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2024年中考历史二轮专题复习集训（22）全球化与多极化
一、选择题
1．（2024九下·乐昌开学考）新航路开辟后，大西洋、太平洋和印度洋成为水上商品流通的主要渠道，传统的水上商路地中海失去垄断地位。与此相应，地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现。可见，新航路开辟（　　）
A．推动了欧洲的殖民掠夺 B．使世界完全连成一个整体
C．促进了世界各地物种交流 D．导致了贸易中心的转移
【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干材料中的“传统的水上商路地中海失去垄断地位……地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现”可知，新航路开辟导致了贸易中心的转移，大西洋沿岸代替地中海沿岸成为贸易中心，D项正确；
新航路开辟的确推动了欧洲的殖民掠夺，促进了世界各地物种交流，但材料未体现这些，排除AC两项；
新航路开辟后，世界开始连为一个整体，不是完全连成一个整体，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记新航路开辟的相关史实。
2．（2024九下·雷州开学考）1999年G20（20国集团）应运而生，囊括了七国集团、欧盟以及发展中国家。G20经济量占世界经济总量的85%，它既是一个推动国际金融体制改革、促进发达国家与新兴经济体对话的非正式论坛，又是真正意义上的全球大联盟。由此可知（　　）
A．新的国际政治经济秩序建立
B．发展中国家国际经济地位的提高
C．世界多极化发展趋势加强
D．经济区域集团化促进经济全球化
【答案】D
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料“G20经济总量占世界经济总量的85%，它既是一个推动国际金融体制改革促进发达国家与新兴经济体对话的非正式论坛，又是真正意义上的全球大联盟”等信息并结合知识可知，G20 涉及的是经济领域，体现的是经济区域集团化促进经济全球化，D项正确；
新的国际政治经济秩序建立不符合史实，排除A项；
“G20”涉及的并非都是发展中国家，排除B项；
世界多极化发展趋势的加强，不符合题干主旨，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济全球化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明经济区域集团化促进经济全球化。
3．（2023·汕尾模拟）“长期以来，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等。总之，不出世界的某一局部。”使这一状况发生明显变化的是（　　）
A．文艺复兴 B．郑和下西洋 C．新航路开辟 D．拿破仑远征
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料“长期以来，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等。总之，不出世界的某一局部。”使这一状况发生明显变化的是新航路的开辟。据所学知识可知，新航路的开辟，打破了人类长期以来相对隔绝的状态，使欧洲、亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，使世界逐渐连成一个整体。新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了大西洋沿岸资本主义的产生和发展。C项正确；
题干材料不能体现文艺复兴，排除A项；
题干材料不能体现郑和下西洋，排除B项；
题干材料不能体现拿破仑远征，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记新航路的开辟的相关史实。
4．（2023·汕尾模拟）对哥伦布开辟到达美洲新航路的看法；印第安人认为哥伦布把欧洲强盗带到了美洲；破坏他们的文化，掠夺他们的财富，是一个恶魔；欧洲人认为哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，是一个功臣。他们的看法（　　）
A．片面 B．全面 C．公正 D．客观
【答案】A
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干信息结合所学知识可知，哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始连为一个整体，使掠夺的财富成为原始资本，在客观上推动了资本主义的发展，其进步意义是主要的；因此可知印第安人和欧洲人对哥伦布开辟到达美洲新航路的看法，他们都是站在各自的立场看问题，具有片面性，A项正确；
印第安人和欧洲人都只看到哥伦布发现“美洲大陆”的某一个方面，没有做到全面、公正和客观，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记哥伦布的主要航海成就以及评价。
5．（2022·深圳模拟）《后美国世纪》：近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代历史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。导致三次权力转变的因素分别是（　　）
A．新航路开辟——第二次科技革命——东欧剧变、苏联解体
B．两次工业革命——美国南北战争——美日欧三足鼎立
C．资本主义民主制度的确立——第一次世界大战——第二次世界大战
D．英国、荷兰的殖民扩张——美国南北战争——两极格局彻底瓦解
【答案】A
【知识点】新航路的开辟；第二次工业革命的特点及影响；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】A.依据材料“第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速”“第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导”“我们目前正在经历的则是现代历史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代”。结合课本所学可知，15世纪欧洲商品经济发展，资本主义萌芽，为了扩大海外市场，欧洲人开始探寻新航路的开辟。新航路的开辟，是欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；19世纪70年代，欧美主要资本主义国家进行了第二次科技革命，美德两国走在其他国家的前列。经过第二次工业革命美国经济排在首位，此后美国成为权力的中心；东欧剧变、苏联解体，美苏两极格局结束，日本、中国、俄罗斯、欧盟等国家或国家集团群雄竟起，推动世界朝着多极化方向发展，故选项A符合题意；
B. 两次工业革命——美国南北战争——美日欧三足鼎立 ，不符合题意；
C. 资本主义民主制度的确立——第一次世界大战——第二次世界大战 ，不符合题意；
D. 英国、荷兰的殖民扩张——美国南北战争——两极格局彻底瓦解 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
6．（2023·济宁）据记载：哥伦布曾到处寻找王室赞助他远航，1492年，他的船队绕着加勒比海航行了几乎三个月，此后他又三次横渡大西洋。哥伦布执着进行海外探险主要是为了（　　）
A．绘制航海路线 B．发现美洲大陆
C．证明地圆学说 D．获取海外财富
【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，为了追求黄金，获取海外财富，1492年，哥伦布横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，发现了美洲大陆，此后他又三次横渡大西洋。哥伦布执着进行海外探险主要是为了获取海外财富，D正确；
绘制航海路线是航海出行的措施，而不是目的，排除A；
发现美洲新大陆是哥伦布航海的结果，而不是目的，排除B；
麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆学说，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记新航路的开辟的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
7．美洲大陆的”发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。这两次航海壮举的关键人物分别是（　　）
