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华师大版八年级下册《7.5 植物生命活动的调节》2024年同步练习卷
一、选择题
1.植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有（　　）
A. 对外界刺激作出反应的能力 B. 具有遗传特性
C. 具有生长和繁殖能力 D. 排出废物的能力
2.植物的向光性实验不能说明的是（　　）
A. 单侧光改变生长素的分布 B. 植物具有应激性
C. 高浓度生长素抑制植物的生长 D. 生长素促进植物生长
3.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，这种现象是由于生长素的分布不均引起的，而导致生长素分布不均的主要原因是（　　）
A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 阳光
4.现在已是深秋季节，天气渐冷，叶也正枯黄脱落.但这正是菊花开放的最佳季节，在我们的校园中就摆有很多菊花盆景.这是因为菊花的开放需要（　　）
A. 短日照 B. 长日照 C. 较低的温度 D. 较高的温度
5.小明和科学兴趣小组的同学将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长．此实验主要证明（　　）
A. 植物生长具有向光性 B. 向光性与尖端无关
C. 尖端是感光部位 D. 能产生某种促进生长的物质
6.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入；将暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速旋转一周；一星期后幼苗生长状况为下图中的（　　）
A. B.
C. D.
7.图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）
A. 甲向右弯、乙向左弯
B. 甲向左弯、乙向右弯
C. 甲不弯曲、乙向左弯
D. 甲不弯曲、乙向右弯
8.生活在沙漠中的沙拐枣根很长，是因为植物的根具有（　　）
A. 向光性 B. 向水性 C. 向地性 D. 感震性
9.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（　　）
A. 单侧光使胚芽鞘弯曲生长
B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C. 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D. 生长素能促进胚芽鞘向光生长
10.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是（　　）
A. 该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B. 实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C. 实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D. 实验证明了根的生长具有向肥性
11.秋天的时候落叶树上其他叶片已脱落，但路灯周围的叶片最晚脱落，可能的原因是（　　）
A. 路灯挡住了一部分风，使叶片落得晚
B. 路灯的灯光延长了光照时间，使附近的叶片落得晚
C. 路灯附近地球引力小，使叶片落得晚
D. 路灯附近树枝摆动幅度小，使叶片落得晚
12.植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图所示）。幼苗根的生长方向将是（　　）
A. ↓ B. → C. ↘ D. ↙
13.如图表示有关生长素的一项实验。将a、b、c、d四个琼脂块（注：琼脂块能吸收对应位置胚芽鞘尖端产生的生长素，且浓度与对应位置一致）经过（步骤Ⅰ）处理后放到相同的4个切去尖端的胚芽鞘上（步骤Ⅱ），经过一段时间后，胚芽鞘弯曲程度最大的是（　　）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
14.研究“外界刺激对根的生长反应”的实验装置如图所示，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下较可能出现的是（　　）
A. 重力的作用使根向下生长
B. 水分的刺激使根向上弯曲生长
C. 重力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长
D. 重力与水的刺激抵消，根停止生长
15.如图所示是生长素浓度对根生长发育的影响曲线，下列叙述正确的是（　　）
A. 生长素是植物激素的统称 B. b点对应的生长素浓度最高
C. c点对应的生长素浓度使根无法生长 D. 生长素浓度高于d点不利于根的生长
二、简答题
16.生物体都能对环境的刺激作出反应。
（1）我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会______，这是含羞草在做______运动。
（2）种在河边的柳树，向河水一边生长的枝条较旺盛，这是因为植物具有______性。
（3）向日葵的花盘随着太阳转动，是因为向日葵具有______性。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。它能够使生物“趋利避害”。这是生物对环境的适应。植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有对外界刺激作出反应的能力。
故选：A。
生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（ 2）生物能进行呼吸；（3）生物能排除身体内产生的废物（排泄）；（ 4）生物能对外界刺激作出反应（应激性）；（5）生物能生长与繁殖；（6）除病毒外生物都是由细胞构成的．
