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(共18张PPT)
第2课时 图形与几何
北师大版三年级上册
总复习
结构框图
空间与图形
从不同角度观察同一物体
从不同角度观察两个物体
认识周长
图形的周长
长方形的周长
正方形的周长
周长
观察物体
1. 在教室里选择一张课桌、讲台或其他物体，从不同位置看一看，与同伴说一说，你发现了什么？
巩固思考
笑笑、淘气、妙想从不同位置看到的盒子的形状是不一样的。
巩固提高
1. 下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看
到的？在（ ）里标出序号。实际看一看。
①
②
③
④
从不同位置观察同一物体，
看到的面一般是不同的。
从相对位置观察同一个物体，看到的面正好是相反的。
2. 举例说说什么是周长，用什么办法能测出下面图形的周长？
封闭图形一周的长度，就是图形的周长。
硬币表面一周的长度，就是硬币表面的周长。
可以用绳测法测量硬币表面的周长。
正方形的周长=边长×4
正方形的边长=
长方形的周长＝（长+宽）×2
长方形的周长
3. 怎样计算长方形、正方形的周长？先量一量，再算一算。
4厘米
1厘米
2厘米
2. 先测量，再计算它们的周长。
3厘米
2厘米
3厘米
1厘米
2厘米
2厘米
1厘米
1厘米
2厘米
3. 王奶奶想靠墙用篱笆围
成一个长 5 米、宽 3 米
的长方形鸡圈。
（1）可以怎样围？画一画。
（2）分别计算出至少需要篱笆多少米。
5 米
3 米
3 米
3×2＋5＝11（米）
3 米
5 米
5 米
5×2＋3＝13（米）
或者
答：第1种方法需要11米篱笆。
第2种方法需要13米篱笆。
4. 淘气用铁丝围成了一个长方形（如下图）。
如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正 方形
的边长是多少厘米？
5 厘米
3 厘米
（5＋3）×2＝16（ 厘米）
16÷4＝4（ 厘米）
答：这个正方形的边长是4厘米。
5. 下面两个图形的周长各是多少厘米？把它们拼
成一个长方形，周长是多少厘米？
7 厘米
4 厘米
4 厘米
4 厘米
长方形周长：（7＋4）×2＝22（ 厘米）
正方形周长：4×4＝16（ 厘米）
答：长方形的周长是22厘米，正方形的周长是16厘米。
4 厘米
4 厘米
7 厘米
4 厘米
（7＋4＋4）×2＝30（ 厘米）
把它们拼成一个长方形，周长是多少厘米？
答：周长是30厘米。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么感受？谈谈你的收获。

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