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二年级下学期期中综合提优自评
语 文
1. 给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
liáng liàng
（1）体能测试中，张老师用身高尺量（ ）我们的身高。
（2）这批商品数量（ ）不多，质量也好
dí dì
（3）要想把事情做好，首先要有计划，有目的（ ）。
（4）他的（ ）确说到做到，是个言而有信的孩子。
【答案】 ①. liáng ②. liàng ③. dì ④. dí
【解析】
【详解】本题考查多音字的掌握。
量：liáng， 用器具确定东西的多少、长短或其他性质；估计；衡量；liàng，测量东西体积多少的器物；数量。
（1）“用身高尺量”是用器具确定东西的多少、长短或其他性质，读“liáng”；
（2）数量：liàng，事物数目的多少。
的：dí，形容词，确实；实在：dì，名词，箭靶的中心：目的，有的放矢，一语中的。
（3）目的：dì，想要达到的地点或境地；想要得到的结果。
（4）的确：dí，完全确实；毫无疑问。
2. 照样子，填一填。
（1）例：（蓝蓝）的天空 （ ）的母亲 （ ）的竹林
（ ）的农田 （ ）的梦 （ ）的外壳
（2）例：（做）作业 （ ）办法 （ ）桃子 （ ）灯笼
（3）例：一（张）桌子 一（ ）鞋子 一（ ）绳子
【答案】 ①. 温柔 ②. 绿色 ③. 一望无际 ④. 彩色 ⑤. 硬硬 ⑥. 想 ⑦. 吃 ⑧. 做 ⑨. 双 ⑩. 根
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
（1）根据所给的例子“（蓝蓝）的天空”可知，这里的形容词是“蓝蓝”，描述了“天空”的颜色。这是一个关于形容词与名词搭配的题目，需要根据所给的样例来填写合适的形容词。
对于“母亲”，我们可能会想到“慈祥的”或“温柔的”；
对于“竹林”，可能会想到“翠绿的”或“幽静的”；
对于“农田”，可能会想到“广阔的”或“金黄的”；
对于“梦”，可能会想到“美好的”或“奇幻的”；
对于“外壳”，可能会想到“坚硬的”或“光滑的”。
（2）根据所给的例子“（做）作业”可知，这里的动词是“做”，与“作业”形成了一个完整的动作。这是一个关于动词与名词搭配的题目，需要根据所给的样例来填写合适的动词。
对于“办法”，我们可能会想到“等”或“找”；
对于“桃子”，可能会想到“扔”或“摘”；
对于“灯笼”，可能会想到“挂”或“提”。
（3）观察所给例子“一（张）桌子”可知，这里的量词是“张”，与“桌子”形成了一个完整的数量表达。
对于“鞋子”，常用的量词有“只”或“对”；对于“绳子”，常用的量词有“捆”或“条”。
三、按要求完成句子练习。
3. 把下列句子补充完整，并加上合适的标点符号。
（1）__________是你的吗______
（2）星期天______我和妈妈__________
【答案】 ①. 这把尺子 ②. ？ ③. ， ④. 一起去公园玩。
【解析】
【详解】本题考查了补充句子和标点符号。
补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
（1）可以填一样物品，示例：这件衣服是你的吗？后面是疑问句，用“问号”。
（1）第一空表示话未说完，用逗号；第二空填“我和妈妈”去了哪里或者做了什么。
示例：星期天，我和妈妈去了公园玩。这是陈述句，后面用句号。
4. 发挥想象，把句子补充完整。
（1）_______一会儿_________，一会儿_________。
（2）________已经__________。
【答案】 ①. 小花猫 ②. 捉蝴蝶 ③. 捉蜻蜓 ④. 爸爸 ⑤. 出门上班了
【解析】
【详解】本题考查补写句子。
（1）本题要求运用“……一会儿……一会儿……”的句式写句子，先在空白处填写一个对象，再写两个不重复的动作；注意两个动作要分先后，不能同时进行，符合逻辑。注意句子通顺流畅，不写错别字。如：小鸟一会儿落在枝头，一会儿飞上蓝天。
（2）本题要求用“已经”补写句子。已经表示时间已过或动作、状况、事情在某时间之前完成；想象已经发生的事补写即可。注意句子通顺流畅，不写错别字。如：天已经亮了。或者：小杂草已经发芽了。
5. 根据课文内容填空。
（1）古诗是文学宝库中的一颗明珠。诗中有明媚的春光：“_________，拂堤杨柳醉春烟。”诗中有可爱的孩童：“_________，忙趁东风放纸鸢。”诗中有可贵的精神：“野火烧不尽，_________。”
（2）我们的祖国风光秀丽，有奔腾不息的________、________，有宛如巨龙的________，有被誉为“____________”的珠穆朗玛峰。
（3）小信________则大信________。
（4）予人玫瑰，__________。
【答案】 ①. 草长莺飞二月天 ②. 儿童散学归来早 ③. 春风吹又生 ④. 黄河 ⑤. 长江 ⑥. 长城 ⑦. 世界第一高峰 ⑧. 成 ⑨. 立 ⑩. 手有余香
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）书写时注意“莺”“散”“春”的正确写法。
