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第15课《模拟自行车骑行执照》教学设计
课题 模拟自行车骑行执照 单元 第五单元 学科 小学综合实践活动 年级 六年级下
学习目标 价值体认：通过模拟自行车骑行执照实践活动，了解自行车骑行的基本要素以及交通规则，培养自我保护能力和责任意识。责任担当：提高交通安全意识和法律意识，培养遵守交通规则的习惯。问题解决：在实践中掌握正确的自行车骑行技能，提高交通安全意识，成为遵守交通规则、积极推动交通文明的小使者。创意物化：培养创新能力和动手能力，通过实践活动将理论知识转化为实际操作，提高综合素质。
重点 策划自行车骑行执照考试方案。
难点 策划自行车骑行执照考试方案。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第15课 《模拟自行车骑行执照》板书课题。视频导入：《自行车也有驾照吗？》鉴于学校骑自行车上下学的六年级同学越来越多，为了保证同学们的骑车安全，学校即将推出自行车骑行执照考试。现面向六年级同学征集自行车骑行执照考试方案，方案提交的截止期为X月X日。欢迎广大同学踊跃报名参加征集活动。XX学校 政教处X年X月X日 听教师讲解，了解本课学习内容。 引入本课教学内容。
讲授新课 一、跟我来订一订我们开了一次小组讨论会，并制订了一份行动计划。小组行动计划X月X日—X月X日：收集汽车驾驶执照考试的相关信息。X月X日—X月X日：参考汽车驾驶执照考试的内容和形式，结合骑自行车必须具备的知识和技能，设计自行车骑行执照考试方案。X月X日—X月X日：在班级内开展模拟考试。X月X日—X月X日：根据模拟考试中发现的问题和同学们的意见，修改考试方案，并提交给政教处。集一集我们通过查资料、采访等方式收集了一些关于汽车驾驶执照考试的信息。设一设1、我们决定参考汽车驾驶执照考试的内容和形式，结合骑自行车必须具备的知识和技能，设计自行车骑行执照考试方案。笔试交通标志和标线知识。行驶规则。安全知识。紧急情况处理。操作各种手势（如转弯）。躲避障碍。平衡与控制。车辆检查与维护。2、我们设计出了笔试部分的内容和考题形式。题型应多样化，可以有选择题、填空题、判断题、问答题等。XX小学自行车骑行执照考试（笔试部分）一、单项选择题1.骑自行车通过交叉路口时，应该怎样做？（ ）A. 直接骑行通过B. 观察交通信号，按信号指示骑行C. 快速通过，避免等待2.自行车的链条脱落时，应该如何处理？（ ）A.继续骑行，等回家后再修理B.立即丢弃自行车C.停车检查，尝试自己修复或寻求帮助3.当看到前方有行人准备过马路时，骑自行车的人应该怎样做？（ ）A. 加速通过B.按喇叭提醒行人C.减速慢行，等待行人通过后再骑行二、填空题1.骑自行车时，必须佩戴____________以保护头部安全。2.在道路上骑行自行车，应当靠____________侧行驶。三、判断题1.骑自行车时，可以一手握车把，一手拿东西。（ ）2.夜间骑行自行车时，应该打开自行车的前后灯，以确保行车安全。（ ）四、问答题1.请简述在骑自行车时，为什么要佩戴安全头盔？2.列举至少三条骑自行车时需要遵守的基本交通规则。3、经过讨论，我们决定操作考试共设下面4站，分别为路口站、障碍站、直行站、坡道定点站。下面是我们设计的各站考试路线图。模一模为了验证方案是否可行，我们先在班级内开展了一次模拟考试。行动指南初步论证活动方案：场地和环境是否适合活动开展？活动参与者是否对活动感兴趣？