A．迪亚士 达·伽马 B．哥伦布 麦哲伦
C．迪亚士 麦哲伦 D．哥伦布 达·伽马
【答案】B
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，1519—1522年葡萄牙人麦哲伦穿越大西洋，进入太平洋，穿过印度洋，绕过好望角，沿着非洲西海岸回到欧洲，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。因此人类历史上第一位横渡太平洋的欧洲航海家是麦哲伦；葡萄牙人迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，归途中发现了好望角；葡萄牙人达 伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，到达印度；哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡茫茫无际的大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地；故B正确，排除ACD。
故答案为B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记新航路开辟的相关史实，有助于培养学生的历史解释和时空观念素养。
8．（2023·德庆模拟）（2分）葡萄牙王国偏居伊比利亚半岛一隅，土地贫瘠。葡萄牙人热衷于寻找新资源和肥沃的土地。早在13世纪初，他们就远离海岸来到大西洋深海，寻找鱼、原木和可以种植小麦的土地，以弥补国内资源的短缺。由此可见，葡萄牙王室支持开辟新航路的原因是（　　）
A．商品经济的发展 B．领土扩张的需要
C．东方产品的需求 D．人文主义思想的传播
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：题干未体现商品经济的发展，A项不符合题意；
B：根据题干“葡萄牙王国偏居伊比利亚半岛一隅，土地贫瘠。葡萄牙人热衷于寻找新资源和肥沃的土地。”可知，葡萄牙王室支持开辟新航路的原因是领土扩张的需要，B项符合题意；
C：题干未体现东方产品的需求，C项不符合题意；
D：题干未体现人文主义思想的传播，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查开辟新航路的原因，考查学生分析材料的能力，认真分析材料是解题关键。
9．（2024九下·深圳开学考）“企鹅”原是欧洲人最早对北大西洋地区一种海雀的称谓，后欧洲人在南半球海域发现了与“企鹅”体态样貌非常相似的鸟，也将其命名为“企鹅”。18世纪时，欧洲学术界决定把北半球的“企鹅”改名为“大海雀”，“企鹅”遂成为南半球此种海鸟的专属称谓。“企鹅”称谓的演变深刻反映了（　　）
A．洲际物种交流兴起 B．地理大发现的深入
C．世界市场逐步形成 D．进化论思想的传播
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“‘企鹅’原是欧洲人最早对北大西洋地区一种海雀的称谓，后欧洲人在南半球海域发现了与‘企鹅’体态样貌非常相似的鸟，也将其命名为‘企鹅’。18世纪时，欧洲学术界决定把北半球的‘企鹅’改名为‘大海雀’，‘企鹅’遂成为南半球此种海鸟的专属称谓。”结合所学可知，欧洲人对企鹅的认识深化，是由于新航路开辟后，欧洲人的远洋航行加强了世界各地的联系，促进了地理大发现的深入，B项正确；
题干反映的是对企鹅的认识神化，没有涉及洲际物种交流兴起，排除A项；
题干未涉及世界市场的相关信息，排除C项；
进化论强调物竞天择、适者生存的思想，不符合题意，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对地理大发现的认识。
10．学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是 （　　）
A．国际贸易中心转移到大西洋沿岸
B．从封闭走向开放
C．人的注意力转移到现实生活中来
D．从分散走向整体
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】本题考查学生对新航路的开辟影响的理解。依据人教版九年级上册第10课资本主义时代的曙光，第二子目新航路的开辟中的内容：“新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。”据此可知，新航路开辟使世界开始连成一个整体，新航路开辟的时间就是15至16世纪，因此其中的“分水岭”是指世界从分散走向整体，故选D。A选项也是新航路开辟的影响。C选项是文艺复兴运动的影响。
【点评】本题难度中等，主要考查学生对新航路的开辟史实的识记。对于这一内容，还可以考查新航路开辟的原因、概括、影响。
11．（2023九上·香洲期末）我国明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。清朝前期在粮食种植方面推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。与此相关的是（　　）
A．新航路的开辟 B．“无敌舰队”横行大西洋
C．殖民地被掠夺 D．荷、法、英进行殖民争霸
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料“我国明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。清朝前期在粮食种植方面推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。”可知，15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大航行——中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，开阔了人们的眼界，促进了物种交流，促进了人类文明的传播，世界开始连为一个整体，A项正确；
题干材料不能体现“无敌舰队”横行大西洋，排除B项；
题干材料不能体现殖民地被掠夺，排除C项；
题干材料不能体现荷、法、英进行殖民争霸，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查学生对历史知识的识记、理解能力。理解并识记新航路开辟的相关史实。
12．（2022九上·顺德期末） 1500年前后，葡萄牙所属印度殖民地总督阿方索 亚伯奎带兵攻打马六甲海峡时说：“我确信，如果我们夺取了马六甲的贸易，开罗和麦加将会彻底毁灭，威尼斯将得不到香料，除非他的商人到葡萄牙去购买。”据此可知，欧洲（　　）
A．开始了早期殖民扩张 B．发生了“价格革命”
C．葡萄牙成为最强国家 D．贸易中心发生了转移
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据材料“ 我确信，如果我们夺取了马六甲的贸易，开罗和麦加将会彻底毁灭，威尼斯将得不到香料，除非他的商人到葡萄牙去购买”和所学可知，新航路的开辟使世界贸易的中心由地中海转移到了大西洋沿岸，D项正确；
新航路的开辟为早期殖民扩张提供了地理条件，排除A项；
新航路的开辟引起了“价格革命”，大量贵金属流入西欧，使西欧的物价急速上升，从而加速了西欧封建制度的解体，排除B项；
材料信息无法得出葡萄牙成为最强国家的信息，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对新航路开辟的认识。
13．（2023九上·和平期末）新航路开辟后小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到美洲，使得食物和营养的供给速度加快。美洲的作物，如玉米、马铃薯在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。到了18世纪，亚洲人的饮食中玉米和马铃薯的比重大大提高。材料旨在说明新航路开辟（　　）
A．促进了不同地区文明的交流 B．推动了世界各地区共同发展
C．给世界各地人民带去了灾难 D．扩大了世界粮食的生产规模
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料“新航路开辟后小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到美洲，使得食物和营养的供给速度加快。美洲的作物，如玉米、马铃薯在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。到了18世纪，亚洲人的饮食中玉米和马铃薯的比重大大提高”可知，材料描述了新航路开辟以后，世界各地之间物种的相互交流，也是文明的交流，因此题干信息反映出新航路的开辟促进了地区之间文明的交流。
