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22.1 虽有嘉肴同步练习 2023-2024 学年部编版语文八年级下册
学校: 姓名： 班级： 考号：
一、选择题
1 ．下列句中加点字的注音有误的一项是( )
A ．虽有嘉肴(yáo) B ．故曰：教学相长也(cháng)
C ．选贤与能(ji) D ．讲信修睦(mù)
2 ．下列句子翻译不正确的一项是( )
A ．学然后知不足，教然后知困。
译文：学习之后才知道不足，教人之后才知道有困惑的地方。
B ．故曰：教学相长也。
译文：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
C ．大道之行也，天下为公。
译文：在大道施行的时候，天下是公共的。
D ．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
译文：因此，奸邪之谋不会发生，作乱的窃贼就不会再盗窃。
3 ．下列句中加点的“而”字与例句中的“而”用法相同的一项是( )
例句：人不知而不愠
A ．是故谋闭而不兴 B ．忽有一庞然大物拔山倒树而来
C ．鸣之而不能通其意 D ．故外户而不闭
4 ．下列加点词古今意义相同的一项是( )
A ．不知其旨也 B ．虽有嘉肴
C ．教然后知困 D ．讲信修睦
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
《虽有嘉肴》
虽有嘉肴， 弗食， 不知其旨也；虽有至道， 弗学， 不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰“学学半 ”，其此之谓乎！
5 ．解释下列加点的词。
（1）不知其旨也 ( )
（2）虽有至道( )
（3）然后能自反也( )
（4）学学半 ( )
6 ．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）知困，然后能自强也。
（2）故曰：教学相长也。
7 ．下列对文章内容的分析，不恰当的一项是( )
A ．“ 虽有至道，弗学，不知其善也。 ”反面论述不学习的后果，再好的道理不学习也无
用。
B ．本文多运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗
朗上口。
C ．全文围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证与“学”相关的中心论点。
D ．文末引用《兑命》中的话“学学半”作为佐证，进一步加强论证。
8 ．请结合原文和链接材料分析，两篇文章在写法上有什么相似之处？各表达了什么观
点。
【链接材料】
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我
所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ”
（《孟子 · 告子上》）
三、对比阅读
9 ．阅读选文，完成问题。
【甲】
虽有嘉肴， 弗食， 不知其旨也；虽有至道， 弗学， 不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰： “教学相长也。 ”
《兑命》曰 “ 学学半” ，其此之谓乎。
【乙】
胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。 ” 张无垢谪横浦， 寓城西宝界寺。其寝室有短窗， 每日昧爽②, 辄执书立窗下， 就明而读， 如是者十四年。洎③北归， 窗下石上， 双趺④之迹隐然， 至今犹存。前辈为学， 勤苦如
此。 然龟山盖少年事无垢乃晚年尤难也。
高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，
无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云： “ 贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以
拙自修。 ”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。
（选自《江西古文精华丛书》） 【注释】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。 ②昧爽：天将亮未亮时。 ③ 洎（jì)：及。 ④趺（rū)：同“跗” ，足背。这里指脚。 ⑤少陵：即杜甫。 ⑥老苏：指苏
洵。 ⑦欧公：指欧阳修。 ⑧朱文公：即朱熹。
(1)下列加点词意思和用法相同的一组是( )
A ．下士晚闻道 策之不以其道（《马说》）
B ．勤苦如此 如其言，果得于数里外（《河中石兽》）
C ．其寝室有短窗 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）
D ．圣贤之学亦然 然后能自反也（《虽有嘉肴》）
(2)用现代汉语翻译下面句子。
①每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。
