资源简介

(共55张PPT)
どうして王希さんは「とてもうれしくなった」のでしょうか。
その理由を文章の中の表現を使って、説明してください。
王希さんは、その目の不自由な女性の体が大きく前の方へ動いたとき、女性の腕を支えました。女性が「ありがとう」と言って
くれたため、とてもうれしくなりました。
「心の中でいろいろな自分が戦って」とは、具体的にどの
ような状況でしょうか。想像して、自分の言葉で説明して
ください。
参考例：
★ほかの人が手伝うかもしれないから、自分がわざわざ手伝う必要はないだろう。
★手伝った時に、たくさんの人に注目されるのが恥ずかしい。
★相手は手伝ってほしいと思っていないかもしれないので、嫌われるのが怖い。
この文章を自分の言葉で200字くらいの文章に要約してみましょう。
ある日の午後、私がバスに乗った時のことだ。途中のバス停から一人の目の不自由な若い女性が乗ってきた。女性は空いている席を探していたが、バスはすぐに発車した。手伝おうかと迷っているうちに、その女性が私のすぐ近くまで来た。その時、「手伝えばよかった」と後悔した。バスが突然速度を落とし、その女性の体が大きく前の方へ動いた時、その女性の腕を支えてあげたら、女性は、安心したように 「ありがとう」と言ってくれた。それを聞いて、私はとてもうれしくなった。このように、相手が必要としていること を、自然にできるような自分になりたい。
単語の録音を聞きましょう
しばらく②（副）暂时，片刻
①ここでしばらくお待ちください。
（请在这里稍等一会儿。）
②このような天気はしばらく続くでしょう。
（这样的天气会持续一段时间吧。）
③しばらくしてドアが開きました。
（过了一会儿，门开了。）
重点词汇
倒れる（たおれる）②　（动2自）倒下，倒塌
①台風で木が倒れました。
（由于台风，树倒下了。）
②近年、不景気で倒れる会社が多い。
（近几年由于不景气，破产的公司很多。）
③父は過労で倒れて以来、入院しています。
（父亲因为过劳病倒以来，一直住院了。）
落とす（おとす）②　（动1他）降低，减低；扔下，使落下
①体重を落とすのは大変です。
（减肥是很不容易的。）
②携帯電話を床に落とした。
（把手机弄掉在地板上了。）
③このせっけんを使えば、手の汚れをきれいに落とすことが
　できます。
（如果使用这个香皂的话，能够洗干净手。）
腕（うで）②　（名）胳膊，手腕；本事，技能
①腕時計(どけい)（手表）
②椅子の腕（椅子的扶手）
③腕が上がる
（长本事，技术水平提高）
④腕を磨く（伸ばす）
（磨练技术）
注意（ちゅうい）①　（名 动３自）注意，留神，仔细；提醒
①道を渡る時は車に注意しましょう。
（过马路时要注意车辆。）
②壊れやすいものですから、注意して運んでください。
（这是易碎品，请小心搬运。）
③朝遅刻して先生に注意された。
（早晨由于迟到，被老师提醒了。）
戦う（たたかう） 　（动1自）战斗，作战；斗争；竞赛
①長年病魔(びょうま)と戦ってきて、やっと打ち勝つことができた。（常年与病魔斗争，终于战胜了。）
②人類は昔から大自然と戦ってきた。
（人类自古以来与大自然抗争。）
③相手チームと戦って、勝利を収めた。
（和对方队伍进行比赛取得了胜利。）
動く（うごく）②　（动1自）动，移动，摇动，活动
①風で木の枝が動く。
（枝条随风而动。）　
②事故が起きたので、現在、電車は動いていません。（由于发生事故，目前电车不动弹。）　
③先生の優しい言葉に心が動いた。
（被老师的体贴话语而感动了。）
鋭い（するどい）③　（形1）敏锐，锐利
①鷹(たか)は爪が鋭い。
(鹰的爪子很尖。)
②あの子は頭が鋭い。
（那个孩子头脑灵敏。）
③祖父は年を取っているが、太極拳をする時の動きは鋭い。
（祖父虽然上了年纪，但打太极拳的时候的动作依然敏捷。）
ずるい②（形1）狡猾
①あの人は本当にずるいですね。
（那个人整的很狡猾呀！）
②仕事がまだ残っているのに、途中で帰るのはずるいですよ。
（工作还没有做完，中途先回家是狡猾的行为。）
③列に並ばないで電車に乗ろうとするのはずるいやり方ですね。
（不排队就要上电车是狡猾的行为。）
がっかり③　（副 动3自）失望
①試験に落ちて、がっかりした。
（考试落榜，失望了。）
②雨で試合がなくなったことを聞いて、がっかりしました。
