资源简介

(
6.
_____________________________________________________________
7.
8
、
9
、
18.（2分）
21．（2分）
) (
（一）
阅读
下
文，完成
6
—
9
题（共16分）
7.（4分）
8.（4分）
9.（4分）
10.（4分）
18.（2分）
21．（2分）
) (
二、现代文阅读（共
30
分）
) (
座号xxx
考场xxx
姓名xxx
贴 条 形 码 区
考号xxxxxxxxxxxxxxxx
) (

) (
202
3-2024
学年
下
学期
八
年级
期中
水平测试
语文
答题卡
) (
学校
姓名
考场
座号
) (

) (
考生号
)
(
注意事项：
答题前，考生先将条形码粘贴在‘贴条形码区’，并将本人学校、姓名、考生号、考场和座号填写在相应位置。
答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；作图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰；选择题填涂时，必须用2B铅笔按

图示规范填涂。
严格按题号所示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
保持卡面清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。
此栏考生禁填

缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左面的缺考标记。
缺考
标记
)
(
一、积累与运用（共2
4
分）
)
(
1
.
（
1
）
（
2
）
、
)
(
2.
①
②
3.（1）
（
2
）
、
（
3
）
、
、
（
4
）
、
4.
名著阅读
任选一题作答
（4分）
5.（1）
（2）
（
3
）
)
(
（二）阅读下面文本，完成
10
—1
3
题。（共1
4
分）
10.
11.
1
2.
13.
)
(
三、
古诗文阅读 （共
1
6
分）
)
(
（一）
1
4
、
（
1
）
（
2）
（3）
15、
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效
语文试题答题卷 第2页 （共4页）
) (

) (

) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效
语文试题答题卷 第1页 （共4页）
)
(
1
6
、
17、
21．（2分）
) (

) (

)
(
（二）
18
、
1
9
、
)
(
五
、作文（50分）
) (
600字
)
(
　　　　　　　　　　　题目：
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效
语文试题答题卷 第4页 （共4页）
) (