②老苏三十始读书，为欧公所许。
(3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
然 龟 山 盖 少 年 事 无 垢 乃 晚 年 尤 难 也
(4)【甲】文中“ 虽有至道，弗学，不知其善也”强调了 A 的重要性， 【乙】文“B
”是作者勉励后辈勤奋刻苦学习可以不受种种条件限制的体现。（A 处用自己的话
_____
概括回答， B 处用原文语句回答）22.1 虽有嘉肴同步练习 2023-2024 学年部编版语文八年级下册
学校: 姓名： 班级： 考号：
一、选择题
1 ．下列句中加点字的注音有误的一项是( )
A ．虽有嘉肴(yáo) B ．故曰：教学相长也(cháng)
C ．选贤与能(jǔ) D ．讲信修睦(mù)
【答案】B
【详解】B ．长——zhǎng，意为：促进，推动。故选 B。
2 ．下列句子翻译不正确的一项是( )
A ．学然后知不足，教然后知困。
译文：学习之后才知道不足，教人之后才知道有困惑的地方。
B ．故曰：教学相长也。
译文：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
C ．大道之行也，天下为公。
译文：在大道施行的时候，天下是公共的。
D ．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
译文：因此，奸邪之谋不会发生，作乱的窃贼就不会再盗窃。
【答案】D
【详解】D.正确的翻译是：因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不
会发生。故选 D。
3 ．下列句中加点的“而”字与例句中的“而”用法相同的一项是( )
例句：人不知而不愠
A ．是故谋闭而不兴 B ．忽有一庞然大物拔山倒树而来
C ．鸣之而不能通其意 D ．故外户而不闭
【答案】C
【详解】试题分析：考查文言虚词。 C 项“鸣之而不能通其意” 中的“而”与题干句中的“而”
都是表转折，逆接连词。 ABD 三项都是顺接连词。
4 ．下列加点词古今意义相同的一项是( )
A ．不知其旨也 B ．虽有嘉肴
C ．教然后知困 D ．讲信修睦
【答案】B
【详解】试题分析：考查古今异义。 B 加点词古今意义相同。 “嘉肴” ：美味的食品。 A
味美。 C 困惑。 D 建立。
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
《虽有嘉肴》
虽有嘉肴， 弗食， 不知其旨也；虽有至道， 弗学， 不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰“学学半 ”，其此之谓乎！
5 ．解释下列加点的词。
（1）不知其旨也 ( )
（2）虽有至道( )
（3）然后能自反也( )
（4）学学半 ( )
6 ．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）知困，然后能自强也。
（2）故曰：教学相长也。
7 ．下列对文章内容的分析，不恰当的一项是( )
A ．“ 虽有至道，弗学，不知其善也。 ”反面论述不学习的后果，再好的道理不学习也无
用。
B ．本文多运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗
朗上口。
C ．全文围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证与“学”相关的中心论点。
D ．文末引用《兑命》中的话“学学半”作为佐证，进一步加强论证。
8 ．请结合原文和链接材料分析，两篇文章在写法上有什么相似之处？各表达了什么观
点。
【链接材料】
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我
所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ”
（《孟子 · 告子上》）
【答案】5 ． （1）味美 （2）最好的道理 （3）自我反思 （4）同“敩” ，教
导 6 ．（1）知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
（2）所以说教与学是互相推动、互相促进的。 7 ．C 8 ．写法：类比。
《虽有佳肴》观点：教学相长；链接材料观点：舍生取义。
【分析】5 ．本题考查重点词语。
（1）不知其旨也：就不知道它的味美。旨：味美。
（2）虽有至道：即使有最好的道理。至道：最好的道理。
（3）然后能自反也：这之后能自我反思。自反：自我反思。
（4）学学半：教导别人占自己学习的一半。学：同“敩” ，教导。
6 ．本题考查翻译句子。注意词语：
（1）困：困惑，不通，理解不了。自强：自我勉励。
（2）故：因此，所以。教学相长：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的
学问。
7 ．C. 本文论题是“学”和“教” ，论点是教学相长。
故选 C。