A项促进了不同地区文明的交流是题干材料旨在说明的内容，符合题意；
B项推动了世界各地区共同发展题干材料未涉及，不符合题意；
C项给世界各地人民带去了灾难题干材料未体现，不符合题意；
D项扩大了世界粮食的生产规模题干材料未说明，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的影响及学生对材料的分析与理解能力。要求学生阅读史料并结合所学知识作出回答。
14．（2023九上·桑植月考）以非歧视性、开放、公平等为原则，成为支撑、协调世界经济支柱的组织是 （　　）
A．经济互助委员会 B．世界贸易组织
C．欧洲联盟 D．二十国集团
【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】据所学知识可知，1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。其职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等，世界贸易组织的成立顺应了经济全球化趋势。
ACD三项和题干信息不符，不符合题意；
B项世界贸易组织以非歧视性、开放、公平等为原则，成为支撑、协调世界经济支柱的组织，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查世界贸易组织的相关史实及学生的识记能力。理解并识记世界贸易组织、联合国的相关史实，重点掌握支撑、协调世界经济和政治的两大支柱的国际组织的相关史实。
15．（2023九上·剑阁期末）记录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭，根据材料判断这个“重要的分水岭＇的含义是（　　）
A．世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体
B．锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神
C．殖民扩张和侵略活动从此开始
D．人类历史开始迈入近代社会的门槛
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息“ 公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕 ”，结合所学知识可知，1500年左右，欧洲人开辟了新航路，从此， 世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体 ，故选项A符合题意；
B. 锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
C. 殖民扩张和侵略活动从此开始 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
D. 人类历史开始迈入近代社会的门槛 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，把它和所学知识结合判断出这是新航路开辟，再结合对新航路开辟的世界意义回答。
16．（2023九上·射洪期末）某位航海家在1492年开辟了一条新航路（如图所示）。请问此次航行产生的直接影响是（　　）
A．到达了印度 B．“发现”了美洲
C．发现好望角 D．实现了环球航行
【答案】B
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】依据题干“1492年开辟的一条航线示意图”和图示可知，1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，到达美洲，发现了新大陆。
A项到达了印度的是达·伽马，不符合题意；
B项“发现”了美洲的是哥伦布，符合题意；
C项发现好望角的是葡萄牙人迪亚士，不符合题意；
D项实现了环球航行的是麦哲伦，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查哥伦布远航的路线，要求具备读图识图与知识运用的能力。
17．（2024九上·自贡期末）1499年，意大利学者亚美利哥随西班牙考察船航行，相继“发现”了亚马孙河河口和普拉塔河河口，甚至行至南纬50度左下的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所到地区不是印度，而是一块独立于“旧世界”之外的新世界。这“新世界”指（　　）
A．美洲 B．亚洲 C．非洲 D．大洋洲
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“1499年”“亚马孙河河口和普拉塔河河口”可知，1492年哥伦布率先到达中美洲，“发现"了美洲，这是在新航路开辟期间的活动，亚马孙河于南美洲北部，因此“新世界”指的是美洲。
A项美洲是“新世界”所指的内容，符合题意；
B项亚洲，亚马孙河位于美洲，不在亚洲，不符合题意；
C项非洲，亚马孙河位于美洲，不在非洲，不符合题意；
D项大洋洲，亚马孙河位于美洲，不在大洋洲，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
18．（2023九上·古冶期末） “哥伦布把旧大陆的农具和牛、马、羊、大麦、小麦、葡萄等运进新大陆，与此同时，新大陆的玉米、花生、土豆、可可等也陆续传入旧大陆。”材料表明新航路开辟后（　　）
A．欧洲农村社会结构发生改变 B．列强加紧争夺世界市场
C．欧洲的工商业经济繁荣起来 D．世界开始连为一个整体
【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干信息“哥伦布把旧大陆的农具和牛、马、羊、大麦、小麦、葡萄等运进新大陆，与此同时，新大陆的玉米、花生、土豆、可可等也陆续传入旧大陆”可知新航路促进了世界各地之间的物种流通，证明了世界开始连成一个整体，D项正确；
欧洲农村社会结构发生改变是指出现了富裕农民、启示、乡绅，与题干所述不符，排除A项；
题干没有体现列新航路开辟后，西方国家开始进行殖民扩张，强加紧争夺世界市场，排除B项；
题干没有反映出由于新航路的开辟，打破丝绸之路对欧洲贸易的垄断，使得欧洲的工商业经济繁荣起来，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
19．（2023九上·丰润期末）如图所示史实（　　）
A．使世界开始连为一个整体
B．使世界贸易中心从欧洲转移到了美洲
C．推动了欧洲思想文化领域的繁荣
D．造成了西欧各国力量的衰落
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
20．（2023九上·南昌期末）（2分）下列图片反映的主题是（　　）
A．两极政治格局的形成 B．走向和平发展的世界
C．信息时代的社会生活 D．多极化趋势逐渐形成
【答案】B
【知识点】联合国与“安理会”；经济全球化与世界贸易组织；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据图片信息、结合所学可知，“联合国成立”是人类构建世界和平的成果；“世界贸易组织”促进了全球贸易和经济发展；“不结盟运动”开展反对霸权，维护世界和平的斗争；“世界妇女大会”推动了世界妇女地位的提高。综上可知，题干中四幅图片反映的主题是走向和平发展的世界，故选B项。
两极政治格局是以美苏为首的两大集团相互对峙的世界格局，是美苏争霸的产物，与材料信息不符合，排除A项。
材料表达的主题是世界走向和平与发展，没有体现出信息时代的社会生活，排除C项。
不结盟运动反映了世界多极化的发展趋势，只是部分材料体现的信息，解读信息不全面，排除D项。
故答案为；B。
【点评】本题主要知识考点是世界和平与发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界和平与发展的相关史实。
二、材料分析题
21．（2024九下·乐昌开学考）1500年是世界历史的分界线，在这之前，世界是孤立的，在这之后，世界被紧紧地连在一起。阅读材料，回答问题。
材料一 由于制糖工艺的不足，欧洲人对糖分的需求一直供不应求，于是含糖量较高的水果深受欧洲贵族的青睐。菠萝凭借着南美洲超长的日晒，获得了超乎寻常的甜味，品尝过的人甚至将菠萝夸赞成“葡萄酒、玫瑰水和糖混合在一起的味道”。同时，由于储存不便且欧洲的气候不适宜菠萝的生长，菠萝被称为“国王的水果”。
材料二 世界各大洲占世界总人口的比率变化（%）
年份 欧洲 非洲 美洲 世界总人口（人）
1490年 18.3 18.3 2.4 5.45亿
1570年 19.2 13.1 1.6 7.28亿
