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4月份阶段检测历史答案
1．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。根据材料“把民心看作天心所自出，所以民心是政治好坏的镜子”可知，周代的统治思想比较重视民意，体现了敬天保民思想，A项正确；宋代的张载明确提出天人合一思想，排除B项；材料只提到西周的统治思想，塑造了中国传统文化夸大了其影响，排除C项；孔子创立了儒家学派，排除D项。故选A项。
2．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是西周时期。根据材料“周公总结前朝治乱的经验教训，……把民情和上天意志相连。”可知，西周时期的统治者产生了“敬天保民”的思想认识，体现了统治者对国家治理的思考，A项正确；早期政治制度具有神权和王权相结合的特点，西周时期的统治者并未摈弃传统的天命观，表述有误，排除B项；春秋时期孔子创立了儒家学派，主张恢复周礼，与题干时间不符，排除C项；周朝是中国历史上的奴隶制王朝，维护的是奴隶主的根本利益，存在等级秩序严格的分封制。题干体现不出统治者遵循原始民主传统的信息，表述有误，排除D项。故选A项。
3．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉、唐和魏晋南北朝时期（中国）。根据材料可知，楼兰遗址的发现与史书记载相吻合，说明考古发现能验证文献相关记载，D项正确；楼兰之名始见《史记》所载，排除A项；“研究历史必须要做到二重论据”，说法过于绝对，排除B项；材料只提到考古和文献证明了楼兰的贸易枢纽地位，无法说明“开始于西汉”，排除C项。故选D项。
4．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是北朝时期。根据材料“先踪盖夏后之世；发颛顼之遐源，资有夏之苗裔；盖帝轩辕之苗裔也”可知，北朝尉迟氏追溯其祖先与华夏族密切相关，说明少数民族政权的华夏认同意识在不断增强，这有助于促进民族交融，从而为国家统一奠定了重要基础，C项正确；材料未涉及宗法血缘观念日益强化的信息，与题干信息无关，排除A项；正统地位象征着一个王朝统治、代表中国的合法性与唯一性，北魏是鲜卑族建立的政权，并没有确立正统地位，排除B项；先秦时期，就已经出现了华夏认同观念，排除D项。故选C项。
5．C【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是元朝（中国）。据表格信息可知元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域概念突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族等，这些都得益于元朝国家管理制度的创新，C项正确；多元一体格局的形成于战国时期，排除A项；因俗而治体现的是对边远少数民族的治理，仅是管理制度的一方面，排除B项；元朝时期，实行的是民族歧视和压迫政策，排除D项。故选C项。
6．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。由材料“唐代医学文献中常见对域外矿物药应用的记述”“孙思邈在《千金翼方》中引《耆婆(印度名医)医方论》”，可见唐代开放包容政策促进医学发展，B项正确；材料没有涉及丝绸之路的信息，排除A项；材料没有比较中外医术，不能得出异域医药水平高超的结论，排除C项；材料没有涉及国家统一与文化交融的关系，排除D项。故选B项。
7．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。时空是：宋代（中国）。根据材料“监管机构也具有较强的独立性，直接对皇帝负责而不受上级约束”可知，宋代监管机构采取向皇帝直接负责的方式，地方监察官员不受中央监察机构的节制，监察体系相对比较独立，这有助于加强国家对各级官员的监督管理，一定程度上有利于提升国家治理效能，D项正确；材料反映的是宋代监察体制的特征，与提高政府行政效率的关系不大，排除A项；宋代的监察体制并本能保证官员清正廉洁，表述不准确，排除B项；材料未涉及监察制度完善的信息，与题干主旨不符，排除C项。故选D项。
8．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是明代中国。根据材料“明代徐光启认为战争要靠实力决胜，……曾采用西法制造火器军械，以提高明军的御敌能力。”可知，明代徐光启为了提高军队的御敌能力，采用了西方的火器军械，这说明西方军事技术对中国产生了一定影响，B项正确；材料未涉及明代边防形势异常严峻的信息，与题意无关，排除A项；明末清初的进步思想家提出了经世致用的主张，其理念并未得到广泛传播，排除C项；洋务运动的指导思想是“中体西用”，与题干信息无关，排除D项。故选B项。
