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三年级语文学情监测
满分：105分 时间：90分钟
同学们，过去的半学期里，大家像小蜜蜂一样在知识的百花园中辛勤地劳作。相信，劳有所得。一起来采摘甜蜜的果实吧！注意卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范美观。
一、基础运用
1. 书法园地：请把下面这段话抄写到方格内，做到书写规范、端正、整洁。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
做题前要认真读题，了解要书写的内容。书写时注意“造”“纸”“国”“贡”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。
2. 看拼音，根据语境填写词语。
（1）钟南山爷爷为人qiān xū（ ），有zhì huì（ ），为抗击疫情贡献了力量，他是我们的jiāo ào（ ）。
（2）清晨，我来到公园散步，看到chí táng（ ）里开满了荷花，ǒu ěr（ ）一阵清风吹过，花朵在水中的dào yǐng（ ）翩翩起舞。此刻的我多么希望自己是一个shí jiàng（ ），那我就可以在这里xiū jiàn（ ）一座房子，每天在芬芳迷人的香味中醒来。
【答案】 ①. 谦虚 ②. 智慧 ③. 骄傲 ④. 池塘 ⑤. 偶尔 ⑥. 倒影 ⑦. 石匠 ⑧. 修建
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要做到正确、规范、美观。
（1）书写时要注意“谦、虚、慧、傲”笔画较复杂，容易写错。
（2）书写时要注意“塘、偶、影、匠、修、建”笔画较复杂，容易写错。
3. 填一填。
“燕”字共______笔，第四笔是____________；
“录”字共______笔，第四笔是____________。
【答案】 ①. 十六##16 ②. 横 ③. 八##8 ④. 竖钩
【解析】
【详解】本题考查笔画和笔顺。
“燕”字笔顺为：横、竖、竖、横、竖、横折、横、竖、横、提、撇、竖弯钩、点、点、点、点。一共有16笔，第四笔是横。
“录”字笔顺为：横折、横、横、竖钩、点、提、撇、捺。共8笔，第四笔是竖钩。
4. 选择加点字的正确读音，用“______”画出来。
（1）我们平时学习要多注意积累（lěi lèi），这样写起作文来才不会感觉那么累（lèi lěi）。
（2）同学们迅速整理好队形，老师发出指令：“立正，稍（shào shāo）息！同学们训练的非常认真，我们稍（shào shāo）微休息一下。”
（3）往墙上看，墙上两条飞龙前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着：低头看，雪地上留下一行鸡爪（zhuǎ zhǎo）印。
【答案】（1）lěi lèi
（2）shào shāo
（3）zhǎo zhuǎ
【解析】
【详解】此题考查学生辨析多音字的能力。
（1）累：【lèi】疲乏、过劳，使疲劳。【lěi】连续，重叠，堆积，照原数目多少而递增，连及，连带。
“我们平时学习要多注意积累”中“累”有堆积，照原数目多少而递增的意思，应读“lěi”；
“这样写起作文来才不会感觉那么累”中“累”有疲劳、视使疲劳的意思，应读“lèi”。
（2）稍：【shāo】副词，略微。【shào】（稍息）军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。
“同学们迅速整理好队形，老师发出指令：‘立正，稍息！’”中“稍息”为体操的口令，“稍”应读shào；
“为同学们训练的非常认真，我们稍微休息一下。”中“稍”有略微的意思，应读shāo。
（3）爪：【zhuǎ】爪子，动物带尖甲的脚；爪儿，器物下端像爪的部分。【zhǎo】鸟兽的脚或趾甲。
“往墙上看，墙上两条飞龙前爪相互抵着”中“爪”指龙的脚或趾甲，应读zhǎo；
“低头看，雪地上留下一行鸡爪印。”中“爪”指爪子，鸡带尖甲的脚，应读zhuǎ。
5. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 法布尔是德国著名的昆虫学家，他的代表作是《昆虫记》。
B. 《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理；指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
C. 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动等有关系。
D. 《九月九日忆山东兄弟》表达了作者对家乡和亲人的思念之情。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解以及作家作品。
A．法布尔是法国著名的昆虫学家，不是德国的，故说法错误。
故选A。
6. “北京获得了2022年冬奥会的举办权，举国上下一片欢腾。”句中两个举字的意思分别是（ ）
A. 提出 全 B. 提 发起 C. 发起 全 D. 提出 发起
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了一字多义。
“举办”的意思是：举行；兴办。所以这里“举”的意思是：发起，兴办。
“举国”的意思是：全国。所以这里“举”的意思是：全。
故选C。
7. 下面对汤圆的制作过程概括准确的一项是（ ）
汤圆起源于宋朝，当时用黑芝麻、猪油做鲜，加入少许白砂糖，外面敷层糯米粉，然后搓成团，煮熟后，吃起来香甜可口。
A. 做馅→搓形→敷粉→煮熟 B. 做馅→搓形→煮熟→敷粉
C. 做馅→敷粉→搓形→煮熟 D. 做馅→和面→煮熟→搓形
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是句意概括。
根据题干中的“当时用黑芝麻、猪油做鲜，加入少许白砂糖”可知，汤圆制作的第一步是做馅；根据“外面敷层糯米粉”可知，汤圆制作的第二步是敷粉；根据“然后搓成团”可知，汤圆制作的第三步是搓形；根据“煮熟后，吃起来香甜可口”可知，最后一步是煮熟。