1650年 22.7 8.1 5.1 11.71亿
1852年 24.9 7.4 9.0 18.12亿
——依据《全球通史》编制
材料三 1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是在南北美洲。1763年以后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个的非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领地，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物。从明朝开始的“大交换”使中国人口由0.8亿左右到鸦片战争前4亿左右，人口的变化还带来一系列的影响，为了养活更多的人口，大量的荒地被开垦，而由此造成的生态环境的破坏也难以逆转。
（1）欧洲人能品尝到“国王的水果”得益于哪一历史事件？从世界发展的角度分析材料一体现了这一事件产生的影响是什么。
（2）材料二中美洲人口占世界人口比率的变化趋势是什么？根据材料和所学知识分析产生这种变化原因。
（3）依据材料三及所学知识归纳1763年以后欧洲的控制给美洲、非洲带来怎样的影响？对人类历史的发展有何影响？
（4）根据材料四分析，“哥伦布大交换”对中国产生了哪些影响？
【答案】（1）事件：新航路开辟；影响：世界开始连为一个整体，世界市场逐渐形成。
（2）趋势：美洲占世界人口比例先下降后上升。原因：早期的殖民掠夺使的印第安人遭到屠杀，所以下降；三角贸易和欧洲人的移民，所以上升。
（3）美洲：人口增长、种植园经济得到发展，非洲：人口减少，导致非洲贫穷落后。世界：客观上推动了人类历史文明的进程。
（4）影响：让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物；人口迅速增长；对自然环境造成了破坏
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】（1）事件：根据所学知识可知，新航路开辟促进了世界物种的流通。
影响：根据所学知识可知，新航路开辟使得世界开始连为一个整体，世界市场逐渐形成。
（2）趋势：观层面材料二表格可知美洲占世界人口比例先下降后上升。
原因：根据材料二“1490年、1570年、1650年”并根据所学知识可知是由于早期的殖民掠夺使的印第安人遭到屠杀，所美洲人口下降；根据材料二“1490年、1570年、1650年、1852年”并结合所学知识可知三角贸易将非洲的黑人卖到美洲，以及欧洲人的移民，所以导致美洲人口上升。
（3）美洲：根据材料三“趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间”可知导致美洲人口增长、种植园经济得到发展，
非洲：根据材料三“虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍”可知导致非洲人口减少，导致非洲贫穷落后。
世界：根据材料三“1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是在南北美洲。1763年以后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个的非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领地，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍”可知导致客观上推动了人类历史文明的进程。
（4）影响：根据材料四“有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物”可知让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物；根据材料四根据材料四“从明朝开始的“大交换”使中国人口由0.8亿左右到鸦片战争前4亿左右”可知是使得人口迅速增长；根据材料四“ ，为了养活更多的人口，大量的荒地被开垦，而由此造成的生态环境的破坏也难以逆转”可知是对自然环境造成了破坏。
故答案为：
（1）事件：新航路开辟；影响：世界开始连为一个整体，世界市场逐渐形成。
（2）趋势：美洲占世界人口比例先下降后上升。原因：早期的殖民掠夺使的印第安人遭到屠杀，所以下降；三角贸易和欧洲人的移民，所以上升。
（3）美洲：人口增长、种植园经济得到发展，非洲：人口减少，导致非洲贫穷落后。世界：客观上推动了人类历史文明的进程。
（4）影响：让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物；人口迅速增长；对自然环境造成了破坏。（任答两点即可）
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
22．（2023九上·梅州期末）随着生产力的发展，世界经济联系不断加强，逐渐形成一个整体。阅读材料，完成下列要求。
材料一 1300年以前，欧洲人普遍认为整个世界只有欧、亚、非三个大洲，且大洲之间基本没有交流。而恰恰是因为迪亚士、达 伽马、哥伦布、麦哲伦等探险家们的出现，才使世界原有的这种状态被打破。
--九年级上册《教师教学用书》
材料二然而今天，金属和塑料补充了石块和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、内燃机和原子动力（原子能）代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三推动贸易和投资自由化便利化。……中国致力于加强与各国经贸合作，实现互利共赢。
--摘自十三届全国人大三次会议政府工作报告请回答：
（1）材料一中“使世界原有的这种状态被打破”指的是什么历史事件？该事件中哥伦布最伟大的功绩是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，简析改良蒸汽机的发明有什么历史意义？从材料二中指出一项属于第二次工业革命的发明成果。“电使蜡烛黯然失色”，电力的广泛应用使人类社会进入哪一个时代？
（3）材料三说明了当今世界经济发展的趋势是什么？20世纪90年代成立了什么国际组织，后来成为支撑、协调世界经济的支柱？
【答案】（1）新航路的开辟；开辟从欧洲到达美洲的新航路或发现美洲。
（2）历史意义：提供了更有效便捷的动力；推动了现代工厂制度的确立；提高了生产力，有利于工业革命向纵深发展。（任答一点即可）发明成果：汽车、飞机、内燃机、电的应用。（任答一点即可）时代：电气时代。
（3）经济全球化趋势；世界贸易组织。
【知识点】新航路的开辟；第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，新航路的开辟，使世界开始连为一个整体，世界观念开始形成；根据所学知识可知，1492年哥伦布率船队首次横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，从而发现了美洲大陆。
（2）根据材料“ 然而今天，金属和塑料补充了石块和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、内燃机和原子动力（原子能）代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源”和所学可知，改良蒸汽机的发明创造了巨大的动力， 推动了现代工厂制度的确立；提高了生产力，有利于工业革命向纵深发展；根据所学知识可知，第二次工业革命的成果有 汽车、飞机、内燃机、电的应用 ；根据所学知识可知，电力的广泛使用，使人类进入电气时代。
（3）根据材料“ 推动贸易和投资自由化便利化。……中国致力于加强与各国经贸合作，实现互利共赢 ”和所学可知，20世界八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代的主题，世界经济全球化的趋势加强；根据所学知识可知，1995年1月1日，世界贸易组织成立。世界贸易组织已经成为具有重大影响力的国际组织，它与联合国成为支撑、协调世界经济的支柱，推动着世界的和平与发展。
故答案为：
（1）新航路的开辟；开辟从欧洲到达美洲的新航路或发现美洲。
（2） 历史意义：提供了更有效便捷的动力；推动了现代工厂制度的确立；提高了生产力，有利于工业革命向纵深发展。（任答一点即可）发明成果：汽车、飞机、内燃机、电的应用。（任答一点即可）时代：电气时代。
（3） 经济全球化趋势；世界贸易组织。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对新航路的开辟、工业革命以及当今世界经济发展趋势、世界贸易组织等认识。
1 / 12024年中考历史二轮专题复习集训（22）全球化与多极化