) (

) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效
语文试题答题卷 第3页 （共4页）
)2023—2024学年下学期八年级期中水平测试
语文试卷参考答案
积累与运用（共 24 分）
1、（1）D （2分）
（2）绚 匿 （一空1分，共2分）
2、①而母乳就是甜的
②儿童活泼好动 （每处不得超出7个字，超出不得分；意思对即可。共2分）
3、古诗文默写（每空1分，有错该空不得分，共8分）
. 天涯若比邻 ②.欲济无舟楫，端居耻圣明 .道阻且长、道阻且跻、道阻且右
.斗折蛇行，明灭可见
4、名著阅读（共4分）
（1）①.苏秦 连横（每空1分，共2分）
②当时各国之间随时可能爆发战争，外交办得好，就能避免战祸；即使不得不战，也能通过外交与别国联盟。而担任外交任务的，就是像苏秦一样的游说之士。（共2分）
（2）. 示例一：我选朱赫来。为粉碎残余匪帮的暴动阴谋，朱赫来不顾惜身体，夜以继日地忘我工作；危急时刻，他负责指挥两个共产主义大队，制止了匪帮预谋的暴动，保护了革命胜利果实。因此朱赫来是“大有利于人民的人”。
示例二：我选保尔·柯察金。为了让成千上万的居民免受严寒的侵袭，保障过冬木材的供应，在修筑通到伐木场的铁路时，保尔面对恶劣的天气、疾病和匪兵的偷袭等各种考验，以钢铁般的意志顽强工作，最后病倒在筑路的岗位上。可见保尔·柯察金是一位“大有利于人民的人”。（结合整本书相关情节分析，言之成理即可。4分)
5、综合性学习（共6分）
（1）示例: 要加强青少年勤俭节约教育，孩子体验种粮的艰辛，才知道珍惜粮食。(2分)
（2）示例一：图一上面写有“一滴汗一粒粮”，中间烈日下三人锄天，汗珠滴落到下面的饭碗中，寓意汗水换来粮食，来之不易。适合张贴在餐厅门口或餐桌等处，提醒学生不要浪费食物。
示例二：图二以麦穗为背景，手捧麦穗、食品拼盘、一碗米饭、空碗筷子四幅图，分别写有“珍惜”“均衡”“节约”“光盘”。提醒学生不浪费不挑食，适合张贴在学校餐厅的打饭窗口、餐桌等处。（3分）
（3）示例一：绿色生活心体验，反对浪费我当先。
示例二：一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。（1分）
现代文阅读（共 30 分）
《门缝里看戏》（共16分）
6、五岁半时（某日午前），想再看一次戏磨母亲要钱买票未果，“我”仍然不死心。中秋节下午，“我”又从门缝里看了完整的淮戏《秦香莲》，“我”尽兴而归（心花怒放）（意思对即可，一点2分，概括故事和情感各1分，共4分）
7、通过大孩子占领门缝而“我”干站，对比中表现“我”对看戏的渴望；“我”让大孩子讲，以及大孩子口中的四个“好看”进一步激发“我”对看戏的渴望；运用了动作描写，先后运用“垫”“站”“闭”等动词，生动地写出了“我”透过门缝看戏的不易以及“我”对看戏的渴望、迫切。（分析合理即可，共4分）
8、内容上：完整介绍了所看戏剧《秦香莲》的内容，表现看完戏后难以抑制的得意与满足；暗含着戏剧对“我”是非善恶的精神启蒙。
结构上：承上启下，为下文抒情、议论做铺垫。（一点2分，分析合理即可，共4分）
9、表达“我”对童年看戏生活的眷恋和怀念；门缝看戏丰富“我”的经历、启蒙“我”的精神；肯定戏剧对地方文化的塑造与影响；表达“我”对地方戏剧的热爱；引发人们对地方戏剧的关注。（一点1分，分析合理即可，任选4条即可，共4分）
（二）（共14分）
10、C (3分)
11、①因为太阳本身蕴藏着丰富的能量：②“太阳光”的实质是电磁波，在太阳的热辐射照到地球上时，会加快空气分子的运动频率，进而转化为更多的热能；③地球上面的各个“圈层”都能使太阳光转化为热能；④各个“圈层”在夜晚时能锁住部分“热量”，使气温不会出现断崖式下降。（意思对即可。每点1分，共4分)
12、①文本一主要说明了太阳的巨大能量的来源和太阳能经久不衰地发光放热的奥秘；②文本二主要说明了太阳光照到地球后是如何转化为热量，维持地球的温度。
（意思对即可。每点2分，共4分）
13、示例：以上两个文本说明对象比较抽象，采用逻辑顺序进行说明，从不同角度对“太阳的光和热”的某些现象和问题进行了说明，主要回答了“为什么”的问题，符合事理说明文的特点。所以将其归类其中是合理的。（意思对即可。共3分）
三、古诗文阅读（共16分）
14. （1）全，都 （2） ② （3） 同“邀”邀请 （每小题1分，共3分） 15.他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。（2分）
16. ①“晋太元中”点明故事发生的时间使故事真实可信;②“自云先世避秦时乱”点明来到桃花源的原因;③“乃不知有汉，无论魏晋”点明距今(晋太元中)时代久远,在这里的生活安静平和，引出后文渔人对外面世界的描述,将桃花源的美好生活与外面的世界形成对比。(每点1分，共3分）
17.①山阻水隔，很难进入；②土地平坦开阔，房屋整齐，道路通达；③村民待客热情，民风淳朴；④无法再找到。（每点1分，共4分）
【乙文段参考译文】宋元嘉九年，有一个樵夫在山谷左侧见到一群鹿，樵夫拉弓要射鹿。（樵夫跟随）一只幼鹿来到了无路可退的悬崖峭壁之处，山峰如刀削般，奇峰林立，峰顶有座巨大的石头，石头上有个洞穴。没有任何可以攀登的道路，（樵夫）攀缘着藤蔓才登上了峰顶巨石处。（樵夫）进入洞穴，往山洞内走了数十步，视野忽然变得开阔，像城镇一样的房屋一间紧挨着一间，田间小路交错相通，（樵夫）问路边行人这是哪里 有人回答他说：小成都。一位老人呼唤樵夫，就好像和他是旧相识，随即老人就邀请他到自己家，老人用胡麻饭山羊脯招待樵夫，饭菜味道十分鲜美，樵夫吃完便要求回去。后来樵夫再次寻找之前去过的地方，但是再也不知道在哪里。
