资源简介

江苏省泰州市高新区（高港区）2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成人期之间的过渡期。以下属于青春期带来的生理变化的是( )
①认知能力得到发展
②身体外形发生变化
③内部器官不断完善
④自我意识不断增强
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
2．小明升入初中后发现自己有时表现得“初生牛犊不怕虎”的特点，有时又表现得比较害羞，不敢在大庭广众下表现自己。这体现了青春期 盾心理的主要表现是( )
A.反抗与依赖 B.勇敢与怯懦 C.独立与反抗 D.闭锁与开放
3．“腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们( )
A.外在美比内在美对一个人更重要 B.提高文化修养可以促进内在美
C.多读书能使人的外表变得更美 D.青少年不要追求自己的外在美
4．进入青春期，男女生的性别差异更加明显的是( )
A.生理差异 B.思维方式 C.兴趣爱好 D.性格特点
5．青春，是一本太仓促的书。下列关于青春的思考，正确的是( )
A.青春只有一次，追求自由无极限 B.青春你我同行，携手努力定成功
C.青春张扬个性，就是要标新立异 D.青春太过匆匆，有所为有所不为
6．“杠精”网络流行语，指抬杠成瘾的一类群体。不管别人说的是什么，先反驳批判，为了反对而反对，通过反驳别人来凸显自己的优越感，常常把人惹怒。这表明( )
①这样的批判有利于解决问题
②我们要培养正确、客观、理智的批判性思维
③“杠精”们没有学会独立思考，没有自我反省的意识
④批判性思维，更重要的是批判别人，否则就不是真正的批判性思维者
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
7．中华文化博大精深，许多名言警句蕴含深刻的道理，给我们做人、做事有益的启迪。下列对名言警句的认识正确的是( )
A.敬人者，人恒敬之——要诚实守信
B.功崇惟志，业广推勤——要知廉耻，懂荣辱
C.知人者智，自知者明——要正确认识自己
D.交友投分，切磨箴规——要宽容大度
8．异性之间友谊的“最高境界”，站在不远不近的地方欣赏对方，下列观点符合这一“最高境界”的有( )
A.欣赏对方优势，高度评价自我 B.揭露对方弱点，打压对方气势
C.经常不拘小节，互相勾肩搭背 D.内心坦荡，言谈得当，举止得体
9．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明( )
A.情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节
B.不同的人对同一件事会产生不同的情绪
C.随着周围环境的变化，情绪也会发生变化
D.情绪不受个人的控制，我们只能被动接受
10．甲：“你的头发怎么一天比一天少？”乙：“因为我每天都在忧虑。”甲：“忧虑什么呢？”乙：“我的头发一天比一天少！”以上对话说明了( )
A.情绪会影响人的身心健康 B.只有青春期的情绪才会有波动
C.要学会承受一些负面感受 D.情绪影响着我们的观念和行动
11．“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是( )
A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.举头望明月，低头思故乡
C.莫道桑榆晚，为霞尚满天 D.大漠孤烟直，长河落日圆
12．小川心情郁闷时，总是去风景优美的地方散步：小芸感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是( )
A.转移注意、合理宣泄 B.合理宣泄、改变认知评价
C.转移注意、放松训练 D.放松训练、改变认知评价
13．2022年6月4日，“神舟十四号”航天员乘组见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。对于自信的认识正确的是( )
①自胜者强，自强的人是没有弱点的
②自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己
③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
④自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
14．在庆祝中国共产党成立100周年大会上，一群共青团员和少先队员代表在天安门广场前献词。“梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人”铿锵献词响彻广场，“请党放心，强国有我”青年学子向党表达了青春誓言。这要求我们青少年( )
①重视实践，轻视考试
②把握青春，努力拼搏
③发奋图强，报效祖国
④热爱生活，唯我独尊
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15．电影《流浪地球2》刷爆朋友圈，电影中“中国航天飞行中队50岁以上的，出列！”的场景让观影的武警战士们红了眼眶，深受感动，也更懂得肩上的责任。这说明( )
A.情感和情绪一样，经常变化
B.要学会调控负面情绪，做情绪的主人
C.责任感作为基础情感，是人最基本的精神需求
D.人的情绪具有传染性，情感与情绪紧密相关
16．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们( )