9．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟后（中国）。根据材料可知，丝绸之路将外来物品传入中国，丰富了人民的物质生活，B项正确；丝绸之路并未改变世界的经济格局，排除A项；丝绸之路体现了不同文明的友好交往，排除C项；生产力的发展是推动世界市场形成和发展的根本动力，排除D项。故选B项。
10．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1872年的中国。根据材料可知，传教士借用中国传统文学语言宣传西方的科学内容，这有助于减少西方文化传播的阻力，体现了传教士对文化传播策略的思考，B项正确；材料反映的是传教士借助中国文化宣传西方思想的内容，无法得出中西文化会通交流的信息，排除A项；“新旧观念激烈冲突”属于外来文化对中国传统观念的影响，选项与题干信息无关，排除C项；传教士通过创办报纸的方式在中国传播西方文化，这体现不出传媒形式的创新，排除D项。故选B项。
11．A【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干提示词，可知这是影响题、原因题、本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1922年、1952年（中国）。根据材料“全部地形好像横铺着的一个大桑叶，再巧不过，中国本是蚕丝发源的地方”可知，其寓意是民国时期中国被西方列强蚕食的境况；“《人民日报》把中国版图比喻为‘雄鸡’，将台湾视为雄鸡迈出去的一只脚”可知，其寓意是新中国实现了民族解放，国家独立，台湾是祖国大陆不可分割的一部分。由此可见，对中国版图的现象有助于增强民众的国家认同意识，A项正确；“新中国国力的提升”与国民经济的建设有关，与题干信息无关，排除B项；材料未涉及巩固新生人民政权的相关内容，与题干信息无关，排除C项；鸦片战争以来，民族意识就已经开始觉醒，排除D项。故选A项。
12．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知是影响题。时空是清末时期（中国）。据材料“习通行之官话，期于全国语言统一”“使全国人民语言合一”，可以看出政府通过开设国语课程，推广官话，并对初级学堂教授官话，推动全国语言的统一，有利于强化民众的民族认同感，A项正确；材料体现的是民族语言统一，并未提及政治民主化，排除B项；教育上的措施，并没有缓解清朝的统治危机，排除C项；“实现了普通话普及”表述错误，排除D项。故选A项。
13．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是民国时期的中国。根据材料“民国时期小学语文教科书《开明国语课本》……以生动活泼的方式展现了国语的魅力”可知，民国时期的小学语文教育重视对传统文化的学习，说明这一时期基础教育注重弘扬传统文化的相关内容，A项正确；材料内容主要体现了民国时期的小学教育对我国传统文化的学习与重视，没有强调民众对国民素养的态度，无法得出提高国民素养成为社会共识的结论，排除B项；材料未涉及民主平等观念与小学语文教育的关系，无法得出民主平等观念逐步深入人心的结论，排除C项；题干反映的是书籍涉及的内容，未涉及民族危机与书籍形式创新的关系，排除D项。故选A项。
14．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是新中国初期。根据材料“从1952年下半年到1956年，全国1467所私立中学和8925所私立小学全部由政府接管，改为公立。”可知，新中国初期政府接管了全部私立学校，并且改制为公立学校。结合所学可知，这一时期我国正在进行生产资料私有制的社会主义改造，学校所有制的改革适应了我国向社会主义转型的要求，C项正确；这一改革并不能起到促进教育体系完善的作用，排除A项；计划经济体制是对生产、资源分配以及产品消费事先进行计划的经济体制，与学校所有制的改革无关，排除B项；我国对资本主义工商业的社会主义改造推动了公私合营的发展，与学校所有制改革无关，排除D项。故选C项。
15．B【详解】本题为单类型单项选择题。根据选项表述可知，这是影响题。时空范围为改革开放以来的中国。据材料可知，1982年---2022年我国先后在文物的保护、研究和利用方面颁布了五部相关的法律，这体现了我国法治建设的完善和发展，B项正确；材料体现的是立法，而非管理机制的完善，排除A项；材料未涉及舆论监督，排除C项；材料未体现国际合作，排除D项。故选B项。
