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主题班会设计 学会择友，快乐成长
学会择友，快乐成长
“学会择友”主题班会
班会背景
朋友是我们生活和学习中不可缺少的重要他人。进入小学高段，同伴对学生的影响往往超过了家长和老师。正值青少年早期，学生的思想认知虽比以前独立，也有一定见地，但却缺乏足够的阅历去识人。在交朋友过程中，他们不懂得分辨益友和损友，朋友遍地开花；不能正确分清同学之间的正常友谊和“哥们义气”，为同伴的事感性胜于理性；不能正确看待朋友之间的竞争关系。为此，我们设计主题班会，引导学生学会正确选择朋友，走正确的道路，择善而交，健康快乐地成长。
班会目标
1. 理解“益友”的具体内涵，明白交益友的重要性。
2. 学会辨别益友和损友的方法。
3. 树立“慎重交友”的意识，并在日常生活学习中积极践行。
班会准备
1.学生查阅择友的故事《孟母三迁》、《管宁割席》。
2. 教师搜集相关案例，制作课件。
班会过程
一、创设情景，一起分享好友故事
聆听关于友谊的歌曲《你是我的朋友》，思考什么是“好朋友”，并分享关于好朋友的故事。
师：交友是个人为了摆脱自己独自的生活而去结交、认识他人,并与之建立先好关系的过程。生活中，我们离不开朋友。在你心目中，“好朋友”是怎样的？哪位同学分享一下自己和好朋友的故事呢？
预设1：好朋友在你遇到困难时，会毫不犹豫地帮你。
预设2：好朋友在你不开心的时，会第一个安慰你。
预设3：好朋友在你光荣获奖时，为你欢呼喝彩。
师小结：就像这首歌唱的一样，好朋友能一起快乐一起忧愁。好朋友是一种相伴，是漫漫人生路上相扶、相伴、相佐的人。择善而交，才能快乐成长。
【设计意图】聆听歌曲，在歌曲中回忆与好朋友相处的点点滴滴，让学生入情入景；分享故事，让学生在回顾与好朋友的相处的往事中感悟友情的幸福，友谊的珍贵；明确益友的具体内涵。
二、启发思考，明确择友的重要性
1.说说对“近朱者赤，近墨者黑”的理解
师：听了大家和好朋友的故事，我也被大家的友谊感动了。每个人都有选择朋友的方式和权利，然而择善而交不是一件容易的事。有一句话说：“近朱者赤，近墨者黑”。有哪位同学知道这句话的含义吗？
预设1：好朋友和坏朋友对人的影响不一样。
预设2：我们要结交好的朋友，一起进步。
【设计意图】从一句耳熟能详的古语“近朱者赤，近墨者黑”，引发学生对择友的思考，分析好朋友和坏朋友对人的不同影响。
2.从故事中感受慎重择友的重要性
师：是的，朋友对我们的影响是很大的。所以，我们应该学会慎重交友。古代孟子的母亲也特别关心儿子对朋友的选择，这就是《孟母三迁》的故事。谁来具体说一说？
生：分享《孟母三迁》。
师：对于选择朋友，《世说新语》中管宁也有自己的立场，谁来分享一下？
生：分享《管宁割席》。
师：这两个故事给我们什么启发？
预设1：要去好的环境、选择好的人做朋友，自己也会不断进步，成为优秀的人。
预设2：对于志向不同的人，不必强行做朋友，我们要找志同道合的朋友。
师小结：正所谓“物以类聚，人以群分”。我们要交益友，不交“损友”。交益友，为人生护航，交益友，幸福一辈子。
【设计意图】结合《孟母三迁》、《管宁割席》两个故事，进一步体会择友的重要性，学会正确看待朋友的影响。
三、交流讨论，学习交益友的方法
1.生活中，如何交到益友？同桌交流，举手发言。
师：交益友，其实就是择善而交。这里的善不光指善良，更指品行好的人。那么生活中，怎么判断一个人是善良、品行好的人呢？
预设1：观察他/她身边的人，例如家人、朋友、同伴。
预设2：和他/她相处一段时间，并观察他/她的言行举止、待人接物。
预设3：通过生活中的细节。
师小结：多方面留心观察，才能更了解一个人。品行端正的人，他对所有人都不会做出违背道德良俗的行为。他不会伤害你，不是因为朋友的身份，而是因为他本身是一个品行端正的人。
明确：要交到益友，我们也必须是品行端正的善人。
【设计意图】通过同桌交流、同学发言分享，总结识别益友的方法，并引导学生明确重要的一点，即自身也是品行端正的人，才能交到益友。
2.生活中，怎样拒绝损友？观看案例，小组讨论。
看案例1：《一个涉罪少年的自白》（1.原生家庭、错误方式“以暴制暴”、交友不慎、不会控制情绪）
看案例2：《青少年犯罪警示录》（朋友之间相互影响，彼此熏陶，交到了什么样的朋友，就会收获一个什么样的人生）
师：看了这两个案例，如果你是其中的主人公，你会怎么做？
小组讨论，代表分享。
预设1：擦亮眼睛，不轻信他人。
预设2：学会寻求老师、家长、警察的帮助。
师小结：曾国藩说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也”。我们要以德交友，这样才能患难与共；我们要以诚交友，这样才能肝胆相照；我们要以知交友，这样才能见多识广；我们要以道交友，这样才能其乐融融。我们要擦亮眼睛，勇敢拒绝“毒友谊”。
【设计意图】通过青少年犯罪案例，进一步激发学生思考，如何拒绝损友，让自己的成长更加顺利。
四、游戏活动，增进同学美好友谊
组织全班学生玩游戏“兰花朵朵开”。
师：同学们，相信大家对于如何择友已经有了清楚的认识。希望大家今后在生活中积极践行，交益友，快乐成长。课堂最后，我们一起来玩一个游戏，体会好朋友一起抱团的快乐。
游戏规则：全班学生手拉手围成内外两个圈，内圈和外圈的学生按照相反的方向慢走。教师大声说:“初一到，初一到，兰花兰花朵朵开。”学生齐声回应:“兰花兰花几朵开 ”教师大声说:“兰花兰花三朵开。”学生则三人成团，手拉手做出花瓣状。抱团失败的学生将被淘汰。数字随机，学生根据数字成团。
师:在刚才的游戏中，你觉得怎样做才不会被淘汰
生: 主动、积极地和同学抱团。
师: 没有抱团的同学心情是怎样的
生: 感觉孤独和无助。
师: 在生活中，我们每个人都需要和别人抱团，我们要和益友相交。
【设计意图】通过游戏，进一步感受好朋友一起相处的快乐，谨记与益友相交。
结语
同学们，《荀子》有云：择良友而友之，则所见者忠信敬让之行也。著名作家三毛也曾说过，朋友这种关系，最美在于锦上添花，最可贵在于雪中送炭。朋友中的极品，便如好茶，淡而不涩，清香而不扑鼻，缓缓飘来，似水长流。择友是一个永恒的话题，希望大家在今后的生活、学习中慎重交友，交到益友，成为别人的益友。与好友结成“发展共同体”，快乐成长，共同追求美好的明天!

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