A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往
C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.男女交往要把握相同原则与尺度
17．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员采取天地对话的方式进行授课，演示了太空“冰雪”、水油分离等实验。此次授课活动( )
①表明我国科技水平全面领先世界
②表明科技是民族振兴和社会进步的基石
③说明我国创新驱动发展战略取得显著成效
④有利于增强了我们的爱国热情和民族自豪感
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18．情感体验有正面和负面之分，对此我们( )
①要拒绝负面情感，因为它不利身体健康
②努力创造正面情感体验
③学会承受一切负面情感
④体味并尽力传递美好的情感
A.②③ B.①④ C.③④ D.②④
19．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书( )
①有助于提高我们的文化修养
②可以使我们的情感得到丰富和升华
③可以让自己得到别人的尊重
④可以帮助我们实现一切愿望和理想
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
20．第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为更好地发扬这一情感，下列做法正确的是( )
①要用自己热情、正能量去感染更多人
②从小事做起，为良好风尚的形成贡献力量
③生活中不断创造、传递美好情感体验
④把主要精力都投入学习，其他事不必关心
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、材料分析题
21．观看漫画，回答问题
（1）漫画一：启示我们要培养( )思维；漫画二：启示我们发展经济，需要开发( )潜力。
（2）请任选其中一幅漫画，谈谈我们应该怎样培养这种思维或开发这种潜力。
22．完成图表，明理笃行
【情绪万花筒】情绪像万花筒，让我们的生活变的多姿多彩。请品味下列诗句，体会作者心境。
诗词节选 体现的基本情绪
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂——杜甫·《闻官军收河南河北》 ①
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干——芩参·《逢入京使》 ②
不敢高声语，恐惊天上人——李白·《夜宿山寺》 ③
（1）请结合上表，完成空格填空。
【情绪魔法棒】2023年春，高新（高港）区教育局开展了“开学第一课诵读《满江红·写怀》”活动，各中小学积极响应，师生们采用诵、唱、写、绘等方式传达了诵读后的情绪。此活动丰富了学生生活，掀起了新一轮“书香热潮”。
（2）作为七年级学生，在此活动中，你传达了自己怎样的情绪？结合自身实践，分析该活动对青少年成长有什么意义？
23．某校七年级（1）班召开了“我的青春·我做主”为主题的系列研究性学习活动，请你参与其中。
【青春要有情】
班会课上，老师播放了一首歌曲《祖国不会忘记》，并且为同学们讲述了此曲的创作背景：
1967年，西安卫星监测中心喀什测控站的首批科技工作者来到戈壁滩中的洋大曼乡村。当时大家喝的是涝坝水，住的是地窝子，阴暗、寒冷的住处让夜晚都变得更加漫长，粮食不够吃就用苜蓿草来充饥，戈壁滩上的沙尘暴刮起来五米之外都看不见人——，就是在这样的条件下，科技工作者喊出了“活着干，死了算，忠骨埋在洋大曼”的口号。测控中心宣传处处长张月潭被这些科技工作者的事迹所感动，写下了《祖国不会忘记》的歌词，向中国人民传递了科技工作者的动人情感。
（1）请结合材料分析，这首歌传递了科技工作者怎样的情感？我们可以通过哪些方法获得和传递美好情感。
【青春有“良方”】
在号召大家向科研工作者学习时，有同学表达了自己的青春困惑：“渴望朋友却羞于表露”、“不喜父母干涉，却希望得到他们的帮助”、“有时勇敢，有时怯懦”——
（2）这些同学的困惑是源于什么心理？请你为这些同学开一剂良方。
【青春要有格】
在征服宇宙的大军里那默默奉献的就是我 在辉煌事业的长河里 那永远奔腾的就是我 不要有你认识我不渴望你知道我 我把青春融进祖国的江河 …… ——节选《祖国不会忘记》
（3）西安卫星监测中心的辉煌成就不仅蕴藏在“青春融进祖国”的赤诚中，还蕴藏在“永远奔腾”的奋斗中，蕴藏在敢为人先的创造中，蕴藏在融于集体的合作中……请谈谈我们应如何向这些科研工作者学习？
参考答案
1．答案：C
解析：本题考查青春期的生理变化。②③：青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高，运动系统、消化系统，生殖器官发育和成熟，故②③符合题意；①④：选项属于心理发展特点。故①④不符合题意；故本题选C。
2．答案：B
解析：本题考查青春期矛盾心理的特点。ABCD：依据教材知识，青春期矛盾心理表现为反抗与依赖、勇敢与怯懦、独立与反抗、闭锁与开放。题文中小明有时表现得“初生牛犊不怕虎”的特点，有时又表现得比较害羞，不敢在大庭广众下表现自己，体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。
3．答案：B
解析：本题主要考查悄悄变化的我的相关知识。B：“腹有诗书气自华”，比喻学有所成，气质才华自然横溢，启示我们不仅要注重外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故B选项说法正确；A：我们要注意外在美，但更要重视内在美，故A选项排除；C：读书能增加人的内在修养，不能改变外表，故C选项排除；D：我们既要追求内在美，也要注意外在美，故D选项排除；故本题选B。