（听到由于下雨比赛取消的事情以后，非常失望。）
眠る（ねむる） 　（动1自）睡觉
①毎日8時間眠れば十分だ。
（每天睡8个小时的话足可以。）
②一晩中眠らないで、友達と話をしました。
（通宵和朋友聊天了。）
③地下には未開発の資源が眠っている。
（地下还存有没开发的资源。）
隠す（かくす）②（动1他）掩盖，隐藏
①あの男の人は帽子を深くかぶり、顔を隠して歩いている。
（那个男人帽子压得很低，遮住脸部走路。）
②あの人は10年前から山の中に姿を隠している。
（那个人从10年前隐身在山中。）
③母に見られないように、ゲーム機を引き出しの中に隠した。
（为了不被妈妈看见，把游戏机藏在抽屉里了。）
思い出す（おもいだす）④（动1他）想起
①夜になって、作文の宿題があったことを思い出した。
（到了晚上才想起来了作文作业。）
②覚えた日本語の単語が試験の時にはどうしても思い出せなかった。
（背过的日语单词考试的时候怎么也想不起来了。）
③古いノートを見て、ふと中学時代を思い出しました。
（看到了旧的笔记本之后，突然想起了初中时代。）
Nをする
含义：用于人或动物身体部位所呈现出来的某种状态
或特征。意为“长着……”“带着……”。
经常以「～をしている」的形式使用，修饰名词时的
　　　形式为「～をした」。
例１：友達の王さんは丸い顔をしています。
（朋友小王的脸型是圆脸。）
例２：課長は今日きれいな色をしたネクタイをしめています。
（科长今天系了亮颜色的领带）
　練習１：「～の形をしている」を使って言ってみましょう。
形
まる
丸
ちょうほうけい
長方形
さんかくけい
三角形
せいほうけい
正方形
ごかくけい
五角形
楽しいゲームタイム
ゲームのやり方：
代表一人が「～をする」を使って、物の形を説明する。
他の人は物を当てる。
例：
果物です。ボールの形をしています。表面は緑の縦じまですが、中身は赤い色をしています。夏の時よく食べます。
チャレンジしてみましょう。
　　餃子
中国の代表的な食べ物です。耳のような形をしています。小麦粉でできた皮で野菜や肉等でできた餡を包んだものです。
テレビ
機械です。
四角い形をし
ています。
その中には動い
ている画面が見え
て、音もします。
ボタンがついています。そのボタンで、画面や音量などを調整します。
飛行機
乗り物です。
大きな鳥の形を
しています。
たくさんの人を
乗せてあちこち
へ飛びます。それを使えば、たいへん遠
いところへでもはやく行けます。
サンドイッチ
食べ物です。
三角の形をしています。薄く切ったパンの間にハム、卵、野菜、果物などを入れます。よく朝ごはんとして食べます。
　ドラえもん
ロボットです。
猫のような形をしていますが、耳がありません。
不思議な道具を
たくさん持っています。
第三课学过的「Nがする」表示通过听觉，嗅觉，触觉等感知或感觉到的外界的刺激。是客体的感知或感觉。
「～をしている」与「Nがする」的对比如下：
このみかんはすっぱい味をしています。
（这个橘子有酸味。）<指橘子本身具有的味道>
このみかんはすっぱい味がします。
（我觉得这个句子有点酸。）<指我尝出来的味道>
① かわいい顔　　　　　赤ちゃんですね。
② 周さんという人は来ませんでしたか。大きな目　　　　　て、
眼鏡をかけた女性なのですが。
③ 　　　　　とだいたい同じくらいの大きさをした＿＿＿＿＿　　　　　　　がほしいんです。
テキストの練習
をした
をし
教科書
かばん
～ようだ
接续：简体句＋，二类形容词词干＋，名词＋
含义1：说话人通过对人和物的观察，以及凭借自身的经验，
感觉所做出的不确切的判断，推测。意为“好像……”
注意：「ようだ」的变形规则与二类形容词相同。
例：向こうから背が高くて、丸顔をした人が歩いてきました。
　　話に聞いていた　李さんが来たようです。
　（对面走来了个子高高的，圆脸的人。好像是之前听说过的
　　小李来了。）
練習１：
次の絵を見て、まず動詞の基本形を言い、それから命令形に直しなさい。
例：
行く→行け
おなかがすいたようです
練習：絵を見て、「～ようだ」を使って文を言いなさい。
きらいなようです/食べたくないようです　　
だれもいないようです
この料理は辛いようです
どこかに財布を落としてしまったようです