16．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：早期人类发展时期（世界）。据本题材料“古代埃及和古代西亚都有辉煌的文明”并结合所学可知，古代埃及和古代西亚文明成就辉煌，如古埃及的文字影响了希腊文字，古代西亚的建筑艺术影响了希腊雕塑，说明两者都对地中海区域产生了重要影响，D项正确；古代西亚创造了楔形文字，古埃及创造力象形文字，排除A项；古印度创造了从1到9的数字，排除B项；古埃及最早使用太阳历，排除C项。故选D项。
17．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前3000—公元前1000年（世界）。根据材料可知，公元前3000—公元前1000年印欧人迁移到欧洲、印度等广大地区，对欧亚大陆区域文化的发展产生了重要影响，C项正确；材料只是印欧人迁徙，无法说明世界文明多元一体，排除A项；各地文明因交流而发展，并不是趋同，排除B项；游牧民族文化的先进性说法错误，排除D项。故选C项。
18．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊（世界）。根据材料关键信息“审美教育第一步从只爱某一个形体开始，在此基础上通过比较、综合，掌握关的普遍性，……最后达到理念美的境界”可知，审美教育的整个过程需要比较、综合，最后才能达到美的教育，这个过程充满理性精神，B项正确；材料没有强调科学对美育的重要性，排除A项；材料强调美育，并未强调学科综合的重要性，排除C项；此时雅典城邦统治的直接民主弊端日益凸显，排除D项。故选B项。
19．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是古希腊时代。根据材料“19世纪中叶以前的历史学家普遍忽略希腊化时代的研究。普鲁士历史学家、政治家德罗伊森 (1808~1884年)……最先强调亚历山大东征的积极影响。”及所学可知，亚历山大远征军连续作战10年，行程万余里，进行上百次强渡江河、围城攻坚以及山地、平原地和沙漠地作战，建立了西起巴尔干半岛、尼罗河，东至印度河的庞大亚历山大帝国，此后希腊文化在庞大的帝国范围内得到推广。结合所学可知，此时的德意志仍然处于四分五裂的状态，普鲁士历史学家的研究旨在为普鲁士王国统一德意志提供历史借鉴，B项正确；材料未涉及西方文化霸权确立的相关信息，与题意无关，排除A项；材料并不是强调史学研究的视角，与题干主旨不符，排除C项；材料侧重强调亚历山大东征对古希腊文化传播的影响，并不是强调古希腊文化的深远影响，排除D项。故选B项。
20．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（亚洲）。根据表格内容可知，中华文化的政治、思想文化等诸多方面的生命力影响到了周边的国家，即其辐射力非常强大，D项正确；表格内容涉及的是中华文化对周边国家的影响，并没有涉及民族大交融，排除A项；表格内容仅是述及中华文化对周边国家的影响力非常大，但不能据此理解为东亚文化圈开始形成，排除B项；表格内容涉及的是中国对周边国家的影响，无法体现中外文化双向交流，排除C项。故选D项。
21．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：11到13世纪的阿拉伯。由于阿拉伯文著作的大量被翻译，引发了欧洲研究古典文化的热潮，根据所学此热潮为文艺复兴运动，而文艺复兴是欧洲的思想解放运动，所以古代阿拉伯文化促进了欧洲思想解放，A项正确；古代阿拉伯文化源于自身，不是源于外在的古代希腊文化，排除B项；材料中没有说阿拉伯文化具体的内容，也就看不出来是不是有较强的民族特色，排除C项；材料说的是古代阿拉伯文化引起欧洲研究古典文化的热潮，不知道阿拉伯文化是不是重视对外输出文化，排除D项。故选A项。
22．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。根据材料“印欧人的早期迁移路线、新航路开辟前欧亚主要商路、蒙古西征后的东西方文化”可知，描述了世界历史上人类文明和平交往和暴力扩张的交流方式，体现了文化交流方式的多样性特点，A项正确；材料未涉及民族间文化认同的信息，与史实不符，排除B项；材料并未强调人类文明多元并存的特征，与题干信息无关，排除C项；新航路的开辟，使世界由分散隔绝的状态逐渐连为一体，不符合题干主旨，排除D项。故选A项。