植物的根向地生长，是植物的根在重力影响下向地生长．注意与植物的向水生长或植物的根向肥生长的区别．
2.【答案】C
【解析】解：A、在植物向光性实验中，单侧光能够使生长素会由向光一侧朝背光一侧运输，A正确；
B、向光性属于应激性，B正确；
C、向光性实验并没有体现高浓度生长素抑制植物的生长，生长素的两重性的典型实例为顶端优势。C错误；
D、向光性实验证明了生长素具有促进植物生长的作用。D正确。
故选：C。
植物生长器官受单方向照射而引起生长弯曲的现象称为向光性．植物向光性产生的原因是：由于生长素分布不均匀，单侧光照射，向光侧产生的生长素相对多，促进生长快．背光侧产生的生长素少，促进生长慢，所以植物弯向光源．
解答此题的关键是明确生长素的作用和两重性．
3.【答案】D
【解析】解：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句描述了大自然春意盎然的景色，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是抑制顶端优势的结果，产生的原因：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足；
所以这种现象是由于生长素的分布不均引起的，生长素的分布不均主要是非生物因素阳光对生物的影响造成的。
故选：D。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．
在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
4.【答案】A
【解析】解：光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，桃树春天开花是光照时间长，菊花秋天开花是光照时间短。这种差别主要是光照时间不同造成的。
故选：A。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
5.【答案】C
【解析】解：A、乙幼苗不罩小帽，结果弯向光生长，该实验可以说明植物的生长具有向光性，但是甲乙对照实验说明的重点不是该结论，A错误；
B、甲乙可视为一组对照实验，实验的自变量为“幼苗尖端是否罩小帽”，根据实验结果可以判断，弯向光生长与尖端是否受光刺激有关，即向光性与尖端有关，B错误；
C、实验证明尖端是感光部位，C正确；
D、实验不能证明幼苗的什么部位能够产生生长素，D错误。
故选：C。
分析实验可知，实验的自变量为“幼苗尖端是否罩小帽”，实验的因变量为“幼苗生长方向”．由实验结果可知，尖端有小帽的直立生长，尖端无小帽的弯向光生长，因此可以确定弯向光源生长与尖端是否受刺激有关．
本题考查了植物向光性的相关实验，要求考生具有一定的实验分析能力，在分析实验时，首先确定该对照实验的自变量和因变量，然后根据实验的结果确定实验结论．
6.【答案】B
【解析】解：由题意可知，一固定光源照射开一小窗的暗箱，如果幼苗固定不动，此为单侧光，可引起幼苗弯向光源生长。依题意，光源固定不动，暗箱水平旋转，15分钟转一周，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已。小窗是它能接受到光线的唯一来源。因而，无论间隔多长时间接受到光，它都会一直弯向小窗生长。
故选：B。
植物的生长素的重要生理作用之一是促进植物生长，其证据之一就是植物具有向光性。造成植物向光生长的外因是必须具有单侧光，内因是单侧光引起的生长素分布不均匀。光线使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此，背光一侧比向光一侧生长得快（注意，不是细胞分裂得快），结果茎就朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲，显示出向光性。
必须注意每部分知识点所涉及的适用范围，掌握不同器官对生长素的不同敏感度，才能得出正确的结论。
7.【答案】D
【解析】解：甲图云母片阻断了生长素的向下运输，所以乙不生长不弯曲；
乙图云母片阻断了右侧生长素的向下运输，则左侧浓度高于右侧，长得快，胚芽鞘向右侧弯曲生长。
所以培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是甲不弯曲，乙向右弯曲。
故选：D。
植物的向光生长主要受生长素调控：生长素是尖端产生的，可以向下运输，植物尖端是感受光刺激的位置，生长素运输受单侧光影响，向光弯曲的部位是尖端以下的部位，弯曲生长是生长素分布不均匀导致的，哪侧长得快，则向对侧弯曲。
本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确云母片的作用及生长素运输的特点。
8.【答案】B
【解析】解：根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗、烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长；由于重力作用向地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以根向近地的一面弯曲生长，使根从地表发芽向下生长使根的生长具有向地性 根还具有向土壤肥力高的地方生长的特性，即根的向肥性，深层施肥有利于促进根向土壤深处生长。生长在干旱沙漠中的植物为了适应水分很少的环境，采取很多的方法来适应环境。沙漠地表水分极少，植物的根要伸到地下数米深，才可以吸收到沙漠深处的水分，因此沙漠沙漠中的沙拐枣根很长，以适应干旱缺水的沙漠环境。
故选：B。
大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用；根的生长具有向水性、向肥性和向地性．
解答此类题目的关键是理解根系的分布特点．
9.【答案】A