活动参与者是否有能力开展并完成活动？是否排除了危险性活动？是否提供了应对危险的措施和方法？改一改根据模拟考试中发现的问题和同学们的意见，我们对考试方案进行了修改和完善，并提交给政教处。XX小学自行车骑行执照考试方案考试目的：让本校同学了解、掌握骑自行车的相关知识和技能。考试项目：笔试：交通标志和标线知识、行驶规则、安全知识、紧急情况处理。操作：各种手势（如转弯）、躲避障碍、平衡与控制、车辆检查与维护。评分方式：笔试：采用闭卷考试形式，满分100分，及格分数为60分。操作：由考官现场评分，满分50分，及格分数为30分。考试规则说明：考生需按时到达考场，迟到者可能不得参加考试。考试期间，考生必须遵守考官的指示和考场纪律。骑行过程中，考生需确保自身和他人的安全，遵守交通规则。任何形式的作弊行为都将导致考试失败。考试过程中，学生不得擅自离开考场。驾驶执照（设计）及其使用：设计：执照为卡片形式，包含学生姓名、学号、照片、执照编号及有效期等信息。背面印有交通安全须知和骑行规则。使用规定：学生在校园内骑行自行车时，必须携带并随时准备出示此执照。无照骑行者可能受到学校纪律处分。没想到设计方案这么辛苦！二、学习单说一说通过模拟考试，我们对自行车骑行执照考试方案中存在的问题进行了修改：存在的问题笔试部分：题目过于简单，无法真实反映学生的交通知识掌握情况。操作部分：可能存在场地不够安全、设备故障等安全隐患。修改方案根据小学生年龄和认知特点，设计难易适中的题目，确保题目内容既不过于简单又不过于复杂，能够真实反映学生的交通知识掌握情况。选择宽敞、平坦且无障碍物的场地进行考试。同时仔细检查和维护考试设备，确保设备在考试过程中能够正常运行。通过这次活动，我发现自己以后需要加强这些能力的培养：活动策划方面：加强项目策划技巧，学习如何制定详细且可行的计划。活动组织方面：提高组织能力，确保活动的顺利进行，包括人员分工、场地安排、时间管理等。问题解决与应变方面：在实践中学习如何快速识别和解决问题，提高应变能力。涂一涂在整个活动中，我们小组的表现怎么样？根据小组成员的表现涂星星。能制订小组行动计划，并严格执行。能参考汽车驾驶执照考试的内容和形式，设计自行车骑行执照考试方案。能根据考试场地和环境的实际情况、小学生骑自行车的实际水平等，对考试方案进行论证。修改后的考试方案更合理、可行。三、知识拓展自行车交通规则车铃、车闸、锁必须齐全有效。通过路口、弯道、坡道时，一定要减速，鸣铃示警。转弯前一定要伸手示意，不要突然猛烈转弯。骑车不准双手离把或单撑伞、不准扶肩并行或曲线行驶、不准酒后骑车、不准与机动车争道抢行、不准攀扶其他车辆、不得在街上练习骑车、不准穿入机动车道和人行道等。自行车掉头方法观察交通情况：在掉头之前，首先要观察周围的交通情况，确保没有其他车辆或行人即将接近。选择适当的地点：在非机动车道上寻找一个宽敞且安全的地方进行掉头，避免在交叉口或拥堵的地方掉头。使用手势信号：在掉头之前，使用手势信号向其他交通参与者示意你的意图。将左手臂伸直，手掌朝外，向左转动以示意你要掉头。自行车维护的基本知识清洁：每次骑行之后，用软布擦拭车身和链条，避免积聚污垢和油脂。润滑：定期为链条和轴承涂抹适量润滑油，保持其顺畅运转。检查刹车系统：确保刹车片与车轮之间的间隙适中，刹车时能够迅速响应。检查轮胎：保持轮胎气压正常，定期检查轮胎磨损情况，如有必要及时更换。四、活动无限澳大利亚、新西兰、瑞典、美国等国家已经立法，规定骑自行车者必须佩戴安全头盔。你可以查阅有关资料，了解佩戴安全头盔对于减少意外伤害的重要作用，并写信给当地政府有关部门，建议有关部门要求大家骑车时佩戴头盔。