故选C。
8. 把下面的词语补充完整，并完成练习。
①学（ ）五（ ） ②名（ ）中外 ③笔墨（ ）砚
④清清（ ）（ ） ⑤（ ）棋书画 ⑥形态各（ ）
（1）词语③描绘的事物被称为：______
（2）写出两个像④这样的词语：______、______
（3）《清明上河图》是一幅______的画作，画中人物栩栩如生，______，令人惊叹！（只填写序号）
【答案】 ①. 富 ②. 车 ③. 扬 ④. 纸 ⑤. 楚 ⑥. 楚 ⑦. 琴 ⑧. 异 ⑨. 文房四宝 ⑩. 干干净净 . 高高兴兴 . ② . ⑥
【解析】
【详解】本题考查学生补全词语及选词填空能力。
学富五车：学问很多，有五车书；形容读书很多，学识渊博。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
笔墨纸砚：分别指笔、墨材、纸张和砚台；是中国独有的文书工具，即文房四宝。
清清白白：品行纯洁，没有污点，特指廉洁。
琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画；常以表示个人的文化素养。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
（1）结合题干及词语③“笔墨纸砚”词义可知，描绘的事物是四种文书工具，即文房四宝；故填“文房四宝”。
（2）根据④“清清白白”可知，该词语为AABB式词语，此类词语如：明明白白、前前后后、工工整整等。
（3）结合题干及词义可知，形容《清明上河图》很有名气，闻名世界，故应填“名扬中外”，故选②；根据“画中人物栩栩如生”“令人惊叹”可知，人物样貌、姿态等都不相同，应填“形态各异”，故选⑥。
句子训练营。
9. 晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，______________________________（提出问题）
【答案】金鱼不睡觉吗？
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
“晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的”点出了金鱼在晚上眼睛依旧睁眼睛的现象，可针对金鱼生活习性和生理特征的深入思考，从而提出有价值的问题，合理即可。
示例：它们是否能在黑暗中看到东西呢？
10. 琦君笔下的桂花雨，带给了许多童年她的快乐回忆。（在原句上用修改符号修改病句）
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
语序颠倒，将“许多童年”与“她”调换位置即可。
句子修改为：琦君笔下的桂花雨，带给了她许多童年的快乐回忆。
11. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）
他__________________：“真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语）
【答案】拍着大腿，紧皱眉头说
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
观察所给例句，通过描写人物的神态和动作来表现人物的惊喜，仿写时注意也要使用表示动作、神态的词语来描写人物的焦急。
如：他来回踱步，眉头紧皱的说：“真是急死我了！”
12. 课文直通车。
（1）王叔叔在外地过年，听着鞭炮声，喝着据说可以祛除瘟疫的屠苏酒，不禁吟起两句诗：“____________，____________，”他又想念在老家的哥哥一家，便用微信给哥哥发了两句诗：“____________，____________”。
（2）学习了前四单元的课文，我喜欢上______的小燕子，喜欢上被北京人叫做“______”的瓢虫，喜欢上隋朝石匠______设计建造的______．
【答案】 ①. 爆竹声中一岁除， ②. 春风送暖入屠苏； ③. 独在异乡为异客， ④. 每逢佳节倍思亲。 ⑤. 活泼可爱 ⑥. 花大姐 ⑦. 李春 ⑧. 赵州桥
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
（1）由题干中的“鞭炮声、屠苏酒”可知填写诗句为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
全文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。宋代王安石所作。
诗意：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。
由题干中“思念亲人”可知填写诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐代王维《九月九日忆山东兄弟》
诗意：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。
书写时注意“爆、屠、异、逢”正确写法。
（2）《燕子》课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
《赵州桥》是人教版语文三年级下册中的一篇课文，作者茅以升。河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
13. 连线题
螳螂捕蝉 　　　　　　　　　　　　今朝更举觞
纷纷红紫已成尘 　　　　　　　　　一时天上著词声
三百内人连袖舞 　　　　　　　　　布谷声中夏令新
昨日登高罢 　　　　　　　　　　　黄雀在后
敏而好学 　　　　　　　　　　　　诲人不倦
知者乐水 　　　　　　　　　　　　己欲达而达人
学而不厌 　　　　　　　　　　　　不耻下问
己欲立而立人 　　　　　　　　　　　仁者乐山
【答案】
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
螳螂捕蝉，黄雀在后：讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。 　　　　　　　　　　　
纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新：春天开放繁茂的百花都已凋谢化作尘土,在布谷鸟啼叫声中夏天已经来到。 　　　　　　　　　
三百内人连袖舞，一时天上著词声：无数宫女尽情的欢跳连袖舞，人间的歌舞乐声直冲云霄，传到天上。
昨日登高罢，今朝更举觞：昨天刚登完龙山，今天是小重阳，又要举杯宴饮。
敏而好学，不耻下问：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 　　　　　　　　　　　　
知者乐水，仁者乐山：智慧的人喜爱水，仁义的人喜爱山。 　　　　　　　　　　　　
学而不厌，诲人不倦：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
已欲立而立人，己欲达而达人：自己立身修德，也要让别人立身修德。自己通达事理也要让别人通达事理。
14. 应用文写作。
班主任刘老师准备通知全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。请你帮王老师写一个通知吧！
【答案】例文：
通知
请全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。
班主任刘老师
3月22日
【解析】
【详解】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。这里的正文内容是：全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。
④落款：分两行写在正文右下方，上面一行署名，下面一行写日期。这里署名“班主任刘老师”，日期在“3月23日下午三点”之前即可。
二、阅读理解
对比阅读。
花钟（节选）
①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊欣然怒放：五点，紫茉莉苏醒过来：月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花：昙花却在九点左右含笑一现……
②不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
有趣的生物钟（节选）
①黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳；夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠：午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的罗网。牵牛花在早晨吹起了紫色的小喇叭，紫茉莉在下午绽开了笑脸，夜来香在晚间散发出浓郁的芳香……走进绚丽多姿的生物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的。
……
②生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，它仍会在一定时间内保持不变。有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水族箱里长达35天之久，它仍能按照被捕地点的潮汐节律来改变身体的颜色，而且每天的变化都推迟50分钟。许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
15. 选文（一）和选文（二）中第1自然段是围绕哪句话写，请用“______”画下来。
16. 选文（一）中第1自然段向我们介绍了各种花开放的情况，我们知道不同花开花的时间不同，植物开花的时间与什么有关？
___________________________________________________________________________________________
17. 体会选文（一）和选文（二）句子表达特点，仿写一个句子。
鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳。
紫茉莉在下午绽开了笑脸。
___________________________________________________________________________________________
18. 仿照文中的写法，写一写秋天田野里的景物吧。
秋天，田野里一片丰收的景象。玉米____________；高粱____________，棉花____________。
【答案】15. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
走进绚丽多姿的生物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的。
16. 与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
17. 小草从地上探出头来。
18. ①. 像金色棒槌，沉甸甸地低垂着头，仿佛在诉说着丰收的喜悦 ②. 如同红火的火炬，高高地挺立在田野中，展示着秋天的热情和活力 ③. 像天空中的白云，轻柔地飘落在田野间，为大地披上了一层厚厚的白纱
【解析】
【15题详解】
本题考查中心句。
选文（一）第①自然段描写了花朵们在一天内各自独特的开放时间，是围绕“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”这句话写的。
选文（二）第①自然段描写了不同生物根据其生命时钟在一天中的不同时间段内的日常行为活动，是围绕“走进绚丽多姿的生物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的。”这句话写的。
【16题详解】
本题考查短文内容的理解和概括。
结合选文（一）第②自然段“原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”，可知植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