23．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。据材料“把征服新大陆‘一片荒凉’的胜利，看成是上帝偏爱他们的明证”并结合所学可知，“征服新大陆‘一片荒凉’的胜利”指的是美国西进运动，由此可知，美国早期清教教义为西进运动提供了精神动力，D项正确；材料不涉及多种不同的文化，不能体现“多元文化的形成”，排除A项；材料主旨是清教教义促进西进运动，而不是为民主奠定基础，也不是推动宗教改革深入，排除B、C项。故选D项。
24．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1789—1934 年（世界）。根据材料可知，第一次工业革命时期，美国急需大量劳动力，对移民持欢迎态度，19世纪后期以后，美国对劳动力需求减少，对外来移民设置了各种限制，说明美国移民政策功利性特点，C项正确；材料并未涉及美国移民规模，排除A项；这一时期美国经济速度日益增长，排除B项；材料中美国移民政策主要原因是美国方面，与国际格局变化关系不大，排除D项。故选C项。
25．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：殖民扩张时期（英国）。根据材料“英语也许是过去三百年中最重要的一项出口”“近代英语中同时也汇集了大量来自加勒比地区、印度以及非洲的词汇”，可知英国殖民扩张的过程中会将英语文化对外输出，同时也会吸取其他地区的文明来丰富本国传统文化，说明世界文化交流具有互补性，B项正确；材料说明英国文化殖民扩张增强，而不是受挫，排除A项；英语伴随着英国殖民霸主地位的确立而具有优势地位，排除C项；材料属于文化交流内容，与自由主义无关，排除D项。故选B项。
26．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（俄国）。根据材料可知，拿破仑战争传播了启蒙思想，推动了俄国十二月党人起义，说明社会思想受拿破仑战争影响，A项正确；十二月党人与社会主义思想无关，当时马克思主义尚未出现，排除B项；青年军官希望推翻沙皇专制统治，排除C项；“一致呼声”表述过于绝对，排除D项。故选A项。
27．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后的世界。据材料“1953 年创作的”“表面嶙峋，像是被烧焦的尸体，体现出人凄惶的灵魂，感觉与人隔着不可逾越的距离”并结合所学可知，贾克梅蒂经历了二战，亲身体会到了战争的残酷，他的这幅作品充分表达了对世界大战的反思，A项正确；1953年两极格局尚未正式形成，排除B项；作品是对整个人类社会爆发世界大战的反思，不仅仅是针对欧洲，C项不符合史实，排除C项；经济大危机大萧条是1929-1933年，距离该雕塑的创作时间较久远，两者无直接的关系，排除D项。故选A项。
28．D【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问“意在”可知，这是目的题。时空范围为20世纪60年代的美国。根据材料并结合所学可知，20世纪60年代，美国根据国内外形势的变化适时调整了对外政策。为输出美国的文化与价值观念，美国以援助为手段，向第三世界扩张，实施和平队计划，即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队，扩大美国文化价值的影响力，进而与苏联争夺“中间地带”，D项正确；美国的和平演变战略主要针对苏联等社会主义国家，排除A项；“促进与世界各国的科技交流”、“援助落后国家的基础建设”均不是美国“和平战略”计划的主要意图，排除B、C项。故选D项。
29．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。根据材料“耶稣诞生地、亨伯斯通和圣劳拉硝石采石场遗址因保护状况改善从濒危遗产名录中移除”及所学可知，自1994年以来，为保护文化遗产，联合国教科文组织加强了文化遗产的监测工作，将存在严重问题的遗产列入《濒危世界遗产名录》，敦促遗产所在国家采取措施修复和保护文化遗产，D项正确；材料未涉及世界遗产申报标准不断完善的信息，与题干信息无关，排除A项；该做法并不能真正避免世界遗产被破坏的情况，表述有误，排除B项；材料反映的是文化遗产保护的信息，与保护环境无关，排除C项。故选D项。