佩戴安全头盔对于减少意外伤害的重要作用如下：1、保护大脑 ，头盔能够提供对头部的缓冲和保护，减少大脑的震荡和损伤。2、降低头部伤害的风险 ，头盔能够减少头部撞击和擦伤的风险，从而降低医疗费用和恢复时间。3、提高安全意识 ，佩戴头盔是一种积极的交通安全习惯，可以向其他驾驶者传递安全意识。 制定行动计划。搜集汽车驾驶执照考试的信息。设计自行车骑行执照考试方案。在班级内进行自行车驾驶执照模拟考试。修改和完善考试方案。完成学习单说一说。完成学习单涂一涂。进行知识拓展。进行活动无限。 以便更好地开展实践活动。为自行车驾驶执照考试提供参考。培养学生思考、策划等综合能力。通过实践寻找活动方案中的问题。培养学生动手实践能力。培养学生纠错及问题解决能力。引导学生进行活动总结，培养学生总结能力。培养学生客观评价能力。拓宽学生的知识面。培养学生实际动手能力，和活动的编排力。
课堂练习 自行车的构造主要有哪些？（说出几个即可） 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 模拟自行车骑行执照考试（1）制定行动计划（2）收集骑车驾驶执照考试信息（3）策划自行车骑行执照考试方案（4）模拟考试（5）提交考试方案 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 同桌间互相探讨本次活动中遇到的问题及解决方法。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第15课 模拟自行车骑行执照
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
跟我来
03
学习单
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
08
星星榜
07
板书设计
学习目标
价值体认：通过模拟自行车骑行执照实践活动，了解自行车骑行的基本要素以及交通规则，培养自我保护能力和责任意识。
责任担当：提高交通安全意识和法律意识，培养遵守交通规则的习惯。
问题解决：在实践中掌握正确的自行车骑行技能，提高交通安全意识，成为遵守交通规则、积极推动交通文明的小使者。
创意物化：培养创新能力和动手能力，通过实践活动将理论知识转化为实际操作，提高综合素质。
新知导入
新知导入
鉴于学校骑自行车上下学的六年级同学越来越多，为了保证同学们的骑车安全，学校即将推出自行车骑行执照考试。现面向六年级同学征集自行车骑行执照考试方案，方案提交的截止期为X月X日。欢迎广大同学踊跃报名参加征集活动。
XX学校 政教处
X年X月X日
新知讲解
订一订
制订行动计划
小组行动计划
X月X日—X月X日：收集汽车驾驶执照考试的相关信息。
X月X日—X月X日：参考汽车驾驶执照考试的内容和形式，结合骑自行车必须具备的知识和技能，设计自行车骑行执照考试方案。
X月X日—X月X日：在班级内开展模拟考试。
X月X日—X月X日：根据模拟考试中发现的问题和同学们的意见，修改考试方案，并提交给政教处。
我们开了一次小组讨论会，并制订了一份行动计划。
新知讲解
收集信息
集一集
我们通过查资料、采访等方式收集了一些关于汽车驾驶执照考试的信息。
新知讲解
策划考试方案
设一设
我们决定参考汽车驾驶执照考试的内容和形式，结合骑自行车必须具备的知识和技能，设计自行车骑行执照考试方案。
新知讲解
策划考试方案
设一设
笔试
交通标志和标线知识。
行驶规则。