（2）从课文《神州谣》的“黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。”可知，我们的祖国有黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为中华民族的“母亲河”。长江是中国第一大河，素有“黄金水道”之称。长城又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。珠穆朗玛峰位于喜马拉雅山脉中段，山体呈巨型金字塔状，地形极端险峻，有“世界第一高峰”的称号。
（3）书写时注意“成”“立”的正确写法。
（4）书写时注意“余”“香”的正确写法。
6. 口语交际。
走在放学的路上，如果你看到两个小朋友在马路中间踢足球，你会对他们说些什么？
___________
【答案】小朋友，马路上车辆众多，人来人往，极易造成交通事故，你们不要在这里踢足球啦，太危险了！
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题目要求劝说一下在马路中间踢足球的小朋友。劝说他人时，要注意礼貌用语，指出在马路中间踢球的危险性，提醒他们要注意自身安全。
示例：小朋友，千万不能在马路中间踢足球！马路上来来往往的车辆很多，在这里踢足球很容易引发交通事故，是很危险的。
六、阅读短文，完成练习。
礼物
一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来了礼物，祝贺小猴的生日。
蚕姑娘送来了一块丝绸。小猴说：“谢谢!”蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说：“谢谢!”老鼠送来了几只从别处偷来的大桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”老鼠只好灰溜溜地走了。
7. 短文共有______个自然段，第1自然段共有______句话。
8. __________过生日，__________、__________和__________都送来了礼物。
9. 小猴不收老鼠的礼物，是因为（ ）。（填序号）
A. 小猴不爱吃桃子 B. 老鼠的礼物是偷来的
C. 老鼠不是小猴的邻居 D. 小猴讨厌老鼠
【答案】7. ①. 2##两 ②. 2##两
8. ①. 小猴 ②. 蚕姑娘 ③. 蜜蜂 ④. 老鼠 9. B
【解析】
【7题详解】
本题考查数自然段和句子。
数自然段看每段的开头，开头缩进两格的是一个自然段的标志。一般句子末尾加上句号的，就算作是一句话，表示一句话的结束。第①自然段中逗号是一句话没有说完，句号是完整的一句话。故短文共有两个自然段，第①自然段有两句话。
【8题详解】
本题考查提取关键信息。
根据第①自然段“一天，小猴过生日”可知小猴过生日；第②自然段“蚕姑娘送来了一块丝绸。”“蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。”“老鼠送来了几只从别处偷来的大桃子。”可知蚕姑娘、蜜蜂、老鼠送来了礼物。
【9题详解】
本题考查短文内容理解。
结合第②自然段“老鼠送来了几只从别处偷来的大桃子。”可知，小猴知道老鼠带来的桃子是偷来的，所以不收他的礼物。故选B。
可爱的山村
五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵的大山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒毯似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。
白天，这里到处是人们劳动时的欢声笑语。晚上，这里虽然很黑，但是也很有意思，青蛙、纺织娘和其他各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。
我刚到这里就被迷住了。
10. 这篇短文共有________个自然段。
11. 用“ ”画出文中的两处比喻句。第一处是把_________比作__________；第二处把__________比作__________。
12. “我刚到这里就被迷住了”，“我”被什么迷住了？
___________________________________
【答案】10. 3##三
11. 山下是一片绿绒毯似稻田。
青蛙、纺织娘和其他各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。
稻田 绿绒毯 小动物的鸣叫声 小夜曲
12. “我”被这里美丽的景色和美好的生活迷住了。
【解析】
【10题详解】
本题考查数自然段。
每个自然段前空两个字的格，每个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，本文共有三个自然段。
【11题详解】
本题考查找关键句。
第①自然段的“山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒毯似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。”将稻田比作绿绒毯，写出了稻田的颜色和柔软的感觉。
第②自然段的“青蛙、纺织娘和其他各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。”将小动物的鸣叫声比作小夜曲，写出了小动物鸣叫声的动听。
【12题详解】
本题考查内容理解。
通读短文可知，第①段描写了乡下的美丽景色，第②段按时间的先后顺序描写了乡下的生活情景。由此可知，“我”被这里美丽的景色和美好的生活迷住了。
13. 看图写话。
