみません。____________待ちましたか。
②塩と砂糖をどれくらい_______たらいいですか。
③_______________が上手ですね。____________________________。
どれくらい
入れ
どれくらい練習しましたか
ピアノの演奏
例句：
鈴木さんは歌が上手です。（铃木歌唱得很好。）
田中さんはイタリア語がわかります。（田中懂意大利语。）
2.N1はN2が
含义：以某事物（N1）为话题，对该事物的一部分或从属于该事物的物体（N2）的状态或性质进行描述。
练习:填写下划线部分，完成句子。
①姉_______髪_______長いです。
②畑中さん_________中国語_______わかる。
③____さんは__________ができるんですよ。
は
水泳
が
は
が
李
3.(A／Vば) A／Vほど
接续：动词ば形、形容词ば形+同一动词或形容词＋ほど。其中「ほど」的接续规则为：动词、一类形容词基本形＋「ほど」，二类形容词词干＋「な」＋「ほど」。
含义：表示程度的递进。一方程度发生变化，另一方也随之发生相应的变化。意为“越来越……”“越……越……”。
注意：「……ば……ほど」可以省略为「……ほど」。
例句：
早ければ早いほどいい。（越早越好。）
上等のワインは、古くなるほどうまくなる。（上等的葡萄酒，时间越长味道越好。）
パソコンは操作が簡単なら簡単なほどいいです。（电脑操作越简单越好。）
真面目な人ほど、ストレスがたまる。（越是认真的人越容易积攒压力。）
この本は読めば読むほど面白くなります。
練習すればするほどサッカーが上手になる。
ベートーヴェンの音楽は聞けば聞くほど好きになります。
练习:填写下划线部分，完成句子。
①最初は難しいと思っていましたが、_________ほど、数学が面白くなりました。
②魚は__________ほど、おいしいです。
③_______________ほど、_____________。
勉強する
新鮮な
水泳は練習する
速くなります
ステップ4 やってみましょう
活動１：　　
　災害はいつ、どこで起きるか、わかりません。自分と家族のために、みんなで避難の方法について、考えてから書いてみましょう。
活動2：　　
　活動1の内容を参考にして、「自然災害が起きたら」というテーマで300字くらいの作文を書きましょう。この課で勉強した内容や自分の経験を使ってもいいです。

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