一、选择题
1．（2024九下·乐昌开学考）新航路开辟后，大西洋、太平洋和印度洋成为水上商品流通的主要渠道，传统的水上商路地中海失去垄断地位。与此相应，地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现。可见，新航路开辟（　　）
A．推动了欧洲的殖民掠夺 B．使世界完全连成一个整体
C．促进了世界各地物种交流 D．导致了贸易中心的转移
2．（2024九下·雷州开学考）1999年G20（20国集团）应运而生，囊括了七国集团、欧盟以及发展中国家。G20经济量占世界经济总量的85%，它既是一个推动国际金融体制改革、促进发达国家与新兴经济体对话的非正式论坛，又是真正意义上的全球大联盟。由此可知（　　）
A．新的国际政治经济秩序建立
B．发展中国家国际经济地位的提高
C．世界多极化发展趋势加强
D．经济区域集团化促进经济全球化
3．（2023·汕尾模拟）“长期以来，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等。总之，不出世界的某一局部。”使这一状况发生明显变化的是（　　）
A．文艺复兴 B．郑和下西洋 C．新航路开辟 D．拿破仑远征
4．（2023·汕尾模拟）对哥伦布开辟到达美洲新航路的看法；印第安人认为哥伦布把欧洲强盗带到了美洲；破坏他们的文化，掠夺他们的财富，是一个恶魔；欧洲人认为哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，是一个功臣。他们的看法（　　）
A．片面 B．全面 C．公正 D．客观
5．（2022·深圳模拟）《后美国世纪》：近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代历史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。导致三次权力转变的因素分别是（　　）
A．新航路开辟——第二次科技革命——东欧剧变、苏联解体
B．两次工业革命——美国南北战争——美日欧三足鼎立
C．资本主义民主制度的确立——第一次世界大战——第二次世界大战
D．英国、荷兰的殖民扩张——美国南北战争——两极格局彻底瓦解
6．（2023·济宁）据记载：哥伦布曾到处寻找王室赞助他远航，1492年，他的船队绕着加勒比海航行了几乎三个月，此后他又三次横渡大西洋。哥伦布执着进行海外探险主要是为了（　　）
A．绘制航海路线 B．发现美洲大陆
C．证明地圆学说 D．获取海外财富
7．美洲大陆的”发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。这两次航海壮举的关键人物分别是（　　）
A．迪亚士 达·伽马 B．哥伦布 麦哲伦
C．迪亚士 麦哲伦 D．哥伦布 达·伽马
8．（2023·德庆模拟）（2分）葡萄牙王国偏居伊比利亚半岛一隅，土地贫瘠。葡萄牙人热衷于寻找新资源和肥沃的土地。早在13世纪初，他们就远离海岸来到大西洋深海，寻找鱼、原木和可以种植小麦的土地，以弥补国内资源的短缺。由此可见，葡萄牙王室支持开辟新航路的原因是（　　）
A．商品经济的发展 B．领土扩张的需要
C．东方产品的需求 D．人文主义思想的传播
9．（2024九下·深圳开学考）“企鹅”原是欧洲人最早对北大西洋地区一种海雀的称谓，后欧洲人在南半球海域发现了与“企鹅”体态样貌非常相似的鸟，也将其命名为“企鹅”。18世纪时，欧洲学术界决定把北半球的“企鹅”改名为“大海雀”，“企鹅”遂成为南半球此种海鸟的专属称谓。“企鹅”称谓的演变深刻反映了（　　）
A．洲际物种交流兴起 B．地理大发现的深入
C．世界市场逐步形成 D．进化论思想的传播
10．学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是 （　　）
A．国际贸易中心转移到大西洋沿岸
B．从封闭走向开放
C．人的注意力转移到现实生活中来
D．从分散走向整体
11．（2023九上·香洲期末）我国明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。清朝前期在粮食种植方面推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。与此相关的是（　　）
A．新航路的开辟 B．“无敌舰队”横行大西洋
C．殖民地被掠夺 D．荷、法、英进行殖民争霸
12．（2022九上·顺德期末） 1500年前后，葡萄牙所属印度殖民地总督阿方索 亚伯奎带兵攻打马六甲海峡时说：“我确信，如果我们夺取了马六甲的贸易，开罗和麦加将会彻底毁灭，威尼斯将得不到香料，除非他的商人到葡萄牙去购买。”据此可知，欧洲（　　）
A．开始了早期殖民扩张 B．发生了“价格革命”
C．葡萄牙成为最强国家 D．贸易中心发生了转移
13．（2023九上·和平期末）新航路开辟后小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到美洲，使得食物和营养的供给速度加快。美洲的作物，如玉米、马铃薯在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。到了18世纪，亚洲人的饮食中玉米和马铃薯的比重大大提高。材料旨在说明新航路开辟（　　）
A．促进了不同地区文明的交流 B．推动了世界各地区共同发展
C．给世界各地人民带去了灾难 D．扩大了世界粮食的生产规模
14．（2023九上·桑植月考）以非歧视性、开放、公平等为原则，成为支撑、协调世界经济支柱的组织是 （　　）
A．经济互助委员会 B．世界贸易组织
C．欧洲联盟 D．二十国集团
15．（2023九上·剑阁期末）记录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭，根据材料判断这个“重要的分水岭＇的含义是（　　）
A．世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体
B．锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神
C．殖民扩张和侵略活动从此开始
D．人类历史开始迈入近代社会的门槛
16．（2023九上·射洪期末）某位航海家在1492年开辟了一条新航路（如图所示）。请问此次航行产生的直接影响是（　　）
A．到达了印度 B．“发现”了美洲
C．发现好望角 D．实现了环球航行
17．（2024九上·自贡期末）1499年，意大利学者亚美利哥随西班牙考察船航行，相继“发现”了亚马孙河河口和普拉塔河河口，甚至行至南纬50度左下的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所到地区不是印度，而是一块独立于“旧世界”之外的新世界。这“新世界”指（　　）
A．美洲 B．亚洲 C．非洲 D．大洋洲
18．（2023九上·古冶期末） “哥伦布把旧大陆的农具和牛、马、羊、大麦、小麦、葡萄等运进新大陆，与此同时，新大陆的玉米、花生、土豆、可可等也陆续传入旧大陆。”材料表明新航路开辟后（　　）
A．欧洲农村社会结构发生改变 B．列强加紧争夺世界市场
C．欧洲的工商业经济繁荣起来 D．世界开始连为一个整体
19．（2023九上·丰润期末）如图所示史实（　　）
A．使世界开始连为一个整体
B．使世界贸易中心从欧洲转移到了美洲
C．推动了欧洲思想文化领域的繁荣
D．造成了西欧各国力量的衰落
20．（2023九上·南昌期末）（2分）下列图片反映的主题是（　　）
A．两极政治格局的形成 B．走向和平发展的世界
C．信息时代的社会生活 D．多极化趋势逐渐形成
二、材料分析题
21．（2024九下·乐昌开学考）1500年是世界历史的分界线，在这之前，世界是孤立的，在这之后，世界被紧紧地连在一起。阅读材料，回答问题。
材料一 由于制糖工艺的不足，欧洲人对糖分的需求一直供不应求，于是含糖量较高的水果深受欧洲贵族的青睐。菠萝凭借着南美洲超长的日晒，获得了超乎寻常的甜味，品尝过的人甚至将菠萝夸赞成“葡萄酒、玫瑰水和糖混合在一起的味道”。同时，由于储存不便且欧洲的气候不适宜菠萝的生长，菠萝被称为“国王的水果”。
材料二 世界各大洲占世界总人口的比率变化（%）
年份 欧洲 非洲 美洲 世界总人口（人）
1490年 18.3 18.3 2.4 5.45亿
1570年 19.2 13.1 1.6 7.28亿
1650年 22.7 8.1 5.1 11.71亿
1852年 24.9 7.4 9.0 18.12亿
——依据《全球通史》编制