含义2：表示举例，列举具有相同性质，内容的事例中的一个或若干个。在表示举例时，一般在句中做连体修饰语时的形式为「ような」，意为“像……那样的”或连用修饰语「ように」意为“像……那样” 。
例：北京大学や清華大学のような大学に入りたいです。
（我想上像北京大学，清华大学那样的大学。）
1.＿＿＿＿＿＿＿＿日本語がぺらぺら話せたらいいなあ。
2.普段＿＿＿＿＿＿＿ビタミンＣを多く含む果物をたくさん
　食べたほうがいい。
3.将来、＿＿＿＿＿＿大都会で暮らしたい。
4.彼は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人ではない。
練習：「ようだ」を使って、文を完成しなさい。
王さんのように
みかんのような
上海のような
あなたが思っているような
含义3：表示比喻，比喻的主体和参照物之间存在共同特点，但两者之间不可能转换。经常与「まるで」搭配使用。可以以「ようだ」的形式结束句子以外，还可以以「ようで」形式表示中顿，还可以以「ような」「ように」的形式，在剧中做连体修饰语或连用修饰语。
例：彼は死んだように、昨日からずっと眠り続けています。
（他像死人一样，从昨天一直睡到现在。）
練習：「ようだ」を使って、文を完成しなさい。
1.西瓜は＿＿＿＿＿＿＿＿＿形をしています。
2.飛行機は＿＿＿＿＿＿＿＿形をしています。
3.ドラえもんは＿＿＿＿＿＿形をしています。
4.餃子は＿＿＿＿＿＿＿＿＿形をしています。
ボールのような
鳥のような
猫のような
耳のような
①風邪を　　　　　ようだ。気分が悪い。（ひく）
②玄関に靴がないので、田中さんはまだ家に＿＿＿＿＿
　　いないようだ。（帰る）
③Ａ：「いいにおいがしますね。」
　Ｂ：「本当ですね。どこかで　　　　　　を作っている
ようですね。」
テキストの練習
ひいた
帰って
ケーキ
①この飛行機の座席は、とても柔らかい。まるでふとんの中で
　眠っている　　　　。
②カレー　　　　　　　簡単な料理しか作れません。
③将来は、　　　さんのような人になろうと決心し
　ました。理由は、　　　　　　　　　　　　　　　からです。
④薬を飲んでもよくならない　　　　　　時は病院に行ってください。
テキストの練習
ようだ
のような
李
とても優しい人になりたい
ような
Vているうちに
含义：表示V进行过程中，出现某种状态或情况，而这些
状态或情况都是不知不觉出现的，是事先未料到的。
例：彼女と話しているうちに、昔のことを思い出しました。
（和她说着说着，就想起了过去的事情。）
練習：「～ているうちに」を使って、文を完成しなさい。
①今は上手に話せなくても、＿＿＿＿＿＿＿＿＿うちに、
　会話が上手になりますよ。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿うちに、日本文化に興味を持つように
　なりました。
③友達に誘われて、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿うちに、
　私もだんだん山が好きになりました。
練習を重ねている
日本語を勉強している
何回か山登りをしている
「うちに」除了上述用法之外，还可以接在用言连体形后或以
「～ないうちに」的形式，表示趁着「うちに」之前部分所
叙述的情况还没结束做某事。
例１：体が丈夫なうちに、一度富士山に登ってみたい。
（趁着身体还健康的时候，像爬一次富士山。）
例２：若いうちに勉強しないと、将来後悔する。
（趁着年轻的时候不学习的话，将来会后悔。）
例３：暗くならないうちに、家に帰らなければなりません。（趁着天还亮的时候，要回家。）
①いっしょに授業を受けている　　　　　　、蒋さんと友達に
なりました。
②山口先生は中国で生活　　　　　　　　、雲南料理が好きに
　なったそうです。
③日本語の練習を続けているうちに　　　　　　　　　　　　　　。
テキストの練習
うちに
しているうちに
だんだん日本語が好きになった
～ことにする
含义：表示根据自己的主观意志决定做某事，其中的“V”一般是
带有意志性的动词。句子的主语一般多为第一人称，但通常省
略。如果是第三人称时，需要使用表示传闻或推测等形式。
注意：「ことにする」的否定形式是「ないことにする」。表示根