【解析】解：A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。A正确；
B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，B错误；
C、D、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，所以实验变量是光照，CD错误；
故选：A。
此题主要考查学生对生物对照实验方法的理解，对照实验、要保持实验的单一变量，本实验的变量是：光照。
解答此题要理解对照实验的变量的单一性，还要学会读图。
10.【答案】C
【解析】解：A、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，只有一株幼苗，不能探究生长是否需要水，A错误。
B、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，B错误；
C、D幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，根表现出的是向水性，C正确，D错误。
故选：C。
探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。
涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的内容，灵活答题。
11.【答案】B
【解析】解：蒸腾作用是根吸水的动力；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体温度；增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。路灯下的树叶落叶较晚即因延长光照的缘故。通常以秋季树木正常落叶作为进入休眠期的标志。秋季正常落叶也不是一次落光，而是逐渐，长枝下部的芽进入休眠期早，主茎进入休眠期晚，根颈进入休眠期最晚。光照时间的长短是导致落叶和进入休眠的主要因素。秋季昼渐短，夜渐长，细胞分裂渐慢，树液停止流动，加之温度降低，光合作用与呼吸作用减弱，叶绿素分解，最后在叶柄基部形成离层而脱落，B正确。
故选：B。
植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，同时落叶也能带走体内的一部分废物．
解答此类题目的关键是理解生物适应环境的方式不同．
12.【答案】C
【解析】解：根据题意和图示分析可知：由于左侧给予光照，所以萌发种子的根尖中生长素向背光一侧即右侧运输，使右侧生长素浓度增大．而根对生长素最敏感，浓度大会抑制其生长，所以根的右侧长得慢，而左侧长得快，导致幼苗根向右弯曲生长．
故选：C。
生长素的横向运输发生在尖端，引起横向运输的原因是单侧光．生长素生理作用的特点是具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
本题考查生长素运输及其生理作用双重性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
13.【答案】A
【解析】解：由步骤Ⅰ中a、b不旋转，则在单侧光的照射下，b的生长素运输到a侧，a侧浓度高于b侧，c、d所在琼脂块虽受到单侧光照射，但是旋转使其受到均匀的光照，c和d的生长素含量一样，则在a、b、c、d四个琼脂块中，a＞c=d＞b；步骤Ⅱ中放a的那个弯曲最大，放b的那个弯曲最小。
故选：A。
由步骤Ⅰ可知生长素的含量a＞c=d＞b,所以弯曲度也是a＞c=d＞b,即甲的弯曲度最大。
本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
14.【答案】C
【解析】解：萌发种子的根首先受到重心引力的作用向下生长，当生长到一定程度，脱离了棉絮中水分的环境后，水分的缺乏成了制约萌发种子生长的最重要因素，因此萌发种子的根又会向上生长弯向棉絮，以获得水分．
故选：C。
图示为研究外界刺激对根生长反应的实验装置，地心引力、水都是单一方向的刺激，可引起植物向性运动．
本题结合实验装置图，考查探究实验，要求考生掌握植物向性运动产生的原因，明确实验中地心引力和水的作用，能根据萌发种子所受外界刺激，运用所学的知识判断其生长状况，属于考纲理解层次的考查．
15.【答案】D
【解析】解：A、生长素是植物激素的一种，不是统称，A错误。
B、横坐标是生长素浓度，所以生长素浓度最高的点是e点，B错误。
C、c点纵坐标在0刻度线以上，所以对植物还是起到促进生长的作用，C错误。
D、d点纵坐标正好在0刻度线上，如果生长素浓度再增加将会抑制根的生长，D正确。
故选：D。
生长素具有两重性，只有在较低浓度的范围内促进生长，浓度过高时会抑制生长。
本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题。
16.【答案】合拢 应激 向水 向光
【解析】解：（1）生物能够对外界刺激作出反应，如含羞草，它受到碰触时，展开的叶会合拢，是因为含羞草具有应激性。
（2）种在河边的柳树，向河水一边生长的枝条较旺盛，这是因为植物具有向水性。
（3）生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，向日葵的花盘随着太阳转动是植物对光的刺激作出的反应，含羞草的叶片受到触动时会自然下垂是含羞草对的刺激作出的反应。
故答案为：
（1）合拢；应激；
（2）向水；
（3）向光。
（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应一定的环境，也能影响环境。
（2）向性运动的种类与刺激的种类有关。光、重力、水分和化学物质均可引起向性运动，分别称作向光性、向地性、向水性和向化性。向性运动只发生在正在生长的区域。切去生长区域或停止生长的部位都不会有向性运动。
解此题的关键是理解生物的特征。

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