【17题详解】
本题考查仿写句子。
观察例句可知这两个句子都采用了拟人化的修辞手法，赋予了非人类事物（鸟儿和紫茉莉）人类的情感和行为（用歌声欢迎和绽开笑脸）。这样的描写使句子更加生动、富有感彩，同时也增加了读者的阅读乐趣。仿写的时候也要运用拟人的修辞手法。
示例：猫头鹰在夜间盯上了出洞的老鼠。
【18题详解】
本题考查补充句子。
选文中运用拟人手法描述了花钟中不同植物开花的时间，以及生物钟中不同生物的活动时间，这就要求仿写时，能够运用拟人手法写出秋天田野里不同作物的成熟状态以及可能的自然现象。语句合理通顺即可。
示例：秋天，田野里一片丰收的景象。玉米挺立如士兵，金黄的穗子沉甸甸地低垂；高粱羞红了脸颊，在微风中轻轻摇曳；棉花白茫茫一片，像是天空中的云朵跑到了地上。
课外阅读。
______
①陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。
②宁封子是黄帝时代的人。虽然那时的人们已经知道用火来烧食物吃，但是没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝。
③有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了。宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。
④三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声，大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然、居然）没漏。宁封子高兴地说：“大家看，这下我们可以用它来舀水喝了。”大家听了也很高兴。
⑤自从（偶然、必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”。
⑥虽然陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，但是人们便把宁封子奉为陶器的创始人。
19. 默读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下表。
20. 用“\”划去文中括号中不正确的词语。
21. 盛水的器具发明前后，人们的生活习惯发生了什么变化？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22. 这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题目，写在下面的横线上。
___________________________________________________________________________________________
【答案】19. 用泥把鱼裹住
发现泥壳装水没漏
皇帝任命他为“陶正” 20. 果然 必然
21. 发明盛东西的器皿之前，人民用手抓着吃东西，用手捧着喝水。
发明之后有了舀水和盛东西的器皿，提高了人们的生活水平。
22. 《宁封子发明陶器》
【解析】
【19题详解】
本题考查对文段内容的理解和分析。
结合原文第③段的内容“有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。”可以得出“有一次”这里对应的答案是用“泥把鱼裹住”。
根据原文第④自然段的内容“三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水居然没漏。”可以得出“三天以后”对应的答案是“发现泥壳装水没漏”。
根据原文第⑤段的内容“宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为陶正”可知，烧出陶壳以后，宁封皇帝任命他为“陶正”。
【20题详解】
本题考查词语运用。
“果然”意为事情的结果与所料所说相符，“居然”意为竟然，表示出乎预料。结合“发现装在泥壳里的水”与后面“没漏”，可知前后表示出乎预料，故划去“果然”。
“偶然”意为不经常，不是必然的，“必然”意为客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势。结合前文泥壳是不经意间烧成的，故划去“必然”。
【21题详解】
本题考查对文段内容的理解和分析。
由第②自然段“虽然那时的人们已经知道用火来烧食物吃，但是没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝。”第④自然段“大家看，这下我们可以用它来舀水喝了。”可知，盛水的器具发明前，人们口渴时趴在河边，用手捧水喝，发明了盛水的器具后就用器具舀水喝。
【22题详解】
本题考查拟写标题。
阅读文章可知，本文主要写了宁封子偶然发现泥壳里的水没漏，于是他开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。故题目可为《陶器的故事》或者《宁封子发明陶器》。
三、习作乐园
23. 春回大地，柳绿花红，莺歌燕舞。在这个美丽的春天里，你和谁成为了好朋友？是一种美丽的植物，还是一只可爱的动物……请以《我的______朋友》为题，写一写你的新朋友，让更多的人了解它。试着把你的观察和感受写清楚。
【答案】例文：
我的植物朋友
在我家的阳台上，摆放着一盆不起眼的仙人掌。仙人掌虽然没有婀娜的“身段”，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的“衣裳”，可它的全身都是宝。所以我很喜欢它。
仙人掌的身体像一个手掌，它全身长满了一根根像针一样的刺，这些小刺都是它用来自卫、还击的武器。妈妈就被它扎过好几次。有一次，我奇怪地问妈妈：“为什么仙人掌没有叶子？”妈妈回答说：“仙人掌为了不在沙漠里干死叶子慢慢地进化成了刺。”
