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第1课时 数据收集和整理（1）
数据收集和整理
义务教育人教版二年级下册
1
学习目标：
1.在解决生活实际问题中，经历简单的数据收集和整理过程，学
会用调查法收集、整理数据，认识简单的统计表。
2.通过对数据进行简单分析，初步体会运用数据进行表达与交流
的作用，感受数据蕴含信息，体会统计的必要性和价值。
3.在统计活动中，初步体会调查所得数据的作用，萌发对统计活
动的研究兴趣，培养初步的数据分析观念。
新课导入
二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜欢的一种作为班牌的底色。
应该选大多数同学最喜欢的颜色。
红
黄
蓝
白
怎么选呢？
在选班牌颜色这件事上，我们不能只听一个人的意见，要听听大多数人的意见。那怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
可以调查。
新课导入
二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜欢的一种作为班牌的底色。
红
黄
蓝
白
你想如何进行调查呢？
举手。
先挨个问问每个同学喜欢哪种颜色，写下来，数一数。
投票然后计数。
规则：
每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色，最喜欢这种颜色的同学就举手。（请注意，班里每名同学都要参加调查，并且每人只能选一种颜色。）
我们刚才通过调查，知道了最喜欢每种颜色的人数，为了让大家看得更清楚，我们用一个表格的形式来呈现结果。
颜色 红 黄 蓝 白
人数
下面是调查的结果。
5
4
26
3
这种表格就是简单的统计表，可以用来呈现统计数据。
想一想：你能读懂统计表中的信息吗？
观察上表中的数据，请回答下列问题。
（1）全班共有（ ）人。最喜欢（ ）色的人数最多。
（2）这个班制作班牌，选择（ ）色最合适。
二（1）班同学最喜欢蓝色，那么我们班的班牌底色也选蓝色吧，这个决定是否合理呢？
不合理。二（1）班同学最喜欢蓝色不代表我们班同学最喜欢蓝色，应该在我们的班重新进行调查。
在我们的实际生活中，还有什么问题是需要收集数据解决的？
在评选班长时，每人先选择支持的同学，然后把全班的意见收集起来，看谁的票数多，谁就是班长。
警察叔叔会收集路口车辆通过的数据，来确定红绿灯的切换时间，避免堵车。
妈妈每年收集孩子身高交化的数据，看孩子发育是否达标。
巩固提升
活动项目 看书 看电视 旅游 体育运动 其他业余活动
人数 14 10 8 4 2
1.最喜欢（ ）的人最多，最喜欢（ ）的人最少。
2.最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（ ）人。
3.最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（ ）人。
4.这个班一共有（ ）人。
巩固提升
活动项目 看书 看电视 旅游 体育运动 其他业余活动
人数 14 10 8 4 2
1.最喜欢（ 看书 ）的人最多，最喜欢（ 其他业余活动 ）的人最少。
2.最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（ 6 ）人。
3.最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（ 6 ）人。
4.这个班一共有（ 38 ）人。
板书设计
数据的收集与整理（1）
课后总结
这节课你收获到了什么？

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