4．答案：A
解析：本题考查对性别角色的认识。A：进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更明显，同时，在社会文化的影响下，男女生之间在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多地表现出自己的特点，故A正确；BCD：进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更明显，故BCD错误；故本题选A。
5．答案：D
解析：本题考查对青春的认识。D：由教材内容可知，青春并不意味着肆意放纵，有一些基本的界限不能逾越，我们应知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，故D正确；A；自由不是绝对的，它也应受到一些规则限制，追求自由无极限说法不正确，故A错误；B：携手努力定成功的说法太过绝对，故B错误；C：我们不能因循守旧，要敢于标新立异，提出新的主张，但也应分清是非善恶，不能一味追求与众不同，故C错误；故本题选D。
6．答案：C
解析：本题考查的是批判性思维、学会独立思考。②③：根据材料，“杠精”就是不管别人说的是什么，先反驳批判，为了反对而反对，说明“杠精”们没有学会独立思考，没有自我反省的意识，我们要培养正确、客观、理智的批判性思维，故②③符合题意；①：这样的批判不利于解决问题，故①说法错误；④：批判性思维，更重要的不是批判别人，而是对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战，故④说法错误；故本题选C。
7．答案：C
解析：本题考查诚信、行己有耻、正确认识自己、交友的相关知识。A：“敬人者，人恒敬之”的意思是尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，A错误；B：分析可知，“功崇惟志，业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，启示我们要树立远大志向，坚持勤奋不懈，B错误；C：根据所学，“知人者智，自知者明”，就是要正确认识自己，即实事求是、全面客观，既要看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己，C正确；D：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，体现了呵护友谊需要用心去关怀对方，D错误；故本题选C。
8．答案：D
解析：本题考查的是与异性交往的要求。D：根据所学知识，我们与异性交往时要注意内心坦荡，言谈得当，举止得体，故D符合题意；A：与异性交往不需要高度评价自我，故A说法错误；B：与异性交往不需要揭露对方弱点，打压对方气势，故B不符合题意；C：异性之间的友谊不要互相勾肩搭背，举止要得体，故C不符合题意；故本题选D。
9．答案：C
解析：本题考查影响情绪的因素。C：杜甫“喜雨”的心情表明随着周围环境的变化，情绪也会发生变化，C符合题意；A：情绪虽然复杂多样，但可以调节，A错误；B：题干材料内容没有体现出来，B不符合题意；D：我们可以积极调控自己的情绪，情绪可以控制，D错误；故本题选C。
10．答案：A
解析：本题考查情绪的影响。A：题干中，忧虑使头发越来越少，这说明了情绪会影响人的身心健康，故A符合题意；B：人的每一个时期，都会有情绪的波动，此说法过于绝对化，故B说法错误；CD：题干的对话说明了情绪会影响人的身心健康，没有体现学会承受负面感受、情绪影响我们的观念和行动等内容，故CD不符合题意；故本题选A。
11．答案：B
解析：本题考查的是对情感的认识。B：根据材料，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”与“举头望明月，低头思故乡”都体现的是思乡的情感，故B符合题意；A：少壮不努力，老大徒伤悲体现的是我们要从小努力，故A不符合题意；C：莫道桑榆晚，为霞尚满天体现的是不要轻易放弃，生命中有许多美好值得追求，故C不符合题意；D：大漠孤烟直，长河落日圆写的是塞外特有的景象，故D不符合题意；故本题选B。
12．答案：C
解析：此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识，根据所学，调节情绪的方法包括转移注意、合理宣泄、改变认知评价、放松训练等。题文中小川通过欣赏风景调节情绪，属于转移注意；小芸做深呼吸调节情绪，属于放松训练，所以排除ABD，正确答案选C。
13．答案：C
解析：本题考查青春的探索需要自信。③④：根据教材知识，自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，故③④说法正确；①：自强的人也是有缺点的，故①说法错误；②：“必定”说法太绝对，自信的人不一定自负，故②说法错误；故本题选C。
14．答案：C
解析：本题考查对青春的认识。①：作为中学既要重视实践，也要重视考试，故①说法错误；②③：依据题文描述，题文中的观点体现了国家对青少年的希望，要求我们青少年要把握青春，努力拼搏，发愤图强，报效祖国，故②③符合题意；④：唯我独尊的观点是错误的，故排除④；故本题选C。
15．答案：D