仙人掌一年四季都发芽，我第一次发现仙人掌发芽的时候，以为它要开花了。仙人掌身上长出了一个个花骨朵，妈妈说那是要发新芽了。它是由小刺退化后开始的。过了几天，小芽钻了出来。新长出来的小芽嫩绿嫩绿的，十分柔软。小小的身体随时好像都要从主杆上掉下来。几天以后颈上也开始长出了小刺，小芽一天天茁壮成长。仙人掌的生命力极强。在炎热的沙漠，它就像是“卫士”一样，一动不动，任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。
仙人掌用途可多了，它可以用来观赏；可以固定泥沙，保护农田。还可以食用、药用。有一天妈妈的脚崴了，红肿的就和小馒头一样，奶奶就从仙人掌上掰下一片径，捣碎敷在妈妈的脚上，过了几天妈妈的脚逐渐消肿了。
仙人掌虽然没有绚丽的色彩和鲜花的陪伴，但它确能净化我们的空气，抑制二氧化碳的形成，还能用自己的肢体去抚平别人的伤口，仙人掌真是一种造福人类的植物。
我爱仙人掌，它是我的好朋友。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：根据题目要求，我们可以得知这是一篇以“我的 朋友”为题的半命题作文，并通过文字来表达对这一植物或者动物的喜爱之情。
选材分析：生活中有很多植物，你最喜欢哪一种，是粉嫩的桃花，害羞的含羞草，是会变色的牵牛花，还是喜欢四季常青的松柏？仔细回想下，你观察到的它的形状、颜色、大小、气味……是什么特点，它的根、茎、叶、花、果又有什么不同，对人类有什么样的作用，有什么感受，按照顺序把它写清楚吧。
生活中有很多动物，你最喜欢哪一种，是可爱的小狗，活泼的小猫，是慢吞吞的乌龟？仔细回想下，你观察到的它的外形、习性，还有你对它的感情，按照顺序把它写清楚吧。
写作思路：
开头：开门见山直接点题，交代你的朋友是什么。
中间：写植物时注意，注意写清楚植物的外形和植物的作用。写动物时写清楚动物的外型、习性。同时通过具体的事例，表达你的情感。写作时多使用修辞手法使文章语言生动活泼。
结尾：首尾呼应，表达自己的情感。 三年级语文学情监测
满分：105分 时间：90分钟
同学们，过去的半学期里，大家像小蜜蜂一样在知识的百花园中辛勤地劳作。相信，劳有所得。一起来采摘甜蜜的果实吧！注意卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范美观。
一、基础运用
1. 书法园地：请把下面这段话抄写到方格内，做到书写规范、端正、整洁。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2. 看拼音，根据语境填写词语。
（1）钟南山爷爷为人qiān xū（ ），有zhì huì（ ），为抗击疫情贡献了力量，他是我们的jiāo ào（ ）。
（2）清晨，我来到公园散步，看到chí táng（ ）里开满了荷花，ǒu ěr（ ）一阵清风吹过，花朵在水中dào yǐng（ ）翩翩起舞。此刻的我多么希望自己是一个shí jiàng（ ），那我就可以在这里xiū jiàn（ ）一座房子，每天在芬芳迷人的香味中醒来。
3. 填一填。
“燕”字共______笔，第四笔是____________；
“录”字共______笔，第四笔是____________。
4. 选择加点字的正确读音，用“______”画出来。
（1）我们平时学习要多注意积累（lěi lèi），这样写起作文来才不会感觉那么累（lèi lěi）。
（2）同学们迅速整理好队形，老师发出指令：“立正，稍（shào shāo）息！同学们训练的非常认真，我们稍（shào shāo）微休息一下。”
（3）往墙上看，墙上两条飞龙前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着：低头看，雪地上留下一行鸡爪（zhuǎ zhǎo）印。
5. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 法布尔是德国著名的昆虫学家，他的代表作是《昆虫记》。
B. 《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理；指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
C. 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动等有关系。
D. 《九月九日忆山东兄弟》表达了作者对家乡和亲人的思念之情。
6. “北京获得了2022年冬奥会的举办权，举国上下一片欢腾。”句中两个举字的意思分别是（ ）
A. 提出 全 B. 提 发起 C. 发起 全 D. 提出 发起
7. 下面对汤圆的制作过程概括准确的一项是（ ）
汤圆起源于宋朝，当时用黑芝麻、猪油做鲜，加入少许白砂糖，外面敷层糯米粉，然后搓成团，煮熟后，吃起来香甜可口。
A. 做馅→搓形→敷粉→煮熟 B. 做馅→搓形→煮熟→敷粉
C. 做馅→敷粉→搓形→煮熟 D. 做馅→和面→煮熟→搓形
8. 把下面的词语补充完整，并完成练习。
①学（ ）五（ ） ②名（ ）中外 ③笔墨（ ）砚
④清清（ ）（ ） ⑤（ ）棋书画 ⑥形态各（ ）
（1）词语③描绘事物被称为：______
（2）写出两个像④这样的词语：______、______
（3）《清明上河图》是一幅______的画作，画中人物栩栩如生，______，令人惊叹！（只填写序号）
句子训练营。
9. 晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，______________________________（提出问题）
10. 琦君笔下的桂花雨，带给了许多童年她的快乐回忆。（在原句上用修改符号修改病句）
11. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）
他__________________：“真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语）
12. 课文直通车。
（1）王叔叔在外地过年，听着鞭炮声，喝着据说可以祛除瘟疫的屠苏酒，不禁吟起两句诗：“____________，____________，”他又想念在老家的哥哥一家，便用微信给哥哥发了两句诗：“____________，____________”。