30．A【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和影响题。时空是1978年。据材料“在戈雷岛上，既能看到奴隶住的简陋的屋子，也能找到奴隶贸易商居住的优雅的庭院，两类建筑物形成鲜明对比。今天的戈雷岛，依然能使人们记起那段人剥削人的历史。”，可以看出戈雷岛作为历史文化遗产，保留了奴隶住的简陋的屋子，是历史的见证，是殖民主义罪恶的见证，A项正确；这一遗产主要是对殖民主义罪恶的见证，并不能宣传近代建筑的发展历史，排除B项；戈雷岛展示的殖民主义的罪恶，不能展示非洲的传统文化，排除C项；“推动了民族解放运动的发展”，属于夸大遗产的作用，排除D项。故选A项。
31．论题：武梁祠画像石反映了儒家思想对汉代社会的影响。
论述：汉武帝“尊崇儒术”，儒学成为汉代的主流思想，武梁祠画像石作为汉代一种特殊的艺术形式打上了儒学烙印。
图1通过暴君夏桀与其他圣贤之君的对比，希望统治者反思历史兴衰，实施“仁政”，鲜明地反映了儒家思想的政治愿望。图2通过刻画梁高行“节妇”形象，警示后人用儒家的妇德标准规范自己，遵守节义。图3刻画了曾子对母亲的尊敬，反映了儒家思想倡导的孝道。图4刻画了蔺相如为国家利益将个人生死置之度外的忠臣形象，体现了儒家思想的“忠义观”。
由此可见，武梁祠画像石集中反映出儒家“仁政”和“忠孝节义”的思想，有利于教化百姓、维护封建秩序，为研究汉代儒学提供了有价值的实物资料。（12分）
32．(1)变化：形制结构和装饰风格从“异域化”走向“本土化”；流播区域由西北到东南；材质从金银到陶瓷；审美趣味从典雅华美到恬静淡雅；逐渐走向世俗化。（5分）
原因：陆上丝绸之路逐渐衰落，海上丝绸之路日渐繁荣；经济重心逐渐南移；商品经济发展，市民阶层兴起；佛教传入；理学兴起。（5分）
(2)认识：唐宋凤首壶的变迁反映了丝路文化从输入、融合、创新到再输出的过程。在文化的交流传播过程中，我们要以开放包容的心态吸收借鉴外来文化并融入本土文化加以创新，推动中国文化走向世界。（6分）
33．（12分）阶段一：中世纪时期。
特点：简单朴素，带有宗教色彩；体现东西方的融合。
说明：基督教占统治地位，提倡禁欲主义，欧洲服装简单朴素，具有宗教色彩；丝绸之路畅通，东西文化交流，并受古希腊与古罗马服饰影响，欧洲服装带有东西方融合的特点。
阶段二:14—17世纪。
特点：强调对人体线条的优美展现和人体比例的协调性。
说明：随着资本主义经济的发展，文艺复兴运动兴起，提倡人文主义，反对教会的禁欲，服装强调对人体的展示。
阶段三:18—19世纪。
特点：标准化、廉价化、实用性强、宽松自由。
说明：随着工业革命的开展，使用机器进行服装的规模化生产；适应工厂生产的需要，欧洲服装强调实用性，简洁、宽松。
阶段四：20世纪上半期。
特点：由传统到现代；朴素、实用、轻便。
说明：随着女性地位的提高和思想的解放，欧洲服装从传统向现代转变；受两次世界大战和经济大萧条影响，欧洲服装更加朴素、实用、轻便。
阶段五：二战后。
特点：个性化、多元化、国际化。
说明：随着战后欧洲经济的恢复发展，第三次科技革命的推动，经济全球化的影响，欧洲服装呈现出个性化、多元化、国际化的特点。2022级高二下学期4月份阶段检测
历史试题 2024.4
1．周武王在《泰誓》里说“天视自我民视，天听自我民听”,把民心看作天心所自出，
所以民心是政治好坏的镜子，也是天子坠厥(天)命或受厥命的权衡。这体现了西周
A．敬天保民的统治思想 B．明确提出天人合一思想
C．塑造了中国传统文化 D．开创了早期的儒家学派
2．周公总结前朝治乱的经验教训，指出“人，无于水监，当于民监”，强调“天畏棐
忱，民情大可见”，把民情和上天意志相连。这反映出当时统治者（ ）
A．对施政理念的理性思考 B．已经摈弃传统的天命观
C．践行了儒家的政治主张 D．力图遵循原始民主传统
3．20 世纪初年，瑞典人斯文赫定首次发现楼兰，而后，美、英、日本及我国学者接
踵而来。楼兰遗址的发现印证了《史记》《汉书》有关楼兰的记载。张骞出使西域路
经楼兰，在汉、唐和魏晋南北朝时期，楼兰成为中西贸易的中转站、交易市场和交通
枢纽。对此理解正确的是（ ）
A．楼兰古国是外国学者先命名的 B．研究历史必须要做到二重论据
C．古楼兰的商贸活动开始于西汉 D．考古发现能验证文献相关记载
4．下表是北朝尉迟氏(北魏“勋臣八姓”之一)墓志中关于祖源追溯的记载。据此推知，
当时（ ）
时期 相关墓志 祖源追溯
永熙三年(534) 《尉陵墓志》 先踪盖夏后之世
天保十年(559) 《尉娘娘墓志》 发颛顼之遐源，资有夏之苗裔
大象二年(580) 《尉茂墓志》 盖帝轩辕之苗裔也
A．宗法观念日益强化 B．北魏正统地位确立
C．国家统一趋势加强 D．华夏认同观念出现
5．有学者认为，中国历史直到元朝才由“小中国”变为“大中国”(如下表)。这体现了
中国 地域意义 人民意义 文化意义 主权行使者
小中国 中原（九州） 汉人 农耕文化 汉族政权
汉、蒙、色目 农耕与草原 不论民族（可以是汉族和