安全知识。
紧急情况处理。
操作
各种手势（如转弯）。
躲避障碍。
平衡与控制。
车辆检查与维护。
新知讲解
策划考试方案
设一设
我们设计出了笔试部分的内容和考题形式。
题型应多样化，可以有选择题、填空题、判断题、问答题等。
新知讲解
设一设
XX小学自行车骑行执照考试（笔试部分）
一、单项选择题
1.骑自行车通过交叉路口时，应该怎样做？（ ）
A. 直接骑行通过 B. 观察交通信号，按信号指示骑行
C. 快速通过，避免等待
2.自行车的链条脱落时，应该如何处理？（ ）
继续骑行，等回家后再修理 B.立即丢弃自行车
C. 停车检查，尝试自己修复或寻求帮助
策划考试方案
新知讲解
设一设
3.当看到前方有行人准备过马路时，骑自行车的人应该怎样做？（ ）
A. 加速通过 B.按喇叭提醒行人
C.减速慢行，等待行人通过后再骑行
二、填空题
1.骑自行车时，必须佩戴____________以保护头部安全。
2.在道路上骑行自行车，应当靠____________侧行驶。
策划考试方案
新知讲解
设一设
三、判断题
1.骑自行车时，可以一手握车把，一手拿东西。（ ）
2.夜间骑行自行车时，应该打开自行车的前后灯，以确保行车安全。（ ）
四、问答题
1.请简述在骑自行车时，为什么要佩戴安全头盔？
2.列举至少三条骑自行车时需要遵守的基本交通规则。
策划考试方案
新知讲解
策划考试方案
设一设
路口站行车路线图
障碍站行车路线图
4
路口站、障碍站、直行站、坡道定点站
经过讨论，我们决定操作考试共设下面 站，分别为
。下面是我们设计的各站考试路线图。
新知讲解
设一设
直行站行车路线图
坡道定点站行车路线图
策划考试方案
新知讲解
模拟考试
模一模
为了验证方案是否可行，我们先在班级内开展了一次模拟考试。
初步论证活动方案：
场地和环境是否适合活动开展？
活动参与者是否对活动感兴趣？
活动参与者是否有能力开展并完成活动？
是否排除了危险性活动？是否提供了应对危险的措施和方法？
行动指南
新知讲解
提交方案
改一改
根据模拟考试中发现的问题和同学们的意见，我们对考试方案进行了修改和完善，并提交给政教处。
XX小学自行车骑行执照考试方案
考试目的：让本校同学了解、掌握骑自行车的相关知识和技能。
考试项目：
笔试：交通标志和标线知识、行驶规则、安全知识、紧急情况处理。
新知讲解
提交方案
改一改
操作：各种手势（如转弯）、躲避障碍、平衡与控制、车辆检查与维护。
评分方式：
笔试：采用闭卷考试形式，满分100分，及格分数为60分。
操作：由考官现场评分，满分50分，及格分数为30分。
考试规则说明：
考生需按时到达考场，迟到者可能不得参加考试。
考试期间，考生必须遵守考官的指示和考场纪律。
新知讲解
提交方案
改一改
骑行过程中，考生需确保自身和他人的安全，遵守交通规则。
任何形式的作弊行为都将导致考试失败。
考试过程中，学生不得擅自离开考场。
驾驶执照（设计）及其使用：
设计：执照为卡片形式，包含学生姓名、学号、照片、执照编号及有效期等信息。背面印有交通安全须知和骑行规则。
使用规定：学生在校园内骑行自行车时，必须携带并随时准备出示此执照。无照骑行者可能受到学校纪律处分。
没想到设计方案这么辛苦！
新知讲解
技术要点
学习单
通过模拟考试，我们对自行车骑行执照考试方案中存在的问题进行了修改：
说一说
存在的问题
笔试部分：题目过于简单，无法真实反映学生的交通知识掌握情况。
修改方案
根据小学生年龄和认知特点，设计难易适中的题目，确保题目内容既不过于简单又不过于复杂，能够真实反映学生的交通知识掌握情况。