材料三 1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是在南北美洲。1763年以后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个的非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领地，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物。从明朝开始的“大交换”使中国人口由0.8亿左右到鸦片战争前4亿左右，人口的变化还带来一系列的影响，为了养活更多的人口，大量的荒地被开垦，而由此造成的生态环境的破坏也难以逆转。
（1）欧洲人能品尝到“国王的水果”得益于哪一历史事件？从世界发展的角度分析材料一体现了这一事件产生的影响是什么。
（2）材料二中美洲人口占世界人口比率的变化趋势是什么？根据材料和所学知识分析产生这种变化原因。
（3）依据材料三及所学知识归纳1763年以后欧洲的控制给美洲、非洲带来怎样的影响？对人类历史的发展有何影响？
（4）根据材料四分析，“哥伦布大交换”对中国产生了哪些影响？
22．（2023九上·梅州期末）随着生产力的发展，世界经济联系不断加强，逐渐形成一个整体。阅读材料，完成下列要求。
材料一 1300年以前，欧洲人普遍认为整个世界只有欧、亚、非三个大洲，且大洲之间基本没有交流。而恰恰是因为迪亚士、达 伽马、哥伦布、麦哲伦等探险家们的出现，才使世界原有的这种状态被打破。
--九年级上册《教师教学用书》
材料二然而今天，金属和塑料补充了石块和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、内燃机和原子动力（原子能）代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三推动贸易和投资自由化便利化。……中国致力于加强与各国经贸合作，实现互利共赢。
--摘自十三届全国人大三次会议政府工作报告请回答：
（1）材料一中“使世界原有的这种状态被打破”指的是什么历史事件？该事件中哥伦布最伟大的功绩是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，简析改良蒸汽机的发明有什么历史意义？从材料二中指出一项属于第二次工业革命的发明成果。“电使蜡烛黯然失色”，电力的广泛应用使人类社会进入哪一个时代？
（3）材料三说明了当今世界经济发展的趋势是什么？20世纪90年代成立了什么国际组织，后来成为支撑、协调世界经济的支柱？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干材料中的“传统的水上商路地中海失去垄断地位……地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现”可知，新航路开辟导致了贸易中心的转移，大西洋沿岸代替地中海沿岸成为贸易中心，D项正确；
新航路开辟的确推动了欧洲的殖民掠夺，促进了世界各地物种交流，但材料未体现这些，排除AC两项；
新航路开辟后，世界开始连为一个整体，不是完全连成一个整体，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记新航路开辟的相关史实。
2．【答案】D
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料“G20经济总量占世界经济总量的85%，它既是一个推动国际金融体制改革促进发达国家与新兴经济体对话的非正式论坛，又是真正意义上的全球大联盟”等信息并结合知识可知，G20 涉及的是经济领域，体现的是经济区域集团化促进经济全球化，D项正确；
新的国际政治经济秩序建立不符合史实，排除A项；
“G20”涉及的并非都是发展中国家，排除B项；
世界多极化发展趋势的加强，不符合题干主旨，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济全球化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明经济区域集团化促进经济全球化。
3．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料“长期以来，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等。总之，不出世界的某一局部。”使这一状况发生明显变化的是新航路的开辟。据所学知识可知，新航路的开辟，打破了人类长期以来相对隔绝的状态，使欧洲、亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，使世界逐渐连成一个整体。新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了大西洋沿岸资本主义的产生和发展。C项正确；
题干材料不能体现文艺复兴，排除A项；
题干材料不能体现郑和下西洋，排除B项；
题干材料不能体现拿破仑远征，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记新航路的开辟的相关史实。
4．【答案】A
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干信息结合所学知识可知，哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始连为一个整体，使掠夺的财富成为原始资本，在客观上推动了资本主义的发展，其进步意义是主要的；因此可知印第安人和欧洲人对哥伦布开辟到达美洲新航路的看法，他们都是站在各自的立场看问题，具有片面性，A项正确；
印第安人和欧洲人都只看到哥伦布发现“美洲大陆”的某一个方面，没有做到全面、公正和客观，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记哥伦布的主要航海成就以及评价。
5．【答案】A
【知识点】新航路的开辟；第二次工业革命的特点及影响；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】A.依据材料“第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速”“第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导”“我们目前正在经历的则是现代历史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代”。结合课本所学可知，15世纪欧洲商品经济发展，资本主义萌芽，为了扩大海外市场，欧洲人开始探寻新航路的开辟。新航路的开辟，是欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；19世纪70年代，欧美主要资本主义国家进行了第二次科技革命，美德两国走在其他国家的前列。经过第二次工业革命美国经济排在首位，此后美国成为权力的中心；东欧剧变、苏联解体，美苏两极格局结束，日本、中国、俄罗斯、欧盟等国家或国家集团群雄竟起，推动世界朝着多极化方向发展，故选项A符合题意；
B. 两次工业革命——美国南北战争——美日欧三足鼎立 ，不符合题意；
C. 资本主义民主制度的确立——第一次世界大战——第二次世界大战 ，不符合题意；
D. 英国、荷兰的殖民扩张——美国南北战争——两极格局彻底瓦解 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
6．【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，为了追求黄金，获取海外财富，1492年，哥伦布横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，发现了美洲大陆，此后他又三次横渡大西洋。哥伦布执着进行海外探险主要是为了获取海外财富，D正确；
绘制航海路线是航海出行的措施，而不是目的，排除A；
发现美洲新大陆是哥伦布航海的结果，而不是目的，排除B；
麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆学说，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记新航路的开辟的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
7．【答案】B