大中国 十一行省
等众多民族 文化兼有 少数民族的联合政权）
A．多元一体格局的形成 B．因俗而治的管理特色
C．国家建构模式的创新 D．民族平等原则的运用
6．唐代医学文献中常见对域外矿物药应用的记述。如孙思邈在《千金翼方》中引
《耆婆(印度名医)医方论》，“黄青白硝石，是百药之王，能杀诸虫，可以长生，出自
乌场国，采无时”。这反映出唐代（ ）
A．丝绸之路贸易繁盛 B．开放包容促进医学发展
C．异域医药水平高超 D．国家统一推动文化交融
7．宋代，中央官员主要受谏院、御史台及其下属三院监督，地方官员则主要受监司
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与通判监管；监管机构也具有较强的独立性，直接对皇帝负责而不受上级约束。这些
举措旨在（ ）
A．提高行政效率 B．保证官员清正廉洁
C．完善监察制度 D．提升国家治理效能
8．明代徐光启认为战争要靠实力决胜，重视西洋火器的研究、制造和使用。他在通
州、昌平等地督练新军期间，曾采用西法制造火器军械，以提高明军的御敌能力。这
A．反映出边防形势异常严峻 B．体现了西学东渐的影响
C．折射出经世致用理念盛行 D．实践了中体西用的思想
9．在古代通过“丝绸之路”运往世界各地的中国丝绸、瓷器数量众多；新航路开辟
后，原产于美洲的玉米等高产作物通过海上“丝绸之路”传到中国，在中国各地广泛种
植。从社会史研究视角看，这主要反映了丝绸之路（ ）
A．改变了世界的经济格局 B．丰富了各地人民的物质生活
C．体现不同文明间的冲突 D．是世界市场形成的基本动力
10．1872 年英美传教士创办的《教会新报》在介绍轻气球时，采用“乘云而升，以窥
天表”“凭虚御风，不啻羽化而登仙”等文学语言，附会中国古老的飞车想象。这体现
出（ ）
A．中西文化的会通交流 B．文化传播的策略考量
C．新旧观念的激烈冲突 D．大众传媒形式的创新
11．1922 年发行的《新法地理教科书》这样描述中国版图，“全部地形好像横铺着的
一个大桑叶，再巧不过，中国本是蚕丝发源的地方”；1952 年，《人民日报》把中国版
图比喻为“雄鸡”，将台湾视为雄鸡迈出去的一只脚。对中国版图的想象（ ）
A．利于增强国家认同观念 B．缘于新中国国力的提升
C．服务于新生政权的巩固 D．反映了民族意识的觉醒
12．清末《奏定高等小学堂章程》中指出，高等小学堂开设国语课程是为了使学生
“习通行之官话，期于全国语言统一”；《奏定初级师范学堂章程》则要求初级师范学
堂选用《圣谕广训直解》作为教科书教授官话，以便以后能够“使全国人民语言合
一”。这些章程颁布（ ）
A．有利于增强民族认同 B．推动了政治民主化
C．缓解了清朝统治危机 D．实现了普通话普及
13．下图为民国时期小学语文教科书《开明国语课本》中的插
图。书中插图以生动活泼的方式展现了国语的魅力，到 1949 年前
共印了四十余版次。据此可知，当时（ ）
A．基础教育注重弘扬传统文化
B．提高国民素养成为社会共识
C．民主平等观念逐步深入人心
D．民族危机影响书籍形式创新
14．新中国成立初期，人民政府对私立学校采取政策保护和经济扶助。从 1952 年下
半年到 1956 年，全国 1467 所私立中学和 8925 所私立小学全部由政府接管，改为公
立。这一调整（ ）
A．促进了教育体系的完善 B．源于计划经济体制确立
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C．适应了社会转型的要求 D．推动了公私合营的发展
15．依据下表可以说明，在文物的保护、研究和利用方面，我国（ ）
通过年份 文件名称
1982 年 《中华人民共和国文物保护法》
2003 年 《中华人民共和国文物保护法实施条例》
2006 年 《长城保护条例》
2011 年 《中华人民共和国非物质文化遗产法》
2022 年 《北京中轴线文化遗产保护条例》
A．构建了完善的管理机制 B．完善了相关法制建设
C．发挥了舆论的监督作用 D．加强了与各国的合作
16．早期人类发展过程中，古代埃及和古代西亚都有辉煌的文明，在许多领域走在当
时世界的前列。两地都（ ）
A．创造了楔形文字 B．创造了从 1 到 9 的数字
C．最早使用太阳历 D．深刻影响了地中海区域
17．下图是公元前 3000—公元前 1000 年印欧人的早期迁移路线图，这一过程反映出
A．世界文明发展的多元一体 B．各地文明因交流而趋同
C．亚欧区域文化深受其影响 D．游牧民族文化的先进性
18．柏拉图强调审美教育第一步从只爱某一个形体开始，在此基础上通过比较、综
合，掌握美的普遍性，进而学会"把心灵的美看得比形体的美更为珍贵",并更深层次领