解析：本题考查情感和情绪的关系。D：电影中感动人心的话感染了观影的武警战士们，这说明人的情绪具有传染性。观影的武警战士们红了眼眶，深受感动，也更懂得肩上的责任，这说明情感与情绪紧密相关。D说法正确；A：情感是稳定的，情绪是不稳定的，情感不会经常变化，A错误；B：题干材料没有体现负面情感，B错误；C：安全感是基础情感，情感是人最基本的精神需求，C错误；故本题选D。
16．答案：C
解析：试题分析：材料讲的是青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，并没有说是异性同学间的友情，所以ABD选项不符合题意，应该选择C。
17．答案：D
解析：本题考查的是科技创新的现状、体味美好情感。③④：根据材料，航天员采取天地对话的方式进行授课，演示了太空“冰雪”、水油分离等实验说明我国创新驱动发展战略取得显著成效，有利于增强了我们的爱国热情和民族自豪感，故③④符合题意；①②：我国科技水平还没有全面领先世界，教育是民族振兴和社会进步的基石，故①②说法错误；故本题选D。
18．答案：D
解析：本题考查对情感的认识。②③④：情感在我们生活中起着重要作用。我们对待情感要努力创造正面情感体验；学会承受一些负面情感；体味并尽力传递美好的情感，故②④正确，③的说法过于绝对，说法错误；①：我们要正确对待负面情感，负面情感并非毫无益处，故排除①；故本题选D。
19．答案：A
解析：本题考查获得美好情感体验的知识点。①②：题文中的名言形象地告诉我们生活离不开读书，读书不仅能增长我们的知识与才干，而且能不断地提高一个人的思想道德水平，提高我们的文化修养，读书可以使我们的情感得到丰富和升华，①②说法正确；③：不是读书的意义，故③不符合题意；④：一切说法太绝对，④错误；故本题选A。
20．答案：A
解析：本题考查传递情感正能量。①②③：根据所学，在情感体验中我们不总是被动接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动去感染更多人，在生活中不断创造美好的情感体验、传递美好情感体验，小事做起，为良好风尚的形成贡献力量，故①②③说法正确；④：我们要用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量，不能对其他事不闻不问，故④说法错误；故本题选C。
21．答案：（1）批判创造
（2）培养批判思维：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧。
开发创造潜力：①我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用培养批判思维、开发创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中学生向老师指出衣服帽子不对→培养批判思维。关键词②：经济发展依靠创新→开发创造潜力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样培养批判思维或开发创造潜力，可结合教材知识作答。
22．答案：（1）①喜②哀③惧
（2）在此活动中，我传达了自己愤怒的情绪；有利于激发学生的爱国热情，教育学生要有报效祖国的责任感和使命感。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：漫卷诗书喜欲狂→喜；关键词②：双袖龙钟泪不干→哀；关键词③：恐惊天上人→惧；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的内容、创造美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：诵读《满江红·写怀》→怒+激发爱国热情+增强责任感、使命感。
第三步：整合信息，组织答案。
23．答案：（1）这首歌传递了科技工作者爱国的情感；我们可以通过阅读、与人交往和参加有意义的社会活动等方法获得和传递美好情感
（2）青春期矛盾心理；参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；培养兴趣爱好转移注意力；向他人寻求帮助；学会自我调节。
（3）我们要坚定理想信念，将个人梦融入中国梦；要发扬奋斗精神；要发扬创新精神；要坚持集体主义，加强团结协作。
解析：（1）小题1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：科技工作者喊出了“活着干，死了算，忠骨埋在洋大曼”的口号→传递了科技工作者爱国的情感。
第三步：整合信息，组织答案。
小题2：本题考查的是获得美好情感的方式，可结合教材知识作答。
（2）小题1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“渴望朋友却羞于表露”、“不喜父母干涉，却希望得到他们的帮助”、“有时勇敢，有时怯懦”→青春期矛盾心理的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
小题2：本题考查的是调节矛盾心理的方法，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用开发创造潜力、坚持集体主义的有关知识，从X措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：蕴藏在“青春融进祖国”的赤诚中→我们要坚定理想信念，将个人梦融入中国梦。关键词②：蕴藏在“永远奔腾”的奋斗中→要发扬奋斗精神。关键词③：蕴藏在敢为人先的创造中→要发扬创新精神。关键词③：蕴藏在融于集体的合作中→要坚持集体主义，加强团结协作
第三步：整合信息，组织答案。

展开更多......

收起↑