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，1519—1522年葡萄牙人麦哲伦穿越大西洋，进入太平洋，穿过印度洋，绕过好望角，沿着非洲西海岸回到欧洲，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。因此人类历史上第一位横渡太平洋的欧洲航海家是麦哲伦；葡萄牙人迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，归途中发现了好望角；葡萄牙人达 伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，到达印度；哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡茫茫无际的大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地；故B正确，排除ACD。
故答案为B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记新航路开辟的相关史实，有助于培养学生的历史解释和时空观念素养。
8．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：题干未体现商品经济的发展，A项不符合题意；
B：根据题干“葡萄牙王国偏居伊比利亚半岛一隅，土地贫瘠。葡萄牙人热衷于寻找新资源和肥沃的土地。”可知，葡萄牙王室支持开辟新航路的原因是领土扩张的需要，B项符合题意；
C：题干未体现东方产品的需求，C项不符合题意；
D：题干未体现人文主义思想的传播，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查开辟新航路的原因，考查学生分析材料的能力，认真分析材料是解题关键。
9．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“‘企鹅’原是欧洲人最早对北大西洋地区一种海雀的称谓，后欧洲人在南半球海域发现了与‘企鹅’体态样貌非常相似的鸟，也将其命名为‘企鹅’。18世纪时，欧洲学术界决定把北半球的‘企鹅’改名为‘大海雀’，‘企鹅’遂成为南半球此种海鸟的专属称谓。”结合所学可知，欧洲人对企鹅的认识深化，是由于新航路开辟后，欧洲人的远洋航行加强了世界各地的联系，促进了地理大发现的深入，B项正确；
题干反映的是对企鹅的认识神化，没有涉及洲际物种交流兴起，排除A项；
题干未涉及世界市场的相关信息，排除C项；
进化论强调物竞天择、适者生存的思想，不符合题意，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对地理大发现的认识。
10．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】本题考查学生对新航路的开辟影响的理解。依据人教版九年级上册第10课资本主义时代的曙光，第二子目新航路的开辟中的内容：“新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。”据此可知，新航路开辟使世界开始连成一个整体，新航路开辟的时间就是15至16世纪，因此其中的“分水岭”是指世界从分散走向整体，故选D。A选项也是新航路开辟的影响。C选项是文艺复兴运动的影响。
【点评】本题难度中等，主要考查学生对新航路的开辟史实的识记。对于这一内容，还可以考查新航路开辟的原因、概括、影响。
11．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料“我国明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。清朝前期在粮食种植方面推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。”可知，15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大航行——中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，开阔了人们的眼界，促进了物种交流，促进了人类文明的传播，世界开始连为一个整体，A项正确；
题干材料不能体现“无敌舰队”横行大西洋，排除B项；
题干材料不能体现殖民地被掠夺，排除C项；
题干材料不能体现荷、法、英进行殖民争霸，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查学生对历史知识的识记、理解能力。理解并识记新航路开辟的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据材料“ 我确信，如果我们夺取了马六甲的贸易，开罗和麦加将会彻底毁灭，威尼斯将得不到香料，除非他的商人到葡萄牙去购买”和所学可知，新航路的开辟使世界贸易的中心由地中海转移到了大西洋沿岸，D项正确；
新航路的开辟为早期殖民扩张提供了地理条件，排除A项；
新航路的开辟引起了“价格革命”，大量贵金属流入西欧，使西欧的物价急速上升，从而加速了西欧封建制度的解体，排除B项；
材料信息无法得出葡萄牙成为最强国家的信息，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对新航路开辟的认识。
13．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料“新航路开辟后小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到美洲，使得食物和营养的供给速度加快。美洲的作物，如玉米、马铃薯在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。到了18世纪，亚洲人的饮食中玉米和马铃薯的比重大大提高”可知，材料描述了新航路开辟以后，世界各地之间物种的相互交流，也是文明的交流，因此题干信息反映出新航路的开辟促进了地区之间文明的交流。
A项促进了不同地区文明的交流是题干材料旨在说明的内容，符合题意；
B项推动了世界各地区共同发展题干材料未涉及，不符合题意；
C项给世界各地人民带去了灾难题干材料未体现，不符合题意；
D项扩大了世界粮食的生产规模题干材料未说明，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的影响及学生对材料的分析与理解能力。要求学生阅读史料并结合所学知识作出回答。
14．【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】据所学知识可知，1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。其职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等，世界贸易组织的成立顺应了经济全球化趋势。
ACD三项和题干信息不符，不符合题意；
B项世界贸易组织以非歧视性、开放、公平等为原则，成为支撑、协调世界经济支柱的组织，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查世界贸易组织的相关史实及学生的识记能力。理解并识记世界贸易组织、联合国的相关史实，重点掌握支撑、协调世界经济和政治的两大支柱的国际组织的相关史实。
15．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息“ 公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕 ”，结合所学知识可知，1500年左右，欧洲人开辟了新航路，从此， 世界各个地区从相互隔绝、孤立发展到连接成一个整体 ，故选项A符合题意；
B. 锤炼了欧洲人敢于胃险、勇于拼搏的精神 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
C. 殖民扩张和侵略活动从此开始 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
D. 人类历史开始迈入近代社会的门槛 ，是新航路开辟的影响，但不是它的世界影响，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，把它和所学知识结合判断出这是新航路开辟，再结合对新航路开辟的世界意义回答。
16．【答案】B
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】依据题干“1492年开辟的一条航线示意图”和图示可知，1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，到达美洲，发现了新大陆。
A项到达了印度的是达·伽马，不符合题意；
B项“发现”了美洲的是哥伦布，符合题意；
C项发现好望角的是葡萄牙人迪亚士，不符合题意；
D项实现了环球航行的是麦哲伦，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查哥伦布远航的路线，要求具备读图识图与知识运用的能力。