悟由"行为和制度的美”到“各科学问知识的美”,最后达到美的境界。他意在强调（ ）
A．科学是美育的基础 B．美育体现的理性精神
C．学科综合的重要性 D．直接民主的发展完善
19．19 世纪中叶以前的历史学家普遍忽略希腊化时代的研究。普鲁士历史学家、政治
家德罗伊森 (1808~1884 年)则把亚历山大作为自己的代言人，最先强调亚历山大东征
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的积极影响。德罗伊森重视对希腊化时代的研究，主要是由于（ ）
A．西方文化霸权的确立 B．国家统一的现实需要
C．史学研究视角的变化 D．古希腊文化影响深远
20．下表是部分周边国家学习中华文化的相关史实，这反映了（ ）
科举考试以中国古籍《左传》《礼记》等为主科
朝鲜
利用汉字字形作音符,创朝鲜词汇
模仿唐代之政制,确定其官制、田制、刑法等
日本
采用汉字楷书偏旁造“片假名”,取汉字草书偏旁造“平假名”
李圣宗在国都“修文庙,塑孔子、周公及四配像,画七十二贤像,四时享祀”
越南
国内政治制度完全仿效中国体制,仿佛一个缩小版的中华帝国
A．亚洲出现民族大交融 B．东亚文化圈开始形成
C．中外文化的双向交流 D．中华文化的强大辐射力
21．11—13 世纪，大量阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等，欧洲
由此重新发现了大量希腊学术著作，进而掀起研究古典文化的热潮。由此可见，古代
阿拉伯文化（ ）
A．促进了欧洲思想解放 B．源于古代希腊文明
C．富有较强的民族特色 D．重视对外输出文化
22．某学习小组在进行研究性学习时搜集到如下图片。据此可知，该小组研究的主题
是（ ）
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图一： 印欧人的早期迁移路线 图二：新航路开辟前欧亚主要商路
图三：蒙古西征后的东西方交往
A．文化交流方式多样 B．民族迁徙与文化认同
C．人类文明多元并存 D．分散孤立到整体世界
23．美国早期的清教徒恪守“内心苦行”原则，把严格自律的生活与勤勉的工作，视为
对神圣职责和信仰的检验；把征服新大陆“一片荒凉”的胜利，看成是上帝偏爱他们的
明证。据此可知，美国早期清教教义（ ）
A．促进了多元文化的形成 B．为宪政民主奠定了基础
C．推动了宗教改革的深入 D．为西进运动提供了动力
24．下表是某学者关于美国外来移民的社会地位变动的研究结论。作者意在说明下表
时间 地位
1789-1880 年 是备受欢迎的财富,通过《鼓励外来移民法》
1880-1924 年 逐渐被看作是“威胁"而加以限制
1924-1934 年 在美国的地位跌入谷底,政府通过《移民限额法》
A．美国移民规模的变化趋势 B．美国经济发展速度日益放缓
C．美国移民政策功利性特点 D．国际格局变化制约移民走向
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25．有学者认为，在英国殖民扩张的过程中，英语也许是过去三百年中最重要的一项
出口。但在近代英语中同时也汇集了大量来自加勒比地区、印度以及非洲的词汇。这
主要说明（ ）
A．英国文化殖民扩张受挫 B．世界文化交流具有互补性
C．英语具有先天语言优势 D．自由主义推动了社会进步
26．19 世纪初，在俄国，一些贵族青年军官在参加打败拿破仑的卫国战争中，受到启
蒙思想的影响，1825 年发动了 12 月党人起义，虽然失败，但传播了革命思想。据此
判断，当时俄国（ ）
A．社会思想受拿破仑战争影响 B．社会主义思想得到了广泛传播
C．青年军官维护沙皇专制统治 D．废除农奴制成为各界一致呼声
27．下图是瑞士雕塑家贾克梅蒂 1953 年创作的《手指向某处的男子》。
该作品表面嶙峋，像是被烧焦的尸体，体现出人凄惶的灵魂，感觉与人
隔着不可逾越的距离。作者意在（ ）
A．反思世界大战带来的伤痛 B．揭露两极格局下的人性扭曲
C．表达对欧洲社会失去信心 D．同情经济萧条下的民众境遇
28．20 世纪 60 年代，美国建立以技术人员、教师为主要志愿者的和平
队，隶属于国务院的行政机构。美国将和平队派遣到发展中国家，与苏
联争夺“中间地带”。美国意在（ ）
A．对发展中国家推行和平演变 B．助力落后国家经济的发展
C．促进与世界各国的科技交流 D．扩大美国文化价值影响力
29．2019 年，第 43 届世界遗产大会对《濒危世界遗产名录》进行审议，耶稣诞生
地、亨伯斯通和圣劳拉硝石采石场遗址因保护状况改善从濒危遗产名录中移除。据此