18. 此诗在艺术上巧妙的采用了“兴”的表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以水鸟相向和鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想，贴切自然，意蕴丰富。（意思对即可）（2分）
19. 示例一：我同意甲生的看法。“悠”指忧思的样子，“悠”字反复使用，加重了感彩，淋漓尽致的表现出男子的相思之苦，所以应该重读。
示例二：我同意乙生的看法。“辗转”以双声叠韵词进行细节描写，形象生动的表现了男子因相思而夜不能寐的极其不平静的内心，所以我认为“辗转”应该重读。（分析言之成理即可）（2分）
四、作文（50分）2023一2024学年下学期八年级期中水平测试
语文试卷
题号
四
(一)
(二)
(一)
(二)
总分
得分
、积累与运用（共24分）
1.阅读下面文字，按要求回答问题。（共4分）
那时候，晨光熹微，家人还在酣睡，我们悄然起身，猫身蹑脚，仔细谛听，锁定目标，
果断出手，一只振翅欲跳的蟋蟀已被我捏住。夕光xun(
)丽，炊烟袅娜，秋收后
的泥土极其酥松。蟋蟀唧的一声，从这边小洞迅捷窜出，一个有力的弹跳，又钻进那边小
洞藏ni(
)起来。我们捂住洞口，最后，那只张须振翅、桀酱不驯的蟋蟀就被捉住
了。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(2分)
)
A.giao cuàn
B.qiǎo.chuan
C.qiao chuan
D.qiǎo cuan
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
xuan
)丽
藏ni(
2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每
处不超过7字)(2分)
为何儿童更爱吃甜食？研究表明，甜是婴儿在出生之后最先接触到的味道，婴儿在出
生之后最先吃母乳，
①
所以儿童爱吃甜食是一种本能反应。另外，众所
周知，人体中一半以上的能量来自糖，
②
能量消耗迅速，甜食中的糖分
能够及时为他们补充能量。
3.古诗文默写。(8分)
(1)海内存知己，
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，
委婉
含蓄地表达了自己从政心愿，希望得到举荐。
(3)《蒹葭》中，用“
”表现
了追求伊人的道路之艰难。
(4)《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是：“
”。
4.名著阅读。°（任选一题作答）（共4分）
(1)阅读下面的《经典常谈》选段，根据要求完成题目。
他游说秦惠王，秦惠王老不理他，穷的要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母都瞧不起
他，他恨极了，用心读书，用心揣摩，夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样
整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势
又有钱。打家里过的时候，父母交迎三十里，妻子低头，嫂嫂趴在地上谢罪，他叹道：“人
生世上，是为富贵，真是少不得的！”
①上文中的“他”是」
_a
“他”劝东方六国联合起来对抗秦国，所以属
于
派。(2分)
八年级语文第1页共8页
②“他”成功之后，可以佩六国相印。像“他”一样的游说之士为什么这么受各国君
主重视？(2分)
(2)小明同学读完《钢铁是怎样炼成的》这本书后，认为其中许多人物都是“大有利于
人民的人”。请结合链接材料，从朱赫来和保尔.柯察金两个人物中任选一个，用与其相
关的故事情节加以证明。(4分)
【链接材料】我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有
利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的
人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
5,班级开展主题为“节约珍惜”的语文综合性学习，请你参与并完成任务。（共6分)
(1)【读材料】珍惜粮食是传统美德，减少食物浪费是现代人必备的素质。晓兰搜集了
下面的消息片段，请用一句话概括材料的内容要点。30字左右。(2分)
加强青少年勤俭节约教育很有必要，“孩子培养好，能影响上下五代人。”勤俭节约
的理念一旦被孩子接受，他会反过来影响他的父母长辈，成为父母的“老师”，长大后，
他也会这样要求他的后代。
不只要会背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，更要有切身体会。当孩子们走上田埂地
头，
到麦场收过麦子、种过稻子，有过汗流浃背的过程，体验过稻草的毛刺刺进皮肤，才
会真的知道粮食是来之不易的。
(2)【说图画】民以食为天，粮以俭为先，学生要主动养成节约的好习惯。华明同学下
载了两幅宣传图，准备张贴在学校餐厅。请你选择一幅，简要介绍画面寓意，并推荐贴在
何处合适。(3分)
图
图二
(3)【写跟帖】时时处处，人人都要有“减少浪费，人人有责”的观念。亮亮在班级微信
群发起“我看节约”的班级群聊，请你根据示例，写一句话跟帖。(1分)
示例：节约光荣是传统，浪费可耻见素质。
二、现代文阅读（共30分）
(一)阅读下文，完成6一9题（共16分）
门缝里看戏
①那年头，我五岁半。
②此前不久，祖父带我看过一出京戏《失空斩》，几年后才知道，演的是《三国演义》
八年级语文第2页共8页

展开更多......

收起↑