图上有哪些人？他们在做什么？请你来写一写吧！（不会写的字可以用拼音代替）
_______________________
【答案】例文：
一天早上，小刚背着书包高高兴兴地去上学。走着走着，看见一位白发苍苍的老爷爷正拉着满满的一车大米吃力地向前走。小刚看见了，心想：老师平时教育我们要学雷锋做好事，再说马上要上坡了，老爷爷肯定累坏了，我应该去帮老爷爷推车。于是，小刚连忙跑过去使劲推起了车。突然，老爷爷轻松了许多，他觉得很奇洞老怪，转过头一看，原来是一个小男孩正在帮自己使劲往前推。 老爷爷气喘吁吁地对小刚说：“谢谢你，真是个懂事的孩子。”小刚笑眯眯地说：“不用谢，这是我应该做的。”这时车子已经上了坡路，老爷爷就急切地说：“好孩子，你不用推了，赶快去上学吧！别迟到了。”于是，小刚挥手和老爷爷告别，就匆匆忙忙地向学校跑去。
【解析】
【详解】本题考查看图写话
看图写话注意以下几点：①看。认真观察图画内容，分析图画所表达主题；②想。围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。③说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。④写。展开合理的想象，用书面语把你说过的话写出来吧！在书写时还要把字写规范，正确使用标点符号。
本题是一位老爷爷正拉着满满的一车大米正在上坡，小朋友在后面帮助爷爷推车。据此组织语言。二年级下学期期中综合提优自评
语 文
1. 给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
liáng liàng
（1）体能测试中，张老师用身高尺量（ ）我们的身高。
（2）这批商品数量（ ）不多，质量也好
dí dì
（3）要想把事情做好，首先要有计划，有目（ ）。
（4）他的（ ）确说到做到，是个言而有信的孩子。
2. 照样子，填一填。
（1）例：（蓝蓝）的天空 （ ）的母亲 （ ）的竹林
（ ）的农田 （ ）的梦 （ ）的外壳
（2）例：（做）作业 （ ）办法 （ ）桃子 （ ）灯笼
（3）例：一（张）桌子 一（ ）鞋子 一（ ）绳子
三、按要求完成句子练习。
3. 把下列句子补充完整，并加上合适的标点符号。
（1）__________是你的吗______
（2）星期天______我和妈妈__________
4. 发挥想象，把句子补充完整。
（1）_______一会儿_________，一会儿_________。
（2）________已经__________。
5. 根据课文内容填空。
（1）古诗是文学宝库中的一颗明珠。诗中有明媚的春光：“_________，拂堤杨柳醉春烟。”诗中有可爱的孩童：“_________，忙趁东风放纸鸢。”诗中有可贵的精神：“野火烧不尽，_________。”
（2）我们的祖国风光秀丽，有奔腾不息的________、________，有宛如巨龙的________，有被誉为“____________”的珠穆朗玛峰。
（3）小信________则大信________。
（4）予人玫瑰，__________。
6. 口语交际。
走在放学的路上，如果你看到两个小朋友在马路中间踢足球，你会对他们说些什么？
___________
六、阅读短文，完成练习。
礼物
一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来了礼物，祝贺小猴的生日。
蚕姑娘送来了一块丝绸。小猴说：“谢谢!”蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说：“谢谢!”老鼠送来了几只从别处偷来的大桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”老鼠只好灰溜溜地走了。
7. 短文共有______个自然段，第1自然段共有______句话。
8. __________过生日，__________、__________和__________都送来了礼物
9. 小猴不收老鼠的礼物，是因为（ ）。（填序号）
A. 小猴不爱吃桃子 B. 老鼠的礼物是偷来的
C. 老鼠不是小猴的邻居 D. 小猴讨厌老鼠
可爱的山村
五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵的大山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒毯似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。
白天，这里到处是人们劳动时的欢声笑语。晚上，这里虽然很黑，但是也很有意思，青蛙、纺织娘和其他各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。
我刚到这里就被迷住了。
10. 这篇短文共有________个自然段。
11. 用“ ”画出文中两处比喻句。第一处是把_________比作__________；第二处把__________比作__________。
12. “我刚到这里就被迷住了”，“我”被什么迷住了？
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13. 看图写话
图上有哪些人？他们在做什么？请你来写一写吧！（不会写的字可以用拼音代替）
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