可知，《濒危世界遗产名录》（ ）
A．完善了世界遗产申报标准 B．避免了世界遗产遭到进一步破坏
C．有利于国际合作保护环境 D．旨在推动各国加大遗产保护力度
30．世界遗产委员会在 1978 年将戈雷岛列入《世界遗产名录》时描述道“在戈雷岛
上，既能看到奴隶住的简陋的屋子，也能找到奴隶贸易商居住的优雅的庭院，两类建
筑物形成鲜明对比。今天的戈雷岛，依然能使人们记起那段人剥削人的历史。”这一
遗产（ ）
A．是殖民主义罪恶的见证 B．宣传了近代建筑的发展历史
C．展示了非洲的传统文化 D．推动了民族解放运动的发展
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31．（12 分）阅读材料,回答问题。
汉代武梁祠画像石
画像 简介
图中夏桀侧身向右，肩扛带长弯钩的战戟，骑于两女子身体
之上，形象生动地反映出他的昏庸与残暴。“夏桀图”被配置在
西壁的最左端，也是帝王像的最后一幅，而且在武梁祠的帝王图
图 1 夏桀人辇图 像除了夏桀是暴君，其他都是圣贤之君。
此图取材于《列女传》，描绘的是梁高行割鼻拒聘的故事：春
秋时期，高行丧偶，寡居在家，梁王爱慕其出众的容貌，于是派
侍从捧黄金前去求婚，但高行誓死不从。为保全贞节，不惜用割
图 2 梁高行图 鼻自残的方式拒绝梁王。
图中描绘了孔子弟子曾参恭顺地跪坐在母亲身后，双手呈作
揖状举至胸口，母亲坐在织布机前，转过身，手中之梭掉落的情
景。图上下皆刻有“曾子质孝，以通神明，贯感神祇，著号来
图 3 曾母投杼图 方，后世凯式，以正抚纲”。
图中蔺相如举起玉壁站在右边，秦王在左边紧张的看着蔺相
如，伸臂扬手阻止；身后的大臣也显露出惊慌的神情。画像中蔺
图 4 蔺相如完璧
相如不畏强暴，大义凛然之气跃然石上。
归赵图
根据材料并结合所学，以“汉代武梁祠画像石的思想内涵”为主题，自拟论题，并加以
论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。)（12 分）
32．（16 分）阅读材料,回答问题。
唐宋凤首壶的变迁
粟特式胡瓶 唐三彩凤首壶 广州西村窑凤首壶
唐初胡风盛行，一种被称为胡瓶的银质带把壶沿丝路传入中原，这便是唐三彩凤
首壶的原型。到目前为止，中国境内出土的胡瓶实物主要分布在宁夏和内蒙古等地
区。金银在唐代属贵金属，金银器难以走入寻常人家，陶瓷烧造无疑提供了一个解决
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途径。唐三彩凤首壶在继承 “粟特式胡瓶”形制特征的基础上，所饰纹样明显汲取
了本土化的艺术元素。莲花纹是南北朝时期随佛教东传的纹饰，而后逐渐演变为世俗
化的装饰纹样，整体装饰更为典雅华美。
宋代凤首壶则以青白釉色为主调，饰以简洁的花草纹，恬静淡雅的格调是宋人审
美趣味的直接体现。考古发现的宋代风首壶主要分布于广东和福建，安徽、江西等地
也有零星发现。北宋时期为满足陶瓷外销的市场需求，广州西村窑应运而生，生产的
凤首壶数量较多，远销海外。
——摘编自罗佳《唐宋陶瓷风首壶所见丝绸之路艺术交流》
(1)根据材料，概括指出唐宋时期凤首壶的变化，并分析其原因。（10 分）
(2)结合唐宋风首壶的变迁，谈谈你对文化交流与传播的认识。（6 分）
33．（12 分）阅读材料,回答问题。
欧洲服装发展历程
欧洲中世纪最具代表性的服饰风格是以教堂建筑命名的哥特式，颜色尚黑、灰、
白三色，式样以拖地长袍为主。拜占庭样式服装则继承和发扬了古希腊与古罗马的文
明和艺术风格，同时又糅合了东方精美华丽的刺绣图案。
14至 17世纪，男性服装主要是紧身的上衣和长裤，强调肩部和臀部的线条，使
得身材看起来更加挺拔和精悍；女性服装则强调腰部线条的优美和身体曲线的展现。
18、19世纪，大规模的服装厂开始出现，服饰的价格进一步降低。男性代表性的
服装是西装和领带，女性服装则逐渐摆脱束缚，短裙和紧身上衣逐渐成为主流，也出
现了比较实用的外套和裤装。
20世纪上半期，流行了数十年的 S型服装逐渐消退，紧身胸衣得到改良，女性服
饰向自由的现代形态转变。30年代的服装以深色调和简单的款式为主，40年代为了
节约材料和资源，服装设计受到严格限制，女性开始穿战时服装，男性开始穿制服。
二战后，女性服饰更加随意、自由，年轻一代喜欢奇装异服，超短裙和牛仔装广
泛流行。80、90年代服装设计更加多元化，“中国风”流行，中性服饰成为风潮。
中世纪以来，欧洲服装发展经历了五个阶段。任选其中的两个阶段，概括欧洲服装的
特点并加以说明。（12 分）
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