（2）学习了前四单元课文，我喜欢上______的小燕子，喜欢上被北京人叫做“______”的瓢虫，喜欢上隋朝石匠______设计建造的______．
13 连线题
螳螂捕蝉 　　　　　　　　　　　　今朝更举觞
纷纷红紫已成尘 　　　　　　　　　一时天上著词声
三百内人连袖舞 　　　　　　　　　布谷声中夏令新
昨日登高罢 　　　　　　　　　　　黄雀在后
敏而好学 　　　　　　　　　　　　诲人不倦
知者乐水 　　　　　　　　　　　　己欲达而达人
学而不厌 　　　　　　　　　　　　不耻下问
己欲立而立人 　　　　　　　　　　　仁者乐山
14. 应用文写作。
班主任刘老师准备通知全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。请你帮王老师写一个通知吧！
二、阅读理解
对比阅读。
花钟（节选）
①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊欣然怒放：五点，紫茉莉苏醒过来：月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花：昙花却在九点左右含笑一现……
②不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
有趣的生物钟（节选）
①黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳；夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠：午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的罗网。牵牛花在早晨吹起了紫色的小喇叭，紫茉莉在下午绽开了笑脸，夜来香在晚间散发出浓郁的芳香……走进绚丽多姿的生物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的。
……
②生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，它仍会在一定时间内保持不变。有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水族箱里长达35天之久，它仍能按照被捕地点的潮汐节律来改变身体的颜色，而且每天的变化都推迟50分钟。许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
15. 选文（一）和选文（二）中第1自然段是围绕哪句话写的，请用“______”画下来。
16. 选文（一）中第1自然段向我们介绍了各种花开放的情况，我们知道不同花开花的时间不同，植物开花的时间与什么有关？
___________________________________________________________________________________________
17. 体会选文（一）和选文（二）句子的表达特点，仿写一个句子。
鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳。
紫茉莉在下午绽开了笑脸。
___________________________________________________________________________________________
18. 仿照文中的写法，写一写秋天田野里的景物吧。
秋天，田野里一片丰收的景象。玉米____________；高粱____________，棉花____________。
课外阅读。
______
①陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。
②宁封子是黄帝时代的人。虽然那时的人们已经知道用火来烧食物吃，但是没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝。
③有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了。宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。
④三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声，大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然、居然）没漏。宁封子高兴地说：“大家看，这下我们可以用它来舀水喝了。”大家听了也很高兴。
⑤自从（偶然、必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”。
⑥虽然陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，但是人们便把宁封子奉为陶器的创始人。
19. 默读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下表。
20. 用“\”划去文中括号中不正确的词语。
21. 盛水的器具发明前后，人们的生活习惯发生了什么变化？
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22. 这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当题目，写在下面的横线上。
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三、习作乐园
23. 春回大地，柳绿花红，莺歌燕舞。在这个美丽的春天里，你和谁成为了好朋友？是一种美丽的植物，还是一只可爱的动物……请以《我的______朋友》为题，写一写你的新朋友，让更多的人了解它。试着把你的观察和感受写清楚。

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