新知讲解
技术要点
学习单
说一说
存在的问题
操作部分：可能存在场地不够安全、设备故障等安全隐患。
修改方案
选择宽敞、平坦且无障碍物的场地进行考试。同时仔细检查和维护考试设备，确保设备在考试过程中能够正常运行。
新知讲解
技术要点
学习单
说一说
活动策划方面：加强项目策划技巧，学习如何制定详细且可行的计划。
活动组织方面：提高组织能力，确保活动的顺利进行，包括人员分工、场地安排、时间管理等。
问题解决与应变方面：在实践中学习如何快速识别和解决问题，提高应变能力。
通过这次活动，我发现自己以后需要加强这些能力的培养：
新知讲解
技术要点
学习单
在本次活动中，我们小组的表现怎么样？
根据小组成员的表现涂星星。
涂一涂
能制订小组行动计划，并严格执行。
能参考汽车驾驶执照考试的内容和形式，设计自行车骑行执照考试方案。
能根据考试场地和环境的实际情况、小学生骑自行车的实际水平等，对考试方案进行论证。
修改后的考试方案更合理、可行。
知识拓展
车铃、车闸、锁必须齐全有效。
通过路口、弯道、坡道时，一定要减速，鸣铃示警。
转弯前一定要伸手示意，不要突然猛烈转弯。
骑车不准双手离把或单撑伞、不准扶肩并行或曲线行驶、不准酒后骑车、不准与机动车争道抢行、不准攀扶其他车辆、不得在街上练习骑车、不准穿入机动车道和人行道等。
自行车交通规则
知识拓展
观察交通情况：在掉头之前，首先要观察周围的交通情况，确保没有其他车辆或行人即将接近。
选择适当的地点：在非机动车道上寻找一个宽敞且安全的地方进行掉头，避免在交叉口或拥堵的地方掉头。
使用手势信号：在掉头之前，使用手势信号向其他交通参与者示意你的意图。将左手臂伸直，手掌朝外，向左转动以示意你要掉头。
自行车掉头方法
知识拓展
清洁：每次骑行之后，用软布擦拭车身和链条，避免积聚污垢和油脂。
润滑：定期为链条和轴承涂抹适量润滑油，保持其顺畅运转。
检查刹车系统：确保刹车片与车轮之间的间隙适中，刹车时能够迅速响应。
检查轮胎：保持轮胎气压正常，定期检查轮胎磨损情况，如有必要及时更换。
自行车维护的基本知识
课堂练习
1、自行车的构造主要有哪些？
（说出几个即可）
自行车的构造主要有前轮、辐条、花鼓、前叉、前刹、钢索、刹车及变速把手、车把、竖杆、车架、前变速、车座杆、车座、后刹、货架、飞轮、反光镜、后轮、后变速、脚撑、气门、链条、轮盘、脚踏、曲柄等部件。
活动无限
澳大利亚、新西兰、瑞典、美国等国家已经立法，规定骑自行车者必须佩戴安全头盔。你可以查阅有关资料，了解佩戴安全头盔对于减少意外伤害的重要作用，并写信给当地政府有关部门，建议有关部门要求大家骑车时佩戴头盔。
佩戴安全头盔对于减少意外伤害的重要作用如下：1、保护大脑 ，头盔能够提供对头部的缓冲和保护，减少大脑的震荡和损伤。2、降低头部伤害的风险 ，头盔能够减少头部撞击和擦伤的风险，从而降低医疗费用和恢复时间。3、提高安全意识 ，佩戴头盔是一种积极的交通安全习惯，可以向其他驾驶者传递安全意识。
课堂总结
模拟自行车骑行执照考试
1
制定行动计划
2
收集骑车驾驶执照考试信息
3
策划自行车骑行执照考试方案
4
模拟考试
5
提交考试方案
板书设计
模拟自行车骑行执照考试
跟我来
制定行动计划、收集信息、策划考试方案
模拟考试、提交考试方案
学习单
问题修改及总结
小组表现评价
作业布置
1、同桌间互相探讨本次活动中遇到的问题及解决方法。
谢谢
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