17．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“1499年”“亚马孙河河口和普拉塔河河口”可知，1492年哥伦布率先到达中美洲，“发现"了美洲，这是在新航路开辟期间的活动，亚马孙河于南美洲北部，因此“新世界”指的是美洲。
A项美洲是“新世界”所指的内容，符合题意；
B项亚洲，亚马孙河位于美洲，不在亚洲，不符合题意；
C项非洲，亚马孙河位于美洲，不在非洲，不符合题意；
D项大洋洲，亚马孙河位于美洲，不在大洋洲，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
18．【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干信息“哥伦布把旧大陆的农具和牛、马、羊、大麦、小麦、葡萄等运进新大陆，与此同时，新大陆的玉米、花生、土豆、可可等也陆续传入旧大陆”可知新航路促进了世界各地之间的物种流通，证明了世界开始连成一个整体，D项正确；
欧洲农村社会结构发生改变是指出现了富裕农民、启示、乡绅，与题干所述不符，排除A项；
题干没有体现列新航路开辟后，西方国家开始进行殖民扩张，强加紧争夺世界市场，排除B项；
题干没有反映出由于新航路的开辟，打破丝绸之路对欧洲贸易的垄断，使得欧洲的工商业经济繁荣起来，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
19．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
20．【答案】B
【知识点】联合国与“安理会”；经济全球化与世界贸易组织；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据图片信息、结合所学可知，“联合国成立”是人类构建世界和平的成果；“世界贸易组织”促进了全球贸易和经济发展；“不结盟运动”开展反对霸权，维护世界和平的斗争；“世界妇女大会”推动了世界妇女地位的提高。综上可知，题干中四幅图片反映的主题是走向和平发展的世界，故选B项。
两极政治格局是以美苏为首的两大集团相互对峙的世界格局，是美苏争霸的产物，与材料信息不符合，排除A项。
材料表达的主题是世界走向和平与发展，没有体现出信息时代的社会生活，排除C项。
不结盟运动反映了世界多极化的发展趋势，只是部分材料体现的信息，解读信息不全面，排除D项。
故答案为；B。
【点评】本题主要知识考点是世界和平与发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界和平与发展的相关史实。
21．【答案】（1）事件：新航路开辟；影响：世界开始连为一个整体，世界市场逐渐形成。
（2）趋势：美洲占世界人口比例先下降后上升。原因：早期的殖民掠夺使的印第安人遭到屠杀，所以下降；三角贸易和欧洲人的移民，所以上升。
（3）美洲：人口增长、种植园经济得到发展，非洲：人口减少，导致非洲贫穷落后。世界：客观上推动了人类历史文明的进程。
（4）影响：让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物；人口迅速增长；对自然环境造成了破坏
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】（1）事件：根据所学知识可知，新航路开辟促进了世界物种的流通。
影响：根据所学知识可知，新航路开辟使得世界开始连为一个整体，世界市场逐渐形成。
（2）趋势：观层面材料二表格可知美洲占世界人口比例先下降后上升。
原因：根据材料二“1490年、1570年、1650年”并根据所学知识可知是由于早期的殖民掠夺使的印第安人遭到屠杀，所美洲人口下降；根据材料二“1490年、1570年、1650年、1852年”并结合所学知识可知三角贸易将非洲的黑人卖到美洲，以及欧洲人的移民，所以导致美洲人口上升。
（3）美洲：根据材料三“趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间”可知导致美洲人口增长、种植园经济得到发展，
非洲：根据材料三“虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍”可知导致非洲人口减少，导致非洲贫穷落后。
世界：根据材料三“1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是在南北美洲。1763年以后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个的非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领地，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍”可知导致客观上推动了人类历史文明的进程。
（4）影响：根据材料四“有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物”可知让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物；根据材料四根据材料四“从明朝开始的“大交换”使中国人口由0.8亿左右到鸦片战争前4亿左右”可知是使得人口迅速增长；根据材料四“ ，为了养活更多的人口，大量的荒地被开垦，而由此造成的生态环境的破坏也难以逆转”可知是对自然环境造成了破坏。
故答案为：
（1）事件：新航路开辟；影响：世界开始连为一个整体，世界市场逐渐形成。
（2）趋势：美洲占世界人口比例先下降后上升。原因：早期的殖民掠夺使的印第安人遭到屠杀，所以下降；三角贸易和欧洲人的移民，所以上升。
（3）美洲：人口增长、种植园经济得到发展，非洲：人口减少，导致非洲贫穷落后。世界：客观上推动了人类历史文明的进程。
（4）影响：让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物；人口迅速增长；对自然环境造成了破坏。（任答两点即可）
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
22．【答案】（1）新航路的开辟；开辟从欧洲到达美洲的新航路或发现美洲。
（2）历史意义：提供了更有效便捷的动力；推动了现代工厂制度的确立；提高了生产力，有利于工业革命向纵深发展。（任答一点即可）发明成果：汽车、飞机、内燃机、电的应用。（任答一点即可）时代：电气时代。
（3）经济全球化趋势；世界贸易组织。
【知识点】新航路的开辟；第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，新航路的开辟，使世界开始连为一个整体，世界观念开始形成；根据所学知识可知，1492年哥伦布率船队首次横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，从而发现了美洲大陆。
（2）根据材料“ 然而今天，金属和塑料补充了石块和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、内燃机和原子动力（原子能）代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源”和所学可知，改良蒸汽机的发明创造了巨大的动力， 推动了现代工厂制度的确立；提高了生产力，有利于工业革命向纵深发展；根据所学知识可知，第二次工业革命的成果有 汽车、飞机、内燃机、电的应用 ；根据所学知识可知，电力的广泛使用，使人类进入电气时代。
（3）根据材料“ 推动贸易和投资自由化便利化。……中国致力于加强与各国经贸合作，实现互利共赢 ”和所学可知，20世界八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代的主题，世界经济全球化的趋势加强；根据所学知识可知，1995年1月1日，世界贸易组织成立。世界贸易组织已经成为具有重大影响力的国际组织，它与联合国成为支撑、协调世界经济的支柱，推动着世界的和平与发展。
故答案为：
（1）新航路的开辟；开辟从欧洲到达美洲的新航路或发现美洲。
（2） 历史意义：提供了更有效便捷的动力；推动了现代工厂制度的确立；提高了生产力，有利于工业革命向纵深发展。（任答一点即可）发明成果：汽车、飞机、内燃机、电的应用。（任答一点即可）时代：电气时代。
（3） 经济全球化趋势；世界贸易组织。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对新航路的开辟、工业革命以及当今世界经济发展趋势、世界贸易组织等认识。
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