资源简介

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退位减法（一）
西师大版 小学数学 一年级下册 第七单元 第四课时
目录
① 说教材分析
② 说学情分析
③ 说教学目标及重难点
④ 说教法、学法
⑤ 说教学过程
⑥ 说板书设计
教材分析
《退位减法（一）》是西师大版小学数学一年级下册第七单元 75~76页
教材分析
教材体系结构与地位作用
已学过的相关内容
学习了确定性与不确定性
可能性有大有小
后续的相关内容
学习可能性以及用数值表示可能性的
大小
承 上
启 下
一、学生已有经验
二、学习困难
三、学习需求
1、拥有比较强的自主探究能力；
2、观察能力、思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
1、对退位减法的计算会存在计算上的偏差和不理解。
1、需要正确引导；
2、形成对问题的正确认识。
学情分析
2
掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。
经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
1
教学目标
重点：
难点：
理解并掌握笔算两位数减一位数的退位减法的计算方法。
熟练掌握退位减法的计算过程。
教学方法
故事激趣
启发引导
情境创设
学习方法
观察体会法
动手操作法
分析总结法
教学过程
激趣导入
探究新知
练习巩固
研讨归纳
复习导入
竖式计算。
48＋36= 59＋ 27=
4 8
＋ 3 6
5 9
＋ 2 7
8
4
8
6
84
86
探索新知
例1 还剩多少个乒乓球？
34-6= □（个）
试算一下看看计算时你遇到了什么问题？
探索新知
我们先来数小棒。
小棒还剩28根。
2 8
用竖式计算。
35-7=
3 5
－ 7
8
2
小英比爸爸小28岁。
你还能提出并解决哪些数学问题？
探索新知
23
7
30
7
8
15
37
20
3
23
37
3
7
10
摆一摆，再填得数。
学以致用
2.作业：完成“必做题和选做题”。
1.本节课你收获了什么呢
四、研讨归纳、布置作业
板书设计
退位减法（一）
教材第75~76页例1、例2及相关内容
数学与游戏相结合
从生活中提取源泉，在玩中掌握知识，发展能力
在熟悉的生活情境中学习数学，体验和感受到了生活中处处有数学
设计理念
谢谢！

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