据自己的主观意志决定不做某事。
例１：夏休みには、海を見に行くことにしました。
（决定暑假去看海。）
例２：勉強が忙しくなったので、今月はこれ以上アルバイトを
　　　しないことにしました。
（由于学习开始紧张了，所以这个月打工的时间不能再长了。）
1.連休には＿＿＿＿＿＿＿＿＿ことにした。
2.健康のために今月から＿＿＿＿＿＿＿ことにした。
3.金さんは夏休みに一週間ぐらい日本へ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
行くことにしたそうです
たばこをやめる
友達と旅行に行く
4.最近、風邪を引いているから、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ことにした。
練習：「～（ない）ことにする」を使って、文を完成しなさい。
朝の散歩はやらない
在强调决定后的行为或动作成为一种习惯时使用「ことにしている」
例１：最近（私は）授業の時は日本語で自分の考えを述べる
　　ことにしています。
例2：友達の鈴木さんは毎日３回ぐらい目の体操をしている
　　そうです。
「ことにする」と「ことになる」の比較
☆台風の影響で、カラオケ大会を来週に延期することになりました。
天气变化影响的结果
☆台風の影響で、（私たちは）カラオケ大会を来週に延期すること
にしました。
从主办者的角度叙述自己的决定
☆「ゴミの悩み」というテーマで作文を書くことになりました。
　　 老师的规定，要求
☆「ゴミの悩み」というテーマで作文を書くことにしました。
　　 自己的决定
練習：「ことにする」か「ことになる」かを選んで線の所に
　　　　書き入れなさい。
1.私は毎日３回ぐらい目の体操をする＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.試験の時、携帯電話などは持ち込めない＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
ことにしています
ことになっています
3.ダイエットのためにこれからあまり甘い物は食べない
　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.期末テストで日本語の成績が不合格だったので、また試験を
　受ける＿＿＿＿＿＿＿＿。
ことにした ことにしよう
ことになった
5．休む時は学校に連絡しなければならない＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
ことになっている
6.
甲：転勤で名古屋へ行く＿＿＿＿＿＿＿＿。
乙：ご家族もご一緒ですか。
甲：いいえ、一人です。家族は置いていく＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
乙：大変ですね。
甲：ええ、でも週末は帰ってくるようにしたいと思っています。
ことになりました
ことにしました
① これからは毎日、30分以上、運動　　　　　　　　。
② 1週間後に試験があるので、今回のボランティア活動には、
　　　　　　　　　　　　　　。（参加する 否定）
③ これからは、　　　　　　　　　　　　ことにします。
テキストの練習
することにする
参加しないことにする
毎日単語を暗記する
ステップ４　やってみましょう
活動１：
以下のような状況の時、自分だったら、どうしますか。いろいろな角度から考えてみましょう。その理由も話してください。
話題例：
A人がたくさん乗ったバスの中にいる。途中から、大きな荷物を持った
お年寄りが乗ってきた。しかし、お年寄りに席を譲る人は誰もいない。
B友達が嘘をついて、学校を休んだ。
C試験の時、友達がカンニングをしているのを見た。
D家に帰る途中、友達がごみを川に捨てた。
活動２：
これまでに勇気を出してしたこと、または、勇気が出せなくて後悔していることはありませんか。その経験について、話してみましょう。
活動３：
活動２の経験を通して、どんなことを学ぶことができましたか。具体的な例を出して、300字くらいの作文を書きましょう。テーマは自分で決めてください。

展开更多......

收起↑