资源简介 第八单元 澳大利亚第2课时南半球经济发达的国家学习目标1、根据P77内容回答澳大利亚为什么是南半球高度发达的国家。2、运用地图和资料,联系澳大利亚的自然条件,说明该国是如何因地制宜发展经济的。3、看图P78找出四大牧区。4、为什么被誉为“骑在羊背上的国家”5、为什么被誉为“坐在矿车上的国家”教学过程:导入新课,板书课题。同学们,我们今天一起学习第八章第4节:----(板书课题)出示目标。本节课的学习目标是什么呢 请看大屏幕!(出示“学习目标”投影)自学指导。请认真默读记课本P75-P76页,结合课文,填空:1、( )是世界上农牧业高度发达的国家,也是世界重要的农产品生产国和出口国。其中,( )的产量和出口量均居世界首位,( )等的产量和出口量也居世界前列。2、澳大利亚根据不同地区的自然环境,因地制宜发展农牧业。分布在东南沿海和西南沿海地区为( ),广大的中西部地区形成了( )和( )。3、澳大利亚矿产资源丰富,其中( )储量居世界首位,( )( )锰等储量居世界前列,是世界重要的矿产资源生产国和出口国,有( )之称。4、20世纪70年代以来,( )业成为国民经济的支柱产业。5、澳大利亚的人口和城市集中分布在( )沿海地区。6、首都( )是全国的政治、文化和科技中心,( )发达。7、( )既是全国最大的城市,也是最大的工业中心和港口城市。8、( )不仅是全国第二大城市,而且是澳大利亚的海、陆、空交通枢纽。先学。学生进行自学。检测提问。在举手的学生中找后进生来回答,答错了,请尖子生时行更正。书面检测: 结合助学学习过程做学生练习,教师巡视,观察学生默写的答案,进行二次备课。后教。纠错。公布答案、评定对错。(1---4) C B C D(5)、太平洋、印度洋、悉尼、堪培拉、大分水岭第一大题边公布答案,边组织学生判定对错,边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改,然后纠错。表扬满分同学。过渡语:“全对的请举手?”统计全对人数并提出表扬。2、准备纠错。过渡语“选择题没有全对的请举手!”统计、公布未满分的人数。过渡语:还有部分同学没有全对,我们来帮帮他们。(教师站在讲台指导全班学生认真看书,默背本节知识点,由学生送错题卷。)3、讨论纠错。白板展示相关错题,指名让做错的学生回答“错在哪里?为什么?应当怎么办?不会的其他同学纠正、补充。”当堂训练。请同学们合上课本做《地理助学》,把没有做完的补充完整。七、教学反思:课堂教学的最终目的是促进学生发展,通过学习,学生在知识方面有所收获固然不可或缺,但学习方法、学科思路的掌握更为重要。回想这节课做得较好的地方有:1、利用视频新课导入的效果明显。当然,课后仍然感到有许多不足之处:1、师生活动仍不够充分,在时间安排上有点前松后紧。2、在选材上有些拘谨,在拓展学生视野方面做得不够。 展开更多...... 收起↑ 资源预览