8 ．本题考查对写作手法和论点的掌握。文章开头“ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有 至道，弗学，不知其善也” ，先以“佳肴”为喻，指出“弗食，不知其旨也” ，自然引出 “ 虽 有至道”，“弗学， 不知其善也” 的道理， 运用了类比手法。链接材料以“鱼”和“熊掌”为喻， 指出“二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也” ，自然引出“生”“义”“二者不可得兼， 舍生而取 义者也” ，也运用了类比手法。《虽有佳肴》观点是“教学相长也” ，即“教学相长” ；链接
材料观点是“舍生而取义者也” ，即“舍生取义”。
三、对比阅读
9 ．阅读选文，完成问题。
【甲】
虽有嘉肴， 弗食， 不知其旨也；虽有至道， 弗学， 不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰： “教学相长也。 ”
《兑命》曰 “ 学学半” ，其此之谓乎。
【乙】
胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。 ” 张无垢谪横浦， 寓城西宝界寺。其寝室有短窗， 每日昧爽②, 辄执书立窗下， 就明而读， 如是者十四年。洎③北归， 窗下石上， 双趺④之迹隐然， 至今犹存。前辈为学， 勤苦如
此。 然龟山盖少年事无垢乃晚年尤难也。
高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，
无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云： “ 贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以
拙自修。 ”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。
（选自《江西古文精华丛书》） 【注释】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。 ②昧爽：天将亮未亮时。 ③ 洎（jì)：及。 ④趺（rū)：同“跗” ，足背。这里指脚。 ⑤少陵：即杜甫。 ⑥老苏：指苏
洵。 ⑦欧公：指欧阳修。 ⑧朱文公：即朱熹。
(1)下列加点词意思和用法相同的一组是( )
A ．下士晚闻道 策之不以其道（《马说》）
B ．勤苦如此 如其言，果得于数里外（《河中石兽》）
C ．其寝室有短窗 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）
D ．圣贤之学亦然 然后能自反也（《虽有嘉肴》）
(2)用现代汉语翻译下面句子。
①每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。
②老苏三十始读书，为欧公所许。
(3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
然 龟 山 盖 少 年 事 无 垢 乃 晚 年 尤 难 也
(4)【甲】文中“ 虽有至道，弗学，不知其善也”强调了 A 的重要性， 【乙】文“B
”是作者勉励后辈勤奋刻苦学习可以不受种种条件限制的体现。（A 处用自己的话
_____
概括回答， B 处用原文语句回答）
【答案】(1)D
(2)①每天天将亮时， （他）就拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。
②苏洵三十岁才开始刻苦求学，这种精神得到欧阳修的赞许。
(3)然龟山盖少年事/无垢乃晚年/尤难也。
(4) A 亲身学习 B 功深力到，无早晚也
【详解】（1）本题考查一词多义。
A ．道理/正确的方法；
B ．像/按照；
C ．代词，他/表选择；
D ．均理解为“这样”；
故选 D。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、 一 词多义、特殊句式等情况， 如遇倒装句就要按现代语序疏通， 如遇省略句翻译时就要把
省略的成分补充完整。重点词有：
（1）昧爽：拂晓，黎明，天将亮时；辄：就；执：拿；明：指微弱的晨光；
（2）始：才；为：得到；所许：赞许。
（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然
后断句。
句意：杨龟山是个少年，而张无垢却是老年人， （做到这样）就更加难了。
“然龟山盖少年事”“无垢乃晚年”为转折关系； “尤难也”是评价；应在“无垢乃晚年”前后
各断一处；
故断为：然龟山盖少年事/无垢乃晚年/尤难也。
（4）本题考查文言文内容理解。
甲文“ 虽有至道，弗学，不知其善也”意思是：虽然有最好的道理，不学习，就不知道它
的好处。只有学习才能懂得做好的道理，强调亲身学习的重要性。
乙文中“功深力到，无早晚也”意思是：只要刻苦努力，勤奋好学，不在于早和晚。联系 第二段“高适五十始为诗， 为少陵所推。老苏三十始读书， 为欧公所许”可知， 作者列举 高适五十岁写的诗受到推崇， 苏洵三十岁才开始刻苦求学的事例， 进而引出自己的观点
（功深力到，无早晚也），勉励后辈勤奋刻苦学习不要受年龄等的限制。

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